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《台阶》导学案
【激趣导入，目标领航】
1、体会领悟父亲的情感与性格。
2、从文章中联系实际感悟其中的真情。
3、学会关心父母，仔细聆听他们内心的声音。
【学习重难点】
领悟父亲的情感与性格。
【学案导学，自主学习】
1、 给下面加点字注音。
凹凼( ) 尴尬( ) 烦躁( ) 涎水( ) 门槛（ ）
啃（ ） 黏性（ ） 蹿（ ） 撬（ ） 磕（ ）揩 （ ）
茬（ ） 筹划（ ）晌午（ ） 微不足道（ ） 大庭广众（ ）
2、整体感知
本文围绕“_______”记叙了父亲为________而拼命苦干的一生，表现了农民艰难困
苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神。表达作者对父亲__________的赞美。
【合作探究，交流展示】
3、阅读课文，思考讨论下列问题，把握文意。
（1）、每个人的家乡都有些独特的风俗，本文中“我”家乡一个独特的风俗或讲究是什么？
（2）、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？
（3）、造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什么？
【精讲点拨，释疑解难】
4、讨论下面问题。
（1）、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？ 为何不用心理描写？
(2)、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么解？
5、怎样理解父亲这个人物形象。
6、比较一下，《台阶》与《背影》在命题立意上有何不同。
读完本文，你有什么收获或体会，把它记录下来。
答案：
2、 台阶 造有九级台阶的新屋 坚忍不拔的毅力和艰苦创业精神 3、（1）台阶高，就意味着屋主人的地位高 （2） 每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等 （3） 详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写 4、（1） 一 方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。 另一方面，第一人 称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。（2） 父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价 值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。5、 父 亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道 的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自在，并且不好意 思坐上去。