实用的记叙文作文(优秀5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的记叙文作文5篇，希望能够帮助到大家。
记叙文作文 篇1
守望，千载不变。
因为各自分别，所以彼此守望；因为彼此相思，所以互相守望。独立空门的守望，永远道不尽浓浓的相思情和深深的牵挂意。
守望，是辛苦的。
守望中最辛苦的，莫过于被守望的人浮萍归海，杳无音信。“青青子衿，悠悠我心，纵子不来，子宁不嗣音？”每日痴痴地守候，傻傻地盼望，哪怕点滴的消息也好啊。然而，年年只见倦鸟飞还，雁去也，只落得花凋心谢，心碎无痕。
“打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”多么荒唐，多以幼稚，然而却又蕴含着多么深长的眷恋！既然守望不到，那就相会于梦中吧。哪怕是这样微不足道的愿望，老天啊，你也要弄个什么黄莺来破坏？
辛苦，还是心苦？我看见，在另一个空间，千年的时光被冻结，思念那样重，重得时光载不动。
守望，也是幸福的.。
守望，其实是对远方人的深切思念。是怎样深长的思念啊，遮湮了漫漫的年华。这样默默地守望，在淡淡的惆怅之中，你忽然生出几分欣慰：这世上有着让我如此牵挂的人。
一生之中，倘若始终都只是孤零零一人，没有守望你的人，也没有你守望的人，这样的人生岂非是万分苍白而无力？你觉得茫然，你不知自己到底应该做些什么，你甚至怀疑自己是否有存在的必要！
人生，终究不能只是独自一人。
心中存着一份执念，你默默地守望。你知道，远方有着一个人，和你一样，也在默默守望。于是，你的心中不由泛起一丝甜蜜。彼此之间心花摇曳的默契，有谁敢否认前世的你们曾有着三生石畔的缘份？
在对远方人的默默守望中，你忽然明白，原来守望的真正意义，并不在于结果如何，真正让人刻骨铭心的，正是这交织着惆怅和欣喜的守望过程。
守望，原来不过是对距离的另一种诠释。
心中那份柔软的牵念柔软地绽放，未因时间的迭转而凋谢。点点思念，积淀出一道最为亮丽的文化风景。
阅读倚门而立温柔的守望，同时，也守望这风景。
记叙文作文 篇2
时间向前，童年往事如粒粒珍珠散落在记忆的沙滩，我们都是匆匆的赶路者，来不及回头。直到有一天，有人在身后拍了拍你的肩，转过头，才发觉，原来珍珠的璀璨会刺痛这双迷茫的眼。
“我才不要呢！你们别操心了行不行！”这，是我说的吗？确实，这是我对关心爱护我的父母说的话。毫不避讳地顶撞，毫不顾忌地冒犯，是我这个已经十九岁的大女儿常常做的'。我的叛逆也成了父母的家常便饭，他们对我已百般忍耐，他们已没有愤怒的责骂，只有无奈的哀叹！
而我，像是要挣脱拉线的风筝。外界的风越大，我越努力挣扎，想要飞到那无边的天际。我哪里知道，如果没有父母紧握的那根线，我将会被狂风撕得支离破碎，更别说是高飞。
一天晚上，我口渴醒来，便想去客厅找水喝，还未打开屋门，便听见父母在那里说话。我凑近耳朵，从门缝里想听听这么晚了他们还说什么。
“唉，女儿越大越不懂事了，什么事就非要和我们对着干，难道她不知道我们做得一切都是为了她好吗？”是母亲无奈的声音，手中似乎在翻看我小时候的照片，眼里充满了悲伤。
“对，小时候她特别听话，还记得她和你去地里种苗，在旁边跑着为你打伞吗？那时候，过路的人都会指着她问：‘你女儿几岁了，都知道给你挡太阳啦！’你急忙自豪地回答：‘才三岁！’”
“对，还有一次我去地里，看看天快要下雨，便要她先回家，果然，不一会就下起了暴雨，我以为她会在家里背雨，我便找了一间大菜棚躲在里面。谁知道，就在那雨下得正大的时候，她光着脚跑了回来，身上披着雨衣，手里拿着一把伞，见到我的第一句话就是：‘妈，我来接你。’我当时感动得都哭了。那时，她才只有十一岁呀！可现在……”妈妈没有说完后面的话，只是叹了口气。
我再也忍不住了。回想着自己的童年，泪水滑落到嘴角。我终于发觉，自己现在错得多深，已经让父母失望多深！
于是，我想努力寻找过去，寻找那个迷失在岁月里的小孩。
我一定要找回童年，找回父母眼中的那个乖女儿！
记叙文作文 篇3
“好啊，竟然说不要我管，那么从今以后我在也不管你了，看你以后怎么办！”妈妈怒气冲冲地说。那时，我正在气头上，竟又回了句：“我就不用你管！”“不管就不管！”妈妈狠狠地搁下了一句，回自己房间了。就这样，我和妈妈较起了劲。
第二天一大早，我起床后，便习惯地喊了起来：“妈，我的……”话刚出口，我猛然想起昨晚的誓言，便来了个“急刹车”。我自己打开衣柜，东翻西找，很快找到了自己满意的衣服。看着镜子中的自己，穿得漂漂亮亮，我暗自得意：哼，看来没有妈妈的照顾，我照样活的潇潇洒洒！
中午我去玩回到家，妈妈正在津津有味地吃着丰盛的午餐。妈呀，今天怎么都是我最最爱吃的菜！那烧得黏糊糊油汪汪的红烧猪蹄，那诱人的鲫鱼汤……馋得我口水直流。不过，我还是猛咽口水强忍馋虫，心想：用这招对付我，没门儿！我径直走到楼上，从储钱罐中取出3元钱，跑到楼下的餐馆里要了碗面吃。虽然面的味道挺香，可我心里却像打翻了五味瓶，吃得不知是什么滋味。
晚上，我泡了一碗方便面解决了晚饭问题，然后便开始做老师布置的暑假作业。谁知遇到了一道数学题不会做，任凭我绞尽脑汁，也没解出。老师说过碰到实在不会解的难题，允许家长辅导。这可怎么办？不问妈妈吧，作业这关过不去；去问吧，自己的面子上又磨不开。真是骑虎难下啊！算了，豁出去了！
我轻悄悄地来到妈妈的.房间，“妈，那……那……”还没等我把话说完，妈妈就“扑哧”一声笑了：“人家说大丈夫能屈能伸想不到我们家的大小姐也能屈能伸呀！”我听了，说：“妈，昨天是我不好，您大人不记小人过，好吗？我向您请教来了。”说着，拉过一把小椅子坐在妈妈身旁。经过妈妈的指点，问题迎刃而解了。
哎，才较了一天的劲，我就乖乖儿地“投降”了。知道吗？较劲的滋味可真不好受啊！
记叙文作文 篇4
教学目标：
1、复习记叙文的相关知识
2、掌握写记叙文的一般方法
3、重点掌握记叙文中人物描写的写作技巧
4、写作练习
教学重点：记叙文中人物描写的写作技巧
教学方法：师生共同探讨，归纳总结。
教学过程：
一、导入（师生交流）
二、复习记叙文的知识
1．记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。记叙文的6要素 ：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果
2．记叙文的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。
3．记叙文的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、时间线、地点转换线。
4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种
5．记叙文的表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等
6．记叙文的语言的特点：准确，生动
7．记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。三、记叙文中的人物描写方法
例文赏析
1.分组讨论文章值得借鉴的地方
2.师生小结：
写人应注意：
①抓住人物特点，通过外貌、语言、动作、心里等描写，写出人物个性。
⑵善用比喻
③侧面衬托
④合理地找准线索，围绕线索选材
⑤进行景物描写增强文章的表现力
四.写作练习
1.片断写作：用今天学到的'方法，选取本班的一位同学或老师，写出他的个性特征。300字左右。
2.大作文：
阅读下面文字，按要求作文。
亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格中留下最真最美的文字。
请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名
五、课后反思：
记叙文作文 篇5
场面和气氛描写为文章增色不少;
…对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况，自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念;
充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
简要叙述前因，进行铺垫。
这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
将…改成…更合适些，
自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
拟人化语言使文章更显得生动活泼。
外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
用了列数字，举例子的方法，很形象。
过渡自然，每一段交待得很清楚。
这部分参照课文中的'例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
…和…形成鲜明对比，突出…
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