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在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话(教师中心稿) 教案教学设计
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教学目标
1、培养从分析篇章结构入手，理清文章思路的能力。
2、培养探究文章涉及的主要问题，把握全文的能力。
3、教育学生培养高度的历史使命感，树立振兴中华的远大理想。
教学重点
1、从分析篇章结构入手，理清全文思路。
2、探究文章涉及的主要问题，把握全文内容。
课时安排
一课时
教学过程
一、导入课文：
北大，崛起于民族危难之时，亲历了腥风血雨。从昨天到今天，她始终应和着国家和民族脉搏的跳动，哺育了多少优秀的中华儿女，成为青年人心中的太阳。她的生命之轮在辗过百年之后，青春更加勃发。1998年5月14日，在她百岁华诞的日子里，在她成熟的荣光里，一代伟人又在这里留下了热情洋溢的话语。今天，我们就一起来学习江泽民主席的《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》。
二、介绍北大的历史
1、北京大学初名京师大学堂，成立于1898年，是清朝末年戊戌变法的产物，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高学府和最高教育行政机关。辛亥革命后的第二年即1912年，京师大学堂改名为北京大学，著名教育家严复任北京大学第一任校长。
2、1917年，《新青年》杂志迁来北大，北大成为反封建旧思想、旧文化、旧道德，提倡新思想、新文化、新道德的中国新文化运动的中心。
3、北大是伟大的“五四”爱国运动的策源地，是在中国传播马克思主义和民主、科学思想的最初基地。中国共产党在北方的第一个支部是在北大建立的，参加中共一大的13位代表中有5位曾在北大学习或任职。
4、创建于1955年7月的北大物理系物理研究室，是我国第一个培养原子能科学人才的机构，1958年改为原子能系（后改称技术物理系），下设核物理专业和放射化学专业，为我国国防科技战线培养了一批领导和科技人才，特别是为我国“两弹”的成功研制作出了重大贡献。1960年至1965年，由北大化学系和中国科学院有关研究所的人员合作，经过六年坚持不懈的努力，获得了人工合成的结晶牛胰岛素。1974年研制成功的我国第一台每秒运算百万次的集成电路的大型电子计算机，为我国计算机事业的发展作出了突出贡献。
5、北京大学成立至今，人才辈出。到目前为止，已有近12万名毕业生，8万多名各种短期训练结业人员走出校门，工作在建设祖国的各个岗位上。曾在北大学习工作过的两院院士已有378人，仅在北大地质学系学习和工作过的两院院士就有57名；数学学部三分之二的院士来自北大；中国哲学界有影响的四位大师级学者，都出自北京大学。蒋筑英、雷雨顺等也是北大的毕业生。
6、可以说在中国近现代没有任何一所学校像北京大学那样对历史进程产生过如此重要的影响，它为中国的革命和进步事业做出了重大贡献。
三、学生自主阅读，获得总体认识，基本从整体上把握文意。
提醒学生注意文章中的字词：
民不聊生：人民没有办法生活。(聊：凭借。) 砥砺：磨炼。
端倪：事情的眉目；头绪。 梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望。
知识经济：是以知识为基础的经济的“简称”。1996年，由总部设在巴黎、以发达国家为主要成员国的“经济合作与发展组织”在国际组织文件中第一次正式使用。该组织在其报告中对知识经济的内涵进行了界定，即“知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济”。
四、梳理结构，理清文章总体思路。
本文是一篇演讲词。根据演讲词的特点，结合演讲的内容、场合与对象，分析文章的结构层次。
文章可分为三大部分：
第一部分（第1段）：开头祝贺语；第二部分（第2～16段）：演讲正文；第三部分（17、18段）：总结号召。
正文部分又可分为三个层次：第一层(2～6段)回顾北京大学的创建史和新总国成立的艰难历程，高度评价北京大学的伟大贡献，概括北京大学的优良传统；第二层(7～10段)强调新时期的科教兴国的战略，指出大学在科教兴国战略中的重要作用及光荣任务；第三层(11～16段)对全国各界青年提出四点希望。
全文的总体思路是：回顾过去--直面现在--展望未来。
五、重点分析：
1、江泽民同志对世界先进水平的一流大学提出了哪四个“应该”？这四者之间是什么关系？
提示：四个“应该”见于第10段。这四者是从各个角度来说的，强调任何一个方面或两三个方面，都是不全面的，不符合世界一流水平大学的标准。“摇篮”在四者中最重要，因为它主要是培养人才，“前沿”则突出理论性，可以为人类解决科学课题提供依据，“力量”则强调科技转化为实践，“桥梁”是突出文化传承和文化交流的作用，四者密切联系，缺一不可。
2、江泽民同志向大学生及广大青年提出了四点希望。这四点希望为什么这样排列？是按照什么条理排列的？
明确：四点希望即四个“统一”，而且统一的侧重点都在后一方面，分别是“思想修养”“社会实践”“服务祖国人民”“艰苦奋斗”。其间关系是：加强思想修养是投身社会实践，服务祖国人民，艰苦奋斗的前提。服务祖国人民则是投身社会实践的宗旨，而艰苦奋斗则是社会实践、服务祖国人民思想准备和必由之路。
六、难点讨论
（1）文章第2段，回顾百年中国史，这对思路的展开，对内容的理解有什么作用？
明确：文章第2段论述北大创建，离不开戊戌变法的背景，同样，北大百年的发展史及成就的获得也离不开百年中国史。作者站在历史的高度，从中国历史看北大，启发我们对后文所涉及的北大历史成就就有更深刻的认识。再者，将校史与国史联系起来，说明北大对于国家、民族具有非同小可，举足轻重的作用，这是对北大的高度评价。
（2）文章第6段，作者提到了自己大学时代的收获，这样讲的好处是什么？
明确：这样讲的好处表现在三个方面：一是作者以党和国家的最高领导人的身份，提及自己大学时代的收获，现身说法，说服力强；二是这样讲，拉近了演讲者与听众间的距离，使本来严肃的讲话变得生动活泼，让人感到十分亲切，有利于进一步增强说服力；三是这段文字的用意不但在称颂高等学府，而且是希望大学生珍惜大学时代，为下文转为阐述实施科教兴国战略中大学的作用以及对大学生所寄托的厚望作了铺垫。
（3）文章倒数第二段（17段）为什么又讲到建国一百周年时的前景？
明确：本段照应第7段中“富强民主文明得社会主义现代化国家”这个宏伟目标，且把它具体化了。“中等发达水平得富裕文明生活”似乎一处即是。再者展现建国100周年时得美好前景，更易唤起全国青年“同心同德，勇于开拓，向着新世纪前进，向着现代化的光辉目标前进，向着中华民族的伟大复兴前进”。
（4）对第13自然段进行局部思路的训练。
本段共七句话。第一句是总说，直接清楚地表达了对青年寄寓的厚望。后面六句是对这一观点的具体阐释。“首先要刻苦学习”与“要学有专长”是对“学习科学文化”的具体阐述。前者揭示了它的重要性，后者解说了“努力学习”的含义，不仅应学有专长，而且努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。在论说了“刻苦学习科学文化”之后，“求知与修养相结合，是中华民族的一个优秀文化传统”将语意过渡到对“加强思想修养”的论述。接下来的两句分别从反、正两个方面，论述了加强思想修养的重要性，揭示了“思想修养”的涵义。
本段的思路可以用如下层次关系表示：
①/②③///④//⑤///⑥⑦
七、体会本文的语言特色
1、了解演讲词的特点。
本文是一篇演讲。讲演稿又叫演说辞，它是一种应用性文体。贺辞、悼词、宣传鼓动辞、报告辞等，均属此列。在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物；在表达上，偏重于议论、说明，同时兼用必要的记叙、抒情，力求条理清晰，要言不繁。
无论哪--种演说辞，都应该具有针对性。应该根据演讲的目的，演说的场合、听众及演说者的身份、地位等，有的放矢。
2、结合学习过的一些课文，总结归纳演说辞的-些基本特点。
在学习《我有一个梦想》时，已经说到演讲词为了增强语势，提高感召力，使感情更加充沛，它有“三多”：即多用整句，多用短句，多用修辞。
用整句。如《我有一个梦想》第五节中“现在是……时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来。再如本文中“这样的大学，应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界……应该是……应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁”。以四个“应该是”造成排比，气势强大。
多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。如《最后一次讲演》：“今天，这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲！凭什么要杀死李先生?”面对面与敌人直接交锋，愤怒之情溢于言表。江总书记讲话中也多次有对“同志们，朋友们”“同学们”的热情呼唤，亲切自然而富感召力。
多用比喻、排比、反问，增加感染力。如《我有一个梦想》中“一百年后的今天，黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”，“我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹。压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲”。本文中的排比（四个“应该是”）、比喻（“人民群众的社会实践，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石”）等。由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的。
除了语言方面的特点，在内容方面还要注意：①针对性。有的放矢，无泛泛而谈。②启发性。通过充实的内容，晓之以理，使听众心悦诚服地接受演说辞要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。③感染力。演说辞是说给人听的，语言明白晓畅，自然朴素，是产生感染力的先决条件。如本文江总书记从自身大学生活谈起，进而希望当代青年应珍惜大学时代。由于能够现身说法，与听众情感上的交流，富于感染力。同时全文自始至终饱含着老一辈对青年的殷切期望，感情真挚，语重心长。这些都使文章富于感染力，影响深远。
八、布置作业：
1、本文是一篇热情洋溢的演讲词，有感情地朗读课文。
2、班上组织一次讨论会，就江泽民提出的四点希望中的一点谈谈自己的认识体会，写一篇三四百字的发言稿。
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