【实用】记叙文作文锦集十篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的记叙文作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
记叙文作文 篇1
我是书迷 我是一个小书迷。信不信？看了我的介绍，你肯定信！
我从小就爱看书。在我的“小天地”里，就有了50几本“藏书”，有历史书、作文书等。因为我太爱把这些书一口气“啃”
完，所以经常废寝忘食，有时还闹出许多笑话呢。
只要我一到八佰伴，就马上“窜”到地下一层的东方书城，“冲”进儿童天地。呵！这里的书琳琅满目，看得我眼花缭乱。
我迫不及待的从花花绿绿、堆积如山的书中抽出那本我的“最爱”---《迷宫大全》，一屁股坐在地上，津津有味地看了起来。看着一个很难走出去的迷宫，托住下巴沉思起来。时间一分一秒的过去了。我突然手舞足蹈地大叫起来：“噢，走出去喽！”“你怎么啦？快十二点了，我们该去吃中饭了。”好几次妈妈都这样把我从“书海”里“解救”出来。
还有一次，我和妈妈在外面散步。妈妈在路边书摊上给我买了一本书----《说岳全传》，这可是我梦寐以求的`一本书。我爱不释手，边走边看，偏偏不小心一脚踩空，摔了一跤，“好痛！”我一边说，一边爬起来拍拍身上泥土，一边继续往前走。
“以后注意点。”妈妈的话还没说完，“砰”的一声，我又一头撞上了电线杆。书也掉了……。
现在你信了吧，我就是这样的一个书迷。
记叙文作文 篇2
母爱是没办法衡量的。从一出生身边便多了两个天使。他们时时刻刻守护着你，呵护着你，不让你有危险。只是为了你以后能幸福，从不希望你会怎样怎样的报答他们。孟郊的《游子吟》中说到：“慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。”
世界上有很多伟大的母亲，她们为了自己的`儿女，费尽了心思，自己也天天辛苦劳累。比如：孟子的母亲。“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”孟子的妈妈为了他的学习三次搬家，不愿意他和一些狐碰狗友在一起，怕会耽误了他的美好前程。儿子逃学，就割断织布机上的布匹用来教育儿子。孟子后来成为了一个德高望重的人，他妈妈功不可没啊！
妈妈你记得吗？现在的作业都特别得多。如果一回到家不马上写作业的话，那就肯定要熬夜了。我甚至连吃晚饭都有些不想了。有一天吃完饭后，我又回了房间写作业。也不知道是不是天气干燥的原因，我的嘴巴非常的干，稍微张大些就痛。可迫于作业的缘故不肯去拿水。但是，这时妈妈，您拿了一杯水轻轻地放在我桌上。我开心极了，一咕噜全喝进去了。过了会，您又剥了些橘子喂进了我的嘴里。那时嘴巴的干燥全没了，人也觉得神清气爽了。写作业也来了精神。后来您又陪着我看书。
妈妈，真想对你说声：谢谢。谢谢您这些年来，对我无微不至的照顾；谢谢您让我懂得了什么叫爱；谢谢您把我养到了这么大。
母爱是无价的，母爱是无私的，母爱是伟大的。我的耳边仿佛又听见了那首儿歌：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”
记叙文作文 篇3
轻松自在的假期就像一张纸,纯白如雪的纸，那些五彩缤纷的色彩代表着我的心情。时光荏苒，岁月如梭，最终我为这个假期划出完美的句点，为我葱茏的岁月添上一抹浓重的快乐。
时间静静的流淌，紧张的大考过后即是我们每个人翘首以盼的暑假假期。在假期到来之前，曾有过无数个计划想要实行，每个计划都体现出我对“自由”的渴望：每天都要舒服的睡到自然醒、晚上一定要开着空调、看电视玩电脑不说再见、每天下午都要美美的吃上冰镇西瓜、约同学一起出去玩......诸如此类， 还有很多。于是乎，通往自由的第一站——全家自驾游。
似乎海滩总是夏日消遣避暑的好地方，所以不出所料，爸妈决定全家去北戴河玩个够。自驾游相对跟团游玩时间比较宽裕，一路上走走停停，欣赏沿途的风景，到达目的地已经是傍晚了，还没欣赏美景，先饱食了一顿海鲜大餐，鱼虾可是我的挚爱，整个旅行以快乐的氛围开启了。第二天，我毅然决然的选择了我的“自由”——睡到晌午，所以行程从阳光不太强烈的下午才正式开始，走在海水冲刷的沙滩，吹拂着凉爽的海风，望着脚下一瞬而逝的脚印，那一刻，在学校整个假期的疲惫都消失不见，取而代之的是轻松和愉悦，只希望时间能够定格，让我沉溺享受我的美好。远处孩子的笑叫声打断了我的思绪，望着他们光着脚丫跑来跑去的身影和溢满笑容的天真模样，心情也被感染，我也想就这么在这个海边无忧无虑一直到永远......每天到海边望着海水潮起潮落，看着初升的太阳和将要落山的夕阳，假期，是美好的，是我期盼中的自由。
旅行结束，小姑似乎也童心未泯，想要几天“暑假”，于是我热心的接替了她的工作，替她去她所在的服装店帮忙。似乎是小姑已经打过招呼，我也不了解店里的情况，只负责收银这一项工作。在我看来较为轻松的活计，几天下来却是让我疲惫不已，也让我懂得了许多道理。收银这个工作很简单，打单子，盖章，验钱找钱，店面不大所以也不忙，但是这个工作需要我坚守在这里，在这个店里，只有在换班的时候才能出去透透气，其余的时间就只能在这里，对这个店负责，给我的感觉就是“熬”。在学校总是想要赶紧毕业，总认为工作会很轻松，但是在这短短的几天里却让我意识到，万事皆不宜，在其位谋其政。我是学生，学习是我的.首要任务，突然想起北戴河的那群孩子，他们无忧无虑，我也被他们所感染，但是，我已经不再是那个年龄段的人了，我所要的“自由”，应该是玩亦乐，学亦乐。
可以说，我的暑假是快乐的，没有过多的压力，也不缺少刻苦的充实。回首遥望，那些时光就像沙滩上的脚印，转瞬即逝却印记着我的成长，潮起潮落，我知道它存在过。我的暑假曾这样走过，我淡笑着看向远方，太阳东升下落，我知道，那里有更灿烂的明天。
记叙文作文 篇4
人可以舍得面包，失去了可以再挣；人可以舍得快乐；失去了可以挽回；人可以舍得脸面；失去了可以从新找回。可我认为，人万万不可失去友情，失去了友情，也就失去了朋友。我不禁借着回忆，想起了小学那难舍难分的别离。
还能够忆起，那天我脸上故作浅笑，可心中却不知流了多少次泪。还没等来到校门，心中又多了一丝酸楚。恰巧班主任韩老师也刚走来，看见我，带着微红的眼圈，笑着对我说：“要走啦。”话至此，韩老师的喉咙便像噎了什么东西，再也说不下去了。平时的死对头小田一看我进来，赶忙迎上来，用他那忧郁的双眼玩出了一对月牙对我说：“来，这是你的书。”说着说着便有什么东西从他脸颊上落下，“啪嗒”掉在地上，也掉进了我的心里。再看平时几个弱不禁风的`女生，早已“手拿面巾半遮泪”了。好友小D看我进来，面带一丝勉强的微笑，对我说：“看！我送你什么！”说着便从手心递来一块“德芙”，可能是那天陪我买东西，注视到我“渴望不可及”的眼神了吧。我扒开糖纸一看，里面的巧克力早已化了，他不好意思地说：“刚才我握得太久了”。我舔尝了一口，在苦涩的朱古力中觉察到了浓郁的友情，要知道，他对这块美味也是不舍啊！
还记得那六年的时光。我与小J整天疯狂的情景，现在想做却没机会了；记得我与小X为了一点分数争吵得不可开交；记得我与小L整天你讽我刺的口角；记得我与小W为了一点进步而欢呼雀跃；记得球场上我们在场上飞奔，女生在一旁摇旗助威的场景。
可今天，这些事便要成为我成长的历史，我要离开我深爱的母校，离开曾经发泄过我喜怒的“家”，离开同学那平时的笑靥，我的心不由得惆怅又彷徨，继而在我脚下的水泥路，为母校撒下最后一串真挚的眼泪。
此时，我耳中又飘来了一首以熟悉的旋律，黄雅莉的《梦想》：有你不孤单
每一天都不再平凡
走过旅途中每一站
是你让我更勇敢
有你不灰心
有些事会更加珍惜
象天使的爱和鼓励
让天空变得更美丽。
记叙文作文 篇5
虽然，在城市里有很多风景，但是田园里也有很多有趣的故事。今天就让我来给大家讲一讲我经历的趣事吧。
去年暑假，妈妈带着我去乡下表姐家玩。刚一下车，映入眼前的便是一片苍翠欲滴的绿。抬头仰望蔚蓝的天空，不像城市里灰濛濛的，好像是被用水洗过的一样，蓝的让人心旷神怡，仿佛是画家画出来的。一条清澈的小河里，鱼儿在欢快的游着，可爱的小鸭子不时把头扎下去覓食。
表姐告诉我田边的小河里有许多的'小鱼，小虾，我们可以捉来喂鸭子，可好玩了，我一听高兴得跳了起来。
第二天，我和表姐早早就起来了，带着小盆，捞鱼漏子，我们就出发了。小河里的水真清啊，都可以看到河底的泥沙。一条条淘气的小鱼游来游去，看见可爱的小鱼我情不自禁伸手就捞，鱼没捞着，自己却掉落在河里。姐姐伸手把我拉了起来，看着成了落汤鸡的我笑得腰都直不起来了。姐姐将鱼漏子给了我，告诉我看见鱼游过来时，从底下捞就能捞到小鱼。按照姐姐告诉我的方法，一会我就捞了好几条小鱼。
在乡下，还可以去捉蚂蚱。它们靠吃农作物为食，是害虫，它们尖尖的小脑袋上长着两个短短的触角，两条带着锯齿的前腿，一跳一跳的。它们穿着绿色，枯黄色的衣服混在草丛中还真不好找呢。
田园里的趣事真是不胜枚举，有空你就随我一起去看看吧。
记叙文作文 篇6
一个星期天的上午，我正在做作业。突然，老爸“闯”入了“我的地盘”，并用高分贝的声音说道：“儿子，今天太阳这么好，我们可不能辜负了这美好的春日啊！要不，我们去河边骑个车，顺便再去抓个鱼玩玩，怎样啊？”我……
一个星期天的上午，我正在做作业。突然，老爸“闯”入了“我的地盘”，并用高分贝的声音说道：“儿子，今天太阳这么好，我们可不能辜负了这美好的春日啊！要不，我们去河边骑个车，顺便再去抓个鱼玩玩，怎样啊？”我一听，立马愣住了：因为爸爸以前从不打搅我做作业；也很少主动带我出去玩。今天可真是太阳从西边出来了，我愣了好一会儿之后才反应过来，立马回答：“好啊，好啊！”
甩开繁重的作业，我们父子俩一人骑着一辆自行车，兴冲冲地向河边进发。那么多作业的烦恼，也早被我抛到了九霄云外。那么多灿烂的阳光，照暖了我们的胸膛。一路上，我轻松地哼起了小曲儿,唱起了轻松的歌，一路畅通无阻地向前行驶......我不禁想到:如果每人每天都能拥有着快乐的休闲时光,那该多好啊,即使时间再短,那也是幸福的。
我们轻松地哼着小曲儿来到了目的地：一个特别适合抓鱼的好地方。在我和爸爸的齐心协力下组装出了第一张大网。我一看，差点笑翻，这网的形状不就是夏天挡苍蝇的饭罩嘛！“这个也能抓鱼？”我半信半疑地问老爸。“当然。”爸爸信心满满地回答。于是，我们把网小心翼翼地扔进水里，再把网上的`绳子结结实实地捆在岸边的木桩上。接着，我和爸爸又组装出了一张只能进，不能出的网，也把它扔进了水里。等了差不多两分钟，我想去把第一张网提起来，爸爸却说：“鱼儿都还没游进去呢，那么早提干什么？”我不听，还是好奇地把网给提了起来。没想到，网里面真的什么都没有！我不禁生气地说道：“你个乌鸦嘴！”爸爸无辜地说：“我都已经提醒过你了，可你不听。现在相信了吧？”我只好再次把网扔进水里，耐着性子等了将近半个小时。当爸爸说；“时间差不多了。”我赶紧跑过去再次把网提了起来。“哈，太厉害了，好多鱼啊！”看着在网里活蹦乱跳的小鱼，我不禁鼓掌欢呼。“哈哈，听我的没错吧！”爸爸不禁自夸道。
回来的路上，我一边欣赏着路边的美景，一边想道：做事情可真要有耐心啊！如果我第一次不那么早提起来的话，说不定还能再多抓几条鱼呢！
记叙文作文 篇7
窗外就是江南了，恰是细雨朦胧四月中，水汽打湿了整个灰色的城市，润湿了我干燥了一个冬天的嘴唇。
就像饥饿的旅人疯狂地扑在食物上，我也疯狂地汲取着这份灵秀，忘乎所以。
江南是块烟柳宝贵之乡，蕴着浮夸之风，但文人的灵性也正是由此褪茧而出。有着四大才子笔墨一点皆成诗画的佳话；有着“扬州一梦”的浪子传说。都说江南是水雕的，似水的美人，似水的才子。莫愁湖畔莫愁女，西泠湖边苏小小。甚至连基础建筑风格都透着这样的温婉细腻，柔肠百转。西湖断桥，同里退思园，绍兴沈园，秦淮河的桃叶渡。
但它毕竟是抵抗住了几千年的风风雨雨，以其似水的柔弱特性何以挺过这几千个月月夜夜？
或许这也是水的坚强，水是圆融的，它安包容着一切，水也是坚强的，滴水石穿，百川汇成大海。老子曾说过“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能先！”
坚强的江南以其水的性格打造了一个又一个传说。因而那锐利的剑源自吴越，源自水的最后工序。因而江南也出着骁勇善战的将领。南宋英雄，高唱着“朝天阙”的竭尽忠心的岳飞；文武兼备的.陆游，怀抱着“了却君王天下事”的辛弃疾，还有着饱怀着“留取丹心照汗青”的文天祥。
我想水的神奇就是它将两种本是对立的事物统一，它使细腻柔婉的江南有着瘏的锐气。
于是，秋谨这样的弱女子以天下为己任，用生命筑起那坚毅的丰碑；阿庆嫂用她的机智写下了这样的绝唱；昆曲在它的娓娓唱词中也有着“顿”、“促”这样刚脆的音符。
或许包融度可以使地域的文化经济大大改善，但请不要忘记南宋时就是这样如水的江南恰恰就构成了文化、政治、经济的中心，请不要忘了美国的强大与它所包融的多元文化密不可分，或许水是生命之源自古就体现了这样的理念。
窗外迷雾般的烟雨，遮住我的视线，但遮不住我的思想，我静坐在屋内，品茶，品书，品窗外的江南。
记叙文作文 篇8
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了的主题。
下面介绍几种作文结尾方法：
1、祝愿法
的结尾，表达作者的祝愿、愿望，如朱德的《回忆我的母亲》的结尾：“愿母亲在地下安息！”就是这样。
2、评议法
记叙文结尾，篇末往往有个简短的评议或评述。例如臧克家的《闻一多先生的说和做》就有这样的结尾：
闻一多先生，是卓越的学者，热情潮湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
3、扣题法
的结句与标题呼应相扣，例如老舍的《济南的冬天》的结尾，就用了这样手法。请看：这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影，这就是冬天的济南。
4、道具法
始终贯穿着某一件事物，并以这件事物作为故事的终结。例如江耀辉的《红军鞋》：
“幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有破，我赶忙把它脱下来，磕掉泥巴，又挂在腰上。”这个结尾就以贯穿始终的红军鞋作为故事的终结。
5、终结法
的结尾，把故事的终结交代给读者，以此来作为故事的结尾。如罗广斌、刘德彬、杨益京三人写的《挺进报》的结尾就是这样：
“革命同志以无比的机智战胜了敌人，保全了党组织。”这个结尾就交代了故事的终结。
6、直抒胸臆法
结尾，作者毫不掩饰地把自己的希望和内心感情直接写出来。如碧野的《天山景物记》就是这样结尾的：
“朋友，天山的丰美景物何止这些，天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，处处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。如果哪一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我能给你当一个不很出色的向导。不过当向导在我只是一个漂亮的借口，其实我私心里很想找个机会去重游天山。”这个结尾就表达了作者的希望。
7、烘托法
结尾把环境气氛加以烘托，给人更强烈更深刻的印象。如杨沫的《坚强的战士》就是这样结尾的：
声音开始是林红一个人的，以后变成几个人的，再以后变成几十个、几百个人的了。这口号声越来越洪大，越壮烈，越激昂，好象整个宇宙充满了这高亢的呼声。
8、推测法
结尾时，对文中所写的人和物想作个交代，但又没有确凿根据，或者就是为了制造一种悬念，于是就用了推测法。例如《孔乙己》的结尾：
“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”句子的“大约”二字即说明是推测了。
9、对比法
结尾时，把人物或事件的.几个方面进行对比，使之更加鲜明突出。例如马克·吐温的《竞选州长》的结尾：
“你的忠实的朋友——从前是个正派人，可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子诡讹诈专家的马克·吐温。”
10、绘景法
以描写景物作为结尾。如杜鹏程的《夜走灵官峡》：风，更猛了。雪，更大了。
11、时空法
结尾处点明时间或地点。如《海市》：那真实的海市并非别处，就是庙岛群岛。
12、怀念法
结尾处表达出深厚的怀念之情，给人们留下不尽之思。如方纪的《挥手之间》就在结尾处表达了这种感情：
十几年来，延安机场上送行的情景常常出现在眼前：主席站在飞机舱口，用坚定的目光望着送行的人群，用宽大的手掌握住那顶深灰色的盔式帽，慢慢举起，举起，然后用力一挥，停在空中在他面前，无数的战士正朝着他所指的方向奋勇前进。
13、意外法
结尾，使人感到出乎意料。如莫泊桑的《项链》：
唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎
14、总结法
结尾处把全文内容作个总结，有的还把全文的中心思想归纳出来。如马识途的《我们打了一个大胜仗——四川抗洪救灾记事》的结尾：
四川的党政军民，在这次抗洪救灾向自然作斗争的总体战中，为了抢救国家物资和人民的生命财产，他们公而忘私，国而忘家，置个人安危于不顾，充分发挥了人定胜天的无比威力，打了一个大胜仗！
15、呼吁法
结尾，向读者发出呼吁。如鲁迅先生的《狂人日记》：
没有吃过人的孩子或者还有？
救救孩子
16、照应法
结尾时，为了使前后呼应，中心明确，线索清楚，结构紧凑，常常要对前文加以照应。照应题目，照应开头，照应线索，照应主人公。如戈果理的《泼留希金》。结尾时就照应了主人公：
现在站在乞乞科夫面前的，就是这样的人！
《变色龙》的结尾就照应了开头：
“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。
17、特写法
在结尾处，把文中所写的人物用“特写镜头”描写出来。如《草地晚餐》的结尾：
夕阳把草原映得更加光辉灿烂。总司令那稳健的身躯，犹如一株青松，在阳光照耀下，显得更加巍然高大。
回眸一笑百媚生——结尾技巧
1、自然收束
不论哪种文体的，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，这样的结尾方法为“自然收束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。
一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：
（1）叙述式。写人记事结束，也随之结束。
（2）描绘式。在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。
（3）说明式。在说明文中，事物被说清楚了，也就结束。
2、呼应篇首主要有以下四种：
第一，复现式呼应。开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。由于开头结尾对同一内容反复强调，使的主旨更加突出，同时使的首尾结构具有一种回环之美。
第二，递进式呼应。的结尾在开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化主题。
第三，虚实式呼应。开头写实，结尾为了深化的中心或者为了突出的意境而进行虚化描述。这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。
第四，对举式呼应。这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为的中心服务，并显示出的结构之美。
3、抒情结尾
用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。
4、发表议论
运用议论，往往能够取得深化作文主题及人物形象、深刻反映社会生活及表达作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴，表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和，抒发人物的情感；有的则刚直明快，对事物的剖析入木三分，真可谓异彩纷呈，形态万千。
结尾中的议论有如下的表达角度。
一为抒发情感式。或深沉，或奔放；或欢愉，或哀婉；或怀想，或追思，充分的寄托和表达自己的情感。
二为总结全文式。这样的议论在总分总结构的中经常使用。它一方面总结全文，一方面又以极精粹的语言，再次强调论题，深化全文主要内容。
记叙文作文 篇9
夜深人静，只有一轮明月高高地挂在天空，整个校园静悄悄的，教学楼内，你会发现还有一个教室灯火通明，里面的人跳来跳去，时不时还传来欢声笑语。那就是我们班。
12月24日，一个不寻常的日子，我们班所有人的脸上都洋溢着笑容，似乎有什么快乐的事，到了晚上，把桌椅拉开，圣诞狂欢聚会开始了！
首先，要找主持人，两位同学被荣幸当选。第一个游戏项目是踩气球，谁踩爆的气球多就有奖励。同学们踊跃报名，我也不例外。“该选谁呢？”主持人面露愁容。最后，还是老师出马解决了问题。我被选上了，兴高采烈地蹦到教师中央。“预备，开始！”我用那双锐利的电子眼寻找气球．嘿有一个气球没人踩．我一个箭步冲上去，毫不留情地就是一脚．“嘭”的一声爆了．我继续寻找下一个“袭击”目标．我又发现了一个“孤单”的气球，高兴地脸上笑开了花．连忙冲上去就是一脚，气球被我踩飞了．我不心急，瞄准再踩．又是“嘭”的一声，一个气球的生命被我结束了．“时间到！”，我悻悻地去领取奖励．我踩了两个气球，与另一个同学并列第二，奖品是一块巧克力．
“音乐．”不知谁说了一声，教师电脑立刻播放乐曲．天花板上的灯忽闪忽暗，营造出舞厅的`效果．所有同学一起跳起了欢乐的舞蹈．你想怎么跳，就怎么跳，所有人在“舞台”上释放自己的激情，烦恼的事情被一扫而空．我们排着“火车”，跟着音乐的节奏，高兴地跳着，蹦着．虽然满脸通红，气喘呼呼．但仍不休息，把这快乐的气息传到校园的每一个角落，让所有双翼人的心一起跳起来！
回到宿舍，已经很晚了．我躺在床上，快乐的情景依然挥之不去．这快乐的气息，在我的脑海里经常浮现．这件快乐的事将伴随我的生命走到尽头，永远永远地被我牢记！
记叙文作文 篇10
推开这门吧！这是我的家，家中有老爸老妈。别害怕，他们亲切可嘉。进来吧！你先别急着回家，看看我的家，到底是怎样的家。
我们的家，每时每刻都充满了欢声笑语。
早晨，大家都起床了。我赶忙跑到妈妈他们的'房间，拍着爸爸的肚子说：“肥猪，起床，给本王做饭。”爸爸打了个哈欠：“瘦肉猪，起来给猴王做饭去。”妈妈说：“不行，我累了，你们去吧。”我见他们这么懒，心里不高兴了，今天我要制服不了你们，以后我这大王宝座可坐不稳，看我的如来神掌。想着，就把被子扔了，在爸爸的猪肚子上打起了架子鼓。爸爸被我敲得睡不着，只好下床做饭，我看到他一摇一晃地往厨房走去，心里暗笑：哼，跟我斗，也照顾一下你猪的智商。”
我们吃过午饭，便都躺下休息。不过我可是猴王，怎么耐得住如此无聊的生活。于是我便开始考虑该怎么玩了。这时我的脑海灵光一现：爸爸长那么胖，都快二百斤了，恐怕受不了长时间的走路，让他出去走走也不是坏事，说不定还可以帮他减肥。”于是，我对爸爸说：“爸爸，你想不想变成一只瘦猪。”爸爸诡异地一笑：“哼，又有什么鬼点子，我可不像猪一样笨。”我有点不悦，“本王的圣旨不可违抗。”说着就把他从沙发上拉下来。我们就这样在外面一直转，转了足足两个小时。没想到这“猪”这么厉害，竟然还悠然自得，我可受不了，“哎，怎么办，如果说我累了，爸爸会笑话我。这不是拿石头砸自己的脚嘛！怎么办……有了。”我讨好说：“爸爸，我饿了，你先陪我吃过饭，一会儿我们再回家吧。”爸爸果然上当！
我们吃过饭回到家已经是六点钟了。
晚上，我们都不约而同地来到了客厅中央的小方桌前，进行最关键的环节“争国王”，因为我们每天晚上都要以下军旗的方式决定明天的“国王”所以我们都异常严肃。“我可是天才棋神，看我在五步内干掉你。”我这样想着，经过了大约半小时的激战，我终于在五十步内将爸爸干掉。我又一次稳居“国王”之位，而爸爸也只有对我“俯首称臣”了。
这就是我们幸福的一家，怎么样？想不想来我家玩呢。我们随时欢迎哦。
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