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形式主义多 过年与评优质课
中国教师报 2003-05-12 陈进好
把过年与评优质课相提并论，真有点风马牛不相及。不过，把两者稍加比较便会发现，它们的相同点还是蛮多的。
先说过年。在我刚记事的时候--２０多年前吧，家里很穷，八口之家吃饭都成问题，平时就连玉米面饼子也很难吃上，不用说水饺、白馍、猪肉之类的高档饭菜；穿就更不用说了，一年到头老是那身粗布褂子、裤子，到了冬天，只不过在里面再套上件棉袄、棉裤而已。就是这么穷，到过年的时候我们也能吃上几顿好饭，穿上几天新衣。用母亲的话说就是，“平时再穷过年也不能穷”。于是，不论什么东西，只要能搁住，母亲总是千方百计“留着过年”。因此，单纯看过年，我家比别人家穷不了多少。可是，年一过，又马上回到了原来的样子，甚至还不如原来。现在，生活条件比以前好多了，就是平时的吃穿也比以前过年时好得多，可以说天天都在过年。然而，过年的水平也“水涨船高”，有些年货只当摆设，纯粹就是浪费。虽说不想铺张浪费，但也不想让别人笑话。于是乎，过年时形式主义的东西越来越多。
再说评优质课。在我上学的时候，除了小黑板，老师基本上没有什么教学用具可用。就是小黑板，平时也很难见到老师使用，只有在评优质课时，才派上用场。久而久之，好像使用小黑板是优质课评选的一个重要条件，而且，几乎每个老师都用。不少老师还不只用一块，有的甚至一节课会用五六块。原来每堂课大黑板都被写得满满的，现在至多写一个课题，上课简直成了挂小黑板表演。老师累得满头大汗，学生看得眼花缭乱，但效果只有我们这些学生最清楚。等我师范毕业参加工作，小黑板的使用已很平常，在讲优质课时，小黑板的地位逐渐被投影仪代替。有的老师为讲一节优质课，光投影片就制了１０多张，如果每节课都这样，非把老师累死不可。后来，多媒体又代替了投影仪，工具是先进了，但技术没有跟上，于是出现了一个老师在台上讲，三四个老师在台下帮着拨弄微机的现象，真弄不明白到底是谁在讲课。虽然大部分老师不用多媒体照样能把课讲得很好，但不切实际的“必须使用多媒体”的优质课评选条件，逼得老师只好搞形式、走过场。于是，本应是评价老师真实教学水平的优质课评选，被这些形式主义的东西笼罩得看不清真实面目了。
因此，过年与评优质课就好比一对孪生姐妹，相似得很。当然，相似的地方远不止这些。比如，为了过年，一进腊月就开始忙活，为了一节优质课，要准备一两个月；过年要走亲戚，评优质课要“走”评委；过年时大人孩子都说好话，评优质课时评委、老师都说优点，不提缺点……
母亲曾经说过，年是过给别人看的，而我说，优质课是“造”给评委看的。现在，随着观念的更新，人们已不再注重年的形式，把过年当做一件很平常的事。但愿优质课评选也能揭下人为的面纱，让人们能看到一些实实在在的东西。
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