坏习惯是怎样养成的

坏习惯是怎样养成的

                中国青年报     2002-11-29     蓝燕 

　 上初中的儿子有个坏习惯，做作业时，很大的一张靠背椅，他只坐一个边，把椅子的2／3空着。每次见到他这样坐，我总要提醒他调整坐姿，“这样时间长了，会造成脊柱疲劳的。你怎么会有这种坏习惯？” 

　 前不久，我到他学校里去听了几节课，歪打正着地发现了儿子“坏习惯”养成的根源。原来，“罪魁祸首”是儿子和他同学们那些硕大无比的书包。 

　 也许有些人对中学生的书包重量还缺乏感性认识。以我上初一的儿子为例，我专门称过，每周二是书包最轻的日子，书包重量3公斤；每周三是书包最重的日子，重5公斤。这么大的书包，如果放在课桌下面，饭盒、水瓶和两条长腿便没了地方。放在过道上，同学和老师在教室的行动便会受到影响。没办法，大书包只能放在椅子上。一尺见方的椅子，放上书包以后，顶多还能剩下2 3寸。 

　 虽说是刚上初中的孩子，最矮的身高也有1.5米，最高的已经超过了1.7米，有几个体态稍胖的，估计在65公斤左右，这么小的一条椅子边，每天要坐10个小时左右，艰难程度可想而知。 

　 是不是只有我孩子的学校空间这么局促？为此，我在公交车站做了一次简单的调查。我询问了五六个学生，小学、中学的都有。他们一律表示，书包都是放在椅子上，从小就是这样。有的中学生说，老师不让放在地上，太乱了。他们的书包，也是4-5公斤的分量。 

　 年年各类学校里都要评“三好生”。“三好”首当其冲的就是身体好。听说从今年起，体育课还要进入北京市的初中会考科目，可见教育部门对学生身体素质的重视。然而，除了每周一两节的体育课外，学生的身体素质是要由多种因素决定的。睡眠是否充足，伙食是否营养，活动量是否充分，当然也应该包括课桌椅是否舒适。我想，这两三寸的椅子边，说什么也谈不上舒适吧。 

　 学校里，老师和校长们的注意力，经常集中在学生们的学习和思想上，这种“日常小事”似乎没有引起他们足够的重视。只要教室里干净整齐，学生们听课认真，坐得是否稳当、舒适，只有学生的屁股知道。 

　 说到这里，笔者想起30多年前自己上小学、中学的经历。那时候，我们的书包没有这么沉重、硕大，把书包放进课桌里没有问题。我还用过一种上面开盖的课桌，那里面空间很大，即使现在的学生书包，也能放进去，只是不知道为什么这种课桌已经销声匿迹了。20多年前笔者上大学时，也曾经因为书多，放不进课桌。但是，因为我们背的是单肩挎包，同学们都一律把书包挂在桌子的侧面。座位坐得稳当了，自然上课也安心得多。 

　 教育学家说，播种行为，收获习惯。我不敢确定，座位的舒适与否，与孩子的学习效率、学习成绩以及他的心理舒适状态，是否有必然联系，但是，看着上了7年学的孩子坐椅子已经养成只坐一个边的习惯，作为母亲，我很是心疼和难过。我担心，孩子的身体健康因为长年紧张而受影响，我更担心，孩子的情绪和心灵，也因此过于局促，得不到自由的舒展

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