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小学语文要用英语来教？不尊重母语是莫大悲哀
□ 谢海阳
“我们的教育现在得了两种病，一个是‘多动症’，花样不断翻新，搞形式主义；一个是‘浮肿病’，好大喜功。现在学生不喜欢语文是一种悲哀，这与我们的导向和指挥棒有关，我认为是高考制度的问题。”日前在“中文自修”杯上海市第１６届中学生作文竞赛后举行的研讨会上，著名教育家吕型伟对当前基础教育存在的问题提出了尖锐的批评。
吕型伟说，现在人们对语文教学议论最多，意见最大。现在多了一门“双语教学”，我很不赞成这种提法，双语教学其实是外语教学。不赞成这个提法的人不少。现在找工作对英语的要求很高，母语倒反而无所谓，这是什么道理？他说，“１９８９年我有幸参加联合国教科文组织召开的一个２０多个国家的专家会议，会上谈了一个问题：信息时代人与人之间的交流非常频繁，阻碍人们交流的就是语言和文字，世界上有那么多的语言文字怎么办？有语言学家提出一种方案：世界上哪种语言使用人数最多就推广哪种语言，结果统计中文是１６亿人，而英语不到６亿人。但中文实在太难学了，最终会议只能做出决定：各国在强调母语的同时尽可能多学一点别国语言来过渡一下，将来总要走到文字统一的。现在的趋势是中文随着我们国家不断强盛，肯定会发展壮大。”
杨浦高级中学名誉校长于漪指出，如今的语文教育都是以高考为指挥棒，我觉得语文是非改不可了。对自己的母语没有感情不要学习，还算什么中国人？我有一次看到小学语文要用英语来教，还美其名曰“双语教学”，我说这种做法比殖民地还要殖民地。我们应当有这样的教育理念：语文教育是培养我们的民族情结、民族文化、民族精神的一种手段，而不是单纯意义上的语言工具。母语和学生之间的联系是一种亲情的联系，而我们现在的人对自己的母语如此不尊重，真是莫大的悲哀。
华东师大中文系名誉系主任徐中玉教授认为，古人的作品，能够用那么简单的文字表达出那么丰富的感情和思想，而今天的风气却使许多简单的问题复杂化，把简单问题复杂到谁都不懂，我看到就不舒服，没有把事情说清楚，没有什么新意。今天的教育从内容到表达方式都是教条，我们指责老师还不如指责这个教学的大环境。
国家语文课程标准研制组组长、华东师大中文系教授巢宗祺说，语文除了培养学生听说读写能力，还有很重要的一点是文化心理的塑造，搞母语教育就是要培养学生这样一种民族的文化心理，当然也要有一个多元的心态能够接受不同的文化。（摘自《文汇报》）
来源：《中国教师报》