记叙文作文锦集(7篇)
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的记叙文作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
记叙文作文 篇1
时间：公元759年春，一天傍晚
地点：石壕村的一户农家
人物：吏甲、吏乙、老妇人、老头子、小孩、杜甫
（安史之乱爆发后，官府四处征兵。杜甫从洛阳回华州，途经石壕村，天色已晚，一位老人家热情地接待了他……整个村庄静悄悄的，隐隐地传来几声犬吠。萧瑟的秋风呼呼地吹着这些弱不禁风的茅屋，似乎要吞没整个房子……
吏甲、吏乙提着长剑和军棍，向茅屋奔来。）吏甲（举起右拳头用力地敲门）开门，快开门！人都死哪儿去了？
老妇人（脸色突变，惊慌起身）老头子！快，快从后院逃出去！
老头子（惊慌失措，拔腿向后院跑了两步又停下）那，那我走了啊！老婆子，你可要多加小心啊！
杜甫（平静地起身）老人家莫慌，我来应付。
老妇人（无奈地抬起头）不，还是我去吧！无论发生什么事，你都不要出来。
吏甲、吏乙（粗暴地用剑鞘和军棍敲打着门）快开门！快开门！再不开就踹门了！
老妇人（望着老头儿远去的背影，颤巍巍地打开了门）请问二位官爷，这么晚了有何贵干？
吏甲（满脸怒气，一把抓住老妇人的衣领，扬了扬手中的长剑）少啰唆！快把家中的壮丁交出来！否则……哼！
老妇人（眼泪像断了线的珠子滚落下来）官爷，我家是有三个儿子，可前几天，他们都被抓去服役了，大儿子刚捎信回来，说我二儿子和小儿子都已战死沙场……呜呜……呜呜……
吏乙（不以为然，一把推开老妇人）少废话！难道你家中没有别的男人了吗？叫他们都出来！
老妇人（边抹眼泪边哭诉）官爷，我家老头子听到儿子去世的消息后旧病复发，茶不思、饭不吃，他也离我而去了……呜呜……
小孩“哇哇……”
吏甲（揪起老妇人的衣领，把她推倒在地）好啊！你个死老太婆，好大的胆子，你不是说家中无人吗？那刚才是什么声音？
老妇人（跪在地上，抱着吏甲的腿）官爷，我家就剩一个小孙子了，可他还在吃奶啊！呜呜……
吏甲（凶神恶煞，怒视着老妇人）少来这套！要是每家都这样，那国家怎么打仗！你家无论如何也要去一个！你孙子在吃奶，那就是你还有儿媳，叫你儿媳跟我们走！
老妇人（双手护住大门，撕心裂肺地哭喊着）啊！官爷，万万不可啊！我的.儿媳进进出出连一件完整的衣服都没有，怎么好意思让她出来……儿媳走了，我的小孙子可怎么活啊！
吏乙（踢开老妇人，恶狠狠地吼着）走，进去抓人！
老妇人（跪着，磕头哀求道）官爷，若……若实在不行，那……就让我去吧！虽然我年老力衰，但我还可以为将士们做饭。官爷，求求你们了……
吏甲、吏乙（交头接耳了一阵，轻蔑地瞥了老妇人一眼）那走吧！快点！
（天亮了，落叶纷飞，那间破屋里传出阵阵哭泣声，杜甫告别刚逃回来的老人家，继续赶路。停在树上的乌鸦也凄厉地叫着……）
记叙文作文 篇2
如议论文，通过严密的逻辑关系证明和强调作者的`观点。形象思维的文章包括记叙文以及小说等文学作品，通过生动形象的内容产生感染力。逻辑思维是高级的思维形式，到了高中才强调进行作文应用，而形象思维则是基本的思维形式。记叙文、小说写作，都强调“生动形象”，把是否“生动形象”作为评判文章好差的重要标准。
怎样才能把文章写得生动形象呢？最关键的办法之一就是应用“”手法。
高水平的描写就象摄影机一样逼真地再现当时的实际状态，让人觉得如见其人、如闻其声、如嗅其味、身临其境。
“描写”分为景物描写和人物描写两大类。人物描写又分为外貌、语言、动作、心理、神态及细节描写。读以下文章，想一想：我能写吗？我可以怎样写呢？看完文章后再想一想：这篇文章运用了哪几种描写手法？如果不用描写手法，效果会怎样呢？
记叙文作文 篇3
守望是一朵美丽的人性之花，她不仅开在古老的传说里，开在诗词曲赋和散文里，也开在我们每一个人日日经历的平凡的生活中。
清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的'表现……
傍晚，妈妈早早回了家，汤已煲好，饭已喷香。万事俱备，只欠东风，专等我回去，就马上为我烧上几个色香味俱全的可口的好菜。我知道，妈妈已在阳台上、窗口边眺望过好几回了。这时或在心里嘀咕，或在嘴上轻叨：这孩子呀怎么还不回来呢，是该回家的时候了。时间每过一分钟，她心里的那面鼓，就被重重地敲一下。她一次又一次掏出手机，这回她真的忍不住了，迫不及待地拨打我的手机，接通了，她会大惊小怪地问我：孩子，你在哪里啊？怎么还没回来呢？快回来吧，要注意车辆，注意安全喽！问个没完没了，叮嘱个絮絮叨叨。假如手机打不通，那就糟了，她定会如热锅上的蚂蚁，急得团团转的，她的心呀一霎间就变成乌云四合的天空，我不安安全全地走进家门，她的天空是不会放晴的啊！
今天是中考的第一天，清晨，我刚一洗漱完毕，妈妈就把香甜的早点摆上了桌边，傻傻地看着我美美地享用着。准备出发了，爸爸早就坐到了驾驶位上。等我坐好系上安全带，妈妈便把考试袋递给我手中，最后，还不忘嘱咐一句：准考证、考试用品都在里面，好好拿稳，莫弄丢了。小车缓缓启动了，一路上稳稳地朝考场驶去。考场到了，我和爸爸从车里出来，爸爸说：孩子，考场上只要沉着点就好，上午考完试，我在此等你回家。然后，我牵着爸爸深情的目光匆匆地朝考场走去。我知道爸爸这两天特地向单位请了假，专当我的司机。考场上，我在煎熬中前行，爸妈更在煎熬中为我暗暗祈祷和祝福。时间像一条鞭子，分分秒秒都鞭打在我的背脊上；时间像一把锤子，分分秒秒都敲打在爸妈的心坎上。还好，正因为有爸妈的默默守望，我并不感受到孤单和无助，我深知我不是一个人在考场上厮杀，于是浑身充满了力量，信心满满的朝前冲去……
守望是一根丝线，有它维系，我这只风筝飞在再高再远的天空里，也不会迷失方向；
守望是一轮春阳，有它照临，我这枚果子站在再大再猛的风头中，也不会坠落枝条。
守望真好！活在亲情的守望里真的很幸福，很幸福！
记叙文作文 篇4
地铁上，总是那么拥挤。嘈杂，陌生，人与人之间过分的亲密叫人害怕。空气里满是泥着汗味、香水味的混浊。我好生厌恶，以为地铁怕是城市最好的写照，混乱而没有一丝文雅与光明。
我注意他很久了。她手里抱着老大一个箱子，像是挺沉。他费力地抱着，面色通红，吃力得紧。周边
有一位阿姨见他如此，说：“放下吧，多沉呢！”却只见他微笑，摇了摇头，汗从额头流下，脸上隐隐透着坚毅。他尽力往角落里挤了挤，以挪出更大的空间来。老久，过了一个大站，下去了一些人，车厢里终是空了些。就又有人劝他放下，他带些歉意地环顾四周，这才要放下。
我紧盯着他。他先是微笑着向周围人打了声招呼，待到他看见人们都把各自的脚移开了，这才放心。只见他抿抿了唇，微弓起腰来。留给他的空间实在窄小，他只能抱紧了那箱子，把腰背渐渐向下，曲成奇异的弧度。那姿势可是难熬的很！我明白过来，他是生怕挤到身后的乘客，才委屈自己的。眼瞧他终要碰到地面了。我离他很近，分明看见了沉重的箱子已在他的手臂上划出一道又一道的红痕，心惊胆战。他让箱子从他的手上缓缓滑下去，此时他已干脆蹲了下去。箱子终有一边触了地，我从人群隙中模糊窥见他脸上一点放松的笑意。那样重的箱子，放在地上，以他的`方式，竟是不带一丝声响，任何一个乘客的说话声好像都能盖过他放下重箱的声音。他稳稳拖着那箱子，一点一点地把它放下。他小心得很，神情像是在做一件多么重要的大事。汗水遍布他黝黑的脸庞，鹿眼一般的双眸里却有点点光采。他终于放下了箱子，缩着身子十分留心地站起来，歉疚地笑着，还小声对旁人说道：“不好意思啊！箱子占了位置，挤到你们了……”
我在一旁静静地听着、看着，心里像是也放下了什么东西，早先那股怨气早已荡然无存。一个放下的动作，像是一束光照进了车厢里，带来温雅的气息。人群中，我忽地对上了他的目光。他友好地对我笑，神采飞扬。我蓦然明白，只要心存善与耐心地对待世界，每一种混乱与不安，都可以放下。如他，如我。
记叙文作文 篇5
我是曹蕾，才刚刚小学毕业，那时的童稚还未褪去，还不是很适应初中生活，起初考试成绩也不理想，后来决定好好努力。
妈妈教我，要和中学做朋友，慢慢地靠近它，你会发现其中的奥秘。听了妈妈的话，我便开始行动了——
看看周围，小草微微拂动，像是在跟我打招呼；操场上，吵闹的人群里有老同学、新同学，我走上前去主动跟他们打招呼，朵朵笑容像花儿般在我面前盛开。我的心情受了他们的感染，变得轻快起来。
树下的叶子动了动，我好奇地翻看，发现里面有许多小虫。先是呀然一惊，接着定神细视，不觉忘了时间。跑上楼去时，同学们朗朗的书声使我感到精神一振。班里的每个人都有自己的事做，都在忙碌着。我看到的不只是一个班级，而是内在凝聚在一起的团体！一种自豪感油然而生，我不禁暗暗发誓：我也要为我的团体做些什么才行！
班里的每个同学，对我来说都是那么珍贵。来到学府，从最初的不相识，到慢慢开始了解，我们互相包容、彼此欣赏、真心相助，我知道三年的路我不会孤单。
我在班上最崇拜的人当然是——那无敌的班长啦！她叫殷悦，是个可爱的“女强人”！她喜欢“骂人”，却从来不会认真地呵斥别人，永远都是转头后偷笑。这她笑起来的`样子让人感觉很舒服。从看见她的第一眼，我就觉得她很棒；没想到后来她竟然做了班长，真为她感到高兴！班长，在新的生活中也请多多关照！
再说说我的老师吧。雷老师是我们的班主任，他表面看起来很凶，其实私底下是个很好沟通的老师，并且让我担任了自己喜爱的职位，我挺喜欢这个老师的。还有屠老师，她的姓氏很奇怪，当我们第一次看到时，全班人都在叫，第一时间想到老师一定很凶。可她的行为却让我们打消了这个顾虑：她很开朗，也很友善，完全是我们心中的完美老师，——因为，她实在是太好玩啦！至于我们的英语老师，更不用说，完全不会对我们发脾气，作业也是三科中最少的。老师还每次都让我计分数，这让我很开心。
不管怎么说，我要和老师同学们一起度过三年的初中时光。想想，就知道很美好。
中学，慢慢地，我在了解你。你的生活是丰富多彩的，我喜欢你，不是说说而已。
中学啊！我在慢慢地靠近你，了解你；而且，我要付出努力，给出真心，真正融入你。
记叙文作文 篇6
在语文里，有几种人称，第一，第二，第三人称。“我”是第一人称，所以首先要快乐地做好我自己。
每个人都是不同的。有的人是明星，他们在舞台上十分耀眼，可在台下也有他们的辛酸;有的人是家民，虽说每天都要辛苦地耕田，可当收获时也有他们自己的喜悦;有的人是舞蹈家，他们在人前尽态极研，可在练习的时候，他们又有多少的苦累和泪水。所以，不用羡慕别人，每个人都有泪水，只有快乐地做好真正的自己，才是最美丽的。
我不太聪明，思维不是很敏捷。所以，有的时候考试成绩不是很理想。有时候，小学同学就会嘲笑我说：“你怎么这么笨啊，这些都不会做。我不气愤，因为我自己明白这次考不好，还有下一次。不用担心别人的嘲笑。我，依然是我，不会因为其他人的几句话而改变，不在乎别人对我的嘲笑。因为快乐地做好自己，才是最重要的.。”
每个人都是不同的。有时，自己也许会因为别被别人嘲笑而悲伤，可认真想一想，这些都是次要的，只要做好自己，就会快乐。
小时候，看着电视上的那些漂亮的女生，我总会和妈妈说：“妈妈，我好羡慕她们，要是我能像她们一样就好了。”妈妈摇了摇头，告诉我：“宝贝，你同她们一样漂亮。”我懂了，每个人都有自己的美，那种美，每个人都不同，所以，只有快乐地做好自己，才能有真正的美丽。
我的个头很小。有时，别人会说：“矮子，矮子”地叫我。可矮小的个子也有好处啊，有的事，太高大的个头还办不到呢。所以，快乐地做好自己，每个人都是与众不同的，独一无二的。
她有她的可爱，他有他的任性，我有自己的特点。我记得电视上有一个节目;让一个农村妇女去体验当明星的生活。可还没有一会儿，她就坚持要回乡下了，她实在是不习惯，不喜欢。所以，坚持做好我们自己。
不用羡慕别人，不用在乎别人的议论，每个人都有自己的光芒。
我，与他们都不同。
他，与我们都不同。
你是最独特的。
做好我自己。快乐地做好我自己
记叙文作文 篇7
寒塘十里，细雨撞琼台；长歌倚楼，烟花绽月国。笛声悠悠，梦回见清楼。挑灯望秋，相逢何处由？悄然落泪，梦醒于烛幽。——题记
“To：初中毕业的自己。”眼前的如水月华，连清风都留恋。余光看一眼闹钟，已是入梦的好时辰。我不禁轻笑，夜里思绪真的如海水绵绵不断。
“中考倒计时162天。我想，当你看见中考倒计的时候，你一定笑了，对吧？”宁静的夜晚，独留一盏小灯，还有那支陪伴我许久，早已磨出痕迹的黑笔在光洁的活页本上留下字迹，“当褪去所有的压力，终于迎来了初中毕业的那个夏天的感觉究竟是什么呢？”
“今年，是20xx年了。你还记得吗，跨年的那个晚上，在梦乡中，在熟悉的校门口，清风轻吻，长歌萦绕于耳畔，你站在我的面前，向我打招呼。你和我的穿着不一样，你穿着熟悉的短袖校服，而我还穿着厚厚的羽绒服。于是我便猜想，是你穿过时光，通过梦境，来见我了。梦中的`我，脑子显然有点迟钝，在你的面前，我感觉我莫名好傻。我好好奇，在未来的162天里，我会经历什么，仅仅是气质上我和你就差了好多。”
“在梦中的你，一脸笑意，真是让人忍不住好奇想问一问中考考得怎么样。但是想到自己一向考后‘珍爱生命，不对答案’的习惯，还是没有问出口。在梦中的相逢出乎我的意料，但是还是很开心吧。当我还想问些什么的时候，你就对我说：‘真的很感谢你啊。’我真的很懵，目光追随着你的远去，长长的马尾辫随着走路一左一右地晃动，不知道是不是因为风在吹的缘故，到最后你的影子如同舞者，在风中飘曳。”
“大概是你的出现，唤醒了许久前，在走廊上发疯般嘶吼的自己，尽管你的背影随着风渐渐飘散，我依旧朝你喊了一声，不知你听到了没：‘我也，很感谢你呢！’虽然那只是下意识的话语，但梦醒后我思来想去，好像还是觉得用那句话回应你才是最好。”习惯性地抬头，那轮明月已经行走到了画的中央，几朵云将明月掩于朦胧中。红砖青瓦，暗色木栏之下，是那一箱被锁住的课外书。
“很开心，在梦中，和你相逢，虽然很短暂，但我也知道，中考毕业后的你，在那里等我。祝：永远快乐。From：从前的你”
停笔，深呼吸，迎来的，将又是一个美丽的黎明，是一个充满了未知、期待、别离还有相逢。梦回见清楼，梦醒于烛幽。
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