记叙文作文

时间:2023-08-02 09:04:15 记叙文 我要投稿

记叙文作文10篇(精华)

  在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的记叙文作文10篇,希望对大家有所帮助。

记叙文作文10篇(精华)

记叙文作文 篇1

  天气晴,只是风大了点儿,柔和的太阳在我的脸上扫过,让我有了对新的一天的盼望。

  今天一天,我都过得很开心,特别是今天下午。放学了,妈妈接我回家,妈妈问我吃不吃雪糕,我当然是很爽快的答应了,妈妈用一块钱买了两根雪糕,还给我买了我喜欢吃的巧克力和切片面包,还有两包饼干。付了钱,我就急忙把雪糕放到嘴里,嗯,甜丝丝,冰凉凉的感觉顿时蔓延在我的舌头,融化在我的心头。吃完了一支,我还想吃,但是妈妈却严肃地对我说:“少吃点儿吧,留着这根回家放到冰箱里,等到热的时候再吃。”我只好咽了咽口水,把手伸了回去。路上,妈妈又问我:“要不,咱们qu留仙湖公园玩玩吧。”我高兴地说:“好呀,好呀!”到了留仙湖,那块大石头的泥土上,摆满了各色鲜艳的花朵,喇叭花,正在“嘟嘟嘟嘟”地吹着小喇叭欢迎游客呢!大石头的后面,生长着一棵小青松,风吹来,它依然挺立,再望望远处的杨柳,风一吹,就随风摆动,细长的柳条也跟着风左摇右摆,没有青松那么挺立,歪歪扭扭的,像个舞女。这让我不禁想起一句话:“不学杨柳随风摆,要学青松立山冈。”这么好的景色,边走边欣赏,要是能再配上一支冰棍就太完美了,我心里想着,哎,有了!我对妈妈说:“妈妈,你看,这车上多热呀!冰棒放在车上会滑掉的,不如我把它就地解决了吧。”妈妈一想,也是,就把冰棍给了我,我高高兴兴的拿着冰棍一蹦一跳地和妈妈围着留仙湖走了起来。

  我们进入小路,那里的花草树木摇着手向我们有好的打着招呼,表示欢迎。我们想围着河边走,走到石头小路时,我们碰到了一个让人高兴的事情。妈妈让我看一个小土坑,说小土坑里面有惊喜,我仔细的看了看,好像是有一只鸟,妈妈问我:“那是不是啄木鸟啊?”我漫不经心的看了几眼,回答道:“当然是了。”嗯,等等,我又快速地转着我的大脑,那只鸟看来很熟悉,好像是,哦,找到了,那个场景又浮现在了我的脑海里,早上,爸爸开着送我去学校,突然看见了一只漂亮的鸟……戴胜!对,那不就是戴胜吗!这时,小鸟已经完全走出来了,就是它,有着尖尖的,长长的有些弯的嘴巴,长而且尖黑的耸立型分棕色丝状的冠羽,像戴了一顶漂亮的皇冠。头、上背、肩是粉棕色的,两翼及尾具黑白相见的条文,像是穿了一身斑马花纹的衣裳似的。脚上像是穿了一双亮闪闪的小皮鞋,黑黑的。哦,我看见了真真正正的戴胜,这只应该是雄性的,瞧,它正在找虫子呢!“怪不得它有长长的嘴巴,而且,它还不害怕人。”妈妈插话。我太高兴,因为,我终于见到了这位“隐居江湖的大侠”。过了一会儿,这位“大侠”又展开它漂亮、大大的`翅膀,给了我们一个完美的飞行动作,同时展开了冠羽,就消失在茂密的芦苇丛中了。

  我们继续向前漫步,好漂亮的花啊,这花是我在学色粉笔的时候的一张图片中拍摄的花,我叫不上名字来。但是,这朵花比拍摄的话要缩小了十好几倍,照相机用了扩大,画中的花是黄色的,这朵花是紫色的,是纯紫色的,纯的不深也不浅。这朵花看起来娇嫩纤弱,但是却大方美丽,没有一点儿拘束,看起来很高贵。紫色的花瓣儿上,有几条淡淡的,黑色的条文,最中间还有四个白色的东西,不知道是什么,让人误以为像是穿了一件貂皮大衣,还有高高的领子。我轻轻地摘下一朵想做个纪念,没想到,它的枝干很脆,“嘎吱”,花就到我的手上了,我发誓以后尽量不要乱采摘花草,它们也是有生命的,除非它们同意。

  度过了开心的时间,我们就回家了。我也在最后几一段话:今天的时光令我很开心,那朵花儿的花瓣边,已经有些微微卷起了,我准备把它做成书签,夹在我的书中,让它陪伴着我,在我最伤心的时候,带给我一点点儿小小的安慰。最近我和我的朋友处理的关系也不错,欢乐的欢乐,冷漠的冷漠,就这样一直走下去吧,将来不一定会是灰暗,新的问题需要我们去探索。但是,我永远也无法填充在我心灵中破碎的伤口,今天、明天、或许是将来,一切的猜测围绕着我,带我走过胜利的道路,敲开忧伤的大门,让成功写满我的记忆,让点滴抚平我心灵的波澜。

记叙文作文 篇2

  我一时心血来潮,做了一件早就应该做的家务事。爸爸、妈妈不在家,看到桌柜上面有些灰,于是我找了一块抹布做卫生来。先从客厅擦起,然后擦到妈妈房间。五屉柜上到处都是灰,我把柜子表面擦干净后,好奇地打开最上一个抽屉,啊!里面这么多钱,一数,正好三千元。我听爸爸说过买化肥的事,这大概是买化肥的钱,于是急急忙忙把钱又放进里面。接着打扫卫生,经过一番努力,窗明桌净了,地面一尘不染,心里好舒服啊。

  心里想,爸爸看了肯定会表扬我,我关好门,到外面去玩,直到夜幕降临才回家。我看到爸爸妈妈正在数钱,赶忙凑到跟前,妈妈劈头就问:“这钱你拿了吗?”我理直气壮地回答:“没拿。”“没拿,这钱会长腿跑了。”爸爸说着,把钱扔给我,“你数,少100元。”我一数只有29张,又重数一遍还是,我慌了手脚,连忙看屉子,屉子里没有。朝地下寻找,在柜腿边睡着一张百元大钞。

  我拿出钱交给爸爸,爸爸的`脸沉得更很。“一定是你把钱偷放在柜子下面,你那鬼心眼我还不知道。”我争辩说:“不,爸爸,我没有偷钱,我没有偷钱!”我伤心极了。爸爸丢下一个“哼!”走了。我心里不停地呼唤:爸爸,请理解我。

记叙文作文 篇3

  我的新校园

  漫步在赞化的校园内,让我惊叹于她超凡脱俗的气质,宽大热情的胸怀,也只有用心去感受她的魅力,才会发现她的与众不同,无与伦比。

  在这个美丽校园里,绿色是她真正的主题,不是星星点点,而是随处可见。她只默默的追求和谐,自然、朴素。却从不失去高贵、文雅。早晨来到学校,道路两旁是一盆盆花草迎接我们。大门口,和蔼可亲的保安叔叔和一个个优秀的服助员迎接着我们。走进校园,地上铺着绿色的地毯。两旁的树木,在风中摇摆着,像是在为我们舞蹈,她就像一位老师,时刻鼓励我们像树木一样成长,不怕那风吹雨打,任然坚强下去。也提醒我们要成才,也要成人。有时候,操场上大雾蒙蒙,像是在仙境一样,怎不让人引人入胜?

  学校并没有建好,操场上却依然充满了欢歌笑语。虽然没有任何东西,但永远不灭的是同学们的汗水和齐心协力摩擦出的胜利的火花,同学们跑步的身影,拔河时的团结一心以及做操时矫健的.身姿,都像电影一样在我眼前回放。

  将来的国旗将在赞化的校园上空飘扬,它告诉我们是时候扬起风帆,在成长的海洋里扬帆起航了,是时候展开自己的翅膀,去浩瀚的宇宙中翱翔了。我坚信只要我们认真学习,一定会在赞化这片新天地里展示自己的才华,留下一段美好的记忆,留下我们成长的足迹。

记叙文作文 篇4

  一、指导学生学会观察生活是创作的源泉,也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量。可见,观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活,才能直接从生活中获取鲜活的写作素材,为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活,不仅能培养学生的生活热情,写好作文,而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究,以及从事其他工作,也是大有裨益的。

  怎样观察生活,对初一学生来讲,是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说:“要练习我们的眼睛 ,善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵,善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这 就是说,观察生活,一是要看,二是要听。

  初一学生天真活泼,好奇心强,富于激情,乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候,想了解中学的校史、设施,特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点,开学不久,我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是:年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、质地)、表情,特别是眼神,以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是:第一,要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处,才能 写出人物的个性,才能避免“千人一面”的弊端。

  第二,观察要细致。所谓细致,不是说在观察人物时不分主次,而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人,说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作,一丝微笑,往往带有性格化的特征。所以,观察必须细致入微。观察得越细致、越深入,印象就越清晰,理解就更深刻,描述就更具体、更生动形象 .第三,比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时,要抓住老师在各种情形下所表现出来 的不同特征,即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样,才能使人物形象跃然纸上 .四个星期后,每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前,我再次强调,描写必须突出人物特征,不要求 面面俱到。在我的指导下,大多数学生的作文,对老师的描写颇为生动逼真。

  为了进一步调动学生写作的积极性,巩固在观察中的收获,我要求学生认真总结观察的过程和体会,中学生作文《初中记叙文作文》。王瑞琦同学总结道:“我是数学课代表,与郭老师接触得多,我不放过每一次见面的机会,认真观察他的外貌,我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时,我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察,就无法获得具体的感受与认识,也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。

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  ”通过这次作文,同学们都尝到了观察的甜头,作文时再不愁没有可写 的.了。

  二、写熟悉的人和事指导学生写作,我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事,都是自己了解透彻、认识深刻、 感受深切的,写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征,就能写得真实自然,生动形象,具有感人的力量 .日常生活中,学生接触最多的是父母、老师和同学。因此,学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等 了如指掌,描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉,还必须在写法上给他们以 具体的指导。我的具体做法是:第一,写人物说了什么,做了什么。

  描写人物大体是从外貌、语言、动作和心理入手。但是在一篇写人为主的记叙文中,这四个方面并非要全写,有时外貌和心理可以不写,当然,要根据具体情况而决定。然而人物说的话、做的事必须要写,而且还要写得具体、真切。否则,就难以表现人物的思想品质或精神风貌。

  第二,写人物怎样说的,怎样做的。

  写人物说话,要写出在不同场合说话时的表情、姿态和神色。写人物做事,要一步步地写出人物的动作, 或处理问题的方式方法等。不管是语言描写,还是动作描写,都要符合人物的年龄、身份、职业、习惯等,否 则就会平平淡淡、干干巴巴,不能表现出人物的个性化特征。

  第三,让人物自我表演。

  学生写作前,我强调指出写人物说话、做事,最好让人物自己说、自己做。作者要像故事片中的导演,在 幕后指挥,让人物自我表演。而不要像纪录片中的解说员,自己一味地介绍。这样,笔下的人物才富有立体感 ,才能产生“如见其人”、“如闻其声”的良好效果。

  第一,要交代清楚记叙的要素。

  记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时,要交代清楚什么时间、什么地点 、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素,只有在不妨碍别人看明白的情况下,才可以省略 其中的一两个。

  学生在叙事时,一般都能写清时间、地点、人物、事情的起因和结果,却往往把事情的过程叙述得非常简 单、空泛,不能给人留下什么印象。为解决这一难点,我就强化训练学生写好事情的发展过程,力求在短期内 ,达到一定的效果。

  第二,写好矛盾冲突和结局。

  由于年龄、时代的差异,学生在家里会与家长发生矛盾冲突,在学校会与老师、同学发生矛盾冲突,即使自己,也会在思想上产生矛盾冲突。经过双方的共同努力或自己的觉悟,矛盾冲突最终会得以妥善解决的。我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突,并且力争写出出人意料之外,又合乎情理之中的结局, 使文章曲折动人,富有吸引力。

  三、片断写作训练写整篇作文固然重要,但费时较多。因此,在指导学生写整篇作文的同时,我还指导学生写片断练习,以 突出写作训练的重点,二者交叉进行,不断提高学生的写作能力。

记叙文作文 篇5

  生命中,总有些人让自己怀念,让自己感动,也让自己牵挂。

  自从和袁懿嘉分别后,我或多或少总有一分想念。

  一天晚上,我正做着作业,无意中瞅见袁懿嘉送给我的贺卡,我愣了一下,伤感猛地一阵阵地袭来。往日的欢笑、往日的泪水,纷纷浮上我的心头。袁懿嘉,多么好的伙伴啊!成功时,我们相视一笑,心照不宣;失败时,我们紧握双手,相互鼓励;开心时,我们肆无忌惮地开怀大笑;伤心时,任泪水覆满脸颊……我们的深情厚谊,是用任何东西都无法比拟的!

  我坐在书桌前,细细咀嚼着一件件和袁懿嘉之间发生的小事,潸然泪下。

  突然,“叮铃铃……”,我瞅了一眼电话,看见了一串熟悉的数字DD袁懿嘉打来的。我迅速扑向电话。抓起话筒,耳边传来了久违的.、熟悉的声音:“喂,请……”在电话中,我们谈了许多,说袁懿嘉月考第27名,说自己的新老师很幽默,说今天作业很多……她让我明白,她牵挂着我,想念着我。

  放下电话,我心里不再压抑。是啊,有远在天边的好友对自己的牵挂,我有什么理由伤心?

  牵挂,是人与人之间的感情,有时,只需一个电话、一封书信、一张贺卡、一句话语,就能表达自己的怀念。给久别的朋友打个电话是牵挂,给远方的亲人寄一封家信是牵挂,给父母问一声晚安是牵挂……牵挂,没有虚伪的杂质,也没有功利色彩。在牵挂中,我们欣喜着、感动着、怀念着、感激着……

记叙文作文 篇6

  漫步在这金秋,无处不在的秋叶吸引了我,它像一个有魔力的精灵,不仅勾住了我的眼睛,还拴住了我的心。 在枫树林中,最深的印象就是那“红于二月花”的枫树叶了。在美丽的枫林中,如果你深吸一口气,会感到有一股清香,这正是枫叶的香。我又随手捡起一片枫叶,细细的端详着:那酷似手掌的外形染上恰到好处、不深不浅的红色,简直是大自然的杰出作品。在摸摸枫叶,他正面滑反面却是毛绒绒的,边缘还有一排锯子一样的角。这么美的枫叶,也难怪会有那么多描写枫叶的诗了。

  告别枫树林,又漫步进银杏树林中。几片银杏叶在头顶随风而动,望着那似扇非扇的银杏叶,我突然想到一个奇怪的问题:为什么银杏叶长得那么想扇子呢?也许是为了表示秋天来了,不再需要扇子了,老天爷就把银杏叶做成扇子的样子,让风伯伯把他带走,象征秋天的开始吧。总之,银杏叶一落,秋天就开始了。我又捡了几片又滑又细腻的'银杏叶当标本,才依依不舍的离开了银杏树林。

  又进入了松树林。刚进入松树林,你就会发现松伯伯他老人家,不舍得花钱买新衣服穿,还是绿油油的呢。如果你硬要帮他换上新衣,去碰他的绿刺,他就会毫不留情的扎你一下,让你记住一定要节俭。可他这身绿衣已经又黄又破了,该换衣服时就得换嘛,不知道他老人家这毛病什么时候才能改掉啊!

  秋天,有了树叶才更精彩!我爱秋天,但我更爱秋天那千姿百态的树叶!

记叙文作文 篇7

  我的奶奶家在田园,每次有机会,我就会去奶奶家,因为在田园里,有许多的趣事。

  这不,周末,我又来到了奶奶家,我没迫不及待地把东西放进屋里。我们每人拿起一把小铲,急匆匆的跑去挖红薯了。一来到地里我就把红薯藤拔掉,我用劲将铁铲斜插入土里,再使劲把土里的`红薯往外掘。或许是劲太大,或许是插错了位置,那可怜的红薯被挖出来时已经断成两截,我气得直挠头。随后,我又发现了一个露在外面的红薯藤。

  这次有了经验,我就小心翼翼地把铁铲插了进去,先挖掉一层土,露出了一块小红薯,然后再来一铲子,把它挖了出来。我一得意又想再挖一个,就又一把插进去,用尽力气猛的一下向上掀,红薯就像土行孙从土里飞了出来。我拿铲子接住了飞起来的红薯,把我的劳动成果递给了爸爸。

  这就是我去奶奶家的原因,在这里有许许多多的田园趣事,我喜欢这里,喜欢这里带给我的快乐。

记叙文作文 篇8

  小小的承诺在一个人心里或许不会造成很大影响。但是对于小孩子,他们的心是脆弱的,大人们许下承诺就应该说到做到。

  记得小学四五年级的时候,我到老家姑姑家过暑假,家乡的风景还算美。我们住在一个大院子里,无论白天黄昏总有小孩子在玩耍嬉戏。我是城里的孩子,自然得成体统,整日呆在家里陪姑姑看电视。

  有一天下午,烈日炎炎,知了在不停的叫着,院子里安静极了,姑姑睡午觉了。正在我闲来无事时,院子里有动静了,两个梳着长辫子的小女孩开始玩“跳房”的游戏,舞动的长辫子、开心的笑声,打破了院子的沉寂,使我情不自禁的趴在窗台上观望。不一会儿,姑姑醒了,看样子被吵醒了,她让我把那两个小女孩叫到屋子里。姑姑笑着对她们说:“芳芳、兰兰,这么热的`天你们还出来啊?两个皮丫头,如果你们俩每人凑齐一千张糖纸,我就给你们买花裙子,好不好?”“太好了,太好了!”两个小女孩不假思索的叫道,兴奋极了。两个人拉着手蹦蹦跳跳的出去了。

  从那天以后,院子里果然再没有听到这两个小女孩的笑声。事后听人说,芳芳和兰兰每天的生活都离不开糖纸。父母给的零用钱都用来买了糖纸,吃的两个人直咳嗽,但这点糖纸根本不够。她们又到街上找,墙角草丛都是她们寻找的身影。商店里的糖果专柜,她们一守就是一天,等着盼着家长领着孩子来买糖吃。有时捡到一些又脏又破的糖纸,她们就用水泡好几个小时,然后晾干,一张漂亮的糖纸就出现了。

  一天一天过去了,暑假快要结束了。在我快要离开的一天早上,那两个小女孩终于每人拿了一千张漂亮的糖纸送到姑姑面前,脸上满是成就感,“裙子呢?”姑姑楞了,半天说不出话来,然后笑道:“你们俩真凑齐啦?!我是开玩笑的,那天睡觉被你们吵醒,为了让你们安静才……”还没等姑姑说完,两个小女孩的脸一下子变了,那是从极度高兴到极度失落的感受,一定特不好受。我在旁边也替她们好伤心。她们俩拿着厚厚的、整齐的漂亮的充满童真的糖纸默默的走了,一句话也没有说。从那以后她们俩的笑声少了,对别人更多了一份怀疑。

  的确,孩子是可以批评的、是可以责备的,但孩子是不可以欺骗的,欺骗是最深的伤害。

记叙文作文 篇9

  我们从懵懵懂懂的年纪逐渐走向了成熟,一直陪伴着我们的是父母、老师、朋友。耳边唠叨的是童年时期老师的一点一滴的教诲,妈妈每时每刻的呵护语句。这些看起来微不足道的小小细节却温暖了我们的心。生活中的风风雨雨总会有父母帮我们抵挡着。可是你们是否有认真的想过你的父母在倾尽他全部的爱,全部所拥有的东西给你的.时候,你是什么样子的态度?你给过什么给你的父母了吗?钱吗?别闹了,你跟本就没有能力去赚钱。可是你是否在你长大后给你的父母洗过一次脚?没有吧?那你有什么资格有什么权利去接受父母对你无微不至的关爱?难道说父母怀你十个月把你生下来后就必须把你捧在手心里吗?父母就一定有义务把你养到老的吗?

  “家”是我们心灵的避风港。都说亲情是最温暖人心的,是最坚固的感情。“家”是漂泊者的避风港,每当心情不好的时候总有地方停靠。试想一下,如果我们都没有组建家庭,那是否会有很多的人都无家可归?但是光有家庭还不足够,如果家里面没有丝毫的生机,冷冷冰冰的,那么家就不是温暖的“太阳”,而是一座座冰冰冷冷的“冰山”。温暖来源于家庭中亲人的关爱和呵护。如果没有家庭就没有亲人,没有亲人就没有亲情,没有亲情就没有温暖。

  如果不是妈妈每天叫醒你起床,你或许上学总是迟到;如果不是妈妈每天早晨为你准备早餐,那么你或许要饿着肚子去学校上学;如果不是妈妈为你洗掉脏衣服,那么可能你现在没有衣服可更换;如果不是爸爸为了你而努力的去打拼,那么你或许不会那么舒服的坐在教室里上课;如果不是爸爸的严厉管教,那么你现在或许不会如此的优秀。你有没有感觉到,你现在所拥有的一切都是你父母给的?你现在所拥有的都是你父母一天要上八个小时换来的工资,父母那么努力的去赚钱是为了什么?买名牌包吗?买名牌的裙子吗?都不是,父母赚来的全部都是为了我们而付出,都想把最好的给我们。难道说这些都不是亲情的流露吗?这些还不足够温暖你的心吗?

  朋友们,你要记得:是他们给了你的生命,是他们给了你关爱,是他们给了你每一点一滴的爱,是他们给了你在失望中最想抓住的那片曙光。也请自己将这些铭记于心。

  世界上一切其他的都是假的、空的。唯有父母的爱最真实、最永恒!

记叙文作文 篇10

  咦?是谁打翻油彩瓶?哦!原来是春。春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间,她用那纤细的手拿起画笔,画出一幅“春意盎然图”。

  春风吹过小溪,小溪上的冰雪融化,清澈的小溪又开始新的生命。晶莹剔透的水珠听说春来,兴奋得跳起来!溪水里,一群群小蝌蚪正在捉迷藏。有的小蝌蚪真聪明,它们拼成一串项链的形状,其他蝌蚪找来找去,怎么也找不着。

  春风吹过花园,五颜六色的花朵知道春天来,纷纷披上万紫千红的衣裳。红的、黄的、白的、紫的……它们漫山遍野地开放着,向人们报告:春天已经来。于是,处处弥漫着花的芳香。

  春风吹过地面,地上出现几条裂缝,地下的草儿使出全身力气,拼命地向上冲啊!冲啊!终于从地里钻出来,探出小脑袋,东瞧瞧、西看看,望着这个崭新的世界。小草的范围慢慢儿扩大,它们也不甘示弱,为春姑娘编织一张绿色的地毯,小朋友们可以在上面嬉戏、欢唱。

  春风吹过麦田,只见一层层麦浪涌动起来,如同一片绿色的海洋。我呼吸着麦香悠悠的空气,让人心旷神怡!

  春风吹过竹林,竹林里的竹笋冒出来,它们身穿棕色大衣,头上扎着三四个小辫子,特别可爱!你们可别小瞧这些竹笋,它们还是著名的小音乐指挥家呢!北归的大雁排着整齐的队伍,一边唱歌,一边向前飞。小音乐家听见那难听的.歌声,连忙指挥起来。这时,爱演奏的春雨妹妹也来凑热闹,她发出“沙沙沙”的声音,哦!原来这是大自然的交响乐,多么动听,多么美妙啊!

  春雨仍在下,如牛毛,若丝线,果园里的桃树喝足甘甜的雨水,开出一朵朵粉红若霞的花朵,好似害羞的小姑娘,羞红脸蛋。远看,那里仿佛是一小片人间仙境,那种美无法形容。当你置身于其中,会感觉整个人飘飘欲仙,花香加上美景,怎能不让人陶醉呢?

  雨后,灿烂的阳光照在微波荡漾的水面上,顿时,水面上波光粼粼,像撒金粉似的,十分耀眼。

  春天的到来,让万物的心中充满欢喜,也充满生趣。春!你的生机勃勃给我力量,让我打起精神来好好学习,你的美丽陶冶我的情操。总之,融为一句话:“春!我爱你!”

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