少年儿童语言贫乏令人堪忧

少年儿童语言贫乏令人堪忧

                     光明网     2003-03-16     郭文才 

　　一篇600字左右的小学生作文，其中使用了72个“死了”，如“热死了”、“烦死了”……整篇文章都是十分简单的词语，毫无文采可言。 

　　著名儿童文学作家秦文君指出，现在儿童语言变得越来越贫乏，不能不引起人们的担忧。 

--人类语言能力正在退化

　　不久前英国举行了一个教育会议，讨论少儿语言能力退化问题。英国政府基础能力发展署的高级教育专家艾伦韦尔斯在会上发出警告：“现在的孩子们常常用简单的单音节词交流，只会叽里咕噜。到了上学年龄时，许多孩子只有很少一点语言技能，这将明显影响他们日后的学习。” 

　　“不只在英国，世界各地都存在这个问题。我们正在面对一个交流技巧越来越差的世界。”利物浦大学的语言学教授罗宾邓巴说，现在担心的问题不只是人们的语言能力在日渐丧失，它甚至关系到了我们这个星球的命运。由于没有能力思考和辩论，越来越多的人放弃了理解和影响自己周围世界的打算，特别是对一些重大国际争端，如中东问题、全球变暖及克隆问题等，都没有什么看法。 

--迷失在简单和成人化中

　　在中国，最纯真、最有生活气息的儿童语言如今变得越来越简单和贫乏，这从学生的习作中表现得十分充分。许多学生在写作中的用词十分简单，一位语文老师曾对30篇“我爱我家”学生作文进行统计分析，学生用的词不超过200个，成语、俗语很少见，更不用说自己个性化的语言。 

　　孩子缺少自己的语言仅仅是一个方面，更主要的是他们学会了“小人说大人话”。在去年的一次作文比赛中，人们看到，现在的孩子模仿能力很强，也越来越现实，小人说大人话的现象十分普遍，说出来的话让你大吃一惊，却无可奈何。 

　　面对这些“成长”的孩子，儿童文学领域中最高奖项“国际安徒生奖”获得者秦文君也颇有感触：在这个瞬息万变的时代，能够吸引孩子的事物实在太多，今天的小读者已经成长为视听的一代。“要得到小读者的接受，并不是一件简单的事。” 

--儿语学习找不到源泉

　　如果说孩子是儿童语言的首创者，那么父母则是儿语的第二创造者。语言学专家指出，孩子语言的贫乏，主要是因为他们的父母忙于工作，丧失了与孩子交谈和游玩的机会，而把孩子们整日留在电视机前。许多孩子平均一天有3个小时在电视机前度过，而很少去翻阅书籍。 

　　同样，许多父母以工作太忙为由，很少有机会带孩子去体验生活，但对于技能型的学习项目，如钢琴、小提琴却十分热衷。 

　　另一方面，快餐文化也让孩子们迷失了自己，他们跟着时尚流转而懒得去创造。这样，儿童语言就渐渐失去了发展的源泉。 

--贴近生活最重要

　　中国儿童文学作家程逸汝认为，儿童应该是语言的创造者，孩子有自己的语言世界，能表达自己的语言。儿童语言的发展包括两个方面：一是对语言的理解，二是主动说出的语言。因此，要为儿童语言的发展创造条件。 

　　对于家长，要提供机会让孩子多观察生活，贴近生活，借此来开拓他们的视野；对于学校，应当淡化篇章教学和考试评价，鼓励学生多进行课外阅读。当然，大家希望有更多的儿童文学作品出现，更多的人来关注儿童文学。