善待涂鸦出奇迹(网友来稿)

善待涂鸦出奇迹(网友来稿)

江苏省姜堰市幸福中心小学  唐春兵（225500）

一些学生（主要是男生）喜欢在课本的插图上面涂涂画画，如果碰到是人物肖像画，他们就更来劲了，他们会给这些画上的名人添上眼镜、胡须等等，让人看了哭笑不得。大多老师在发现这种现象时都是批评教育一番了事，无非是说些要学生尊敬伟人、爱惜课本之类的话。

笔者以为，对学生的这种“涂鸦”行为，教师除了必要的批评教育外，还可以进行恰到好处的引导，有时这种引导会收到意想不到的效果。

笔者教《郑成功》（苏教版小学语文第九册）时，就发现一位学生在课上十分投入地“修改”课本上郑成功的肖像画。他在郑成功的眼睛下面画了几滴“眼泪”，画完后还颇为满意地展示给同学看，引得周围的学生哈哈大笑，教室里顿时乱了套。笔者当时正津津有味地向学生讲述郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，见此情景，一时十分恼火，正准备狠狠地批评一下这个学生，转念一想，何不顺势引导学生深化理解一下课文的思想内容呢？于是课堂上有了以下的师生对话：

师：请同学们安静一下，老师觉得刘涛同学画得还算不错，他这么画也是有一定道理的。

（学生很快安静了下来，惊奇而又不解地望着我。）

师：大家想想看，郑成功--这位顶天立地的男子汉，名垂青史的民族英雄，为什么会流下眼泪呢？

（学生若有所思，似有所悟。）

生：郑成功流的是激动的泪水。经过郑军官兵的英勇奋战，被荷兰侵略者强占的宝岛台湾终于回到了祖国的怀抱，受荷兰侵略者残酷奴役的台湾同胞终于获得了自由和解放。此情此景，怎能不使郑成功激动万分、热泪盈眶呢？

生：郑成功流的是欣慰的泪水。因为在他的帮助下，高山族弟兄学会了农业生产的新技术，生活得到了明显改善。汉族人民和高山族弟兄关系融洽，亲如一家。见到这样的情景，郑成功真是从心底里感到欣慰呀！

生：郑成功流的是痛心的泪水。因为他历尽千辛万苦才赶走荷兰侵略者，收复了宝岛台湾，但是千百年后的今天，由于台湾当局的重重阻挠，海峡彼岸的同胞已经和祖国大陆分离了几十年。还有什么比骨肉分离、天各一方更让人心痛的呢？

师：大家说得真好！老师和同学们有着共同的愿望，相信随着海峡两岸人民的不断努力，宝岛台湾在不久的将来一定会回到祖国母亲的怀抱，到时候我们一起擦去郑成功脸上痛心的泪水，好吗？老师愿意和大家一起努力！

……

《语文课程标准》指出，教师在实施教学时要“重视情感、态度、价值观的正确导向”，要“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度”。笔者深以为然，并愿以此段文字与诸位同仁共勉。

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