- 相关推荐
语段压缩题的解题方法(教师中心稿)
陈学富
语段压缩是近几年语文高考的热门题型，它对检测考生的语言综合应用能力非常有效，要解答这一类题，应注意以下几个方面的问题。
1、分清主次，突出重点。
语段的信息有时是复杂的，似乎没有一个明确的核心，看不出主次，信息的指向性很不明确。这就要求我们必须对每个信息进行认真的分析，找出信息点之间的内在联系，推断信息最终的指向。这样才能在概括时分清主次，准确剔除那些旁枝末节的东西，突出重点。
例如：用一句话概括下面一段文字的主要信息（15字以内）。
春季是蚊蝇孳生.细菌繁殖的季节，因此卫生工作非常重要。市委非常关心人民群众的健康，开展了全市卫生运动，得到了广大市民的拥护。本学期来，我校的卫生工作取得了一定成绩，但和其他单位相比，还有不少差距。明天（星期一）上午市卫生检查团将来我校进行卫生检查，这对我校的卫生工作将是一次促进。为了迎接这次检查，今天下午，全校将进行一次大扫除，希望全校师生认真负责的把卫生搞好。
这个语段信息较复杂，如果认真分析一下，我们不难发现，前面四句都是为第五句的大扫除作宣传动员，故这个语段可概况为：今天下午，全校将进行大扫除。
2、明辨结构，整合信息。
有些语段，如果我们知道了它的结构，就知道了它的信息的组合方式，那么根据信息的组合方式来提取主要信息，就较容易了。
例如：概括下面一段文字的主要信息（25字以内）。
创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求，创造性思维与思维者的天赋有着一定的联系。在某种意义上，创造性思维者的天赋就是一种高度的敏感性.感受力和洞察力。他就象卓越的探矿者，善于并开倔深深地掩埋在地下的矿藏。再者，思维者对他所思维的对象有浓烈的兴趣，一个研究者对他所研究的对象缺乏兴趣，他要进行创造性思维是不可能的。当然不管他有多么高的天分，也不管他对自己思维的对象怀着多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的.缺乏意志力的，他不能把自己的注意力长久地.锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要作出创造性思维是很困难的。
这段话阐述的是创造性思维对思维者素质方面的要求，语段可分为三个层次，从思维者的天赋.兴趣.意志力这三个方面进行了具体的论述。把这三个方面的信息进行整合就可得出答案：创造性思维跟思维者的天赋.兴趣和.意志力有联系。
再如2001年的语段压缩题，它要求考生一段关于地宫开启的文字进行压缩。通过阅读，我们发现整个开启过程由以下四个步骤组成：（1）移开巨石，露出盖板。（2）清理盖板。（3）盖板绘图。（4）撬开盖板，开启地宫。要得出答案，只需将这四个方面的信息进行整合就可以了。
当然，不同的语段有不同的结构，这就需要我们对具体情况进行具体分析。
3、辨析陈述与被陈述的关系。
有些语段的信息之间存在陈述与被陈述的关系，也就是说有些信息是对语段中某一信息的再陈述，就象我们写一篇文章论述某一观点一样。根据这种关系，我们就不难对这种语段进行概括了。
例如：用一句话概括下面文字的主要信息（15字以内）。
澳大利亚国立大学的中国问题专家巴肯博士说，中国是世界犯罪率最低的国家之一，然而许多中国人认为他们的国家到处都有犯罪现象。
巴肯博士说，造成这种印象的主要原因是在腐败现象掩盖下的一系列有组织犯罪给社会稳定带来了威胁。
巴肯博士说，根据中国法律研究人员的最新调查结果，去年每10万中国人中只有180人犯罪，这包括严重犯罪和轻微犯罪。这个数字与外国专家的调查结果一致。相比之下，仅在澳大利亚首都地区，每10万人就有673人犯罪。以凶杀为例，去年俄罗斯每10万人就有15人被杀害，而美国和中国的相应数字为8人和2.3人。
这个语段由三个自然段构成，而第二自然段和第三自然段是对第一自然中信息的陈述。所以主要信息就在第一段中。根据第一段的内容可将语段概括为：中国是世界上犯罪率最低的国家之一。
另外，有些语段的叙事性较强，我们可从时间.地点.人物.事件.经过.结果等方面进行概括。
【语段压缩题的解题方法(教师中心稿)】相关文章：
压缩语段技巧例谈(教师中心稿)06-25
积累与应用语段压缩(教师中心稿)09-06
语段压缩题之下定义解题方法指导 专题教案 (苏教版高三总复习)09-24
《压缩语段》教案09-29
高考压缩语段的类型与解题指导 (人教版高三必修五)07-20
压缩语段注意点07-04
说说文句衔接题的解题技巧(教师中心稿)08-18