《凡高传》 教案教学设计

《凡高传》 教案教学设计

《凡高传》

欧文.斯通

教学目标：在整体把握课文的基础上了解凡高这物形象。

          领会这篇人物传记史料的真实性和描写的形象性相结合的特点。

教学重点与教学难点：

         文章运用各种方法表现人物对艺术的执着和忘我的精神。

        文章史料的真实性和描写的形象性的表现和实践。

教学过程：

一、引入新课

出示凡高的名画《向日葵》，请学生猜这幅画的作者并谈谈对作者的认识？

（学生思考并回答）

今天我们将学习欧文.斯通的《凡高传》，解读这们艺术大师。

二、请同学们以自己的方式读课文，用简洁的语言概括文章的主要内容？

三、文中哪些语句表现了凡高的执着和忘我的精神，请同学们迅速浏览课文，找出相关的语句并加以分析。

四、凡高在困境中仍然执着于艺术的追求，终于获得了成功，古今中外与凡高类似经历的人有很多，请你举个例子？

五、比较《鲁迅自传》和《凡高传》说说它们的异同点？

《凡高传》是怎样将史料的真实性和描写的形象性相结合的呢,请同学们在文中分别找出或概括真实的内容和想象的内容？

六、我们曾学过陈毅的《梅岭三章》，齐背第一首诗，根据陈毅写这首诗的背景，想象陈毅当时的处境，以《陈毅的一天》为题写一篇文章，三百字左右。注意将史料的真实性和描写的形象性相结合。

                                          教案设计者:吴霞

                                          2003年五月十五日