蜀道难(网友来稿) 教案教学设计

时间:2024-07-21 21:48:37 教育新闻 我要投稿

蜀道难(网友来稿) 教案教学设计

蓦然回首  

蜀道难(网友来稿) 教案教学设计

教学过程

一、导入课文1、 李白,字太白,号青莲居士。盛唐伟大诗人。祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东),于唐武后长安元年(公元701年)出生在西域的碎叶(今巴尔喀什湖南面的楚河流域)。幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油县)青莲乡。少年即显露才华,吟诗作赋,博学广览,并好行使。“五岁诵六甲,十岁观百家。”从二十五岁起离川,长期在各地漫游,对社会生活多所体验。其间曾因吴钧等推荐,于天宝初供奉翰林。但在政治上不受重视。又受权贵谗毁,仅一年余即离开长安,“赐金放还”。政治抱负未能实现,使他对当时政治腐败,获得较深认识。天宝三载,在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中,怀着平乱的志愿,曾为永王幕僚,因兵败牵累,流放夜郎。中途遇赦东还,晚年飘泊困苦,卒于当涂。李白性格豪迈,渴望建功立业。他粪土王侯,傲视权贵,同情人民,关心政局。有时也流露出人生如梦、及时行乐的情绪。李白是继屈原之后最杰出的浪漫主义是人,他以惊世骇俗的笔墨,创造了瑰丽奇伟的意境,又毫不矫饰,真诚袒露自己的内心世界。李白诗风雄奇、飘逸、直率、自然,对当时和后代都有巨大的影响。有《李太白全集》。2、《蜀道难》乐府古题,属《想和歌瑟调曲》。“李太白初自蜀至京师,舍于逆旅。贺监知章闻其名,首访之。既奇其姿,复请所为文。出《蜀道难》以示之。读未竟,称叹者数四,号为谪仙,解金龟换酒,与倾皆醉。期不间日,由是称誉光赫。”3、 首诗描写蜀道的雄奇险峻,含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。诗中想象奇特、丰富,气魄的宏伟、豪迈,充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。学习这首诗,要仔细品味诗人奔放的感情和丰富的想象,新奇大胆的夸张和生动活泼的语言,用心感受诗的意境美和声韵美。4、李白此诗,是为友人王炎送行,意在规劝王炎不要久留蜀地,早归长安。体现了作者对友人的关心。鉴于当时危机四伏的国家形势,作者在有意无意之间流露出对国家危殆的担忧。二、讲解诗歌内容噫吁戏,危(高)乎高哉!蜀道之难,难于上青天!诗人仰望蜀道时情不得已,脱口而出,也显示了感情的强烈。危、高,一义重出,极言蜀道高峻。“难于上青天”,全诗主旨自明。蚕丛及鱼凫,开国何茫然(蜀国开国久远,事迹难考。茫然,难考)!尔来(开国以来,极言时间之漫长)四万八千岁,不与秦塞通人烟(人员往来)。-------写秦蜀两地长期隔绝,无路可通。西当(对着,向着)太白有鸟道(只有飞鸟才通过的道,形容道路险峻。),可以横绝(横越)峨眉巅(顶峰)。地崩山摧(倒塌)壮士死,然后天梯石栈相钩连。-----蜀道的开通,是一件惊天动地的大事。第一部分,写蜀道来历,开辟蜀道的艰难。叙述蜀过长期闭塞的情况,已寓高山阻隔之意。上有六龙回日之高标(最高峰),下有冲波(激流)逆折(往回倒流)之回川(大漩涡)。----从不同角度展示蜀道的概貌。黄鹤(天鹅)之飞尚不得(能)过,猿猱(nao)欲度愁攀援。青泥何盘盘(山路曲折回旋的样子),百步九折(山路曲折)萦(盘绕)岩峦。扪(摸)参(shen)历井仰胁息(屏住气,心情紧张的样子。),以手抚膺(胸)坐(因)长叹。----人在青泥岭上行走的情景。 “有鸟道”寓无人行之意。虽有道,而人难行。问君(入蜀的友人)西游(入蜀)何时还?畏途(可怕的路途)巉岩(险恶陡峭的山壁)不可攀。但见(只听见)悲鸟号古木(在古树丛中大声啼鸣),雄飞雌从(跟随)绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋(衰谢)朱颜(使人脸色变白)!-----蜀地不可行连峰去(距离)天不盈(满)尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍(飞奔而下的激流)瀑流争喧豗(hui,轰鸣声),砯(ping,水击岩石的声音.撞击)崖转(翻动)石万壑雷(千山万谷中发出雷鸣般的响声)。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎(为什麽)来哉!----蜀道险恶,暗含”何苦而来”之意第二部分,写跋涉攀登之难。剑阁峥嵘而崔嵬(山势高大险峻的样子),一夫当关(守关),万夫莫开。所守(把守关口的人)或匪亲(通非,倘若不是可信赖的人),化为狼与豺。----告诫西游人,剑阁为蜀之门户,形势险要,自然易发生军事叛乱,决不可以久居蜀地。朝避猛虎,夕避长蛇(猛虎长蛇比喻蜀地可能出现的不服从中央政府命令的叛乱者。);磨牙吮血,杀人如麻。----承上文,写蜀地军事叛乱后的残酷景象。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!第三部分,写蜀地形势的险要环境的险恶,亦即居留之难。三、本诗的特色1、 作者主观感情色彩强烈,是此诗的一大特色。开篇伊始,作者即以“噫吁戏,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!”的强烈咏叹,奔放直泄,抒发了他对蜀道高峻艰险的惊愕和感喟。而后,在诗的中间与结尾又两次重复者一咏叹,情不自禁的将自己的强烈感情笼罩全诗,给人一种一唱三叹、回环往复之感,令人荡气回肠。2、 将奇特的想象、恣意的夸张与有关神话传说融为一体,进行写景抒情,是本诗最主要的艺术特点。三者相辅相成,生动描绘出了蜀道峥嵘崔嵬的面貌,和阴森幽邃的气氛。有力突出了蜀道艰险高峻和它不可攀越的凛然气势,还为其中的山岭抹上一种古朴悲凉而又离奇悲幻的色彩,使整首作品散发出浓厚的浪漫气息。3、 本诗句式灵活多变,语言奔放恣肆,体现了李白诗歌的独特个性。句式以七言为主,杂有四言、五言、六言、八言,随心所欲,穷极变化。语言或匀称对偶,或散漫舒展,或精炼凝重,或通俗轻快。

四、布置作业

附板书设计:

作者邮箱: moran2003815@yahoo.com.cn

【蜀道难(网友来稿) 教案教学设计】相关文章:

蜀道难(网友来稿) 教案教学设计09-13

蜀道难(网友来稿) 教案教学设计11-04

《蜀道难》教案(网友来稿) 教案教学设计07-24

《蜀道难》教学实录(网友来稿) 教案教学设计08-09

明天不封阳台(网友来稿)(网友来稿) 教案教学设计07-03

林中小溪(网友来稿)(网友来稿) 教案教学设计09-02

孔乙己(网友来稿) 教案教学设计05-23

咬文嚼字(网友来稿) 教案教学设计08-26

黄鹂(网友来稿) 教案教学设计07-10

春酒(网友来稿) 教案教学设计05-23