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职称评定已成为教师的灾难
K12专稿 2002-12-13 湖北沙市六中 刘义忠
我从职称评定开始就是学校职称评定委员会的评委，当初评定职称异常慎重，根据下达的指标，反复权衡斟酌，初审复审，秘密投票，最后上报上级评审委员会。即使如此，评定工作也带来许多矛盾，主要是僧多粥少，人人都要求评定高一级职称，却上面下达的指标有限，不能满足大家的要求，于是出现攀比、争吵的现象，甚至更激烈的举动。比如，我们学校就有两个教师因评定职称而气死：一位40多岁的女教师到市教育局上访，气急之下扑在教育局的办公桌上就没有起来，脑溢血抢救无效而死亡；一位50多岁的男老师因没有评上高级暴跳如雷，也是脑溢血中风，后又第二次中风抢救无效而死亡。这样一来，谁还敢评定职称呢？于是，评定职称走上了论资排队的轨道，按照条条框框打分，先是给老教师还愿，再依照顺序挨个儿上。即使如此这般，也矛盾百出，教师怨声载道。我说评定职称如今已经成了教师的灾难，不是信口开河，是有足够的根据的：
第一，评定职称已经被人为的操纵，不像当初那么慎重，按条件办事，比如，有几种人的评定可以优先：一是有关系，走后门的，负责评定职称的领导的亲朋好友、老师同学以及孩子的老师，你能不照顾么？有的教师没有经过校评委评议就被批准为高级了，还有的下达指定性指标，明确指定该指标给某人，负责评定职称的干部手里均有机动指标，就是为了照顾关系的；二是吵闹得最厉害的可能先上，哪怕是神经病患者，哪怕什么条件都不具备，主要是因为怕出意外；三是离退休教师赠送高级，如果愿意提前退休，就提前赠送。现在职称贬值，高级泛滥，名不副实，高级教师的含金量大大减弱。另外，评定的条件因人而异，领导要你上，你于是条条都够标准；如果不让你上，只要一条就可以将你卡下来，没有什么原则可言。
第二，评定职称已经成了负责评审的有关部门创收的重要项目，走上了市场经济的轨道。市人事局和教育局因为职称评定费分享不均，竟然可以停止了三年的评定职称的工作，直接受损的自然是教师。如今，评定职称收费花样繁多，而且价码越来越高，而实际花消微乎其微，这笔巨额资金下落不明，也无人监督甚至过问。申报特级每人交评审费340元，开始敞开申报，欢迎破格申报，于是大殓其财，而后说宁少勿乱，请你明年再申报再交钱。至于高级、中级、初级各有的收费标准及方式大致如此，而且每年都在涨价，可怜教师为了这个期盼的职称，即使没有领到工资，借钱也都会按时不折不扣的交付，生怕评不上，或错过了机会。除评审费外，还不时生出新的花样，如师德培训每次交140元、普通话考核每人交80元、计算机培训每人交260元等等，交了钱就可以过关，不交钱为自动放弃职评。教师处于无奈，不敢不交，轧锅卖铁也得交，有的学校干脆从教师工资里面扣除。实则成了花钱买职称，变成了金钱交易。
你说，如今这评定职称是不是教师的灾难？就凭以上两点就足够说明了，教师已经被评定职称害苦了。如果你深入到中小学去仔细调查了解一下，还会发现许多希奇古怪的事情，比如，有的学校评定职称强调有在省级以上刊物上发表的教学论文，没有足够数量和水平的论文就没有参评的资格，于是老师想方设法写论文，花高价购买某些杂志的所谓版面，少则数百元，多则上千元，有的出版社只要肯出高价就可以按要求代写论文，明确表明可供加薪晋级、评定职称使用。教师花血本搞到论文，还要看领导的脸色，领导高兴则认可，领导不高兴则说是假的或买来的，不算数，你钱花了，职称照样泡汤。如此评定职称还有什么意思呢？只会给教师带来灾难。另外，上级划拨的职称指标主要给了重点学校，重点学校的指标用不了，不够条件的也可以上，而普通学校，特别是农村乡镇以下的学校，只是蜻蜓点水式的给点指标，即使你够条件也因无指标上不了，不知要等到猴年马月，不知花消多少评审费。因为重点学校是领导政绩工程的窗口，说起来师资力量如何如何雄厚，高级教师占多大比例，领导脸面光彩，却害苦了薄弱学校教师，特别是乡村学校教师苦不堪言。
中科院取消了职称评定，有的学校试行评聘分离，或者职称与工资脱钩等等，严格说来，评定职称已经走到尽头了，完全违背了初宗，不但没有积极作用，反而有许多消极影响，至于到底怎么改革法，希望引起有关部门的高度重视，不然暂停也是一个办法，以免教师交许多评审费之类的冤枉钱，还可以杜绝某些人的腐败现象。
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