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生本教育 一切为了学生的成长
光明网 2003-01-21 刘播
时代走到今天，人的价值和人的潜力已经被提到了前所未有的重要地位。尊重个性，关注人性，成为社会进步的原动力。与此相适应，“以学生为本”也成为现代教育的一个重要目标。笋岗中学提出的“生本教育”，正是这样一种充满了人文关怀和人本思想的全新尝试。
笋岗中学校长汪继威是一位对学校管理和学生管理素有研究的中学校长，是全国中学校长理事会的理事。据汪校长介绍，“生本教育”的做法，就是让制度和方法服从于学生的成长规律。学校从教育活动、教学设计、身心素质和生活能力四个方面为学生创新精神的培养创造条件，并把做合格的学生分解为“学会做人、学会学习、学会健身、学会自立”的分目标，让学生树立“自己是最优秀的”信念。
汪校长深有感触地说：“以学生为本，是21世纪教育永不过时的理念。当我们对学生从过去的单纯教育和指导，过渡到对学生的尊重和理解时，这才是与时俱进的充满现代气息的教育。”
在对学生的采访过程中，我们深深地感受到了尊重和理解在学生身上产生的巨大作用。从一张张充满希望的青春笑脸上，记者感到了学生们身上洋溢着这样一种信念：“这是我们的校园，我们是这里的主人，我们要把最美好的一面展示出来。”
在日常的工作和生活中，汪继威总是爱生如子。他对待教师的工作要求很严，对待学生却是严中有宽，非常尊重和理解。他经常要求教师善待学生。不仅要重点培养好那些有发展前途的优秀学生，也要关心那些成绩不太好的差生，强调决不让一个学生流失。“每一棵小草都有自己生长的权利。”汪校长说。
为了便于因材施教，两年前他将39名所谓的差生集中到一个班，集中优秀教师授课，结果这个班去年参加中考，平均成绩近380分，全部升入了高中。去年冬，他将5个差生专门送到武警七支队十一中队参加军训，结束时他邀请这5名学生家长一同前往把学生接回学校。
生本教育的理念，通俗地说，“就是一切为了学生，为了学生的一切。”从这个理念出发，汪校长不仅关心学生在校时的智力的发展和成长，而且对学生校外的生活和成长也十分关心。当汪校长发现本校初三学生伍宝怡母亲身患尿毒症长达10年，家庭生活极度困难无力医治的情况后，他心急如焚，立即赶到小宝怡的家里嘘寒问暖，组织全校师生捐款，并与《深圳特区报》、深圳电视台等媒体一道向社会呼吁，向伍宝怡母女伸出援助的手，从而使伍宝怡母亲的病得到了及时医治，宝怡的学习生活也在新学年里走进了一个新天地。
汪校长不仅关心本校的学生，对远在他方不认识的学生，只要能帮上忙的，他都尽其所能去帮助。去年2月，笋岗中学的语文教师张雪梅要到贵州的广顺中学去支教。张老师13岁的儿子王晓也随母亲前往就读。汪校长连这位学生也未“放过”，专门为其配备了笔记本电脑和数码相机，吩咐他要帮助广顺中学管理和维护好校园网站，让大山里的孩子也能接触到电脑，学习先进的电脑知识。
张老师走了后，汪校长还惦记着已在贵州的张雪梅和大山里的学生。2个月后，他携带全校师生23000多元的捐款，20台电子琴，1300多册图书，和罗湖区政府的11万元捐款，揣着特区人民对大山里的学生的一片爱心，风尘仆仆一路来到广顺中学，并将笋岗中学与广顺中学正式确定了对口帮扶关系。
年近六旬的汪继威当了一辈子的“教书匠”，但他从不为自己的选择后悔，他觉得能够每天与朝气蓬勃的年轻学生打交道，生活每天都充满了乐趣。“农民的乐趣就是收获了好庄稼，工人的乐趣就是生产出了好产品，教师的乐趣就是培养出了好学生。”汪校长用这样质朴的语言表达了他对学生的热爱。
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