(精)记叙文的作文9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的记叙文的作文9篇，希望对大家有所帮助。
记叙文的作文 篇1
过年了，年三十我们回了老家。大伯大妈哥哥一家回来了，三婶三大妹妹一家回来了，我们一家回来了。
爷爷奶奶高兴的说：“你们都回来了。”我们争着说：“爷爷奶奶过年好。”
一进屋，有的做饭，有的看电视，有的打麻将。我们小孩子也待不住了，我跟父亲说：“父亲，我们想放炮。”父亲说：“好吧。”父亲开着车，我们小孩子都坐在车上，我说：“我们出发了！”到 了商店下了车，我们买了炮，有七匹狼、圣诞老人、喜羊羊……回了家我们先玩七匹狼。用火机急点火扔进水里，水都跳到我们的头上；有一种炮叫做烟雾弹，白色的时间最长，紫色的时间最短，它 发出来的烟雾和它皮上的`颜色一样。
我们玩的好高兴啊！
记叙文的作文 篇2
今天发生了一件令我难忘又伤心的事，给我的心灵蒙上了一层阴影，至今挥之不去。
今天下午上作文课，我特别伤心，因为我的钢笔丢了。当时我非常伤心也非常生气，开始四处找我的钢笔。
可我找了非常多地方都没有找到，老师和同学们都安慰我，但是这些都不管用，我还是在找我的钢笔。我心想“妈妈又该吵我喽！”
最后，老师和我讲了非常多道理，哄得我心服口服的，我不再找我的'钢笔了，开始安心上课，我借了同学的钢笔用了一个晚上。
回到家里，我把这件事告诉了爸爸妈妈，他们并没有吵我，只是和我讲：以后再丢了钢笔，用自己的零花钱买，并赶紧拿出一支钢笔让我第二天上课用。我同意了，也有点奇怪：今天怎么不吵我了？
这件事令我难忘，让我知道了要爱惜东西，同时也让我感受到了爸妈和老师、同学对我的关爱。
记叙文的作文 篇3
真是个不饶人的早晨！虽然有早起的习惯，但还是因为窗外冰冷的空气而不愿掀开被子，直到想起手机卡被锁了，要去一趟城南换一张，才哆嗦的起了床。
走在路上，狂风如同无数只隐了形的凶猛的野兽向我扑来，我感觉自己将要被它们撕咬成碎片了，即使身体被层层地裹着，脖子上缠着一圈又一圈的围巾，大大的帽子把耳朵也一同盖上，哎，这冬天真不让人如意，不仅温度不存，风度也不复了！
我就一路地埋怨着，诅咒着这该死的寒风，该死的空气以及该死的手机。快到城南时，我抬头看见不远处有一个身影，瘦瘦的，小小的，缓缓地，摇摇晃晃的身影，这时候，这条路上没有几个人，车也少，好像她不愿走这样高低不平、坎坎坷坷的路。那会是谁呢？我看不真切，只知道是个老人，挑着担子。
我加快脚步赶上去。那是一位老婆婆，戴着一顶棕色的毛线帽子，上身穿着灰黑色的短装棉袄，下身，就完全是黑色的了。她斜挑着担子，扁担压在她的脖子和半边肩膀上，她戴着的两只手套颜色不同，搭在扁担上的那只手戴着灰色手套，另一只抓着一根绳子的是蓝色的。再走近看，那担子里装的都是白薯，个个都像吃得饱饱的，悠闲地躺在那。我又快步走到她前头，往前头的篮子里探了探头，那里边是白菜和一些萝卜。谁知给她看见了，她眯着眼睛笑着问我：“小姑娘，要买吗？”风又大起来了，她不得不停下来，用一只手挡住眼睛，我看得分明，那黄黄的`，皱皱的，瘦瘦的脸上写着多少艰辛。
“奶奶，”我这样喊她，“白薯……我不想买，……”
“白薯很重吧！”
“不重，”她笑道，“以前都这样过来的。”她挑起担子，抖了一抖，继续走，说：“你在哪读书？”
“滨江。”我回答。
“今天不上学吗，我的孙女好久没回来了？……”
“您孙女也读高中吗？”
“她读大学勒！”她一脸的开心，我也不由地笑起来。可接下去，却是一股莫名的心酸，我对她说：“这么冷的天，您别跑这么远去卖了，那上面不是有菜市场吗？”
“那里卖的人多，买的人少，没生意的。”我不知该说什么。
分开的时候，我买了一袋白薯，她挑最大的给我，我笑着说：“奶奶，我上去了。”那白薯，沉甸甸的。
我不禁想，这位老人，生活是多么不易啊。她的儿女在哪儿，还有她那让她如此自豪的孙女，现在会在做什么。政府整天唱着搞经济、搞建设、搞资助、搞保障，却忽略了这样的老人，至少这位老人是被忽略了的。
我再也不愿在寒风中看到这样的老人了！
记叙文的作文 篇4
生活中有许多令人们感动的事情，就比如：同学之间的感动，师生之间的感动，父母与子女之间的感动等等。
上周四中午，好朋友小钠就做了一件非常令我感动的事。这一天是我值日，负责拉合桌椅的田雨杉不负责任，罢工跑下去玩了，我只好把这些事全揽了下了下来。等大家吃完了饭，我就一个人就开始干活了。我一个人干的非常慢，不一会儿就累的出了一身的`汗。热心的小钠，看见我在一个人拉桌子扫地，于是就来帮我一把。我们俩个分工负责，一人拉一组，还剩一组由她来负责，我负责扫地。我们配合的非常默契，干的非常快。我也不觉的累了，反而越干越有劲了。在这中间，我先扫完了组内的活儿接着合桌子，撮灰。我们非常快就把地打扫的干干净净的、桌子也摆放的整整齐齐的。看着我们的劳动成果，我们俩个互相看着对方都开心的笑了。
我心里真是好感激小钠，这种同学之间的互相帮助真的令我非常感动，这才叫真正的好朋友。下一次，在她有困难的时候，我也要给予她帮助，给予她鼓励。
记叙文的作文 篇5
在每个人生活中都遇到过诚信的事例，当然也遇到过不成心的事。在生活中诚信的事最多。因为人们都是善良的。
今天下午， 一下学我就飞快地跑到家。我刚回到家就听见妈妈在和我婶婶说话。妈妈见到我回来了，便对我说：“晓晖，去给我买点东西。”我很不情愿地说：“知道了！”但是心里却嘀咕着：“我刚回来，里死我了，你都不能让我歇一会儿！”我拿上钱，便出发了。到了会场，我不由得瞪大了眼睛，说：“不是吧，就这几家！”这时，我看见了一家卖香肠的，边走到那里买了几根香肠。我又来到卖饼干的地方，觉得有什吗事情忘了，便陷入了沉思。突然，我灵光一闪，跑到了那个卖香肠的'地方。你肯定会问我为什么来这里？我告诉你，因为我忘付钱了。我对卖香肠的老板说：“叔叔，对不起，我忘付钱了！”这位叔叔听后，直夸我说：“孩子，你真是好样的！”听到叔叔夸，我心里真是甜如蜜！
通过这件事让我明白了：如果你诚信你就会乐！如果你不诚信，就永远不会快乐！让我们都用诚信待人吧！
记叙文的作文 篇6
每个班干部肯定都会因管理班级而烦恼过，我也如此！
每当中午吃完饭回到教室后，同学们便在谈天说地。瞧，吴昊一进班级，整个人就忙得跟陀螺似的，根本停不下来。先是朝后撅着屁股讲个一两句，过会后，手里的笔便成了他的玩具。只见他两三下一凑，一挺“机关枪”便诞生了！他手持“机关枪”，“嗒嗒嗒……”密集的子弹从他的嘴里流泄出来。周围的一些调皮蛋，竟配合得天衣无缝，齐刷刷地倒了下去，这使他的气焰更加嚣张，更大声地炫耀着。同学们也都停了下来，听着他的陈述，他简直成了一个十足的“演说家”！我急忙上前制止，这才勉强停息了演说。
可是，李敖似乎见不得喧哗的`中止，又在那挑事。我让他坐好点，不要回头讲话，他就开始反驳：“怎么了？不可以？凭什么？”似乎他的胡搅蛮缠挺有理似的。吴昊便跟他一唱一和，让我无可奈何。
紧接着，同学们又开始各自讲了起来，这一堆，那儿一簇。这个回头，那个扔垃圾，又有一个去盛水，下位置的管都管不过来。我去哪边，哪边就只是暂时停止，只停了会，依旧照样。这边，也不知是谁说了句什么笑话，笑得前俯后仰；那边，又有两个冤家在斗嘴。最不可理喻的是个别的好学生竟是有些讲话堆里的
“主角”，大有一发不可收之势，我又不能直接点他们的名，毕竟是好学生，要留些余地。但是，我实在忍不住了，便大声呵斥道；“你们不能安静点吗？小心我告诉老师！”班里顿时安静了。我心想；哼哼，还是怕老师吧！过会后，班里
又一股骚动：“就知道打小报告，没本事！”不知是谁在背后嘀咕着，我真是快崩溃了……难道好学生就不能带头守纪律吗？同学们就不能自觉地写作业吗？真懊恼！
管班真是一件令人头疼的事！
记叙文的作文 篇7
生活中的点点滴滴。磕磕碰碰，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾经令我感动的瞬间……
在一个炎热的夏天里，知了“知了知了”地叫。公交车上，一个妇女拉着一个四五岁的很可爱的小女孩上了车。妇女好不容易才在拥挤不堪的车上找到一个位置，刚想坐下，却看到小女孩着急地寻找着座位。妇女对小女孩说：“蓂茗，快点来妈妈这坐吧！小女孩看到她妈妈脸上挂了几滴很小很小的汗珠，就用她那甜甜的她妈妈说：“妈妈我不累，你坐吧！让我看看还能不能找得到位置吧！”
夏天的天气太热了，妇女看到小女孩的小脸上的一颗颗汗珠在夏天的'阳光下一闪一闪地，真像一颗颗水晶，妇女欣慰地笑了，说道：“蓂茗长大了懂事了！”
小女孩努力地寻找着座位，妇女看小女孩找不到座位，就对小女孩说：“蓂茗，来妈妈抱你！”小女孩乖巧地走到她妈妈身边，在她妈妈的大腿上……
这一幕幕虽然过去很久了，可是想起来仍可以让我陷入无限的沉思中……
记叙文的作文 篇8
绚烂的生命轨迹在不断衍续，探索学习的法则在不断更替。时间沙漏的流逝，带来划时代的改变。从儒雅的古板先生到博学的和蔼老师，从书香弥漫但死气沉沉的私塾到学案如山但思维活跃的现代课堂，老师的角色在不断变幻。每次变幻都会给我们的思维带来巨大的冲击。
私塾时，老师的金口玉言无疑就是圣旨!死板的先生，死气沉沉的学生，思维仿佛被冻结般的.不会质疑。人非圣贤孰能无过，难道先人所留就全对吗?他们只知道愚昧的死记硬背，知识中没有属于自己的灵魂!而现代小学课堂，会有各种各样的质疑，但他们的知识中有自己的灵魂吗?不!他们虽会质疑，但依旧只是被动贮藏知识的机器人!老师讲一点他们吸纳一点，完全不会自主学习!
而现代中学课堂，完全可以没有老师!一张纤薄的学案，对我们循循善诱，加上老师从旁指点迷津，同学们合作探究，再难的知识点都被轻易理解!因为它浸透我们的独立思考，我们不是机器，而是思维敏捷活跃的人!活生生的人!中学老师注重教育我们怎样学习，而不是让我们被动接受整理好的知识!学案的知识要靠自己整理归纳，学案的难点要靠同学合作探究，老师只负责引导!或许你会觉得老师太懒，与红烛春蚕相差甚远，其实不然。老师教给你“万变不离其宗”的学习方法而非整理归纳好的知识，与“授人以鱼不如授人以渔”拥有共同的出发点，过程却更加艰辛。但你掌握那烙有自己灵魂的知识的那瞬间，你会觉得无比幸福!而掌握的知识也在你的灵魂中烙下烙印。前期你会觉得举步维艰，速度缓慢而效果也不尽人意。可后来你会发现，自己的掌握速度愈加快速而且效果显著!
面对新的教学方式，让我们高声呐喊：“我的课堂我做主!”
记叙文的作文 篇9
“课堂上，我一定要举手发言”，上课前，我暗下决心。
“举就举呗，只不过是回答个问题，答错了没有人会笑你，可没有什么可怕的。”上课前一分钟，我还故作轻松地想。
上课铃一响，老师迈着矫健的步伐进入教室，我的心不禁一沉。之后老师又问：“谁能回答这个问题。”教室十分安静，我环视了四周，有的.同学低头默坐，似乎很认真的样子，有的在转笔，似乎这个问题与他毫无关系。
这时，我准备举手，可心里怦怦地跳。不知所措，又不知在怕什么，也不敢正视老师。
我暗想：“要是有第一个人举手，我就敢举。”
突然间，一只手竖在我面前，有人举手了，这样我就可以举了。可我还是不敢，我给自己壮胆“都有人举了，只要回答几个小问题，有什么怕的。”我终于颤抖地举起右手，环视四周，还是只有一人举手，我不知怎么又把手缩了回去，之后又趁没人注意，我又举起了右手，举得很低很低，这时，老师的目光向我这投来，我身不由己地将手放下，低下了头。
老师叫了另一个同学回答，下课后，我狠狠地打了自己的手：“为什么我不举手。”