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花样滑冰教案教学设计

时间：2024-10-12 08:12:18 教育新闻我要投稿

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花样滑冰教案教学设计

冬季的花朵

花样滑冰教案教学设计

寒冷的狂欢

灰白色的平面上

出现完美的形体

最轻盈的姿态，

表演员美的舞

用飘动着的点

画出飘动的线

有大的弧线的徐缓

有小的急促的旋转

忽而是旋转中的跳跃

忽而是跳跃中的旋转

力学的梦幻

几何学的迷恋

没有休止符的音乐

没有标点号的诗篇

像流水似的延续

像轮子似的不断

在空中飞跃

四肢如花瓣

比风更自由

青春的礼赞无休止地飞翔

从容不迫地盘旋

安详如高空的鹰

轻撞如低飞的燕

导读提示

这首小诗清新隽永，节奏流畅，思路缜密。它紧扣“美”来展开联想、组织意境。开篇总写“完美的体形”，“最美的舞”。紧接着采用了一连串“花样”般的意象变幼，具体描绘花样滑冰的美：飘动的美，旋转的美，跳跃的美，飞翔的美，安详的美，轻捷的美…然后用“梦幻”、“音乐”、“诗篇”等虚幻的意象，把美的意境推向制高点。最后诗笔突转，夏然而止，由姿态美拓展出青春美，由美的颂歌升华到“青春的礼赞”，从而有力地收缩了全篇。

读后练习

1．举例说明这首诗运用了哪些修辞手法?

2．“花朵”与“花瓣”的本体是否相同?

3．“音乐”、“诗篇”与“花样滑冰”有何相似点?为什么要用“没有休止符”、“没有标点号”来修饰它们?

4．“力学的梦幻”和“几何学的迷恋”应作何理解?

写作迁引

诗是形象的艺术，它往往通过形象生动，充满活力，富有立体感的语言来描绘生活，抒发情感。展开联想的翅膀，不断锤炼诗歌语言，学会用形象说话，也就是这首诗在写作中可供中学生借鉴的地方。

作文题：《春天》(诗歌)要求围绕题目中心展开联想，不少于10个形象的画面。

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