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我的观点：咱们可不可以不收礼
中国教育报 2003-07-19 廖凯
近年来，学生家长给老师送礼的现象开始普遍起来。凡逢年过节，或老师家有红白喜事，或学生想调换座位，或要求老师对某学生特别关照，或希望安排某人当学生干部等等，一些家长就会送礼给老师。从表面上看，这种请客送礼办招待乃是平常小事，合情合理合法又不违规，是家长对老师的尊敬，无可非议，但实质上这样做的后果却非常严重。其理由如下：
第一、学生一旦知道老师经常接受家长礼物，会在他们心目中形成“教师腐败”的印象，不利于学生身心的正常发展，也影响教师自身的形象，影响教师开展正常的教学工作。
如果学生知道老师经常接受家长的礼物，久而久之，可能使学生形成一个错觉--老师是要“东西”的，老师的品德不是我们想像的那么高尚。一些表现差的学生可能会更加无所顾忌，可能会有意给老师难堪，使老师在学生心目中的“崇高形象”一扫而光。一般情况下，老师在学生心目中的形象是高大的，老师是人类灵魂的工程师，是蜡烛，是春蚕，教师只有奉献，没有索取。但是当这个光环消失，学生可能会走向另一个极端，从此瞧不起自己曾经崇拜的老师。那么，我们老师今后还怎样开展正常的教学工作呢？
第二、如果学生知道老师经常接受家长的礼物，会在部分学生中形成攀比，最后发展为人人反感，导致整个班级体风气的恶化，学习成绩下滑。
从古到今的教育大师们都有一个共同的观点：“尊”源于“道”，“信”源于“法”。中小学生还没有完全形成正确的世界观，他们的从众心理特别突出，学不健康的东西很容易。一些学生喜欢吃最好的、看最靓的，穿最酷的、玩最刺激的，再加上好奇心重，他们会去猜测谁给老师的礼物最重，最好？不但形成同学之间的攀比，还给了调皮学生说东道西的话柄，给了不明真相的学生添油加醋的材料，影响了整个班集体的风气。
孔子在一千多年前创办的私学，俄国一千多年前盛行的“蒙师”(相当于我国的私塾)等等，都需要学生交纳必要的费用。有时以物代币，家长把“礼物”拿给老师，自然是情理之中的事。孔子曰“自行束修以上，吾未尝无诲焉”，意思是说只要有人送十来条干肉，作为入学的见面礼(学费)，我不可能不教诲他的。但我们今天的教师工作性质不同，每月由国家支付基本工资，在家长和学生看来老师吃的是“皇粮国税”，其思想素质、文化修养和思想境界本应比常人略高一筹，没有必要再接受家长的“礼物”。老师收受“礼物”，会使学生过早地沾染社会上拉关系搞应酬那一套，无心学习。记得很早以前，我听一个调皮学生背着他的老师说：“学习学习，不如多拉关系。座位座位，进贡(指给老师送礼)有位。工作工作，不如生意红火。”说实在的，个别学生或家长的某些说法与见解虽然有些偏激，但我们老师如果多做一些换位思考，反省一下自己，应该如何对待收礼的问题，答案就非常清楚了。我认为，老师最好不要接受家长的礼物尤其是比较贵重的礼物。否则就可能让自己的清名毁于一旦，后悔终身。
总之，学生家长给老师送礼，是一个敏感的社会话题。今天笔者在这里仅仅是谈一谈自己的心里话，提醒同行们能够科学地、恰当地处理这些敏感问题，摆正老师与学生、老师与家长之间的关系，使家长和学生能够理解我们，信任我们，也使学生的身心得到健康的发展。(作者单位：重庆市大足中学)
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