自行命题:语文课如何复习

2004自行命题:语文课如何复习

　　语文试卷四大变化

　　南方网讯　根据目前教育部已对外发布的信息，以及《考试说明》透露的信息，今年高考语文卷调整主要体现在四个方面：

　　一、已经几年不考的标点符号今年将重新要考，这主要是因为这几年各地中学在教学中对标点符号有所忽略。另外还将“熟语”作为考查的内容。所谓“熟语”指常用的固定短语，如：不管三七二十一、死马当作活马医等，它比成语的范围广。

　　二、对文言文阅读的考查在题型上将有所调整，即将文言文阅读的5道选择题减为4道，增加文言文翻译的文字量和题目的分数，文言文翻译以直译为主。这一调整使得对考生综合语文表达和转化能力的要求提高了。

　　三、根据教育部考试中心公开发布的2004年现代文阅读建议，今年高考语文现代文阅读和古代诗歌的鉴赏难度将适当增加，考查将包括一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。这些题目命题，考试中心将只给答题评分范围，不给评分答案，目的是为了检测考生阅读文章的理解能力、整合信息能力和归纳内容要点能力。

　　四、今年高考作文要求能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文，取消了对应用文不作要求的限制。根据目前透露的信息，今年高考作文在肯定去年考题的基础上取消了一些限制，给考生更多的写作自由。建议考生高考作文在选材上要更多地关注现实生活，尽量少写故事新编、另类题材或者空洞抒情这样的文章；要更加注意表达，注意文体规范。

　　语文考试说明解读

　　高考语文考查可分为五个方面，它们是识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价，这五种能力正好由低到高形成一级台阶，我们也称之为五个能力层级。

　　一、语言知识和语言表达

　　语言知识和语言表达部分，2004年去掉了标点符号前的星号，表明本年度的考卷将出现考查标点符号的题目。

　　另一项变化是，将“正确使用词语（包括成语）”改为“正确使用词语（包括熟语）”。即理解词语在具体语境中的意义，根据语境正确使用词语（包括使用得好不好）。

　　二、文学常识和名句名篇

　　“默写常见的名句名篇”是中学语文教学课程标准要求之一，其考查采用默写的方式，要求学生默写出全篇或部分内容。默写的内容一般是考生背诵过或熟悉的。

　　三、古诗文阅读

　　古诗文阅读考查内容是将原来的文言文阅读和文学鉴赏内容合并，合并后原文言文考查内容不变，而诗歌鉴赏的考查只保留了古代诗歌鉴赏的内容。

　　2004年对古文阅读考查的题型将有所调整，即将古文阅读的5道选择题减为4道，增加古文翻译的文字和题目的分数。文言文翻译应以直译为主。直译要求将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。

　　四、现代文阅读

　　目前，高考考查现代文阅读能力的材料包括了“一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”。

　　在高考试卷中，一般社会科学类或自然科学类文章的选材，往往是反映某一个领域最新动向的文章，也就是说文章所涉及的内容对考生来说是比较新的或是比较陌生的。我们把这样的文章内容称为“新知识”。新知识包含了自然科学和社会科学研究动态和成果。这是为了检验考生学习的潜在能力，检测考生阅读文章的理解能力、筛选信息的能力和综合分析以及判断的能力。而文学作品类，除了考查学生对文章的理解和分析综合外，还要考查学生初步鉴赏评价的能力。

　　五、写作

　　高考写作要求能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。这是高考写作一贯的要求。“常用应用文”在2000年、2001年曾打上星号，表示不列入考试范围。但是，事实上这两年高考作文是“文体不限”、“文体自选”，有一些考生选择了书信、日记、消息、通知、总结、报告等常用应用文体，这不能说不合要求，所以今年把星号去掉了，表示考生选择哪一种文体（包括常用应用文体）都是可以的。高考写作不同于文学创作，它一般只要求会写上述几种文体，不搞文学创作；但是，如果高考试题中说明“文体自选”，考生不违反题意，选择写散文、小说、故事和寓言等等文学体裁，也是符合要求的。

　　复习方法与对策

　　语文复习总的来说，要会体味“语文味”，就是要学会抓住一张试卷的灵魂。

　　复习中注意既要贴近生活，活化语文知识，还要强调基础知识；训练在语文环境、生活环境中解题；扩大知识面、阅读面。

　　今年试题的调整和变化：变换多种训练形式，变换多种阅读鉴赏文本，变换多种题型，变换多种思维角度和方法，让考生活跃起来，视野开阔起来，情感丰富起来，个性发挥出来。建议：

　　1、以平常心态复习应考

　　高考语文命题经过多次的调整和改进，已日趋成熟和稳定，不管是试卷结构、题目类型还是分数比例，师生们都已比较熟悉，至于每年局部有所变化，也很正常，所以我们完全应该以平常心态去面对今后的复习应考，不必搞临考突击，更不用搞题海战术，重在平时的积累和训练。多阅读书报杂志，多留心周围生活，多注意语言的实际运用，比盲目地多做题目管用得多。

　　2、语言知识重在实用

　　（1）要重视成语意义的辨析，特别要注意那些常用常错的成语的用法。（2）要重视“语意明确”的训练，懂得如何消除歧义。（3）要重视语言简明、连贯、得体的训练，最好把它跟应用文写作结合起来。

　　3、古诗文的复习重在多读

　　（1）文言文阅读的复习要抓三件事：第一是学好教材上的每篇古文。去年的第12题（加点词的意义和用法），四个选项就涉及到四篇课文中的四个句子。可见，课内的文言文决不能丢。第二是把文言实词及其活用作为复习重点。第三是加强“直译为主，意译为辅”的文言翻译训练。

　　（2）重视古诗的“炼字”训练，尤其要注意动词、形容词的妙用及其所产生的表达效果；同时掌握比喻、夸张、对比、拟人、反衬等古诗常用手法。

　　（3）名句名篇的背诵要细水长流，一有空就背几句，经常温习，重点放在课内。

　　4、现代文复习重在概括

　　科学类文章的考查全是选择题，且近两年的题目难度都不大，所以应把文学作品的鉴赏作为复习重点，既要重视散文，也不要忽略小小说。许多考生所作文字表述题的答案，不是太筻拢就是不准确。这跟看题不细、不善概括有关。希望同学们在平时课堂上回答老师提问也好，做书面阅读练习也好，都要力求用简明扼要的语言来表述。一句话，要学会概括。

　　5、作文训练重在思辨

　　要多关注现实生活，学会作具体分析，多读佳作，练好语言基本功。最后要认真细心审题，要始终不忘扣紧题意。

　　高考进行分省命题后，考试基本要求不变，但小的地方有所变化，考生仍应按《考试大纲》和“考试说明”安心、认真复习。 

新华网　丁宝华