记叙文的作文(优秀7篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的记叙文的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
记叙文的作文 篇1
我的语文老师姓王，四十来岁，戴着一副眼镜，挺严肃的。可对我们的学习生活关怀备至。我们都很敬重他。
可不是吗？一天早读后，课间餐开始了。王老师拎着一捅蛋糕走进教室。那黄灿灿，香喷喷的蛋糕不令人赞垂涎三尺才怪！蛋糕是我最爱吃的食品，我喜出望外来到教室前边领了一份，蹦蹦跳跳地下来，哐啷一声，不争气的小脚不知踩了什么，身子一歪，手上的蛋糕落了地，身体不由自主向前一倾，一屁股坐在蛋糕上。天哪！我的蛋糕变成了泥巴样。我垂头丧气的坐在座位上，同学们津津有味地吃着蛋糕，那喷喷的品尝声不断地传来，真气人。“贻坚同学，你怎么啦？”我抬头一看是王老师，自己倒霉的事那里敢向老师倾诉呢？我摇摇头说：“没什么。”王老师敏锐的眼光发现了我的泥巴蛋糕，笑了笑说：“不要紧，小儿科！”不说倒好，这一说我那不争气的'泪豆流了下来。王老师回到讲台一会儿又来到我身边，把一块蛋糕递过来说：“贻坚，吃吧，这是你最喜欢吃的。”还没等我开口，那诱人香气的蛋糕却到了我的饭盒里。我呆呆地望着老师。心想：这是老师的一份，我怎能吃他的，但那蛋糕的香气味儿不断向我冲击。我犹豫了。王老师抚摸着我的头说：“吃吧，吃了，好好上课！”我拿起蛋糕又看了看同学们，几十双眼睛盯着我，好像对我说：“贻坚，你不能吃老师的，还有良心吗？”我脸上火辣辣的。“不吃就不是好学生，吃吧！”王老师又拍了拍我的肩膀说。这显然是命令我吃。我拿起蛋糕顿时觉得千斤重，怎么也送不到嘴边，这时，老师对同学说：“大家鼓励一下贻坚同学，让其有勇气吃下去吧！”霎时教室响上雷呜般的掌声。我大口大口地吃着蛋糕，蛋糕吃完了，这蛋糕的味儿怎么样，我也说不准。
王老师呀，王老师，你是我最敬重的一位老师。
记叙文的作文 篇2
学习目标：
掌握记叙文的叙事技能。
学习时数：
2课时
重点与难点：
如何将一件事叙述得具体、生动、中心明确。
学习过程：
一、概述
叙事是记叙文根本，是骨架支撑。如果说描写是“花”，那么叙事就是“藤”，“藤”之不立，“花”将焉附？然而在同学们的记叙文写作中，叙事方面存在的问题还是比较突出 的，主要是叙事不够具体，不够生动，中心不够 明确。本专题训练力争使大家在这方面有所改善。
二、探讨如何使叙事具体
1．细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。如下面这段文字：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清 香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层暗黄。
作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的 整个过程，写得细腻生动，让人如临其境。
2．选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。如高三（11）班卢晶晶同学《幸福的感觉》中的几段叙写：
一针一针，一线一线，妈妈熟练地钉着，一会儿就钉好了。“好了，试试看。”我试了一下，很合身。妈妈还没等我说“很好”，就又让我站好：“我再帮你钉一个。”我很纳闷：“妈，还钉一个干嘛，这样挺好的。”
妈妈没等我说完，又开始了她的钉扣。妈妈仔细地看了看我裤子，对照一下前面的钮扣，用手细心地比划着，终于找到合适的地方，这才开始下针。
“你这孩子，现在是空肚子，这钮扣自然是往里钉，要是吃饱了呢？”妈妈笑笑，一边钉着一边说：“钉两个钮扣，一个吃饱了用，一个饿肚子用。”看着妈妈一针一线地穿着，仔细地把裤口往外拉，生怕针会戳到我，小心地缝着，我真觉得我是世上最幸福的人！
作者选用妈妈为我的裤子钉两个钮扣，一个让我吃饱了用，一个让我饿肚子用这样的细节，突出 了“妈妈的爱给我带来巨大幸福”这个中心。
三、探讨如何使叙事生动
1．间接呈现时间。
记叙的“六要素”之一时间、地点并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2．精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。例如《药》中：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华 老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，生动表现了在社会最底层的'市民生活的艰辛。
3．巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。如《药》中的一段描写：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群“鸭”，生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。
四、探讨如何使叙事中心明确
1．围绕主干，不生“枝节”。
八九百字的记叙文要求作者应该握紧“主干”展开叙述，少生旁逸斜出之笔。否则，将有损于全文的中心。如在一篇 母爱主题的记叙文中，作者着意叙述的事件是：母亲思儿心切，赶了几十里路来学校看“我”。可就在这“主干”之上，却有一个不小的“枝节”：行文中间作者用一大段文字专门叙述了母亲捎来的妹妹的信，妹妹在信中鼓励“我”好好学习，而“我”也由衷感慨“有个妹妹真好！”这一旁生的“枝节”，分散甚至误导观赏者关注的焦点。而驱除“枝节”干扰的根本在于：动笔前心有“主干”，过程中咬定“主干”，结束时回望“主干”。
2 ．围绕主干，不换重心。
有一篇这样的记叙文：起 笔由“自习课上的喧闹、神侃”叙起，然后转入“我和小宇之间关于足球的争执”，并由此引发“我和小宇关于文具盒的矛盾纠葛”，最后借“文具盒事件”传达友情 主题。似乎是“好戏连连，精彩不断，跌宕起伏，相承紧密”，其实回望一下全篇便会发现， 全文并没有一个中心事件，而这将最终导致全文中心不明。究其原因，一是叙事之前没有一个明确的立意，二是叙事过程中又出现了“脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿”的失误。而解决之道便是——明确一个中心，锁定一个事件。
五、作文实践
请以“独自面对”为题，写一篇不少于800字的记叙文，要求主题明确，叙事具体、生动。
记叙文的作文 篇3
我的妈妈她虽然是一个普普通通的人，但是妈妈对我无微不至的关爱是不普通的。我的`妈妈给了我信心，在一次考试时我得知分数后，觉得考得不太好，回了家后我像往常一样做作业，妈妈问我这次考得怎么样啊？我慢吞吞的说：考的不是很好。
妈妈一见我这个样子，立刻说了一句话：没事妈妈不怪你，只要你尽力了，把基础知识打牢了，下次一定能考好，我相信你。我听了妈妈的鼓励，信心十足的认真学习。后来，期中考试虽然数学考的不是很好，可是语文我考了100。5分。回家后妈妈看了高兴的说：你进步了看着妈妈高兴的笑容我心里也高兴极了。虽然我这次数学考的不是很理想，但是，我相信只要经过我的努力一定会考出好的成绩，绝不辜负妈妈和老师的期望。
记叙文的作文 篇4
春节是中国传统的节日，也是小朋友和家长开心的日子。小朋友们放烟花，点爆竹；大人们聚在一起喝酒，吃饭；有的一起去游玩，打牌，大家都过得红红火火的。在春节里有件事最让我惊奇。
那件惊奇的事要以小老鼠炸弹讲起。相信大家看了这句话会不相信：一只小老鼠炸弹怎么会让人惊奇的呢？哎？先别下结论，看完下面的事情，你就知道这小老鼠炸弹有多么奇特了。
大年初一，我到楼下去玩，突然看到了我们小区的伟伟哥哥正讨论着什么？一听。哦！原来是伟伟哥哥买了新出产的小老鼠炸弹。别人都觉得不好玩，都不想玩，于是伟伟哥哥送给了我。我觉得非常新奇，就借了打火机，来到一片空地，点燃了老鼠尾巴的引线，突然，老鼠的.眼睛亮了起来，立刻向我们跑了过来。我们都非常害怕，生怕跑到自己跟前爆炸。突然引线烧到了小老鼠炸弹的身上，小老鼠便转了起来，转的时候旁边有一道道银光。接着，只见小老鼠向上一跃，眼球脱离了眼眶，向天空射去，身子随之向下落，只见那眼球射到天空，爆开，五颜六色的烟火就在眼球里散出，那场景壮观极了！
哇！没想到，现在的科技这么发达，竟创出了这么奇特的小老鼠炸弹，我觉得现在的商家真会发明各种各样的品种。
记叙文的作文 篇5
周六，我度过了痛苦的一天。
事情是这样的，在星期五放学的时候，因为我动作太慢，有好多作业没有做完，特别是全班同学都把数学作业做完交给老师了，我却因为订正作业，结果一个字都没写。老师把我留了下来，爸爸来接我时很生气。爸爸说：“因为你没有抓紧时间完成作业，所以我一定要给你一个惩罚，让你体会一下挥霍时间有多痛苦。”听了爸爸的话，我的心凉到冰点，明天我该怎么过啊
就这样，我痛苦的一天开始了。
周六早晨八点钟起床后，我先把网上的英语作业完成，就开始做我的五篇日记。本来爸爸每天要求我写一篇小日记，周一到周五爸爸出差，我偷懒没写。爸爸很生气，后果很严重。我一边写一边想：今天晚上要几点钟才能睡觉啊？写完第四篇日记时已经是下午五点钟了，我头晕眼花，但是我还有新概念英语、两篇黑马阅读理解和一篇日记没有完成，噢，天啊！
吃完饭后，我连休息的时间也没有，就继续赶作业 。我写啊写啊，做啊做啊，不知不觉已经是夜里十二点钟了。这时，我真的非常累了，我眼睛都快睁不开了，手脚冰凉，屁股坐得很疼，于是我便跪在地上写，写了没多会，头脑也糊涂起来，脑海一片空白……我很想睡觉，可是爸爸一点也不同情我，他要求我一定要把作业全部完成后才准睡觉。终于熬到一点半时，我的作业才全部完成，简单的冲了把澡，便疲惫的爬进了冰凉的被窝。
我再也不想过这样的日子了，我以后一定要快点写作业，一定要把拖拖拉拉的毛病改掉。痛苦的一天让我知道了：一、做什么事都要迅速，不能浪费时间；二、定好的计划一定要执行，不能找任何借口偷懒；三、要合理安排各门功课的'时间，这样才能提高学习的效率。
简评：合理的安排时间，规划时间，才可以更高效率的完成。希望小作者可以养成良好的习惯哦！
记叙文的作文 篇6
每个人的肩上或轻或重都肩负着一种责任。父母的责任是抚养好自己的孩子；孩子的责任是好好学习；老人的责任是享受天伦之乐；警察的责任就是疏通好交通……在世界上每个人都有属于自己的责任，下面来说说我当值周生的责任吧！
在上周，我可是说睡得比狗晚，起的比鸡早，为什么要这样说呢？听我一一道来！上周，也是我们学校的老规矩，每星期都有一个班担任值周生，值周生的责任就是替校长管理我们整个学校的纪律卫生情况，逐一检查每个班级每位学生的行为表现情况，还要清理整个校园，简直是马不停蹄。而我们班就肩负起了这项重任，我还是组长，我的辛苦程度你们可想而知哦！
有时候，组长是最倒霉的，第一：组长不能去迟到；第二：组长要列一大堆的`表格，把每个人的责任划分清楚；第三：组员犯了错误，大队老师首先批评我。所以当这个组长，可真是哑巴吃黄连，有苦说不出呀！整天忙得要死，还要处处约束自己的行为，真是把我累得够呛！
但是当一名值周生，也是很光荣的，为学校做出贡献，心里真的也挺高兴的，肩负起这种责任，也是很充实的！但在光辉的背后，往往是艰难地努力。值周生，要在升旗仪式上站的笔直笔直的，在大门口守卫，也要有一丝不苟的精神，面对的老师的批评，自己所有的委屈都必须往肚子里咽，非常的辛苦！
就像我刚才说的一样，每个人都承担着一定的责任，我们值周生的责任，就是管理好校园，管理好校园里的每一位学生，规范他们的行为举止，规范他们的一言一行，让文明这个词语，在校园里回荡，在每位同学们的心中永驻！责任，重于一切！
在当值周生时，会觉得度日如年，每一天都很漫长，觉得很累！但我们很充实，开心面对每一天，微笑面对每一位老师和学生！因为我们知道，这是我们的责任！
责任，每个人都有自己应当的责任，去尽心完成自己的责任吧！
记叙文的作文 篇7
雨是水的精魂。下雨天，争先恐后的雨滴，“噼里啪啦”地洒在水泥路上。雨儿从不孤单，因为有为它伴奏，有风为它伴舞，简单的它，仿佛能涤尽尘世的浮华，浸出千年诗篇的旋律
青春有时也很无奈，每个人总会有迷茫的时候。
马上要期末考试了，连周末也不让人消停。不断地在题海中徘徊，手指麻木，大脑神经错乱，睁开布满蛛网的眼睛，一抬头，触到点滴冰凉，泛起了心底的涟漪，圈圈点点，点点圈圈。
轻倚窗台，望着穿梭于小巷中的人们，细雨乍至，密密点滴醒人。乌黑的燕子掠过天际，似乎在寻觅着什么，茶香氤氲地飘渺着，茶叶随雨声上下舞动翻飞，闻着青石板沥青的味道，望着历尽沧桑剥去粉饰的墙，雨声用它纯净的韵味，一点点掏空我的秘密，一滴滴诠释我的疑惑。
细细聆听，似千万的钢琴家演奏者自己的音符，不论缓慢还是激昂，优美还是悲壮，万物总不断吟唱，江河总不断流淌。
这一天，我与春雨相遇，望着洋洋洒洒的雨汇聚成一支细流，圈点这缓缓铺开的雨巷，兰花伴着一股清凉，浸透记忆。
忽然明白，这雨不就是为了氤氲着天地间的清凉吗？
明知终究会落回这小巷，但他们知道这不仅是结束，也是开始。
心灵的沉浮其实是自身的沉浮，任自沉浮心自宁，退去一身浮华，卸下一身浮躁，听听这大自然的`演奏曲吧。 静坐烛光夜雨，想想身前身后与自己有关无关的事，昨夜风疏骤雨，雨声滴碎花身。梦中，不知身在何处；梦醒，踌躇在原地，做一个独行者吧。明白这季节依靠的只有自己，即使风暴、雨骤我也坦然面对。 寻觅那一抹巷雨，觉得生命如案头上那株万年青，淡薄而青葱，望着那雨点的恢弘气势后，你怎能不顶礼膜拜，信心倍增？
那一天，邂逅一条小
巷，我与巷雨相遇。
教师评语：舒缓的笔调使全文仿佛弥漫在一个雨的世界里，诗意氤氲。小作者能短短的45分钟里 就能构思出这样一篇美文，无与伦比的文学功底成就了小作者独一无二的文学风格。
沉醉在雨的世界里，但见雨洗涤了万物的污垢，更洗净了我们灵魂的原色。观望雨中之景，巧妙地抒发情感，婉转地表达思考，哲思蕴藉，耐人寻味。
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