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语文课板书设计的几点要求(网友来稿)
朱之泓
板书设计要达到精炼、准确体现课文的目的，需做到以下几点：
一、要形象、直观。
尽量使听课人看到板书设计就能知道主要教学内容，看了板书设计，很容易就记住了课堂讲授内容。如《春》一课，作者描写了春天的五种景物，描绘了五幅图画，这五幅图画分别是“春草报春”、“春花争春”、“春风唱春”、“春雨润春”、“春天的人迎春”，它们共同表现 了春天的生机勃勃的景象，体现了散文“形散神不散”的特点，再加上迁移教学内容，我便用文字简笔图画等手段设计了右面的板书。
二、要精炼，尽量用极少的文字概括较多的内容。
我在讲《诗词五首》时，要给学生讲诗词的格式类型：古诗、七言绝句、五言绝句、七言律诗、五言律诗、新诗等；表达方式种类：叙事、写景抒情、说理等；创作手法种类：浪漫主义、现实主义等；若用文字可能要抄好几大段，学生还会看不清、记不住，我就设计了这样的板书内容，用简炼的文字概括丰富的内容。
叙事 写景抒情 说理 首联
七律 （1）（2）句 文人 表达方式 古诗 律诗 双句押韵
五律 句尾字韵母 颔联
作 格 格律诗 绝句 七绝 相同或相近 （3）（4）句
诗 词 五绝 颈联
者 式 （5）（6）句 民民歌 新诗 （自由诗）
创作方法
尾联
现实主义 浪漫主义 （7）（8）句
三、要有严密的内在逻辑关系。
板书设计不是单纯的追求整齐漂亮，追求文字简炼，而是用简炼的文字尽可能准确地逻辑严密地体现授课内容。如我在讲《卖油翁》和《乐羊子妻》时，我想这板书设计要能扼要地概括故事情节，又要能表现出人物的性格特征、还要能反映出课文的思想内容及写作特点，我就设计了如下的板书。
善射 骄傲
陈尧咨：善射 吾射不亦精乎 忿然 笑而遣之
卖
油
翁
卖油翁：微颔之 但手熟尔 酌油 我惟手熟尔
技高 自谦
熟 能 生 巧
地位低
乐羊子妻
品德高尚
第一件事： 第二件事：
羊子拾金--妻劝夫捐金 羊子辍学--妻劝夫归学
用对比 用比喻
贪 利 廉洁正直 目光短浅 远见卓识
对比 对比
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