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小题目做出大文章(教师中心稿)
颜大会
俗话说，世上三样皮，学生、猴子和绵羊。班主任是孩子们的头，整天和世上“三皮”之一的孩子们生活在一起，难免会遇到一些头疼的事。这不，我班铝合金窗栏杆经常是扁的；白色的墙壁上常会留下黑色的脚印；瓜子壳地上抛，纸屑空中舞……我也曾板起面孔训过，抓到也罚他们站了黑板，就是没有一点效果：外甥打灯笼-照旧。真让人伤透了脑筋。
“山穷水尽疑无路，柳暗花明以一村”。不久前，我在报纸上看到一则报道：
用文明语言规范文明行为，威海市绿地等于得到保护
一到暑假我就回到了离别已两年的威海。只觉得微风拂面，花草宜人。可是更让我觉得温馨的是绿地上竖立的忠告牌：“足下留情”、“小草还在生长，请勿打扰”等等。我不由想起以前这里的情景：绿地旁虽然插着“严禁入内”、“违者罚款”一类的警示牌，但绿地上白天仍有人休息嬉戏，晚上仍有人跳舞乘凉。后来我从一位老人那里得知，园林部门认识到城市绿化需要全体市民的主动参与，文明行为应当用文明语言来规范，于是组织一些秀才们写了一些忠告牌上的话，从此，草坪花坛再没有遭到破坏。
印度诗人泰戈尔说，不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。他山之石，可以功玉。近来，我们高三语文刚好复习到选用、仿用、变换句式。2003年高考试卷25题是一个非常好的题目，写下来以飨各位：
仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切，友善、生动而不失愿意。
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不许带走，除了脚印什么也别留下。
（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。
（2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。
这是一道语言表达题，而且更是关注社会。关注人生的“大语文”题。考生在这里充分张了自己的个性，实现了自主的创新。在他们笔下透悟 的理性、舒展的心灵、敞亮的视界，让我们为之赞叹：
（1）（答案一）静悄悄的氛围，静悄悄的你。
（2）（答案二）手牵手，心连心，宁静在我心。
（3）（答案三）带走一盛渔火，留下一片黑暗带走一本报刊，留下一生遗憾。
幸运之机好比市场，只要错过机会，价格就将变化，有时它更像那位善于预言的西比拉，如果你能买时不及时买，那么当你得知此书重要再买时，却已经买不到全书了。所以，俗语说得好，做什么事都要趁热打铁。于是，我立即组织学生讨论，为我们平常不文明的生活习惯，写一些文明的标语以此来约束我们的行为。同学们的热情很高，有不少写得好，写几条来分享一下：
写玻璃的：我只请求早一抹，晚一抹。嘿！就能对得起咱这张脸。
请多爱我我一点，我有一颗容易破碎的心。
让我们的心彼此透明。
写墙面的：我也爱面子！
写讲桌的：现在的女孩子都不擦粉啦！
写门的：别“吻”我，我怕痛。
写别乱仍纸屑的：找一个合适的地方分手。
我想有个家
……
《孟子尽心上》曰：“君子之所以教者五，有时如雨化之者……”也即教育要像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声”。我把孩子们写的标语，用电脑打印好，贴在属于它们的位置，不用板起面孔，也不用罚他们站黑板，同学们却都变得“文明”起来。“留心处处皆学问，人情练达即文章”，小题目也能做出大文章。试试看！
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