一堂别具匠心的语文考试

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一堂别具匠心的语文考试

                 中国教师报     2003-04-29     李林兵 

一堂别具匠心的语文考试

 

    新学期开始,我接手一个六年级班,任教语文。由于面临毕业升学考试的压力,各校都相应在期末复习阶段进行较多的各类测试,五六月份基本每天都要进行好几场考试。不知是学生复习得疲劳了,还是考试考得麻木了,成绩总不够理想,尽管考试内容都是些刚刚反复强调的知识点。我开始反思,是不是可以对我们的考试形式作一个改革的尝试呢?

    晨会课上,我便告诉学生:“今天下午的语文考试为开卷考试,请同学们把你认为与今天考试相关的所有资料都带来,但不准与同学交流,只可看自己的资料。希望同学们在下午都能考取好成绩。”同学们一听到这个好消息,教室里顿时欢声雷动,齐声叫好。下午的考试如期举行,同学们在考试中非常地投入,教室里始终只听到翻动各类资料的声音。

    晚上的阅卷让我感到吃惊,在考卷中出现的基础题只要书本中能找到的一个都没放过,全部正确!作文的书写比以前工整齐了许多,语句规范了许多。

    第二天,我在晨会课上对绝大多数学生进行了表扬,因为他们在昨天的考试中取得了好成绩。他们中有一部分羞红了脸,我知道这是成绩向来不好的学生欣喜的表现。然后我告诉每一位同学,只要努力,书本中的所有知识都可为我们所有。最后,我明确地告诉同学们明天的考试形式:“明天的考试仍然是开卷考试,同样在考试中只能靠自己,惟一变化的是我今天给你们每人发一张8开大的白纸,你可以利用它的所有空间,把你认为对考试非常重要的内容写在上面。”通过观察了解,他们为了取得好成绩,把该背的内容默写得一字不差,对于一些常识性的知识他们已能主动地去学;而对一些有困难的问题和实在不能掌握的知识点他们则不遗余力,密密麻麻地写在8开大的纸上。

    考试的结果仍然是令人满意的,之后我又告诉同学们下一次的考试方式:我给他们的纸张由原先的8开变为16开,其它一切照旧。后来我给他们的纸张总是在前一次考试的基础上小一半。在六月上旬之际,我给他们的纸张仅只有拇指般大小,我的学生已根本用不上它了,原来考试也可如此美丽动人。

(作者单位系江苏省金坛市城西中心小学) 

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