学校德育工作：《明灯计划》(网友来稿)

学校德育工作：《明灯计划》(网友来稿)

朱孝超    中共怀远职中党支部

关于加强和改进学校德育工作，

制定并实施《“明灯”计划》的试行意见

一、 前言

为了全面实施素质教育，切实加强和改进学校德育工作，为新一轮课程改革提供组织保证和思想保证，为了学校德育工作的针对性、可操作性、实效性进一步增强，制定并实施本计划。

二、指导思想

阳光、火光、电光，能照亮江河山川，能照亮道路，能照亮物质世界。

思想之光、智慧之光、真理之光，能照亮人的观念，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。

古今中外的名言、警句，是思想之光、智慧之光、真理之光，实践证明，对照亮人的观念，照亮人的思想道路，照亮人的精神世界，能起到“春风化雨”、“润物细无声”的作用。

“明灯计划”，即：在全校学生中，围绕“学会做人，学会学习，学会劳动，学会生活，学会审美、学会健体”，以学习名人、名言为主线，以“从小事做起，从我做起，从今天做起”为主体，开展系列活动的计划。我们把每天学习一句名言警句，比喻为“每天为学生点亮一盏思想的明灯”，以期对学生的思想、观念、精神起到潜移默化的教育熏陶作用，使学生“一天一进步，一步一台阶，一月一跨越，前途谱新篇”。

三、目标任务

1、从二OO三年二月十八日起，让学生在校期间每天至少学习一句明言警句，并尽可能记住，尽可能对照反思，尽可能吸取精神养料，使学生每天在思想上都能有点滴进步。

（注：虽然不能奢望收到“积跬步以达千里，集细流以成江海”之效，但至少可以抵消一些社会负面影响，逐步营造起具有我校特色的良性育人氛围。“用正确的舆论引导人，用优秀的作品鼓舞人。”--这当然不可能是灵丹妙药，不可能药到病除，但只要坚持得好，效果或多或少，慢慢会有的。）

2、每个学生都制作一个“座右铭”，每天进行“精神充电”、每天进行一定量的、可行的体育锻炼、每天记下“成长的足迹”。

3、每班创办《班级周报》、每个学生在班上拥有“责任田”，每个学生犯错误或没有完成任务都写“说明书”。

（贵在坚持-- 一定要坚持好，不间断，一直到学生毕业离校。）

四、实施办法

1．行政值周每天有针对性的精选一句名言警句，利用早操或课间操时间，在广播里教读两遍，再让学生背诵一遍。

2．在《政教专刊》开辟《今日格言》专栏，由值周教师逐日轮流，精心挑选、精心设计、精美书写一句名言警句。要求：内容精警、形式精美。

3．每个班在前黑板右方划出1m×0.25m的范围，然后在上部划出六分之一的位置，预先写上《今日格言》4个大字，下部划出十分之一的位置，写入名言警句推荐者的名字。中间是格言、警句的正文：写成竖式条幅状--由学生按学号逐日轮流书写（要求内容尽可能精警，形式尽可能精美，有针对性），必要时在全班进行解说。

4、要求每个学生自备一个专门的《笔记本》，记录格言、警句。

5、要求全校学生人人制作“座右铭”：做一个长10cm，宽6.15cm，高1.5cm的五面体，从两个侧面看是腰长为6.15cm，底边为1.5cm的等边三角形。这个五面体可用硬纸板折叠而成，也可以用塑料板、五分板、镔铁板制作。“座右铭”要写清三部分内容：

第一、自己最崇拜的人的名字或照片；

第二、自己要追赶的同学的名字；

第三、针对自己的思想弱点写一句医治这一弱点的格言。

6、要求思想品德表现较差，特别是德育考核分超过“警界线”的学生，对照自己的“座右铭”和本周所学名言警句进行反思。每周写一份《思想汇报》。内容包括：

①自己的“座右铭”和本周所学名言警句是什么？

②本周做了哪些积极有益的事情，有何成绩和收获，思想上有哪些进步？

③说了哪些不该说的话，去了哪些不该去的地方，做了哪些不该做的事情？

④开展了哪些思想斗争，现在的思想状况怎样？

⑤下周的努力方向和奋斗目标是什么，怎样实现？

--由班主任督查，不合格的重写。

7、要求学生自我“精神充电” 

　　要求学生，心目中有一位自己崇拜的伟人，书桌内放有这位伟人的传记。有时，在课前两分钟，进行“集体充电”：全班同学起立，各自想着自己最崇拜的人，自己就是这位伟人，自己的音容笑貌、举手投足、为人处事都和自己崇拜的人一样。想象得越逼真、越形象、越生动、越细致，“充电”就越成功。有时进行“个体充电”，当学生自己在学习和生活中遇到挫折或困难时，他们就想像到这位伟人，看看伟人传记，学习这位伟人是怎样不怕挫折、战胜困难的，增强战胜困难的决心和勇气。

8、要求每班主办《班级周报》 

　　班主任提议，经全班同学讨论，一致同意后，开始轮流主办《班级周报》。办班级周报设若干规定，如：直接反映本班同学学习生活的要占60％以上的版面，主要设班级新闻、学先进专栏、本班同学的学习方法介绍、好人好事、 警钟长鸣；必须设有文章病院专栏；对班级纪律、卫生、出席、课间操得分情况，必须及时报道；为昨天的值日班长开辟一小块工作失误及补救的分析园地，及时分析班级工作失误的原因及制订补救的措施；每期报纸必须有图画点缀，黑白的可以，彩色更好；报纸必须在星期日晚自习之前夹到报夹子上面，不能拖等等。办“班级周报”，可以培养学生们的综合能力，如写作能力、书法绘画能力、版面设计能力等（注：具体规定由各班根据班情制定）。 　　  

      9、激励学生坚持“道德长跑”  

　　要求每个学生自备专门的笔记本，每天都要记下“成长的足迹”，天天坚持。我们姑且称之为“道德长跑”。总的要求是让学生把心灵“摄像机”对准生活的光明面，对准自己的“成功感”。让那些所见所闻、所思所感、风土人情、崇拜的人、喜欢的书、感人的事时刻影响着学生，让他们“一天一进步，一步一跨越”，从而激励他们不断地进取。  

　　10、要求学生加强“体育锻炼”  

　　要求学生每天坚持长跑至少1000米，做仰卧起坐（女生）、俯卧撑50次（男生）。这样做，重要的不仅是增强体质，而且是磨炼他们的意志。在当今社会，这种顽强的百折不挠的意志是一个成功者不可缺少的条件。  

　　11、撰写“自我教育说明书”  

　  学生如果违犯了校规、班规，或者某项任务没有及时地、保质保量地完成，那么，这名学生就要写一份说明书。说明书的字数不固定，根据具体情况而定。说明书不同于检讨书，因学生所站的角度不同，所以，写的情感及其效果肯定会与检讨书不同。写检讨书，可能越写越恨老师；写说明书，可能越写越恨自己。写说明书的目的是说明之所以违犯了校规、班规，或某项任务没有及时地、保质保量地完成的原因、过程、结果。让同学、老师或家长知道，以得到其了解、理解或谅解。更重要的是通过写说明书来达到学生自我教育的目的。写说明书，是让学生做自我心理裁决，让学生心平气和地思考这样做的利弊关系。--这样，有利于将师生矛盾转化为学生的自我矛盾，挑动学生“新我’与“旧我”斗争，通过“自己斗自己”，实现自我超越。 

　　12、让学生行使“主人权力”  

　　“教师是学生公仆，学生才是学校的真正主人”。让学生们时刻认识到自己是生活的主人，是学习的主人，学生们才能把学习当作是耕种自己的“责任田”，而不是为老师或家长“打工”。创造条件，让学生每人都有自己承包的“责任田”。如：轮流“承包”--担当“值日班长”、抄写“每日名言”、主办 “班级周报”、教唱“每周一歌”等；固定承包--收发各学科每日作业、检查学生“成长的足迹”、监督老师“发火”、课间纪律、花盆、鱼缸、垃圾桶等等。总之，让每名学生都有自己“说了算”的田地，都是主人，都有机会行使主人的权力，都能体验到自己的价值。  

　　13、激励学生享受“快乐人生”  

　　经常教育学生：“人世间有什么？有阳光，有鲜花，有正义，有善良，有勤劳，有自强，有开朗，有快乐；也有阴云，有毒草，有淫邪，有凶恶，有懒惰，有自卑，有狭隘，有忧虑。生活中原本有快乐，你善于寻找，善于站在快乐的一方，坚守住快乐的心理阵地，不让忧虑打进来，你便是快乐的人。”努力让学生体验生活的快乐、学习的快乐、竞争的快乐、吃苦的快乐。例如：让学生以《谈学习是享受》为题，从《谈学习是享受之一》写到《谈学习是享受之一百》。这样可以强化学生享受人生快乐这根神经，使学生的心理素质不断提高。无论是生活还是学习，今后就有可能从不感到沮丧，就有可能始终保持欢快愉悦的心态。 

五、组织领导

成立《“明灯”计划》组织实施领导小组：

组  长    胡付琼（组织保证、经费保证、落实奖惩）

副组长    朱孝超（方案制定、领导管理、协调解释）

          沈文学（组织实施、检查监督、总结评比、资料收集整理）

          黄从根（协助组织、监督实施、配合检查）

成  员    严为全  周辅容  刘  君  何复生  王夕萍  高  慧

          （调动本部门的力量，积极主动协助配合实施）

          全体年级组长（具体负责抓好本年级）

  全体班主任（具体负责抓好本班）

六、督查落实

1．行政值周由校长或书记督查落实（政教处备专门的《登记本》，行政值周指定值周教师将每日所教名言警句登记在案备查）。

2．《政教专刊》上“今日名言”专栏由行政值周督查，并登记在案备查。

3．各班“今日名言”由班主任督查，政教处抽查。

4、每个学生的“座右铭”由班主任督导落实，年级组长督查，政教处抽查。

5、“道德长跑”、《班级周报》由班主任督导落实，语文老师协助配合，年级组长督查，政教处抽查。

6、“精神充电”、撰写“自我教育说明书” 、行使“主人权力”、享受“快乐人生”由班主任动员、组织，各科教师配合实施，年级组长督查，政教处抽查。

7、“体育锻炼”由班主任动员、组织，体育教师配合实施，年级组长督查，政教处抽查。

8、全体教职工都有责任、义务宣传动员、协助配合，并积极主动的投身其中，不得有阻碍此计划实施的言语和行动。

（注：③、④、⑤、⑥、⑦五项政教处要组织检查评比，作为评选优秀班集体、优秀班主任的重要依据。）

以上计划，由党支部牵头，政教处组织实施，并督促落实，各处、室、年级组协调配合，班主任具体抓，科任教师协助抓，职员、工人配合抓。学校希望通过教职工的共同努力，使之成为我校的德育工作特色之一，并逐步成为学校传统的一个方面。

中共怀远职中党支部

高县怀远职业中学校

二○○三年二月一十八

 作者邮箱： ZXC-410@163.COM