高考考试说明上的虚词详解(网友来稿)

高考考试说明上的虚词详解(网友来稿)

车传鹤  

  

而01　乎02　其03　且04　所05

为06　焉08　也09　以10　因12

于13　则14　者15　之16　与17

何18　乃19　若20　然21　矣22

（注：数字表示在本材料中的页码）

而

1、连词，表转折，译为“然而”、“可是”、“却”，例如：

⑴天下有公利而莫或兴之。

⑵青取之于蓝而青于蓝。

⑶门虽设而常关。

⑷人不知而不愠，不亦君子乎？

⑸其家甚智其子，而疑邻人之父。

⑹千里马常有，而伯乐不常有。

⑺非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。

2、连词，表修饰，用在偏正关系中，译为“着”、“地”等，或不译，例如：

⑴一丝而累，以至于寸。

⑵哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

⑶盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。

⑷朝而往，暮而归。

⑸掩口胡卢而笑。

⑹吾恂恂而起……则弛然而卧。

3、连词，表假设，连接主语和谓语，译为“如果”、“假使”，例如：

⑴人而无信，不知其可。

⑵诸君而有意，瞻予马首可也。

4、连词，表并列，译为“而且”、“又”、“和”或不译，例如：

⑴敏而好学，不耻下问。

⑵永州之野产异蛇，黑质而白章。

⑶蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。

⑷秦师轻而无礼。

⑸历三世，国险而民附。

⑹秦强而赵弱，不可不许。

5、连词，表承接或递进，译为“而且”、“并且”、“就”、“然后”或不译，例如：

⑴机发吐丸，而蟾蜍衔之。

⑵余闻而愈悲。

⑶置之地，拔剑撞而破之。

⑷灭滑而还。

⑸为坛而盟。

⑹尉剑挺，广起夺而杀尉。

⑺以三宝勇而多艺，推为长。

⑻博学而日参省乎己则知明而行无过矣。

⑼夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。

6、连词，表因果关系、目的关系，译为“因此”、“因而”、“然后”，或不译，例如：

⑴赂秦而力亏，破灭之道也。

⑵表恶其能而不能用也。

⑶择其善者而从之，其不善者而改之。

⑷下视其辙，登轼而望之。

⑸吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

7、通“如”，作“好像”、“如同”讲，例如：

军惊而坏都舍。

8、通“耐”，作“能力”、“能耐”讲，例如：

夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。

　　　

9、通“尔”，作“你（的）”讲，例如：

⑴而翁归，自与汝复算耳！

⑵若欲死而父。

⑶而母立于兹。

⑷必欲烹而翁，则幸分我一杯羹！

⑸竖儒，几败而公（你老子）事！

（参见20页“乃”字第9项）

〖而已〗

仅止于此、罢了，例如：

⑴一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

⑵如是而已。

⑶俟封奏时潜易之而已。

⑷此其心以为天下之知战得惟我而已。

⑸比诸大江，不啻小支而已。

⑹夫子之道，忠恕而已矣！

〖而况〗

即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思，例如：

⑴今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！

⑵技经肯綮之未尝，而况大軱乎！

〖而后〗

以后才、方才，还有“而上（下、今、后、外、来、往、降）”，例如：

⑴赖肤觉之助，而后见为体。

⑵臣鞠躬尽瘁，死而后已。

⑶三月而后成。

⑷假诸人而后见也。

⑸说书虽小技，然必勾性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。

（参见11页“以”字第12项）

乎

1、表示疑问语气，作“吗”“呢”讲，例如：⑴天下事有难易乎？

⑵壮士，能复饮乎？

⑶将以实笾豆奉祭祀供宾客乎？

⑷若毒之乎？

⑸丈夫亦爱怜其少子乎？

⑹刘豫州何不遂事之乎？

⑺君将哀而生之乎？

⑻大王尝闻布衣之怒乎？

⑼齐人固盗乎？

⑽然豫州新败之后，安能抗此难乎？

⑾若寡人者，可以保民乎哉？

⑿技盖至此乎？

⒀齐桓、晋文之事，可得闻乎？

2、表示反问语气，作“吗”“呢”讲，例如：⑴此不为远者小而近者大乎？

⑵学而时习之，不亦说乎？

⑶人取之未尝有言而独不足子所乎？

⑷王侯将相宁有种乎？

⑸求剑若此，不亦惑乎？

⑹而布衣之交尚不相欺，况大国乎？

⑺吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

⑻至废孟子而不立，非导源于小儒乎？

⑼非仁木乎？

⑽沛公不先破关中，公岂敢入乎？

（参见4页“其”字第7项）

3、表示测度语气，相当于“吧”，例如：

⑴日食饮得无衰乎？（得无教我猎虫所耶？）

⑵师劳力竭，远主备之，无乃不可乎！ 

⑶王之好乐甚，则齐国其庶几乎！

⑷圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

⑸莫如以吾所长，功敌所短，操刀挟盾，猱进鸷击，或能免乎？

⑹今少卿乃……无乃与仆私心剌谬乎？

（参见4页“其”字第9项）

4、表商量语气，相当于“吗”，“吧”，例如：

⑴今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？⑵无以，则王乎？

⑶吾与汝毕力平险……可乎？

5、表感叹语气，相当于“啊”、“呀”，例如：

⑴呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！

⑵嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！

⑶技经肯綮之未尝，而况大軱乎？

⑷长铗归来乎，食无鱼！

6、表示选择语气，相当于“呢”，例如：

⑴天乎，人乎，而竟已乎！

⑵敬叔父乎？敬弟乎？

⑶王以天下为尊秦乎？且尊齐乎？

（参见3页“其”字第6项，5页“且”字第8项）

7、用在句中，表示停顿、舒缓语气，例如：

⑴于是乎书。

⑵王变乎色曰寡人非能好先王之乐也。

⑶亦无怪乎其私之也。

8、助词，作形容词、动词的词尾，相当于“……的样子”、“……地”，例如：

⑴峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊皋之业耶？

⑵故今之墓中全乎为五人也。

⑶恢恢乎其于游刃必有余地矣。

⑷忽乎吾将行兮。

⑸浩浩乎如馮虚御风。

⑹郁乎苍苍。

⑺飘飘乎如遗世独立。

（参见9页“焉”第6项，21页“然”字第1项）

9、同“于”，使用范围略小。参见13页“于”字第1至第7项。例如：

⑴叫嚣乎东西，隳突乎南北。

⑵今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。

⑶醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

⑷颓然乎其间。

⑸生乎吾前，其闻道也固先乎吾。

⑹子言未发而哀乐具乎其前。

⑺幽独处乎山中。

⑻摄乎大国之间。

⑼浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

⑽孔子曰……吾尝疑乎是。

⑾良剑期乎断，不期乎莫铘。

⑿君子博学而日参省乎己。

⒀盖进乎技矣。

⒁先王之法，经乎上世而来者也。

⒂依乎天理。

⒃以吾一日长乎尔。

⒄异乎三子者之撰。

其

1、代词，用作第三人称，相当于“他（她、它）”“他（她、它）的”“他（她、它）们” “他（她、它）们的”，例如：

⑵念悲其远也。

⑶向其先表之时可导也。

⑷望请其指教。

⑸成以其小，劣之。

⑹矗不知其几千万落。

⑴妻跪问其故。

⑴其子曰：“不筑，必将有益。”

⑵恐前后受其敌。

⑶其夫呓语。

⑷吾有卿之名，而无其实。

⑸郯子之徒，其贤不及孔子。

⑹其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。

2、代词，活用作第一人称。相当于“我（的）”、“我们（的）”“自己（的）。”例如：

⑴并自为其名。

⑵舍其文轩。

⑶亦各言其志也！ 

⑷庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。

⑸品其名位，犹不失下曹从事。

⑹将不胜其忿而蚁附之。

⑺不敢以其富贵骄士。

⑻遂前其足。

⑼既其出……而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

3、代词，指示人、事、物，多远指，相当于“那”之类的词，例如：

⑴其不设色者：曰水墨。

⑵怀其璧。

⑶既……则或咎其欲出者。

⑷其极刑，曰：“顺我，即先刺心；否则四肢解尽，心犹不死。”

⑸不嫁义郎体，其往欲何云？

⑹未必有其实。

4、代词，指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词，例如：

⑴有蒋氏者，专其利三世矣。

⑵今存其本不忍废。

⑶此其患不见於今，而将见於他日。

（此其：这种。此、其同义连用。）

5、代词，其中（的），例如：

⑴蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

⑵于乱石间择其一二扣之。

⑶其不率教者常有一二。

6、连词，表示选择关系，相当于“是……还是……”，例如：

其真无马邪？其真不知马也？

（参见2页“乎”字第6项，5页“且”字第8项）

7、语气助词，表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”，例如：

⑴以残年余力……其如土石何？

⑵其孰能讥之乎？

⑶且行千里，其谁不知？

⑷其为死君乎？

⑸一之谓甚，其可再乎？

⑹如吾之衰者，其能久乎？

⑺悠悠苍天，何其有极！

（参见2页“乎”字第2项）

8、语气助词，表示希望、劝勉或祈使语气，相当于“可”、“还是”，例如：

⑴寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

⑵依新已五岁，转眼成人。汝其善抚之。

⑶攻之不克，围之不继，吾其还也。

⑷与尔三矢，尔其无忘乃父之志！

⑸诸君其筹之！

9、语气助词，表示揣测、预估语气，表示如恐怕、或许、大概、可能等，例如：

⑴其自桓叔以下，嘉吾子之赐。

⑵圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

⑶则齐国其庶几乎？

⑷其必曰先天下之忧而忧后天下之乐而乐欤！

⑸千金重币也，百乘显使也，齐其闻之矣！

⑹其李（广）将军之谓也？

⑺自今以往，吾其无意于人世矣！（基本上）

（参见2页“乎”字第3项）

10、语气助词，表示假设关系语气，相当于“如果”，例如：

⑴其业有不精德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。

⑵其若是，孰能御之？

且

1、副词，将、将要、将近，例如：

⑴以为且噬己也。

⑵范君知其必且西奔。

⑶久居，祸且及汝。

⑷不出，火且尽。

⑸且为之奈何。

⑹若属皆且为所虏。

⑺民且狼顾。

⑻旦暮且下。

⑼人且死见鬼，宜见数百千万。

⑽今且九十。

⑾率其党且万人降匈奴。

2、副词，暂且、姑且，例如：

⑴你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！

⑵存者且偷生。

⑶这个，你且收着。

⑷别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。

⑸卿但暂还家，吾今且报府。

⑹誓不相隔卿，且暂还家去。

⑺先生且休矣！我将念之。

⑻念其年尚幼，且恕之。

3、副词，尚且、还，例如：

⑴且欲与常马等不可得。

⑵臣死且不避，卮酒安足辞！

4、副词，还有、那末，例如：

闻姊家有阁子，且何谓阁子也？

5、连词，而且、并且，例如：

⑴且人之患志之不立。

⑵余悲之，且曰。

⑶且以一璧之故逆强秦之欢，不可。

⑷肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰。

⑸且北方之人，不习水战。（且：一说况且）⑹且将军大势可以拒操者，长江也。

⑺彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。⑻且立石于其墓之门。

⑼且矫诏纷出。

⑽是立法以警其余，且惩后也。

⑾且燕赵处秦革灭殆尽之际。

⑿可使有勇，且知方也。

⒀且使遽告于郑。

6、连词，连接两个形容词，又、又……又……，例如：

⑴向之香且甘者，非调和之有异，时位移人也。

⑵河水清且涟漪。

⑶王不行，示赵弱且怯也。

⑷三军既惑且疑。

⑸磐石方且厚。

⑹四体康且直。

7、连词，连接两个动词，一面……一面……、一边……一边……、又……又……，例如：

⑴又有若老人咳且笑于山谷中者。

⑵无有不过而拜且泣者。

⑶先生且喜且愕，舍狼而前。

8、连词，表选择，相当于“还是”，例如：

王以天下为尊秦乎？且尊齐乎？

（参见2页“乎”字第6项，3页“其”字第6项）

9、连词，况且、再说，例如：

⑴且焉置土石？（且：一说而且）

⑵且壮士不死即已，死即举大名耳。

⑶且秦强而赵弱。

⑷且相如素贱人。

⑸且迁我如振落叶耳。

⑹且行千里，其谁不知？

⑺且吾不以一眚掩大德。

⑻且庸人尚羞之，况于将相乎！

〖且住〗

即“且慢”，暂时慢着，常含阻止之意，例如：

⑴且住，再要十斤都是肥的。

⑵且住，你听我说！

⑶子翼，且住！……教你看曹贼之首！

 

〖且夫〗

句首助词，表示下文是更进一步的议论，例如：

⑴且夫天下非小弱也。

⑵且夫天下固有意外之患也。

（参见21页“若夫”）

〖且如〗

就像，例如：且如今年冬，未休关西卒。

所

1、名词，表示处所，例如：

⑴为政以德譬如北辰，居其所而众星拱之。

⑵又间令吴广之次所旁丛祠中。

⑶必能使行阵和睦，优劣得所。

⑷乐土乐土，爱得我所！

⑸成反复自念，得无教我猎虫所耶？

⑹某所，而母立于兹。

⑺此何所也？

⑻持童抵主人所。

2、代词，用在动词前，组成名词性词组，相当于“……的事（物、地方、人）”等，例如：

⑴渔人一一为具言所闻。

⑵衣食所安，弗敢专也，必以分人。

⑶道之所存，师之所存也。

⑷荆轲有所待，欲与俱。

⑸吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

⑹财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

⑺所杀过当。

⑻乘上之急，所卖必备。

3、代词，用在动宾词组前面，与动宾词组的动词组成名词性词组，做动宾词组的宾语的定语，相当于“……的……”，例如：

⑴取舞阳所持图。

⑵举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之。

4、代词，“所”与后面的动词或动词短语之间插入介词（翻译时可忽略介词）。例如：

⑴此疾之所由生也。

⑵吾知所以距子矣。

⑶所从来久远矣。

⑷是吾剑之所从坠。

5、助词，在“为……所……”结构中用在动词前，表被动，例如：

⑴嬴闻如姬父为人所杀。

⑵太祖为流矢所中，所乘马被创。

注意下面三种情况的区别：

⑴为人所杀。（表被动）

⑵为（王）旦所荐。（不表示被动）

⑶为具言所闻。（不表示被动）

（参见8页“为”字第13项）

6、表约数，叫约数词。

⑴其巫，老女子也……从弟子女十人所。

⑵高四尺所。

〖所以〗

1、表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当“用来……的方法”“是用来……的”等，例如：

⑴吾知所以距子矣，吾不言。

⑵故释先王之成法，而法其所以为法。

2、表示原因，相当于“……的原因（缘故）”，例如：

⑴亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也。⑵荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。

⑶臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

⑷所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

（参见9页“也”字第2项，16页“者”字第5项）

〖所谓〗

所说的，例如：

⑴郦道元所谓环水也。

⑵此所谓战胜于朝廷。

⑶非吾所谓传其道解其惑者也。

⑷汉高帝所谓“某业所就，孰与仲多”者，其逐利之情，不觉溢之于辞矣。

〖所在〗

1、到处，例如：

石之铿然有声音者，所在皆是也。

2、所在之处，处所，例如：

⑴寻其方向，乃知震之所在。

⑵急趋之，折过墙隅，迷其所在。

⑶宫阙山陵之所在，去之茫茫。

为

1、动词，当“做”讲，是“为”字的基本意义，可以根据具体语言环境灵活翻译。甚至下面的第2第3第4第5四大项就可以看成是灵活的翻译。例如：

⑴公输盘为我为云梯。

⑵即书诗四句，并自为其名。

⑶温故而知新，可以为师矣。

⑷寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。

⑸莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。

⑹板印书籍，唐人尚未盛为之。

⑺有布衣毕升，又为活板。

⑻为之，则难者亦易矣。

⑼故为之说。

⑽为民诬太守者视此！

⑾陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

⑿为坛而盟。

⒀亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》?

⒁今日嬴之为公子亦足矣！

⒂赵王窃闻秦王善为秦声。

⒃谁为大王为此计者？

⒄唐僧贯休为《诺矩罗赞》。

⒅君家妇难为。

⒆使齐军入魏地为十万灶。

⒇相如度秦王特以诈佯为予赵城。

2、动词，治理，例如：

⑴安有为天下阽危者若是而上不惊者？

⑵为国者无使为积威之所动哉！

⑶由也为之，比及三年，可使有勇且知方也。

⑷为国以礼，其言不让，是故晒之。

3、动词，成为、变成，例如：

⑴此何遽不为福乎？

⑵处遂改励，终为忠臣。

⑶以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

⑷卒相与欢，为刎颈之交。

⑸然则为天下之大害者，君而已矣。

⑹冰，水为之，而寒于水。

⑺汉之为汉，几四十年矣。

⑻因而化怒为悲。

⑼有鬼，非人死精神为之也。

⑽宁知此为归骨所耶？

⑾化而为鸟。

4、动词，作为、当作，例如：

⑴其诗以养父母收族为意，传一乡秀才观之。

⑵何以为计？

⑶子墨子解带为城。

⑷此可以人为援而不可图也。

⑸相传以为雁荡。

⑹量其家之所有以为剂。

⑺霓为衣兮风为马。

⑻斩木为兵，揭竿为旗。

⑼然后以六合为家，淆函为宫。

5、动词，装作，例如：为除不洁者，引入。

6、动词，当“是”讲，这是“为”字的又一个基本意义，例如：

⑴此不为远者小而近者大乎？

⑵迨以手扪之，始知其为壁也。

⑶赖肤觉之助，而后见为体。

⑷中峨冠而多髯者为东坡。

⑸五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

⑹若止印三二本，未为简易。

⑺此为何若人？

⑻必为有窃疾矣。

⑼项燕为楚将。

⑽为天下理财，不为征利。

⑾在药则未为良时也。

⑿如今人方为刀俎，我为鱼肉。

⒀非为织作迟，群家妇难为。

⒁乃知太白“开帆入天镜”之句为妙。

⒁人始知行简为旦所荐。

⒂其名为鹏。

⒃知之为知之，不知为不知，是知也。

⒄子为谁？

7、动词，以为，认为，例如：

⑴孰为汝多知乎！

⑵骤视之，无不惊为生人者。

⑶窃为大王不取也！

（参见12页“以为”）

8、动词，有，例如：

⑴独其为文犹可识曰“花山”。

⑵敢用是为怨望。

⑶未报秦施而伐其师，其为死君乎？

⑷顽童之为是心也。

9、介词，引出对象，给、替，例如：

⑴此人一一为具言所闻，皆叹惋。

⑵公输盘为我为云梯。

⑶于是为长安君约车百乘。

⑷为天下理财，不为征利。

⑸于是秦王不怿，为一击缶。

⑹请以赵十五城为秦王寿。

⑺汝来床前，为说稗官野史可喜可愕之事。

⑻为汉家除残去秽。

⑼请为筹之。

⑽保为将军破之！

⑾我固为子孙创业也。

⑿谁为大王为此计者？

⒀君为我呼入。

⒁公为我献之。

⒂为君翻作《琵琶行》。

⒃即解貂覆生，为掩户。

⒄阿母为汝求。

⒅臣请为王言乐。

10、介词，表状态，对、向、跟，例如：

⑴不足为外人道也。

⑵为天下唱，宜多应者。

⑶沛公大惊曰：为之奈何？

⑷如姬为公子泣。

⑸为长者折枝，语人曰我不能，是不为也，非不能也。（取“对着弯腰”讲）

11、介词，表目的，为了，例如：

⑴愿为市鞍马，从此替爷征。

⑵凡君之所毕世而经营者，为天下也。

⑶慎勿为妇死。

⑷为宫室之美妻妾之奉所识穷乏者得我欤？

⑸今为宫室之美为之。

⑹天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。

12、介词，表原因，因为，例如：

⑴盘庚不为怨故者而改其度。

⑵非不贤也，为其不可得而法。

⑶凡天下之无地而得安宁者，为君也。

⑷提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志。

⑸草木为之含悲，风云因而变色。

（参见13页“因”字第8项）

13、介词，当“被”讲，有时与“所”连用组成“为……所……”结构表示被动，这也是“为”字的一个基本用法，例如：

⑴身死国灭，为天下笑。

⑵身死人手，为天下笑者。

⑶吴广素爱人，士卒多为用者。

⑷国险而民附，贤能为之用。

⑸遂为猾胥报充里正役。

⑹当是为谷中大水冲激。

⑺吾属今为之虏矣。

⑻不者，若属皆且为所虏。

⑼若是物特为天之所厚而择焉以存也者。

⑽则为深谷林莽所蔽。

⑾羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。

⑿为仲卿母所遣。

⒀而为秦人积威之所劫。

⒁周处少时，凶强侠气，为乡里所患。

⒂行将为人所并，岂足托乎！

⒃恐为操所先。

⒄升死，其印为予群从所得。

⒅竟为秦所灭。

⒆贾家庄几为巡徼所陵迫死。

（参见6页“所”字第5项）

14、句末语气词，表示疑问或反诘，例如：

⑴夫子何命焉为？

⑵何辞为？

⑶秦则无礼，何施之为？

⑷何故怀瑾握瑜而自令见放为！

15、指心理活动，例如：

予尝求古仁人之心，或异二者之为?

16、副词，将要、将，例如：

⑴旦日飨士卒，为击破沛公军。

⑵众谓予一行为可以纾祸。

17、介词，在、当，例如：

为其来也，臣请缚一人过而行。

〖为市〗

谈交易。 例如：一人去为市。

〖为人〗

做人处世的态度，例如：

⑴原来杨修为人恃才放旷。

⑵公子为人，仁而下士。

⑶原是个宦家子弟，为人奸狡诡谲。

　

焉

1、相当于“于之”、“于此”、“于彼”，例如：

⑴三人行，必有我师焉。

⑵后小山下怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。

⑶非夫人之物而强假焉。

⑷永之人争奔走焉。

⑸然力足以至焉。

⑹始而惭焉，久而安焉。

⑺积土成山，风雨兴焉。

⑻五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。

⑼吾闻庖丁之言，得养生焉。

⑽晋国，天下莫强焉。

⑾见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

2、疑问代词，哪里、怎么、何，例如：

⑴且焉置土石？

⑵非再至，焉知其若此？

⑶焉有仁人在位，罔民而可为也？

⑷不入虎穴焉得虎子？

⑸危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？

3、作语气助词，用于句末，例如：

⑴寒暑易节，始一反焉。

⑵可远观而不可亵玩焉。

⑶今其室十无一焉。

⑷虽鸡狗十无一焉。

⑸请致电上海领事而救先生焉。

⑹至丹以荆卿为计，始速祸焉。

⑺悲予志焉。

⑻一羽之不举，为不用力焉。

⑼王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？ 

4、相当于“之”字的第11项（见17页），像代词，但看成助词更利索，例如：

⑴谨食之，时而献焉。

⑵以俟夫观人风者得焉。

⑶犹且从师而问焉。

⑷非曰能之，愿学焉。

⑸侪辈莫不敬惮焉。

5、作语气助词，用于句中，表示停顿，无义，例如：

⑴句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。

⑵夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。

6、助词，作形容词、动词的词尾，相当于“……的样子”、“……地”，例如：

⑴而惴惴焉摩玩之不已。

⑵盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。

⑶小儒规规焉以君臣之义无所逃于天地之间。

⑷乃出图书，空囊橐，徐徐焉实狼其中。

⑸始舍之，圉圉焉，少则洋洋焉，攸（悠）然而逝。

（参见2页“乎”字第8项，21页“然”字第1项）

也

1、用在句末，表示判断语气，例如：

⑴虎见之，庞然大物也。

⑵河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。

⑶童寄者，郴州荛牧儿也。

⑷曹公，豺虎也。

⑸沛公之参乘樊哙者也。

⑹不战而屈人之兵，善之善者也。

⑺此天子气也。

⑻廉颇者，赵之良将也。

2、用在句末，表示陈述或解释语气，例如：

⑴宁信度，无自信也。

⑵师者，所以传道受业解惑也。

⑶鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。

⑷雷霆乍惊，宫车过也。

⑸“他人有心，予忖度之”，夫子之谓也。

⑹如其克谐，天下可定也。

⑺故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

⑻吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

（参见6页“所以”第2项，16页“者”字第5项）

3、用在句末，表示疑问语气，例如：

⑴孔文子何以谓之“文”也？

⑵缚者曷为者也？

⑶债收毕乎？何来疾也？

4、用在句末，表示反诘语气，例如：

使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

5、用在句末，表示祈使、命令语气，例如：

⑴攻之不克，围之不继，吾其还也。

⑵欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。” 

6、用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气，例如：

⑴子子孙孙无穷匮也。

⑵苟政猛于虎也！

⑶鸣呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

⑷夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

⑸何富贵也！

⑹寡人不知其力之不足也，而又与大国……

7、助词，用在句中，一般是简单主语之后、复杂主语之后、时间词之后以及复句的第一个分句之后，表示停顿，例如：

⑴丘也幸，苟有过，人必知之。

⑵回也，闻一以知十；赐也，闻一以知二。

⑶今也天下之人怨恶其君。

⑷有颜回者好学，不幸短命死矣，今也则亡。

⑸余闻之也久。

⑹惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋。

⑺师道之不传也久矣……其出人也远矣。

⑻其闻道也亦先乎吾。

⑼是鸟也，海运则将徙于南冥。

⑽是说也，人常疑之。

⑾惧其不已也，告之于帝。

⑿臣以王之攻宋也，为与此同类。

8、同现代汉语“也”，副词，表示同样、让步、委婉等，例如：

⑴不能片时藏匣里，暂处园中也自随。

⑵也知渔父趁鱼急。（趁鱼：打鱼）

⑶那老儿也都相见了。

⑷看坐儿的也只是搬张短凳在夹缝里安插。

〖也哉〗

语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意，例如：

⑴岂非计久长，有子孙相继为王也哉？

⑵穷予生之光阴以疗梅也哉！

⑶岂独伶人也哉！

〖也者〗

1、语气助连用，起说明或解释作用，例如：

是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。

2、用在句末，表示反问，例如：

安见方六七十如五六十而非邦也者？

〖也与〗

语气助词连用，为加强语气，带有反诘之意，例如：

唯求则非邦也与？

〖也已〗

〖也已矣〗

罢了，例如：

⑴今老矣，无能为也已。

⑵亦各言其志也已矣。

〖也么哥〗

句尾助词连用，无实义，例如：

枉将他气杀也么哥。

以

1、动词，用，例如：

⑴桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。

⑵如有政，虽不吾以，吾其与闻之。

⑶忠不必用兮，贤不必以。

2、动词　率领　带着，例如：

⑴宫之奇以其族行。

⑵项梁乃以八千人渡江而西。

3、动词，以为、认为，例如：

⑴我以日始出时去人近。

⑵臣以王之攻宋也，为与此同类。

⑶老臣以媪为长安君计短也。

⑷皆以美于徐公。

⑸小儒规规焉以君臣之义无所逃于天地之间。

4、动词，把……当作……，例如：

⑴宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。

⑵龙以水为神。

⑶人以火为神圣。

⑷子以我为不信，吾为子先行，子随我后。

5、动词，做，例如：如或知尔，则何以哉？

6、名词，作宾语，表示原因、理由，例如：

⑴宋人执而问其以。

⑵古人秉烛夜游，良有以也。

7、连词，表并列，例如：

⑴夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

⑵其责己也重以周，其待人也清以约。

⑶忽魂悸以魄动。

8、连词，表顺承，例如：

⑴再拜以进。

⑵引毅以进。

⑶客当居此以伺焉。

⑷吾君邀以听言。

⑸乃至前以告之。

⑹有好事者船载以入。

⑺遂拔以击荆轲。

9、连词，表目的，译为“来”、“用来”，例如：

⑴吾必尽吾力以拯吾村。　

⑵因命酌互举，以款人事。

⑶愿得生归，以避复来。

⑷所谓损有余以补不足。

⑸焉用亡郑以陪邻。

⑹吾骑马挟矢以助战。

⑺卷石底以出。

⑻而托于柑以讽耶？

⑼故为之说，以俟夫观人风者得焉。

⑽属予作文以记之。

⑾杀之以应陈涉。

⑿请立太子为王，以绝秦望。

⒀以致天下之士。

10、连词，表结果，译为“因而”“以至”“而”“才”，例如：

⑴乐以忘忧。

⑵舅姑毁黜以至此。

⑶舅姑不念，以至于此。

⑷中间驰至九天，以告上帝。

⑸与其饥死道路为群兽食，毋宁毙于虞人，以俎豆于贵家。

⑹不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

⑺高祖因之以成帝业。

⑻遂自投汨罗以死。

⑼孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。

11、连词，表修饰（方式），译为“……着”“……地”，例如：　

⑴匍匐以进。

⑵各各竦立以听。

⑶日以厌薄。

⑷箫韶以随。

⑸余与四人拥火以入。

⑹樊哙侧其盾以撞。

⑺淫侈之俗日日以长。

⑻然而隐忍以行。

⑼若潜师以来，国可得也。

12、连词，表示时间、方位和范围，还有“以东（上、往、前、内、来、降）”等，例如：

⑴受命以来，夙夜忧叹。

⑵指从此以往十五都予赵。

⑶自王侯以下莫不逾侈。

（参见2页“而后”）

13、介词，用在因果复句中，例如：

⑴以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑵卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治。

⑶扶苏以数柬故，上使外将兵。

⑷以三保勇而多艺，推为长。

⑸晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋且贰于楚也。

⑹怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。

14、介词，因为、由于，例如：

⑴此独以跛之故，父子相保。

⑵臣是以无请也。

⑶且吾不以一眚掩大德。

⑷成以其小，劣之。

⑸不以物喜，不以己悲。

⑹而安陵以五十里之地存者徒以有先生也。

⑺赵王岂以一璧之故欺秦邪？

⑻今以至此。

⑼不赂者以赂者丧。

⑽以心中有足乐者。

⑾上帝以寡人有薄德于古今。

⑿孙膑以此名显天下。

⒀以其勇过人耳。

15、介词，把、拿、用，例如：

⑴何以为计？ 

⑵以钱覆其口。

⑶悉以心诚之话倚托，千万无渝。

⑷具以情告。

⑸以缚即炉火，烧绝之。

⑹以槛车送元济诣京师。

⑺贫者自南海还，以告富者。

⑻将以攻宋。

⑼必以长安君为质，兵乃出。

⑽故临崩寄臣以大事也。

⑾寡人欲以五百里之地易安陵。

⑿以故法为其国与此同。

⒀愿以十五城请易璧。

⒁操当以肃还付乡党。

⒂具告以事。

⒃士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。

⒄以我应他人。

⒅以虞待不虞者胜。

⒆国胡以相恤。

⒇将以衅钟。

束以他物。　　　柱以白璧。

砌以青玉。　　　床以珊瑚。

帘以水精。　　　君以书授之。

以袖掩面而泣。　以尺书寄托侍者。

中间驰至九天以告上帝。

16、介词，凭、靠、按照、根据，例如：

⑴以我酌油知之。

⑵以君之力，曾不能损魁父之丘。

⑶域民不以封疆之界。

⑷而安陵以五十里之地存者徒以有先生也。

⑸以勇气闻于诸侯。

⑹以攻则取。

⑺久之，能以足音辨人。

⑻皆好辞而以赋见称。

⑼孙膑以刑徒阴见。

⑽以资政殿学士行。

⑾余船以次俱进。

⑿策之不以其道。

⒀今以实校之。

⒁何必更以多寡为差？

⒂盖以律非故杀。

⒃则以法从事。

⒄今以蒋氏观之，犹信。

⒅贵以近知远。

17、介词，相当于“在”，大多数是表示时间，例如：

⑴余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪……至于泰安。

⑵以八月十三斩于市。

⑶以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。

⑷果予以未时还家，而汝以辰时气绝。

⑸操悉浮以沿江。

18、作语助，起调整音节作用，例如：

逆（逆料、想到）以煎我怀。

19、通“已”，已经，例如：

⑴固以怪之矣。

⑵日以尽矣。

20、通“已”，止，例如：无以，则王乎？

21、如果，例如：以啮人，无御之者。

22、以至，例如：吾诚愿与汝相守以死。

〖以为〗

１、把……当作或作成，例如：

⑴虎视之，庞然大物也，以为神。

⑵医之好治不病以为功！

⑶吾始闻汝名，以为豪。

⑷相传以为雁荡。

⑸南取百越之地，以为桂林、象郡。

⑹撰长书以为贽。

⑺寡君之以为戮。

⑻然得而腊之以为饵。

⑼铸以为金人十二。

２、认为，例如：

⑴以为且噬己也，甚恐。

⑵以为妙绝。

⑶人人自以为必死。

⑷臣窃以为其人勇士。

⑸以为“非我莫能为”也。

⑹然议者必以为无故而动民。

⑺或以为生，或以为死。

⑻明日，徐公来。孰视之，自以为不如。

⑼未卜将以为可乎？

因

1、动词，依靠、凭借、利用，例如：

⑴因利乘便，宰割天下，分裂山河。

⑵因人之力而敝之，不仁。

⑶为山必因丘陵，为下必因川泽。

2、动词，依照、根据、顺着，例如：

⑴变法者因时而化。

⑵罔不因势象形。

⑶善战者因其势而利导之。

⑷因其固然。

3、动词，沿袭，例如：

⑴蒙故业，因遗策。

⑵殷因于夏礼，所损益可知也。

4、动词，继续，例如：

加之以师旅，因之以饥馑。

5、介词，依靠、凭借、利用，例如：

⑴高祖因之以成帝业。

⑵吏因以巧法。

⑶余有所疑，愿因先生决之。

⑷时子因陈子而以告孟子。

⑸伺者因此觉知。

⑹我欲因之梦吴越。

⑺因其富厚，交通王侯，力过吏势。 

⑻践华为城，因河为池。

6、介词，就着、趁着、趁此，例如：

⑴不如因而厚遇之。

⑵不如因善遇之。

⑶因击沛公于坐。

⑷因入京师观太学，遂通五经贯六艺。

⑸不然天下将因秦之怒乘赵之敝而瓜分之。

⑹魏大破于齐，诸侯畔之，可因此时伐魏。

7、介词，通过、经由，例如：

⑴衡乃……作《二京赋》，因以讽谏。

⑵因宾客至蔺相如门谢罪。

⑶又因厚币用事者臣靳尚。

8、介词，因为、由于，例如：

⑴因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。

⑵因此怒，遣人追杀王姊道中。

⑶中国未闻有因变法而流血者。

⑷恩所加，则思无因喜以谬赏。

⑸后因伐木，始见此山。

⑹振声激扬，伺者因此觉之。

⑺苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。

⑻草木为之含悲，风云因而变色。

（参见7页“为”字第12项）

9、连词，因而、于是、就，例如：

⑴以债赐诸民，因烧其券。

⑵因取刃杀之。

⑶因屏人曰……

⑷因拔刀斫前奏案。

⑸因左手把秦王之袖。

⑹送之至湖口，因得观所谓石钟者。

⑺虎因喜，计之曰……

⑻项王即日因留沛公与饮。

⑼叱奴下车，因格杀之。

⑽荀爽尝就谒膺，因为其御。

⑾因为书写“尚志”二字以赠之。

⑿因为长句，歌以赠之。

10、名词，机会、缘由、机缘，例如：

⑴于今无会因。

⑵无因而至前虽出随珠和璧犹结怨而不见德。

于

1、介词，表示在什么地方、在什么时间，这是“于”字的基本用法，译为“在”“到”。参见3页“乎”字第9项。例如：

⑴从先人还家，于舅家见之。

⑵乃设九宾礼于庭。

⑶缙绅大夫士萃于左丞相府，莫知计所出。

⑷月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

⑸泛舟游于赤壁之下。

⑹自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。

⑺吾与子渔樵于江渚之上。

⑻子于是哭，则不歌。

2、介词，在……方面，例如：

⑴荆国有余于地而不足于民。

⑵于人为可讥，而在己为悔。

3、介词，与、跟、同、向、对，引出动作涉及的另一方，例如：

⑴幻者而同于真邪？真者而同于幻邪？

⑵身长八尺，每自比于管仲、乐毅。

⑶燕王欲结于君。

⑷莫若遣腹心自结于东，以共济世业。

⑸曹无伤使人言于项羽曰……

⑹学于余。

⑺事急矣，请奉命求救于孙将军。

⑻贫者语于富者曰……

（参见18页“与”字第6项）

4、介词，到，表示目标、归趋，例如：

⑴指通豫南，达于汉阴。

⑵从径道亡，归璧于赵。

⑶其剑自舟中坠于水。

⑷寄蜉蝣于天地，托遗响于悲风。

⑸我以天下之利尽归于己。

⑹东流入于潇水。

⑺海运则将徙于南冥。

5、介词，从、自，例如：

⑴子墨子闻之，起于鲁。

⑵至废孟子而不立，非导源于小儒乎？

⑶青，取之于蓝，而青于蓝。

6、介词，对、对于，例如：

⑵其于人也，乃曰：“能有是，是亦足矣。” 

⑴爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。

7、介词，比，例如：

⑴孔子曰：“苛政猛于虎也。”

⑵此其人之勤劳，必千万于天下之人。

⑶青，取之……而青于蓝。

⑷或重于泰山，或轻于鸿毛。

8、介词，被，例如：

⑴君幸于赵王。

⑵受制于人。

⑶故内惑于郑袖，外欺于张仪。

⑷此非孟德之困于周郎者乎！

9、介词，受，例如：不拘于时。

〖于是〗

1、在这时、从此，例如：

⑴于是宾客无不变色离席。

⑵遂墨以葬文公，晋于是始墨。

2、在这件事上，例如：

吾祖死于是，吾父死于是。

3、在这种情况下，例如：

于是秦王不怿，为一击罅。

4、对此，例如：于是余有叹焉。

5、与现代汉语“于是”相同，例如：

于是为长安君约车百乘，质于齐。

〖于是乎〗

于是，例如：

余感焉，以杜君言泛讯之，众言同，于是乎书。

则

1、名词，法则、准则、榜样，成语有“以身作则”，例如：

⑴天生蒸民，有物有则。（蒸民，百姓）

⑵合散消息，安有常则！

⑶愿依彭咸之遗则。

⑷谨北向磕头，从屈平之遗则。

2、量词，指分项或自成段落的文字的条数，例如：《论语》六则。

3、动词，作“效法”“仿效”讲，例如：

⑴学者至今则之。

⑵遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。

⑶河出图，洛出书，圣人则之。

⑷我则天而行，有何不可！

4、副词，就是，例如：

⑴此则岳阳楼之大观也。

⑵秦则无礼，何施之为？

⑶不然，则其所疏远。

⑷此则寡人之罪也，寡人请更。

（参见19页“乃”字第1项）

5、副词，原来、已经，例如：

⑴徐而察之，则上皆石穴罅。

⑵临视，则虫集冠上。

⑴郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。

⑵追之，及诸河，则在舟中矣。

6、副词，只、只是，例如：

⑴则被这枷纽的我左侧右偏。

⑵不依公道则爱钞。

7、连词，用在对比句中，相当于“就”，例如：

⑴学而不思则罔，思而不学则殆。

⑵居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。

⑶橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。

⑷位卑则足羞，官盛则近谀。

⑸夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

⑹木受绳则直，金就砺则利。

⑺小则获邑，大则得城。

⑻昼日则鬼见，暮卧则梦闻。

⑼入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。

⑽入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡。

⑾居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。

⑿得之则生，弗得则死。

⒀子女玉帛则君有之，羽毛齿革则君地生焉。

⒁入则心非，出则巷议。

8、连词，那么、就，例如：

⑴为之，则难者亦易矣。

⑵及日中则如盘盂。

⑶视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。

⑷若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。

⑸如或知尔，则何以哉？

⑹庄则入为寿。

⑺岂人主之子孙则必不善哉？

⑻治国无法则乱，守法而弗变则悖。

9、连词，却、可是，例如：

⑴至，则无可用，放之山下。

⑵子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。

⑶于其身也，则耻师焉。

⑷手裁举，则双超忽而跃。

⑸比吾乡邻之死则已后矣。

10、同“辄”，总是、常常，例如：

居则曰：“不吾知也！”

〖则是〗

只当是，例如：

与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上。

〖则则〗

赞叹的声音，例如：连呼则则。

者

1、代词，用在动词、动词性词组或形容词之后，指人、物、事、地点等，相当于“……的”或“……的人（东西、事情、地方）”。这项以及下面的第2第3共三项，也有人指为助词。例如：

⑴问者爇香于鼎，再拜。

⑵循表而夜涉，溺者千有余人。

⑶其他祖父积子孙弃者无论焉。

⑷有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！

⑸当其南北分者，古长城也。

⑹僻不当道者，皆不及往。

⑺若所市于人者，将以实笾豆奉祭祀供宾客乎？

⑻谁为大王为此计者？

⑼客何为者？

⑽大率用根者，若有宿根，须取无茎叶时采。⑾海内之地，方千里者九，齐集有其一。

⑿亦余昔年欲登未登者。

⒀近塞上之人，有善术者。

⒁此其近者祸及身，远者及其子孙。

⒂巫行视小家女好者，云是当为河伯妇。

⒃吏吴两载，登虎丘者六。

2、代词，与“若”等字连用，表示比拟，相当于“……的样子”、“……似的”，例如：

⑴言之，貌若甚戚者。

⑵然往来视之，觉无异能者。

3、代词，放在数词之后（翻译时，要根据所列事物，在数词后加上相应的量词和名词），例如：

⑴或异二者之为，何哉？

⑵此数者用兵之患也。

⑶二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

4、助词，放在判断句、陈述句、描写句的主语之后，表示提顿，例如：

⑴北山愚公者，年且九十。

⑵陈胜者，阳城人也。

⑶廉颇者，赵之良将也。

⑷师者，所以传道受业解惑也。

⑸屈原者，名平，楚之同姓也。

5、助词，放在目的、因果关系的复句的前一个分句之后，相当于“……的原因”，后文解释原因，例如：

⑴不以木为之者，文理有疏密。

⑵然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

⑶而安以五十里之地存者，徒以有先生在也。

⑷吾妻之美我者，私我也。

⑸臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

⑹蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

⑺故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

（参见6页“所以”第2项，9页“也”字第2项）

6、助词，放在假设复句中，表示假设，相当于“如果……的话”，例如：

⑴入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

⑵尽吾志而不能至者，可以无悔矣。

⑶不者，若属皆且为所虏。

7、助词，放在疑问句末，表示疑问，例如：

何者？上下之分也。

8、助词，放在“有”字的宾语之后，表示提顿，例如：

⑴有蒋氏者专其利三世矣。

⑵有郭四者，凡四杀人。

⑶邑有成名者，操童子业，久不售。

⑷楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。

⑸楚人有涉江者……

9、助词，放在后置的定语之后，相当于“的”，例如：

⑴求人可使报秦者，未得。

⑵于是令齐军善射者万弩，夹道而伏。

10、助词，放在时间词之后，表示停顿，起调整音节作用，例如：

⑴近者奉辞伐罪。

⑵古者以天下为主，君为客。

⑶远者数世，近者及身。

⑷今者出，未辞也，为之奈何？

⑸老臣今者殊不欲食。

⑹今者有小人之言，令将军与臣有郤。

⑺今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

11、助词，放在陈述句末表陈述结束，例如：

⑴送之至湖口，因得观所谓石钟者。

⑵始臣之解牛之时，所见无非牛者。

〖者也〗

语气助词连用，加重语气，例如：

⑴舍鱼而取熊掌者也。

⑵张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”

⑶去以六月息者也

⑷此虽免乎行，犹有所待者也。

注意，下列句子中的“者也”二字并不是语气词连用：

⑴未有不嗜杀人者也。

⑵通国之善弈者也。

⑶未尝有坚明约束者也。

⑷皭然泥而不滓者也。

⑸嬴乃夷门抱关者也，

⑹城北徐公，齐国之美丽者也。

⑺授之书而习其句读者也

⑻非吾所谓传其道、解其惑者也

⑼激于义而死焉者也。

⑽即今之傫然在墓者也

⑻宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也

⑾颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。

⑿《齐谐》者，志怪者也。

⒀自古贤人未有及公子者也。

之

1、动词，往，到……去，例如：

⑴如欲之南海，何如？ 

⑵去逾四十里，之虚所卖之。

（本义项指前一个“之”）

⑶诸将请所之。

⑷辍耕之垄上。

⑸又有剪发杜门，佯狂不知所之者。

⑹于是弃其家走之关中。

⑺牛何之？

⑻项伯乃夜驰之沛公军。

⑼胡为乎遑遑欲何之？

⑽遣（是）仪之皖就将军刘邵。

 

2、动词，走向、向，例如：然后驱而之善。

3、代词，这，此，例如：

⑴曾不能损父之丘，如太行王屋何？

⑵故为之说，以俟夫观人风者得焉！

⑶有良田、美池、桑竹之属。

⑷公输盘为楚造云梯之械。

⑸均之二策，宁许以负秦曲。

⑹郯子之徒，其贤不及孔子。

⑺有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋。

4、代词，代人、代事、代物，译为“他（她、它）”“他（她、它）们”，例如：

⑴人皆吊之。

⑵以刀劈狼首，数刀毙之。

⑶然之。

⑷持其踵为之泣。

⑸彼竭我盈，故克之。

⑹我见相如，必辱之。

⑺以杜君言泛讯之。

⑻阿母得闻之，槌床便大怒。

⑼遽扑之，入石穴中。

⑽聚之咸阳。

5、代词，我，例如：

⑴君将哀而生之乎？

⑵不知将军宽之至此也！

⑶以是知公子恨之复返也。

⑷臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。

⑸今单车来代之，何如哉？

⑹寡君之以为戮，死且不朽。

6、结构助词“的”，用在偏正结构中，例如：

⑴永州之野产异蛇。

⑵小大之狱，虽不能察，必以情。

⑶坎坎伐檀兮，置之河之干兮。

⑷东割膏腴之地，北收要害之郡。

⑸近塞之人，死者十九。

7、结构助词，用在主谓结构中，取消句子独立性，例如：

⑴孤之有孔明，犹鱼之有水也。

⑵乐郊乐郊，谁之永号！

⑶夫庸知其年之先后生于吾乎？

⑷媪之送燕后也……

8、结构助词，作宾语前置的标志，例如：

⑴何陋之有？

⑵宋何罪之有？

⑶何功之有哉？

⑷姜氏何厌之有！

⑸句读之不知……

⑹诗云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也。（本义项指后一个“之”）

9、结构助词，作定语后置的标志，例如：

⑴冠切云之崔嵬。

⑵人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！

⑶四海之大，有几人欤？

⑷石之铿然有声者，所在皆是也。

10、助词，调整音节，无实义，例如：

⑴顷之，烟炎张天。

⑵辍耕之垄上，怅恨久之。

（本义项指后一个“之”）

11、有时用在句末，像代词，但翻译出来很觉别扭而多余，不如看作助词，例如：

⑴公将鼓之。

⑵度不中而轻发，徒糜弹药无益吾事。慎之！

（参见8页“焉”字第4项）

与

1、动词，赞成、赞许，例如：

⑴我与点也。

⑵朝过夕改，君子与之。

2、动词，参与、参加，例如：

⑴蹇叔之子与师。

⑵秦始皇令嬴比封君，以时与列臣朝请。

3、动词，亲附、结交、交往，例如：

⑴失其所与，不知。

⑵大国之人不可与也。

4、动词，敌抗、对付，例如：

⑴单于自度战不能与汉兵。

⑵今以君之下驷与彼之上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼之下驷。

5、动词，给、赠，例如：

⑴则与一彘肩。

⑵欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。

⑶玉斗一双，欲与亚父。

6、介词，引进动作涉及的另一方，组成的介词结构，主要作状语，例如：

⑴廉颇送至境，与王决。

⑵此迫矣，臣请进，与之同命。

⑶曩与吾居者，今其室十无一焉。

（参见13页“于”字第3项）

7、介词，引进比较的对象，例如：

⑴孰与城北徐公美？

⑵孰与仲多？

⑶人之与狗则远矣。

⑷诈而袭之，与先惊而后击之，一也。

8、连词，和、同，表并列关系，例如：

⑴吾与汝毕力平险。

⑵卿与子敬、程公便在前发。

⑶欲复使庭掾与豪长者一人入促之。

⑷不为者与不能者之形，何以异？

9、连词，用在“与……宁……”“与其……宁……”“与其……孰若……”“与其……不如……”等句式中，表示比较和抉择，例如：

⑴与人刃我，宁自刃。

⑵与其杀是童，孰若卖之。

⑶与其得革车千乘不如闻行人烛过之一言也。

10、语气助词，用在句末，有时写作“欤”；用在句中表示停顿。例如：

⑴可得闻与？

⑵求之与？抑与之与？ 

⑶子非三闾大夫欤？

⑷其必曰先天下之忧而忧后天下之乐而乐欤！

⑸其可怪也欤！

⑹于予与何诛？（宰予，孔子弟子，下同）

⑺于予与改是。

何

1、疑问代词，什么（东西、事、人），例如：

⑴子何而往？（何：凭什么）

⑵大铁椎，不知何许人。

⑶一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？

⑷帝力何有于我哉？（有什么呢）

2、疑问代词，与“如”“奈”连用，“如（之）何”“奈（之）何”“若（之）何”“奈若何”就是“把（之）怎么样”，例如：

⑴如太行、王屋何？

⑵其如土石何！

⑶其奈我何？（他能把我怎么样）

3、疑问代词，哪里，例如：

⑴又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？ 

⑵却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

⑶豫州今欲何至？

⑷何由知吾可也？

4、疑问代词，为什么，例如：

⑴安陵君不听寡人，何也？ 

⑵齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？

⑶而此独以钟名，何哉？

⑷予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

5、疑问代词，怎么样，例如：

若为佣耕，何富贵也？

6、副词，表示感叹，怎么能，例如：

徐公何能及君也！

7、副词，表示感叹，什么，例如：

⑴肉食者谋之，又何间焉？

⑵君子何患乎无兄弟也！

8、副词，表感叹，多么、何等，例如：

⑴水何澹澹，山岛竦峙。

⑵吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！

⑶作计何不量！

⑷新妇车在后，隐隐何甸甸。

9、通“呵”，喝问，例如：

信臣精卒陈利兵而谁何。

〖何如〗

怎么样，怎样，例如：

⑴吾欲之南海，何如？

⑵今日之事何如？

⑶君谓皇上何如人也？

⑷痛定思痛，痛何如哉！

⑸求，尔何如？

〖何消〗

哪用得着，例如：这自然，何消吩附。

〖何若〗

如何，怎样，例如：此为何若人。

〖何尝〗

反问，例如：你说的何尝不是。

〖何为〗

1、什么是，例如：何为“护官符”？

2、为什么，例如：则众何为而不汹汹？

3、作什么，例如：

⑴客何为者？

⑵敬杰多而财有余，何为而不成？

〖何意〗

1、什么意思，例如：

却不害我，倒与我好差使正不知何意？

2、岂料，哪里料到，例如：

女行无偏斜，何意致不厚？

〖何由〗

1、如何，例如：长夜沾湿何由彻！

2、什么原因，例如：致之何由？由于疾病。

3、从什么地方，例如：何由知吾可也？

〖何乃〗

怎么能，例如：何乃太区区！

〖何得〗

怎么能，例如：

生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶？

〖何加〗

有什么益处，例如：万钟于我何加焉！

〖何曾〗

曾经在哪里，例如：

可又是胡说，你又何曾见过他？

〖何其〗

多么，例如：何其衰也！

乃

1、副词，是、就是、原来是，例如：

⑴视之，乃庞德也，

⑵当立者乃公子扶苏。

⑶以其乃华山之阳名之也。

⑷若事之不济，此乃天也。

⑸诸葛亮真乃神人。

⑹路旁一歧东上，乃昔所未至者。

⑺嬴乃夷门抱关者也。

⑻谓狱中语乃亲得之于史公云。

⑼是乃仁术也。

⑽吕公女，乃吕后也。

（参见14页“则”字第4项）

2、副词，表先后，于是、就，例如：

⑴乃取一葫芦置于地。

⑵乃入见。

⑶陈涉乃立为王，号为张楚。

⑷夫我乃行之。

⑸良乃入，具告沛公。

⑹怀王乃悉发国中兵。

⑺曰：诸将吏敢复有言当迎操者与此案同。乃罢会。

3、副词，表条件，才、这才，例如：

⑴精思傅会，十年乃成。

⑵设九宾于廷，臣乃敢上璧。

⑶悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。

⑷度我至军中，公乃入。

⑸泛彭蠡口，四望无际，乃知太白“开帆入天境”之句为妙。

⑹虽理想派之作，亦先有所本，乃增损而润色之。

4、副词，表转折，却、才，例如：

⑴丞相非在梦中，君乃在梦中耳！

⑵老臣今者殊不欲食，乃自强步。

⑶今君乃亡赵走燕……

⑷彼能是，而我乃不能是。

5、副词，复句的后一分句前，可是，例如：

⑴零落难堪，似成弃物；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。

⑵时夫仆俱阻险行后，余亦停弗上；乃一路奇景，不觉引余独往。

6、副词，竟然，表示出乎意料，例如：

⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

⑵今其智乃反不能及。

⑶而陋者乃以斧斤考击而求之。

7、副词，乃至、甚至，例如：

蒙冲斗舰乃以千数。

8、副词，而、又，例如：

莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

9、代词，他的、你（们）的，例如：

⑴是芋视乃妇也。

⑵家祭无忘告乃翁。

⑶必欲烹乃翁，幸分我一杯羹。

（参见1页“而”字第9项）

若

1、连词，表假设，“我若战死在沙场，切莫为我而悲伤”的用法，例如：

⑴今若断斯织也……

⑵若止印三二本，未为简易。

⑶若无兴德之言，则责攸之、允等之慢，以彰其咎。

⑷若据而有之，此帝王之资也。

⑸若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。

⑹若不能，何不按兵束甲，北面而事之！

⑺若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。

⑻若事之不济，此乃天也。

⑼若有所教，仆固愿闻也。

⑽若潜师以来，国可得也。

2、动词，像、好像，例如：

⑴若无罪而就死地。

⑵海内存知己，天涯若比邻。

⑶若是其甚与？

⑷仿佛若有光。

⑸其若是，孰能御之。

⑹貌若甚戚者。

⑺唐雎对曰：“否，非若是也。”

⑻意色扬扬，若自矜诩。

⑼形若土狗。

⑽其翼若垂天之云。

⑾若寡人者，可以保民乎哉？

3、介词，像、好像，例如：

⑴万里赴戎机，关山度若飞。

⑵细若蚊足。

⑶视其中，则干若败絮。

⑷呆若木鸡。

⑸求剑若此，不亦惑乎！

4、代词，你（们）、你（们）的，例如：

⑴若所市于人者。

⑵若毒之乎？

⑶更若役，何富贵也。

⑷若为佣耕，何富贵？

⑸若翁廉。

⑹若何为生我家？

⑺若入前为寿。

⑻不者，若属皆且为所虏。

⑼予我千金，吾生若。

⑽若素名勇。

5、代词，此、如此、这样，例如：

以若所为，求若所欲。

6、副词，至于，例如：

若民，则无恒产，因无恒心。

7、词尾，例如：桑之未落，其叶沃若。

〖若此〗

如此，这样，例如：

⑴何以自绘败状，令人丧气若此？

⑵求剑若此，不亦惑乎？

〖若夫〗

是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思，例如：

若夫霪雨霏霏，连月不开……

（参见5页“且夫”）

〖若定〗

心中有数，从容不迫，例如：指挥若定。

〖若何〗

怎么样，例如：以闲敝邑，若何？

〖若干〗

约计之词，相当于“几许”、“许多”、“多少”，例如：车后若干递送夫。

然

1、助词，作形容词、动词的词尾，相当于“……的样子”、“……地”，例如：

⑴虎见之，庞然大物也。

⑵康肃忿然曰……

⑶杂然相许，其妻疑曰……

⑷夫子喟然叹曰……

⑸而当日之情形憬然赴目。

（参见2页“乎”第8项，9页“焉”字第6项）

2、助词，用在句末，“……一样”，例如：

⑴其人视端容寂，若听茶声然。

⑵人之视己，如见其肺肝然。

3、动词，是、对、正确，例如：

⑴然之，命李忠义帅突将三千为前驱。

⑵植然其言及圣门，门吏阻住。

⑶吴广以为然，乃行卜。

⑷成然之，早出暮归，提竹筒丝笼。

⑸曰：然，有是言也。

4、代词，如此、这样，例如：

⑴遂开门纳众，及里城，亦然。

⑵非独书为然，天下物皆然。

⑶子墨子曰：然，胡不己乎？

⑷虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

⑸惟博崔州平，颍川徐庶元直与亮友善，谓之信然。

⑹后之为人君者不然。

⑺煣使之然也。

⑻同是被逼迫，君尔妾亦然。

⑼其去则然，其来则不然。

5、连词，然而、但是，例如：

⑴然往来视之，觉无异能者。

⑵然富贵人读书者有几？

⑶然视其左右，来而记之者已少。

⑷然君之职分难明。

⑸然不自意能先入关破秦。

⑹然是说也，余尤疑之。

⑺然睹促织，隐中胸怀。

⑻袁人大愤，然未有以报也。

⑼观袁守虽得民，然自喜轻上。

〖然后〗

相当于现代汉语“然后”，“然后才”，表示承接，例如：

⑴世有伯乐，然后有千里马。

⑵然后导以取保，出居于外。

⑶否则三缢加别械，然后得死。

⑷然后皇上与康先生之意始能稍通。

⑸然后得一夕安寝。

⑹然后践华为城，因河为池。

⑺然后以六合为家。

⑻然后渡扬子江。

⑼权，然后知轻重；度，然后知长短。

⑽抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？

⑾及陷于罪，然后从而刑之。

〖然则〗

相当于现代汉语“既然这样，那么……”，起承上启下的作用，例如：

⑴然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？

⑵然则北通巫峡，南极潇湘。

⑶然则小固不可以敌大。

⑷然则诸侯之地有限。

⑸然则废衅钟与？

⑹然则一羽之不举，不为用力焉。

⑺然则王之所大欲可知已。

〖然而〗

相当于现代汉语“（虽然）这样，可是（还）……”，表转折，一般不用翻译，例如：

⑴然而成败异变，功业相反也。

⑵予分当引决，然而隐忍以行。

⑶老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

矣

1、语气助词，用于陈述句末，相当于“了”，例如：

⑴为之则难者亦易矣。

⑵不可，吾既已言之王矣。

⑶吾计决矣。

⑷郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。

2、语气助词，用于感叹句末，例如：

⑴甚矣，汝之不惠。

⑵吾村亡无日矣！

3、语气助词，用于祈使句末，相当于“吧”，例如：

⑴公子勉之矣！

⑵盖亦反其本矣。

4、语气助词，用于句中，在前一个分句之后，表示停顿，例如：

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

〖矣哉〗

表示惊叹的语气词，相当于“了啊”，例如：嘻，技亦灵怪矣哉！

本材料特点说明：

1、选定的20个虚词，包括教学大纲所列15个以及列到实词当中的3个（何、乃、若），又酌情增加了2个（然、矣）。

2、对每个词语的解释都比较全面，并不仅仅只解释用为虚词时的意义和用法，用为动词的名词的，都解释了。并列出了一定数量双音节多音节词语。

3、尽量都给一个确切的实事求是的说法；义项的排列顺序考虑到了其间的内在联系，非常有利于“知其所以然”。这应该是本材料最值得注目的地方。

4、例子从多不从少，有助于培养文言语感。材料中例子的排列顺序做到了在必要的地方尽可能与解说相对应。

5、穿插了少量的辨析，指出了参见的位置，借此庶几可以举一反三。

6、供高三学生总复习时使用。建议学生一天通读一个虚词的内容，仔细琢磨其中每一个例句，掌握同一义项的共同特点，领会义项与义项的区别。

7、学识所限，精力所限，可参考的资料所限，错误和不妥之处在所难免，热烈欢迎各种批评意见。

车传鹤于深圳高级中学

2003.03.13

 作者邮箱： chechuanhe@sina.com