语文高考技巧性归纳 教学反思(高三)

语文高考技巧性归纳 教学反思(高三)

语言的结构分析法是语文应试最主要的技巧，是增强悟性的核心要素。

语言结构的有机构成：就是由各个成分按一定的逻辑联系排列组合的一种结构模式。其模式结构分为大结构和小结构。无论是大小结构，都先找出各结构的主体中心词和关键词。

一、大结构：

大结构一般适应于篇章结构的阅读理解。如果是小结构我们首先要找主语中心词，篇章结构首先也要找主语，这个主语就是写什么人？（传记）什么观点？（论述文）什么情感？（诗歌）；其次再找谓语。

传记方面：写人的有几个角度，几件事情，几个特点，精神气度，个性特点。

论文几个分论点，各自有哪些角度？各自的论据又是什么？

小说方面：

首先看小说的思想情感，看用什么叙事线索，故事情节，描写手法，艺术手法，然后通过换位思考进行情景性情感感受。

诗歌：首先通过文题暗示、注释暗示、作者暗示、景色格调暗示，诗眼暗示寻找主语，即首先情感线。其次再顺藤摸瓜地寻找表达这种思想感情的字词，景色，事情，通过景色特点，推论，描写手法，表现手法。 

二、小结构：

小结构主要用于语言连贯题和改病句。

语言的连贯与得体一般也要遵循这个规律，但是最好的还是依据上文推断下文，依据下文推断上文。

改病句同样也要遵循这个原则。如2016年全国高考冲刺押题卷六的14题：下列各句中没有语病的一项是：

A、作为重点科研单位，(南京鼓楼)医院//派出了首个援助灾区医疗队，于于2月10日从南京飞赴灾区，开展(为期一周的医疗救援)工作。

这个句子前面的分句主语是医院，谓语是派出宾语是医疗队，后一个分句的谓语是飞赴灾区开展为期一周的医疗援救工作,中心谓语是开展，中心宾语是工作，根据逻辑推断，显然这个句子没有主语，谁去开展工作？所以应该在介词于的前面加个主语“他们”，或者“是医疗队”要么干脆把作为重点科研单位的南京鼓楼医院，去逗号加的也行。

B、会议要求，各级教育部门需加强学校毒品预防教育兼职教师队伍，不断开发内容新颖、适合学生特点的教育资料。动宾明显不当。

李吉顺

【语文高考技巧性归纳 教学反思(高三)】相关文章：

高考语文教学反思05-18

高三语文教学反思06-13

高三语文教学反思07-16

高三语文教学反思范文07-22

高三语文教学反思【必备】07-07

高三语文教学反思15篇08-01

高三语文老师教学反思09-28

英语高考教学反思05-02

高考物理教学反思07-05

高三语文教学反思（通用11篇）10-10