【精华】记叙文的作文汇编六篇
在现实生活或工作学习中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的记叙文的作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
记叙文的作文 篇1
题记:“一个人的成长是需要适度压力的存在的,也只有适度压力的存在,我们才可以才能够不断的进步,不断的拥有成功的喜悦,才能够健康快乐的成长。
我,今天才解除了睡眠状态,从五六年的沉睡中清醒过来了。在这几年当中我早已远离了压力,远离了欢乐。但庆幸的是我今天又回到了以前,又有了往日的志气,又做回了真正的自己。
我今天又重新感觉到了适度压力的重要性。我也不想夸夸其谈什么,只想用发生在自己身上的事例来说明成长为什么需要适度压力的存在。
小时候,家里并不是很富裕。但那时我的学习很好,而且很懂事生活的也很快乐。是什么让一个才几岁的孩子如此的坚强,如此的懂事呢?那就是来自家庭的压力。因为那时家里穷,所以不管是学校的同学还是邻居的小孩他们都欺负我,我是要受别人的气。别人可以得到他们家人的爱与关心,但我只能用羡慕的眼光干巴巴的望着。当看到同龄的孩子们偎依在他们母亲的怀里撒娇时,我只能躺在妈妈的旁边当看到他们受了委屈,抱着妈妈痛哭时。我只能安尉自己说那是因为你比他们坚强看到他们穿着漂亮的衣服时,我只能告诫自己“要想穿上漂亮的衣服,就得好好学习''看到他们拿着新颖的文具时,我只能对自己说:“只要不断的奋斗你总有一天会得到那些,也只有靠自己奋斗而取得的成就才是我拥有自信的资本才是我唯一的骄傲才是我对母亲最好的回
抱。
那段日子是很苦,但那段日子却是我最快乐的日子。因为在那段日子中我体现出了自己生存在世上的价植,表现出了自己的能力。而我现在的'生活要比原来好几十倍,但我却并不快乐。因为现在随着生活的逐渐变好,压力却慢慢的不复存在了,而我也没有了原来的志气,不在像原来那么坚强。从我亲身经历的事情中我相信了那句话:“穷人的孩子早当家。”
总而言之,不管是动植物还是我们人类在成长的过程中都是需要适度压力的存在的。也只有适度压力的存在我们才能够健康快乐的成长。
记叙文的作文 篇2
小升初作文记叙文的指导方法一:写熟悉的人和事
指导学生写作,我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事,都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的,写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征,就能写得真实自然,生动形象,具有感人的力量 。
日常生活中,学生接触最多的是父母、老师和同学。因此,学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌,描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉,还必须在写法上给他们以具体的指导。
写熟悉的人和事指导学生写作,我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事,都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的,写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征,就能写得真实自然,生动形象,具有感人的力量。日常生活中,学生接触最多的是父母、老师和同学。因此,学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌,描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉,还必须在写法上给他们以具体的指导。
小升初作文记叙文的指导方法二:片断写作训练
写整篇作文固然重要,但费时较多。因此,在指导学生写整篇作文的同时,我还指导学生写片断练习,以突出写作训练的重点,二者交叉进行,不断提高学生的写作能力。
所谓“片断”就是一篇文章中的一段。一篇完整的文章都由不同的片断组成。所以,写好片断对写好整篇 文章是很有帮助的。
小升初作文记叙文的指导方法三:指导学生学会观察
生活是创作的源泉。小学生写作文,也不能脱离生活。小学生的.生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量。可见,观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活,才能直接从生活中获取鲜活的写作素材,为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活,不仅能培养学生的生活热情,写好作文,而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究,以及从事其他工作,也是大有裨益的。
怎样观察生活,对小学生来讲,是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说:“要练习我们的眼睛,善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵,善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说,观察生活,一是要看,二是要听。
指导学生学会观察生活是创作的源泉。小学生写作文,也不能脱离生活。小学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量。可见,观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活,才能直接从生活中获取鲜活的写作素材,为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活,不仅能培养学生的生活热情,写好作文,而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究,以及从事其他工作,也是大有裨益的。
怎样观察生活,对小学生来讲,是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说:“要练习我们的眼睛,善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵,善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说,观察生活,一是要看,二是要听。
记叙文的作文 篇3
国家的脊梁
我们应该有“为中华之崛起而学习”的宏伟抱负,应该有为祖国富强而献身的远大志向,用我们全部的聪明才智和生命热血来建设我们的祖国!在座的各位能环的兄弟姐妹们:
大家晚上好!
今天,我演讲的主题是—国家的脊梁.
鲁迅先生曾经说过:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有为民请命的人”。祖国的儿女在黑暗中摸索、在痛苦中企盼、在屈辱中抗争。虎门销烟、太平天国、义和团起义无不表现了祖国儿女寻求解放与和平的坚强意志。五四运动,抗日战争、解放战争、直到中华人民共和国的成立,祖国母亲踏上了新的征程!
不久,祖国母亲就60岁了。
同学们,60年,弹指一挥间,旧中国的千疮百孔,民不聊生已成过去。今天,我们的经济高速发展;我们的科技硕果累累;我们的教育日新月异;我们的体育突飞猛进;我们的综合国力日益增强这些都在向世人昭示:我们的'祖国是腾飞的蛟龙!我们的祖国是屹立的巨人!
走过60个春秋,追忆烽火岁月。我们有过苦难,我们经历过磨砺,我们有过苦涩的追求,我们都挺过了,祖国的脊梁坚强了;我们有过梦想,我们有过豪情壮志,我们也有过无数快乐和喜悦,我们都拥有过,我们都经历了。我们为有一个不畏艰难、勇往直前的民族而自豪,我们为祖国有一个坚强的脊梁而骄傲。有人说,一个人如果没有脊梁,就不会站立行走;一个国家如果失去了脊梁,则只能屈服在别人的脚下,匍匐前行。是的,有了坚强脊梁的国家,才会有克服困难、自强不息的动力,才会有不被任何困难所吓倒的勇气。20xx年走过的日月,是祖国经受磨砺的日子。雪灾、5·12汶川大地震一次次天灾人祸接踵而来,祖国在忍受着痛苦,也在为那些离去的儿女们流泪、心痛。可祖国依然挺立着,一个有着五千年文明史的中国依然屹立在世界的东方!灾害灾难,可以移山填海,堵塞河流,可以摧毁我们美好的家园,可以让我们失去善良的亲人。但是,动摇不了我们的意志,压不垮祖国的脊梁,祖国依然坚强!同学们,昨天是一页翻过的历史;今天是一个崭新的起点;明天是一幅宏伟的蓝图。“中华儿女多奇志、敢叫日月换新天”。我们应该有“为中华之崛起而学习”的宏伟抱负,应该有为祖国富强而献身的远大志向,用我们全部的聪明才智和生命热血来建设我们的祖国!
记叙文的作文 篇4
当我在沉思中,总会想起一些童年的故事,有搞笑的,有生气的也有伤心的。其中有一件事,令我很难忘,足以令我捧腹大笑。
记得那是我在还不四岁的时候,我不怎么高,有点胖别人都叫我小胖子,当时我十分的贪吃,最喜欢吃面包圈了。有一天我在奶奶家玩,看见了一辆刚从济宁来的摩托车,滚热的发动机后面,冒出了圆圆的热气,年幼贪吃的我不懂事,便以为是面包圈,我像着了魔一样扑过去,嘴里还叫着面包圈我来了,后果可想而知了,我的手被烫伤了,我就嚎啕大哭起来,边哭边说不是面包圈吗怎么烫人啊。第二天爸爸和妈妈提着一包面包圈过来逗我,说宝贝来啊,妈妈给你买了一包刚出炉的面包圈。我被吓的乱跑,爸爸跑过来,按住了我说怎么了,别乱跑啊,你不是平时最爱吃这个了吗,我撒泼似的使劲的喊,我不要它,太热了烫我的手。妈妈听了哭笑不得,告诉了我,昨天我摸的是摩托车的发动机,可能当时饿了,看见发动机冒出的.圆圈,把它想成了面包圈去抓,所以把手给烫了。听了这些,我连忙一把夺过面包圈,津津有味的吃了起来。
童年是美好的,我的童年是幸福的,童年是一个五味瓶,而童年的往事侧是一个个美好的音符。
记叙文的作文 篇5
我见过不同种类的笑,但是给我印象最深的还是那种属于他的特有的微笑。每次当我不开心或者郁闷的时候,只要一想到他那种浅浅的,淡淡的,甜甜的,暖暖的'微笑,我的心情就好象冰雪碰到太阳一样霎那间开明起来。他就是我的同学——阿稳。他个子较高,身材中等。喜欢;篮球和音乐。心地善良喜欢助人为乐。
有一次我们在一起搞卫生时,正好碰上一起去洗拖把。那时候我们还不是很熟而且对他的印象不太好,感觉他很欠扁。于是我就想趁这个难得的机会好好的发泄一下。当我们俩把拖把一起放进那个水槽里之后。我骗他说:“喂!同学,老师说拖把要用手拧干,我的手昨天弄伤了,麻烦你帮我拧一下。”我以为他会像个木头一样把我当成空气站在那里不动。可是,意想不到的事情发生了,他居然恭恭敬敬的默默的弯下腰,真的把拖把拧干了。拧干之后,还朝我笑了一下,那个时候他的笑容就好像一把刺刀刺的我无地自容,真想马上找个缝钻进去。随后,我就像个做错了事情的小孩一样跟在他的后面迈着沉重的步子走向教室。
经过这件事情以后,我对他的印象大有改观。随着我们俩的交谈越来越多,对他的了解也逐步加深,才发现他其实是一个心地善良很随和的人。后来,当我跟他解释完那次洗拖把事件后,他却一笑以弊之,说了句:“没关系,其实我早就知道了。”那个时候本来就心虚的我一见到他的微笑,马上变得从容起来了。感觉他的微笑有一种神气的魔力,就好像是阿拉丁手中的神灯一样。那个时候起,我就开始特别注意他的微笑而且发现他的微笑饱含着春天的微风,轻轻一吹就能让大地从荒凉走向对生命的渴望。
虽然到现在还搞不清楚他那种微笑到底蕴涵着什么,但那种静谧的感觉让人不由自主的觉得温暖。
记叙文的作文 篇6
小时候,在充满岁月年轮的沧桑的老树下,妈妈总是抱着我坐在摇椅里,轻轻摇着扇子,讲着那动人故事……..
热……..是夏天的代名词,就算是晚上,还是很热
夏天的夜空,特别的黑,似那淑女如墨汁般乌黑的柔顺的发丝。
夏天的星星,特别的闪,似阳光照射下那碧波荡漾的清澈见底的湖水。
夏天的月,特别的明亮,似那未经世事的孩童那水汪汪的眼一样的明亮。
在那充满岁月沧桑的老树下,总有一位妇女抱着她的孩子,坐在摇椅里,轻摇着扇子,讲着那传说的美好的故事,时而唱着那遥远.婉转.动听的古老的歌谣,那样的和谐,那样的温暖,那样的怀念。
就算是晚上,还是觉得在树荫下来的凉快
“妈妈,天上的星星是什么做的”孩子用带着儿童专有的糯糯的声音问这抱着他为他扇着扇子的母亲。
母亲抬头望着天空,思绪着……..
“天上的星星,每一颗都代表着一个人,一个爱我们宝贝的人。”母亲望着怀里的孩子,温软柔和的`说着。
蒲扇轻摇,轻柔的像母亲的话一样……从此记住了,这种感觉。
孩子头一次这没仔细的观察着那个深深爱着他的母亲,第一次觉得母亲的眼睛这么美,这么亮,好似天上那闪闪发亮的星星,那是其中最亮最亮的一颗。
“那妈妈,你是星星吗?”孩子抬着脑袋望向那片夜空,痴痴的问道。
“是啊,妈妈是那里那颗,你看…….那颗,最亮的星星。”妈妈手指向北极星的方向。
在记忆的深处,深深的烙印着……..妈妈——夜空最亮的星星
还记得那在蒲扇摇曳的时光。
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