当前位置：库文网>教育新闻>《寓言》导学案设计：赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子、智子疑邻、塞翁失马

《寓言》导学案设计：赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子、智子疑邻、塞翁失马

时间：2024-09-29 04:01:05 教育新闻我要投稿

相关推荐

《寓言四则》导学案设计：赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子、智子疑邻、塞翁失马

第一课时

《寓言四则》导学案设计：赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子、智子疑邻、塞翁失马

一、学习目标

1、分析故事情节，理解其寓意。

2、了解寓意的艺术特色。

3、积累文言字词及句子。

二、自主预习

1、朗读第1、2则寓言，给加点字注音。

赫拉( ) 宙斯( ) 庇护( ) 饶头( )

2、理解文中重点词语意思。

饶头：

庇护：

爱慕虚荣：

3、文体知识：

寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇短__________，主人公可以是__________，或拟人化的__________、__________，具有鲜明的__________性和__________性。在创作上常常运用__________和__________等表现手法。

4、走近作者。

伊索，公元前6世纪的__________寓言家，奴隶出身。他善于讲寓言故事来讽刺__________，最后遭到杀害。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，名篇有：《__________》、《__________》、《__________》。

三、合作探究

（一）整体感知：

学生自由诵读《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》。

思考：

⑴这两则寓言在结构安排上有何特色？

⑵赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么？

⑶梳理《蚊子和狮子》的主要情节。

（二）深层探究：

用简洁的语言谈谈这两则寓言的主人公形象。

赫尔墨斯：

蚊子：

（三）语言品析：

蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又欢着喇叭，唱着凯歌飞走了。

四、当堂评价

精读《蚊子和狮子》，思考：

1、解释下列词语，并说说它们的表现作用。

⑴较量较量：____________________ ，这个词语表现出蚊子____________________的神情。

⑵凯歌：____________________，这个词表现了蚊子____________________的神情。

2、蚊子为什么能战胜狮子？（答案不多于8个字）

3、与蚊子说的“你并不比我强”相照应的下文的一句话是____________________，反复强调这句话的作用是____________________。

4、想象一下蚊子吹着喇叭，唱着凯歌飞走时的心理活动。

第二课时

一、明确内容

学习《智子疑邻》

二、自主预习

1、朗读《智子疑邻》，给生字注音。

天雨墙坏( ) 邻人之父( ) 亡其财( )

2、积累文言字词及句子。

①理解文中重点文言字词。

⑴天雨( )墙坏 ⑵不筑( )

⑶其邻人之父( )亦云( ) ⑷暮( )而果大亡( )其财

⑸其家甚智( )其子 ⑹而疑邻人之( )父

②一词多义。

父：其邻人之父亦云( ) 其父曰( )

其：其子曰( ) 其家甚智其子( )

而：暮而果大亡其财( ) 而疑邻人之父( )

③词类活用：

⑴智子疑邻( ) ⑵天雨墙坏( )

④翻译句子：

⑴宋有富人，天雨墙坏。

⑵暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

3、走近作者。

韩非（约前280－前233），为韩国公子（即国君之子），汉族，__________末期韩国人，是中国古代著名的__________、__________、_________ _和__________、__________家思想的集大成者，后世“韩子”或“__________”，韩非子口吃，虽然不善言谈，但是善于著述，著作有__________________等。

三、合作探究

（一）整体感知：

根据课文内容填空：

1、课文开头写故事发生的背景。“宋”指出故事发生的__________；“富”是被盗的__________；“__________”为盗贼提供了自由进出的条件。

2、富人儿子和邻家老人对“墙坏”这件事的相同看法是“____________________”。（用课文原句回答）

（二）深层探究：

课文中，“暮而果大亡其财”后，这家人对“其子”和“邻人之父”的态度是怎样的？这说明了什么道理？

四、当堂评价

1、解释下列加点词的古今义。

⑴其邻人之父古义：________________今义：________________

⑵大亡其财古义：_______________ _今义：________________

2、翻译：

其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。

3、邻人之父劝告富人筑墙出于一种__________的心态。

4、富人一家人为什么会“甚智其子而疑邻人之父”？

5、富家被盗的原因是什么？你觉得富人“智子疑邻”有道理吗？为什么？

第三课时

一、明确内容

学习《塞翁失马》。

二、自主颂习

1、朗读课文，给生字词注音。

塞上( ) 邃( ) 好( )骑髀( ) 弦( ) 跛( )

2、积累文言字词及句子。

⑴理解文中重点文言字词。

①马无故( )亡( )而入胡 ②此何邃( )不为富乎 ③居( )数月 ④其马将( )胡骏马而归 ⑤其子好( )骑 ⑥堕( )而折其髀 ⑦人皆吊( )之 ⑧死者十九( ) ⑨此独( )以跛之故

⑵古今异义字

①人皆吊之古义：_________________今义：_________________

②马无故亡而入胡古义：_________________今义：_________________

③居一年古义：_________________今义：_________________

④死者十九古义：_________________今义：_________________

⑶一词多义：

将：不筑，必将有盗______________ 其马将胡骏马而归__________

之：人皆贺之____________________ 近塞之人____________________

为：此何邃不为福乎______________ 可以为师矣

而：引弦而战_____________________ 其马将胡骏马而归____________

而疑邻人之父_________________

其：其父曰______________________ 堕而折其髀_________________

以：此独以跛之故_________________ 可以为师矣__________________

⑷词类活用

①近塞之人____________________ ②有善术者____________________

③胡人大入塞__________________ ④家富良马____________________

⑸翻译句子：

①家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

②近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。

3、走近作者。

刘安（前179－前122），西汉淮南王，刘邦之孙，博学善文辞，才思敏捷，曾招募门客数千人，编成____________________。

三、合作探究

（一）整体感知：

1、请用自己的话复述这个故事。

2、根据你的理解填写相关内容。（用原文回答）

⑴失马之福：

⑵得马之祸：

⑶跛腿之福：

（二）深层探究：

1、这则寓言告诉我们什么道理？

2、好事坏事必然能转化吗？举例说说好事，坏事在什么条件下转化？

3、你认为塞翁“善术”是本文故事情节发展的根本原因吗？塞翁的真正高明之处在哪里？

四、当堂评价

1、下列加点词意思相同的一项是( )

A、①其邻人之父亦云 ②近塞上之人

B、①宋有富人 ②家富良马

C、①暮而果大亡其财 ②马无故亡而入胡

D、①而疑邻人之父 ②堕而折其髀

2、下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )

A、其邻人之父/亦云 B、暮而/果大亡其财

C、马/无故亡而入胡 D、此独以/跛之故

3、《塞翁失马》一文中流传下来的一个成语是____________________。

4、本文的主题可以用《老子》的一句名言概括就是___________________。

5、本文蕴含的道理是________________________________________。

五、拓展提升

狮子和公牛

狮子准备杀害一头大公牛，他打算施展狡计来智取。於是，狮子对公牛说：“朋友，你若愿意，我杀一头羊，设宴招待你。”他想趁公牛躺下来吃的时候把他杀死。公牛走到狮子那儿，只见有许多的铜盆和许多大铁叉，根本没看见羊，他一声不吭地走了。狮子责问他，为甚么无缘无故一声不响地走了。他回答说：“我这么做是有一定道理的，因为我看出那些所准备的器具，并不是为了吃羊，而是为了吃牛的。”

这个故事带出的启示就是：坏人的伎俩瞒不过聪明人。

1.在横线上添上一句合适的话，不超过12字。

______________________________________________________________

2.这则寓言虽然短小，但作者运用了__________、__________、__________等描写手法，增强了文章的形象性。

3.联系现实生活，说说这则寓言给你怎样的启示？

______________________________________________________________

六、课后检测

1、填空：

⑴《智子疑邻》节选自《__________》，作者__________，__________末期著名__________家。

⑵《塞翁失马》节选自《智子疑邻》，是智子疑邻时期淮南王__________等编著。

⑶《赫耳墨斯和雕像者》告诫我们______________________________，这则寓言可用____________________这个成语来概括它的寓意。

⑷《蚊子和狮子》告诫我们_______________________________________，这则寓言可用____________________这个成语来概括它的寓意。