记叙文作文【通用7篇】
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的记叙文作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
记叙文作文 篇1
还记得那次令我无比汗颜而又感触颇深的经历……
那是一个阳光明媚的下午，阳光从窗户里斜斜地射下来，令人身上暖暖的，十分舒适和惬意，也有点昏昏欲睡的感觉。讲台上，王老师在兴趣盎然地讲课，班上鸦雀无声，一束太阳光斜射在老师的眼镜上，折射出一道犀利的光辉。我没有听讲，而是在偷偷地照镜子，正在兴头上，我的手一滑“啪”地一声，镜子落到了地上，摔得粉碎。同学们循声望过来，我的脸一下子就红了……
为了显示我的镇定自若，我准备着老师对我进行批评时如何接招，可是没想到王老师微笑地问了我们一个问题：“老师问大家一个物理问题：镜子的作用是什么？”
大家齐声回答道：“反射”
“是啊！镜子只起到反射作用，镜子里的自己只是一个虚像，而不是一个真实的自我，镜子里的自己再美丽也不过是一个幻影，没有任何意义。镜子外的自己美丽才是真的美丽！我们要学会给美丽做一道加法，并不只是外表的美，更重要的内在的美──不断地充实自我，提升自我生命的价值才是真正意义上的.美丽！”
老师的这番话令我茅塞顿开，我为自己的无知感到无地自容。我拾起其中一块破碎的镜片看了看，清秀的面容浮现出来，那时一张美丽的脸，可我并不再为此感到自豪，不再孤芳自赏了。我明白，我需要的是心灵的美、内在的美，我希望我在镜子里能看到一颗澄澈美丽的心。
当岁月给镜子里的我加上一道道痕迹时，我会更加努力地给美丽做上一道加法。
记叙文作文 篇2
常听人说：书读百遍，其义自见。冰心奶奶又告诉我们：读书好、多读书、读好书。起初我只能模模糊糊地明白它的含义，后来真正的感受后，我才懂得了多读书能扩展知识，陶冶情操，这又让我体会到了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的丰富哲理。如今，书已成为我生活中必不可少的好朋友，今天我就晒晒我和书发生的小插曲吧!
在今年的暑假里，我在书店买书的时候，爱上了一本《窗边的小豆豆》，可是妈妈说只能买两本书，因为家里的书实在太多了，光爸爸的书就占了一个大书柜。现在我还必须要买两本最重要的书，所以这本《窗边的小豆豆》只好不买了。
我真的太想看《窗边的小豆豆》这本书了，可一定要把买来的书看完才行。结果我只花了三个小时的时间把那两本书囫囵吞枣，走马观花地看了一遍。然后我就一个人急匆匆地向书店狂奔而去。到了书店，我一本一本地翻找着《窗边的小豆豆》这本书，可是它貌似在和我玩捉迷藏，怎么找都找不到，正当我失望，想要回家的时候，突然，一本书正在向我打招呼，好像在说快来看我呀!快点来呀!我就是你要找的书呀!我仔细一看，啊!原来《窗边的小豆豆》在这里，我可算找到你了。于是我赶紧打开来看，一页、两页、我像一块海绵一样贪婪地吸吮着知识，我看得津津有味，一分钟、两分钟，时间过得真快，转眼一个小时过去了，我只好把书放回书架，依依不舍地回家，要不然我这么长时间没回去妈妈一定会担心的。
在回家的路上，我满脑子想的都是故事的情节，穿马路的时候差点儿撞到电线杆了呢!
晚上，我趁爸爸妈妈都睡着了，把平板电脑打开，在网上看《窗边的小豆豆》，为了防止妈妈发现，所以我把平板电脑放在棉被里偷偷的看。我还在门上挂了一个风铃，这样妈妈过来的'时候我听得见。这时，我的心里又快乐又惧怕，快乐是因为收获了很多新的知识，惧怕是因为怕被妈妈发现。
就这样，我白天跑到书店看书，晚上把笔记本电脑打开看书，还是把书看完了。
“鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”正值青春期的我们有着积极进取的心态，有着勇于拼搏的豪情。因此，我们应该把读书作为一种享受，善于读书，热爱读书。从中提高我们的道德修养和自身的价值。
记叙文作文 篇3
我外婆是地地道道的农村人，住在遵义县一个风景优美的小村庄里。每年放假的时候，我都会去那里玩上一两个星期。
那里的人勤劳而又朴实。他们总是在太阳公公起来之前就去忙农活了，我和姐姐喜欢在外婆旁边当跟屁虫，外婆走到哪儿我们俩就跟到哪儿。偶尔闲下来，外婆就喜欢到亲戚家去串门儿。因为农村总是两家之间隔得很近，我和姐姐也经常去别家找其他小朋友玩儿。
小时候，外婆不让我跟着她，就把我锁在家里。那时候外婆家还没有电视，一个人在家什么都干不了。这时候，我就会在门缝里大声的叫着外婆，因为外婆说过，他们那里要是谁要找别人，只要大声喊那个人的名字就行了，别人肯定会听到的.。
我总是在过年的时候去外婆家，那时候去总是能吃到许多好吃的。一家人其乐融融的围坐在火炉旁，聊着天儿，吃着东西，不时还会有亲戚来串门，那画面总是很温馨。
假期要结束的时候，我就得离开外婆家了。在那个时候，总是能看到大片大片的油菜花在田野中怒放。爸爸告诉我，四五月的时候，油菜花就能结出果实——油菜籽了，虽然看不到，但这还是能让我对乡村生活多出一份向往。
我爱外婆的家乡，更爱外婆！
记叙文作文 篇4
前几天，一个好友过生日，我祝贺她说：“恭喜你，又大了一岁!”朋友摇摇头说：“是呀，又老了一岁!”我笑着反驳：“不是老，是成长了一岁!”朋友一语惊醒梦中人：“成长是什么？”我这才回悟：“原来自己也不明白成长的含义。”
也许是个例外，我并不想长大，生活在家长的关心、老师的关爱下有多好。可是，成长总是这样悄无声息地走过一个个春夏秋冬、四季轮回。
父亲是一个象棋高手，从小我便生活在“厮杀”得昏天黑地的棋盘旁，自然也学会可在方寸之间寻找一片宁静的天地。和父亲下棋，是最大的享受也是最大的折磨。父亲从未让过我，每当看着自己被父亲杀得片甲不留的棋局，我总是跑到妈妈的怀抱中小声啜泣。这时妈妈也会禁不住嗔怪：“你就让让她吧!”爸爸总是笑着点点头却从未让过我。
记得他语重心长地拍拍我的肩膀，然后对我说：“孩子，小小的棋局输了没有关系，但是不能输了骨气、输了责任，只有勇于承担，敢于面对的人，才是一个真正的大写的人。”当时年幼的我。虽记住了父亲朴实的话语，但对父亲口中“大写的.人”还不明所以，可是我却明白，成长就是勇于承担责任。
随着时间的推移，我渐渐明白父亲拍在我肩膀上那只“语重心长”的大手的含义，也渐渐体会到该如何做“大写的人”。上了初中，经历了一次又一次的考试，我虽没有傲人的天资却凭着努力取得了一个个好成绩，当然，我也不得不承认。试卷上总留下我马虎的痕迹，不服气却又无法挽回。我痛恨自己的失误。因此心情低落。
父亲看到我这样，在我耳边说了一席话后，使我豁然开朗，在成长的过程中，他不仅充当父亲的角色，还是我人生的导师，父亲说：“泰山不拒细壤故能成其高。江河不拒细流故能成其远，大礼不辞小让，细节决定成败。”这时，成长又有了新的含义，那就是注意细节。
转眼间，秋季来了，看着满地金黄的落叶，我会回想它曾经有过的鲜活。而我们是否也应细细回味成长的五味瓶中的故事呢？里面有着酸甜苦辣，人生百态，实在而动人。每一个故事都是一种精神，诠释着对成长不同的解释。
记叙文作文 篇5
抽屉里珍藏着一张照片，每次看着这张照片，我的思绪就会回到三年前。
那天，下课铃一响，我便兴冲冲地冲出教室。“呯”，“我的额头呀，痛死我了。”我顺着视线看过去，原来我撞到人了。我上下打量了她一番，她看起来很一般，梳着辫子，五官很平凡，可是她的眼睛却在那眨来眨去，这为她增添了一丝灵气。我一边打量一边嘀咕道：“嗯，不错，虽然矮了点，但气质却没少。”嘀咕完，我问她是谁，她说她是新来的。这时，李老师来了，一进教室，他便重重地咳了一声，教室顿时鸦雀无声。李老师慢慢地走到讲台上，说：“这位是我们班新转来的同学，你们可不许欺负她啊。”话一说完，她便开始自我介绍：“大家好，我叫陈琳，今天刚转到这，虽然大家还不熟悉，但是我相信我们一定会成为好朋友”。教室里响起了震耳的掌声。老师安排她坐在我旁边，我高兴极了。拉着她自我介绍了一番。不一会，我们便混熟了。同学们一窝蜂涌了过来，跟她热情地聊起来。不出几天，我们便发现，她的英语那真不能用一个好字来说，与我们班的英语相比，那才叫一个天上，一个地下啊！所以，一有空我们便如获珍宝似地围着她，向她请教，而她也会为我们补习，这样，我们的英语成绩那是一个劲地往上升啊，喜得老师笑不扰嘴。
一眨眼，已经到了最后一个星期了，下星期她就要走了，我们全班决定去照集体照，以作留念。她走的`那天，我们送她到车站，她的脸上早已爬满了泪珠。看着她离去，我们的心像被什么抓着，透不过气来。
这张照片一直被我珍藏着，因为那里有一段美好的回忆，我会一直保留，永远。
记叙文作文 篇6
学校打铃的李爷爷吃过早饭，到校外转悠了半天才惬意地踱进校园。他双手背在身后，慢腾腾地向校园里走去。
突然，他加快了步子。
办公室的门前竖着一根一米高的木柱，上面挂着铁铃，铃眼穿着个铃锤。此刻，一位大约四五岁的小女孩正站在一条矮凳上，伸手正要去抓铃锤。李爷爷急步来到跟前，一声呵斥：
“小丫头，想干什么？”
小女孩伸出的小手猛地一缩，紧接着转过了脸：“李爷爷，谁叫小丫头，我有名字！”
李爷爷这才认出原来是教英语的林老师的女儿。
“哟，是倩倩。告诉爷爷，你想干什么？”
倩倩没有回答。她小心地从凳子上跳下来，走到李爷爷身边，双手拽着他的衣襟，仰起圆圆的小脸很急似地说：“李爷爷，天天看见您打铃，您今天怎么不打呀？”
李爷爷不禁笑了。心里想：“这小丫头，星期天还不想让我休息哩！”他却故意问道：“打铃干什么呀？”
“一打铃，妈妈就下课了。”她说着向远处的一个教室瞟了一眼，“一下课，妈妈就来带我玩去了。”
李爷爷觉得有点奇怪，又问道：“你妈妈到哪儿去了？”“在那儿！”倩倩的两只小手托起李爷爷的一只手，指向远处靠近校园墙的一间教室。
教室的门半掩着，门口放着几辆自行车。
那里是林老师所教的`班级。
李爷爷明白了——林老师又在给学生补英语课。
“倩倩，到那儿去喊你妈妈回来不就行了？”
“不行！不行！”倩倩又摇头又摆手。
“那是大哥哥、大姐姐学习的地方，妈妈不许我去。妈妈说，我要是去了，她就不疼我了。”
李爷爷轻轻地抚摸着倩倩乌黑的头发，沉默良久，忽然他脱口问道：
“倩倩，你爸爸咋不来带你玩呀？”
话刚出口，他又后悔不该这样问。半年前，他就听一些老师谈论林老师。原来她在城市里工作的丈夫叫她调进城里，不想让她教书。可是林老师看到这所中学缺少英语教师，就不愿调进城里，更不愿改行。两人彼此闹翻了，听说后来还要离婚，不知——
“爸爸？爸爸在城里，妈妈说……爸爸……不要我了。”倩倩低声地说。她用洁白的牙齿咬住薄薄的嘴唇，慢慢地垂下了眼睑。
“李爷爷，该打铃了吧？”许久，倩倩又闪着一双清澈明亮的眸子，期待地问。
“噢，对对！……不不……再等一会……”李爷爷语无伦次了。
倩倩看了看那边的教室，失望地坐在小凳子上。她的胳膊支在腿上，两只小手握成拳头，托着腮帮，出神地盯着铁铃。
过了一会儿，小脸上笼罩着怨艾和期待神情的倩倩，像是说给李爷爷听，又像是自言自语：
“妈妈告诉我，铃一响，她就带我去玩。妈妈最不骗人喽，妈妈还和我拉了勾……”
李爷爷的心一颤，他激动地注视着倩倩，又转过头注视着那半掩着门的教室。
李爷爷的眼眶有点发潮……倏地，他弯腰抱起了倩倩——
一只白皙的小手摇着铃锤，被一只布满老茧的大手紧紧地握住，有力地击向铁铃！
当！当！当！清脆的铃声在校园上空久久地回荡着……
[点评]
这是一篇视角独特的记叙文。文章热情赞颂了乡村教师林老师热爱农村教育事业的高尚情操。通篇没有正面描写，主人公林老师也始终没有上场，只是通过小女孩倩倩与爷爷的行动来表现，通过描写他们二人的语言和心理活动，侧面展示了林老师的高大形象。
记叙文作文 篇7
已经记不清是第几次，我背靠储藏室的木门，比平时任何时候都站得挺直，然后妈妈用一把尺子抵住我的头顶，郑重地用笔在门上刻下一道记录我成长的线条。
也记不清是哪一天，当我的视线慢慢顺着那些疏密不一的线条下移，直至定格在最开始那条最模糊不清的线段上，我才猛省到，自己已被时间悄无声息地改变了。
那扇门却永远记录下属于我的光阴的故事。
九年来的每个早上，外公总会紧紧握住我的手，陪我走那段并不远的`上学路。一个雨天，外公举着一把墨绿的大伞，小心翼翼地将伞斜过来，生怕雨水打湿了我的头发，他却全然没注意到自己的外套早已被水浸湿。我抬起头，望瞭望他，若有所思，然后一把拿过大伞，“让我来打伞吧！”我记得我这样说。“你不够高，举不起伞，等你长高些再说吧！”外公却这样回答，手紧紧握住倾斜的伞柄。
“等你长高些再说吧！”这句话深深印在我的脑海里。当天一回家，我就请求妈妈在储藏室的木门上留下我成长的第一道痕迹。她半蹲着，用一把直尺抵住我的头，郑重地用笔在门上刻下一道线条，写上日期，20xx年-月-日。
从小到大，我一直都很羡慕外公的好厨艺。我不止一次站在灶台旁仰着脖子向往地盯着他熟练翻动锅里香气四溢的菜肴。有一天，我终于下定决心要“拜他为师”。听完我的请求，他只是笑笑：“可以是可以，但是你现在够得着锅台吗？”说真的，当时我有些气恼，我又一次冲进储藏室，挺直腰，手放在头上冲着以往的身高线比划，涨红的小脸上显出些不服气的神色。
小时候的我就是这样，时常盼望着时间过得快些，盼望着快快长大——长大了就可以做更多自己想做的事，长大了就可以独自去面对一个全新的世界。
现在，当我站在同样一扇门前，看着妈妈微微踮起脚又一次留下我成长的印记时，心中涌起的不知是喜悦还是淡淡的忧伤。
就是那扇刻着排排印记的木门，用无形的文字，述说着我的光阴。
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