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孩子教育心得

时间：2024-06-25 17:38:15 教育资讯我要投稿

（荐）孩子教育心得

　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编收集整理的孩子教育心得，希望对大家有所帮助。

（荐）孩子教育心得

孩子教育心得1

　　近期，透过学校组织的家长学校的学习，使我有很多收获，使我认识到家庭教育是实施学校教育的基础，学校教育要与家庭教育互动，只有家校互动才能更有利于教育。孩子健康成长，此刻的教育事业发展迅速，教育模式也多样化，这给家庭教育带来了很大压力。因此，怎样把压力转化为动力，就需要我们老师和家长不断地提高对家庭教育重要性的认识，并以实际行动来做好家庭教育工作。总结出了一些教育孩子的方法如下：

　　一、树立孩子的人生观和价值观：我教育孩子做人要有人生价值，要学会什么是真，什么是假，什么是对，的'什么是错，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶。做人要有一个人生计划和目标，不能稀里糊涂过日子，到老一事无成，为了这个人生的计划和目标，那就要好好学习，因为只有透过不断学习和进步，获取更多知识才能创造完美的未来。

　　二、教育孩子凡事要从点点滴滴做起：首先自我就要给孩子树立良好榜样，关心孩子日常生活中的细节问题，比如生活和学习状况，身体和思想状况，如果孩子在学习上遇到困难，我会尽自我最大努力去帮忙解决，家长还要在家中准备一些书籍和学习资料，不仅仅自我能够学习，还能够作为孩子的参考资料。总之，自我有潜力解答就解答，没潜力解答，就翻资料为孩子解答。

　　三、家长要及时了解孩子在校表现：比如尊敬老师、团结同学，是否好好上课，能否按时完成作业，有没有什么压力等等。每次孩子回家，家长要和孩子聊聊在校的状况。如发现新的状况或有什么疑问，就能及时与学校老师进行沟通，确保这样那样的问题能及时教育并督促孩子加以纠正。

　　四、抓好平时学习外，还要帮忙孩子做好阶段总结工作：尤其是每次考试之后，要帮忙孩子分析错误的原因，哪方面有问题，就说明哪方面知识掌握不够，透过考试后检查分析，对的要加以巩固，不足之处要采取补救措施，一般方法与任课教师交换意见找到问题。另外安排同类型参考资料进行强化训练。

　　五、给孩子足够空间，让他自由发展：在完成必要作业后，其他时光让孩子自我安排，而不是让他学这个，学那个，一般孩子会做一些他感兴趣的，比如做手工、画画，骑自行车，看儿童节目，只要有利于孩子身心健康活动不干涉。学习是一个漫长的过程，如果把孩子锁在必须范围内，身心得不到休息和调整，就有可能适得其反，使孩子产生逆反心理，从而丧失对学习的兴趣和信心。

　　六、在教育孩子时，我们要学会用童心来观察孩子的内心世界：作为家长有时能够是严厉的父母，有时还能够是良师益友，我们要有足够的耐心和信心，用平和宽广的耐心，沉着冷静地去对待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要适当表现和鼓励就能够了，失败了也不要气馁，只要帮忙孩子寻找和分析原因就能够了，不赞成不要大呼小叫，这样会挫伤自尊心和自信心。教育孩子没有一个固定模式，为了孩子应当不断探索学习，这对提高家庭教育质量是很有益的。

孩子教育心得2

　　大家知道，在现在和未来的社会，孩子是家庭的希望，望子成龙，望女成凤乃人之常情，然而由于种种原因，结果往往事与愿违。于是如何教育子女便成为摆在每位父母面前的一道难题。我作为一名家长,同样感到孩子的教育太难了,现在社会为上打着为了关注孩子的成长,出现了这样或那样的培训学校,家长培训班,这样那样的教子方法,教学软件等等,然而这些都适合自己的孩子吗?我认为未见得,有的家长下了重本为孩子请家教,或是买昂贵的学习用品以及教学软件,然而效果并不理想,于是乎家长感到迷茫了,我的孩子在上初一了,学习成绩以及日常行为习惯也一直存在起起落落,我也曾一度地感到烦恼,作为父母,得想办法找教育适合自己孩子的方法呀!

　　下面我且介绍一下,我教孩子的心得以及孩子成长的过程,因为现在孩子毕竟也还小,我的方法也可能性存许多不当的地方,望在教子方面有更好心得的家长们,老师们不惜指点，不胜感激。

　　我孩子一岁多的时候,就由他外婆带着在深圳这里和我们一起生活,两岁多我就开始教他识字,唱字母歌,小家伙从小就很喜欢写字,并且写得很有力,很工整在三岁时能够开关电脑,按程序开头,会用电脑的超级解霸播放他的儿歌碟,在这个年龄阶段,孩子的模仿能力特别强,看着大人做事,他也会向模向样的跟着做,三岁半时我就直接送他上了学前班(小班),在四岁半时就上了学前班(大班),上完大班,几乎就学完了小学一年级的全部课程。

　　于是我想到，既然孩子能接受的了这些知识，就让他早一点读书吧!于是我们夫妻俩商量,怎样能让儿子五岁半能读到一年级,孩子他妈妈就想到了有一个叔叔在岳阳市东方红小学当校长,于是他妈妈就带孩子回到岳阳,那位当校长的叔叔对孩子进引了测试后,发现孩子的字写得不错,一年级的`唐诗生字词,数学都有会了,就欣然答应了孩子读书的事,由于当时户口本没有带上,孩子已经上了半个学期的课了 , 才给孩子注册,学校发现孩子的年龄不到入学年龄,但是孩子的成绩却能在有七千多学生的东方红小学全年级名列前茅,破格录取了,于是我们就在岳阳买了一套房子,由他妈妈和孩子的外婆带着孩子在岳阳陪读,我有时间就回岳阳去看望他们,孩子放假后,他们就来深圳。由于孩子的妈妈身体状况欠佳,要我留在深圳还是回岳阳定居做出取舍时，我由于考虑到多方面的原因,我选择了留在深圳了,孩子在岳阳读书的时间两年很快就过去了,我将孩子从岳阳转入到了弘雅小学.

　　孩子在弘雅的入学考试语文、数学都不错,就英语稍差,在三年级开始,由于要给孩子加强英语补习,我与孩子商议是否要请家教,孩子说暂时不用,让他自己加强补习,于是我们规定他每天坚持听读1小时以上,规定每周只有周五、周六晚才可以看电视，这个规定一直沿用至今,所以我们家到现在都未请家教。

　　在孩子三年级到上初中的几年里,我也有因孩子获得好成绩或荣誉而无比的高兴,也有因孩子的成绩下降或是带回一些不良习惯而烦恼,我总结出下面几点.

　　教育孩子学知识的同时,我认为首先要教他做人的道理,在小学阶段,我认为养良好的课堂纪律及行为习惯是主要的,这一点,孩子在岳阳读书时养成得很好,因此得到弘雅小学老师们的好评，被评为三好学生和优秀班干部。教孩子做一个大写的人，我认为首先我们父母的言行对孩子的影响很大的，要以身作则，做好孩子的榜样，同时多用心去观察孩子日常生活的一些细微的变化。本来我们家离学校很近，如果时间允许的话，我们都会坚持去接接孩子，去接孩子的路上，你会发现有多少学生在抽烟;有多少的男女学生肩并着肩，手拉着手，出双入对;有的可能跟一些社会青年混在一起;看见这些能不为自家的孩子心焦吗?我的孩子在班上年龄应该最小，自控力不够，真担心受到不良影响啊!所以在接到孩子时，会经常给孩子讲一讲其他那些有不良风气的孩子，将会是怎样的结果!而那些孩子的父母们他们就没有发现孩子们的异常吗?

孩子教育心得3

　　开学来，有幸拜读了顾明远老先生写的《站在孩子的视角谈教育》一书，深触。书中精选了数十篇顾明远老先生的随笔，内容涵盖：教育理念、素质教育、教书育人、教师发展、童心与教育等方面。文章的选择也主要是基于基础教育和素质教育的视角，深入浅出，给人以启迪，发人深思。

　　一、在教育理论篇里，顾先生从宏观的角度解析了教育过去的弊端，今天的变革，未来的发展，引领我们走出教育的误区，用全新的视角看待今天的教育。说实话，在没有读这本书之前，我对教育的认识还比较模糊，对今天教育的弊端看得见，但总认为是不可改变的，平的高考制度不改变，一切变革都是空谈，并且认为教育的变革是教育部的事，与教师关系不大，因此在学校轰轰烈烈的变革中是盲目的跟随，并且心理上是有所抗拒的。读了这本书，心中豁然开朗，头脑中对教育的认识也越来越清晰，在书中我不仅看到了今天的教育工作者们为改变教育的现状所做的努力，同时也明确了作为普通教师的我们应该为改变教育的现状做些什么。顾先生说：21世纪的学生必须掌握以下四方面的技能：1、思维方式：创造性、批判性思维，问题解决、决策和能力；2、工作方式：沟通和合作能力；3、工作工具：信息技术和信息处理能力；4、生活技能：公民、生活和职业，以及个人和社会责任。那么作为教师，要成为为每个学生设计最好的学习环境的设计者，成为指导学生正确选择和处理信息的指导者，成为帮助学生克服学习困难的'帮助者，培养学生的学习兴趣，引导学生主动地、积极地参与教育教学活动。

　　二、在素质教育篇里，顾先生提出的“给每个学生提供最适合的教育”的观点让我耳目一新，也让我看到了自己在教育观念上的误区。以前我一直认为教育要公平，顾先生却提出了教育既要公平也要差异，有了差异才能真正达到公平，他提出的口号是：给学生提供一个最适合他的教育，使每个学生都能成功，或者让每个学生都能健康的成长。差异教育就是因材施教，就是把学生放在第一位，以人为本。所以给学生提供最适合的教育，就是最好的教育，也是最公平的教育。要达到教育的公平，教师就要启发学生的学习兴趣，启发学生的潜在能力，设计适合每一个学生的最好的学习环境，指导学生能够正确地处理不同的信息，同时还要培养他们克服困难的毅力，经得起挫折的品德。再次：在教书育人篇里，顾先生把道德自觉作为教育的最高境界，既具有自己的行为准则并奉行不悖，不需要别人监督。他提出道德教育对学生来说首先是养成一种习惯，另外就是让他们在活动中明辨是非。道德教育就是学生在实践过程当中，在活动过程当中，通过一些矛盾，通过一些斗争，使学生的思想得到一个提升，矛盾解决了，他们的道德水平就会提高一步。同时在活动中学生能够体现遵守规则、克服困难、对自己行为负责、和同伴的交往等能力。

　　另外：在教师发展篇里，顾先生要求教师走出知识越多越好的误区，把学生思维能力的培养放在首位。因为知识不等于智慧，书读得多但不思考，不与实际相联系，就变成死、读死书，变成书呆子。知识要变成智慧，需要活学活用，在知识运用过程中产生疑问和矛盾，在解决疑惑过程中产生智慧。因此要多组织学生活动，让学生在活动中成长，来激发他的思维，提高他的兴趣。以往的课堂教学，教师们为了节省时间，用最少的时间灌输给学生更多的知识，通常是不组织或很少组织学生活动的，这样做的结果看似省时高效，但实际上把学生当作接受知识的机器，只有老师讲，学生被动地听，把现存的结论告诉学生，学生记住了这些结论就算掌握了知识，实际上学生不知道知识产生的过程，不思考知识未来的发展，学生没有活动，思维就激平来，学生的学习就会缺乏兴趣。而活动能启发学生思维，只有通过思考才能增长智慧。

　　总之，读了顾先生的《站在孩子的视角谈》一书，我茅塞顿开，它不仅让我对当前的教育改革有了更全新的认识，同时也让我了解了自己的教育观念有哪些偏差，并及时作出调整。我会把从顾先生那里学到的教育理论用于自己的教学实践，让我的学生得到更好的发展。

孩子教育心得4

　　本学期，重新接手一群小班幼儿。作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心的照顾，并在各领域获得更好的发展。

　　一、爱心、耐心

　　幼儿园教师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师可爱可敬。真正的爱心是广博的，是面向全体幼儿的“博爱”。这是教师的天职。小班幼儿年龄小，生活不能自理，孩子由个体进入到群体中生活，开始会有一种陌生感、恐惧感。对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。此外，教师还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

　　二、童心、知心

　　幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性发展的关键时期，老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能创建一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老师的`智慧和能力的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发

　　点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友一样吐露心声。

　　三、细心、尽心

　　教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬与奖励，以强化幼儿好的行为。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，譬如，孩子的食量，挑食情况大小便习惯，睡觉规律等等。孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子，得到家长的理解与支持，使家园共育工作更具实效。

　　人们常说：“学高为人师、身正为人表”。时代的进步要求老师不断提高素质水平，努力培养出创新新的人才。我自感才疏学浅，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能担此重任。因此，在工作中我积极探索、虚心接受领导及同事的意见。我不但注重自身的修养，刻苦钻研教材和幼教书刊，还经常收录好文章、儿歌、教学经验，以便提高自己的业务水平。

　　幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我以此时刻激励自己尽心尽职的工作。正如苏霍姆林斯基所言：教师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。

孩子教育心得5

　　作为父母，我们都希望自己的孩子能够成为优秀的人才，拥有一个美好的未来。教育孩子是一项艰巨的任务，需要我们付出大量的时间和精力。但是，如果我们能够掌握一些正确的'方法和技巧，就可以让孩子更加健康、快乐地成长。

　　首先，我们应该给孩子提供一个良好的家庭环境。这个环境应该包括物理环境和情感环境两个方面。物理环境方面，我们要保证家庭干净、整洁、温馨，让孩子感受到家的温暖和安全。情感环境方面，我们要给孩子提供足够的关注和爱，让他们感受到被重视和被关心。

　　其次，我们应该学会正确地引导孩子。孩子在成长过程中，难免会遇到各种各样的困难和问题。我们要学会耐心地倾听孩子的心声，了解他们的困难和需求，给予他们正确的引导和支持。同时，我们也要注意自己的言行举止，给孩子树立一个良好的榜样。

　　再次，我们要给孩子充分的自由和空间，让他们能够自由地探索和发现世界。孩子有自己的兴趣和爱好，我们要尊重他们的选择，给予他们充分的支持和鼓励。同时，我们也要让孩子学会自我管理和自我约束，让他们能够自觉地遵守规则和纪律。

　　总之，教育孩子是一项艰巨而又重要的任务。只有通过正确的引导和支持，才能够让孩子健康、快乐地成长，拥有一个美好的未来。

孩子教育心得6

　　坤坤是中班上学期转到我们中二班来的，对于这新来的小子我是一点也高兴不起来。他是出了名的调皮大王，上课自己讲话，还带动其他小朋友跟着一起讲。老师说他几句，他也是一副满不在乎的样子。下课自由散漫我行我素，不是跟别的小朋友打闹就是自个儿从凳子上摔下来，来告状的小朋友很多。老师说他，他是一副无所谓的样子，自由活泼好动的他，好像对什么都满不在乎。虽然老师们经常提醒教育他，但他一直改不了这无所谓的习惯，总之，是个令人头疼的孩子。

　　这次六一儿童节，我们班准备了大合唱《明天会更好》，这是一次艰难又有挑战的活动。我们准备选4个小朋友来领唱，可是选来选去，不是歌词记不住，就是跑调了。怎么办呢？我们想了个办法，我们打算给每个小朋友一个竞争的机会，我们和家长共同来教孩子们唱这首歌，然后请小朋友每人唱一段，看看谁唱的好就选谁来领唱。

　　第二天，我们班的.小朋友先来了个唱歌比赛，个个精神都很足。我们听着看着，嗯！这个声音不错！形象也很好。那个唱的不好，音不准！……好，轮到坤坤小朋友了，他立马站起来了，挺胸收腹，深深吸了一口气，开始唱起来了：“玉山白雪飘零燃烧少年的心，使真情溶化成音符，倾诉遥远的祝福……”我不敢相信自己的耳朵，这是坤坤唱的吗，多好听的声音啊，音很准，一点不跑调。那个昔日的调皮大王不见了，一脸的认真，似乎换了个人一样。我们给予坤坤大大的肯定，看他自信的脸上浮出了笑容。经过我们一致决定，坤坤成为了我们班的领唱。

　　罗丹最著名的名言：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”我们也应如此，虽然他有很多我们看似的缺点，但他是有优点的，他不是无所谓的，他是有所谓的，他也有想认真做好一件事，只是原来的我们没有善于发现。无论是成人还是孩子，都希望被别人肯定，哪怕是刚会说话的孩子也希望获得表扬。在孩子成长的道路上，不要一味批评训导，而要在肯定孩子的前提下给予正确的引导。我们应该换一种方式看孩子，发现孩子的优点也是一个自我锻炼的过程，在这个过程中，我们也可以学会乐观地看待事情。所以，我们要用全面的眼光看孩子，而不是某一方面，要发现孩子的闪光之处。

孩子教育心得7

　　期末考试后，许多班主任都会接到家长询问孩子成绩的电话。有的问分数，有的变着法地问名次。因为学校和上级主管部门有明确规定，不准给学生排名次，更不准公布，所以班主任在家长的一再追问下，也只能用一般或者挺好，在中上游等字眼告诉家长。

　　家长们关心孩子的分数可以理解，但是我觉得家长最应该关心的不仅仅是这样一个果。比如小学低年级，100分的题，全班平均95分，考99分就一定要比95分的学生优秀吗？我看未必。事实上，比起卷面分数，孩子是否掌握了知识、是否有学习方法和兴趣，这些更加重要。

　　我认为，小学期末考试后，家长要注意这些。

　　一、考好不炫耀，考差不急躁

　　家长要以正确的态度面对孩子的期末成绩。当孩子考得很好时，家长不要对此进行炫耀，而是鼓励孩子再接再厉。否则会让孩子感到，考试不是为了自己，而是为了家长的面子。

　　当孩子考砸了，不要急躁地责怪孩子，急躁和打骂只是家长的自我宣泄，不仅无法解决问题，也破坏了和孩子的关系。面对孩子的.成绩，家长更应关心孩子的状态，分析孩子的成绩，鼓励孩子的成长，发现孩子的努力，适时修正孩子的不足，帮助孩子改掉不好的行为习惯，让孩子成为更好的自己。

　　二、慎用奖励与惩罚

　　大多数家长会在考试后对考得好的孩子给予奖励。比起物质和金钱的奖励，我更倾向于让孩子体验成功的满足感和幸福感。物质，金钱的奖励，意味着家长对孩子的评价，高高在上，而问一问孩子，对自己的学习成绩是否满意，则是让孩子自己体验，更能激发孩子学习的主动性。可以全家一起庆祝一下，也可以满足孩子一个愿望。

　　而对成绩不理想的孩子，也不能武断地惩罚。我就看到过这样的家长，三年级的孩子，还没考试，就告诉孩子，考好了，出去旅游，去游乐场，考不好，假期去补习班。殊不知，孩子没有好的学习习惯，对学习已经没有兴趣，需要逼着学，盯着学，再多的补习也补不回孩子的学习态度和兴趣。

　　三、帮助孩子做好考后分析

　　帮孩子做考后分析，不能仅仅停留在试卷的层面。那只是对知识掌握情况的一个分析。还要做好学习态度和学习方法的分析。

　　一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，才能找准原因。

　　如果孩子非常努力，学习态度、学习习惯都挺好，但成绩总在某一水平上，难以突破，这往往是学习方法问题。家长要帮助孩子分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。

　　期末考试，只是一个阶段的结束，家长要做的是在假期，查漏补缺，把孩子送上一个新征程。

孩子教育心得8

　　身为高中生的家长，我深感教育孩子的责任重大。随着孩子逐渐长大，我逐渐认识到，单纯的知识灌输已不再是教育的全部。

　　在与孩子的日常互动中，我体会到沟通的重要性。倾听孩子的想法，理解他们的困惑和压力，是建立信任的基础。只有当他们感受到被理解和支持时，才会更愿意分享自己的感受，也更容易接受我们的建议。

　　我也意识到，培养孩子的兴趣和爱好同样关键。学习之外，鼓励他们探索自己的兴趣，不仅能让他们的生活更加丰富多彩，还能培养他们的责任感和自律性。

　　此外，我也认识到，作为家长，自身的.言行对孩子的影响是深远的。我们需要时刻注意自己的言行，成为孩子的榜样。

　　总的来说，教育孩子是一个长期且复杂的过程，需要我们作为家长的耐心和智慧。

孩子教育心得9

　　第一先从思想上父母亲对孩子的责任心问题取得一致看法。孩子需要学会负责任，需要大人的信任，才能学会负责任，需要大人的放手，让孩子去做，让孩子犯错，从错误中学习，还有让孩子从思想上重视这个问题，你就告诉他，三种孩子你选择那一种第一种主动做家务，做的好，做的认真的，在学校学习认真，老师，同学都信任，是优秀的学生，第二种，在家里需要爸爸妈妈要求才去做家务，做事情的时候只想赶快做完去玩，在学校学习成绩一般，和同学关系一般，是普通学生，第三种，在家里很少做家务，根本不主动做家务，偶尔做家务也是马马虎虎，做不好，在学校成绩不好，老师不信任，容易和同学发生冲突，你想想你班上有些老是和同学打架的.同学就因为这个。

　　第二要信任孩子，相信孩子的学习能力，他一次做不好多做几次就会好了，比如洗碗，也许第一次洗不干净，或浪费水，没关系，大不了你自己再洗过。

　　第三，对孩子在家务上的表现进步要及时表扬，不要开始提过高的要求，要让他自己选择做那一种学生，不要去强迫他，真正的教育是让孩子自觉选择，自己学会长大，不是你逼迫他选择，逼迫他长大。

　　当然还涉及到孩子的自尊心，自信心的培养的问题不展开讨论你到我的回答里面去找相关的问题吧

孩子教育心得10

　　1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的职责，要由父母共同承担，哪一位都不能放下自我的职责；同时，父亲和母亲要为对方承担教育职责创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；仅有在父母共同承担教育职责、对子女的教育影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

　　2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不一样的长处和优点，看到她的一点点提高，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自我的优点发扬光大，这一点是很必要的。

　　3、加强与班主任及教师的沟通和联系。主动向班主任说孩子的状况。比如我们在刚开学时就向班主任重点证明：孩子胆小、老实，请教师给予关照。之后，经常向班主任及教师了解状况，坚持每一天看一看联系本、并签字，将孩子的点点提高向班主任及教师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个教师的潜质不单单是她的教学质量，更就应看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，教师是关键。这一学期来，孩子提高很大，已经能自觉地用心主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子透过班主任及教师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。

　　4、注重与孩子日常交流，帮忙孩子克服缺点。我们十分注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自我有哪些不足的地方需要改善。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“教师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：仅有把自我的事尽快做好了，才有时刻玩或学别的东西。

　　5、不好轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会正因她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的.真实状况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。

　　6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。正因一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时刻去玩和放松，去做自我喜爱的事。同时，孩子每一天要上六节课，十分辛苦，每一天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏；二是教她自我学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、简单活动一会儿等等（当然，最好是学校每个星期三午时让低年级的学生在家学习，借此机会适当调整一下）。等疲惫过后立刻是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。

孩子教育心得11

　　看着周围同龄的宝宝一个个都上幼儿园了，而我家的宝宝还由婆婆在家照看着，这时我和宝宝的爸爸开始着急了，于是我们俩商量让宝宝上一所较好的幼儿园，于是在朋友的介绍下把孩子入托贵园。

　　进入小班后，宝宝在生活阿姨的细心照顾和两位老师的耐心教育下，每天都在进步，不断地给我们带来了惊喜，上幼儿园之前，宝宝生活上的事情一直都是由我们亲自打理，没想到上幼儿园后给我们带来的第一件惊喜是宝宝的自理能力越来越强了，不仅会自己穿袜子穿鞋，整理玩具，而且还能经常主动帮助我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。宝宝的普通话也大大地超出了我的意料，很明显地提高了，经常用普通话和家里人交流。

　　不知道怎么回事，宝宝刚上幼儿园的时候，早上起床后都会闹情绪不背书包上幼儿园，每次硬送他去的时候也总会哭闹一会儿，但是现在宝宝进步很大，起床后不再闹情绪了，每天都能高兴地背着书包上幼儿园了，入园后也不再哭闹，都能开心的与小朋友一起玩，此外我们发现宝宝在进餐方面也有了很大的进步，现在不需要大人喂，大都时候都是自己吃饭，为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，在此我要特别感谢小班的两位老师和阿姨对我家宝宝的细心照顾和耐心教导，没有她们的精心呵护和教育，宝宝不会有这么大的进步，同时也要感谢所有帮助和关心过宝宝的'每一位老师们！

　　作为父母，第一责任就是教育孩子，而教育孩子的第一任务就是培养孩子的良好习惯。拿破仑 . 希尔说过：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”习惯左右成败，习惯改变人生。作为父母，我们不能允许孩子的身上有坏习惯存在。因此我们非常重视宝宝良好习惯方面的养成教育，从生活中的一点一滴去教育，比如教宝宝讲卫生，进门就洗手，睡前刷牙、洗脚，勤剪指甲，不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑；教宝宝做事情要专心；教宝宝要诚实不说谎；教宝宝孝敬长辈等等。成功从培养习惯开始，为了自己的孩子成功，建议家长们多留意孩子的良好习惯的培养吧！有一天，宝宝回家脱下鞋子后就轻轻的把鞋子放好，嘴里还说：“不能用扔的，”我就问他：“谁告诉你的，”他说：“老师说的。”还有一次，我叫他帮我拿东西，他竟然对我说：“妈妈，自己的事情自己做，”我当时惊讶极了，这句话是从儿子的嘴里说出来的。看，老师教的多好啊！宝宝真幸福！

　　我相信，宝宝在父母和第二幼儿园老师的细心呵护和耐心教导下，一定会健康、自信、快乐地茁壮成长，老师谢谢你们！你们辛苦了！

孩子教育心得12

　　接近孩子，了解孩子作为一名教师，有责任去了解自己学生，对自己的学生进行好好沟通。了解学生的同时，不仅要了解他（她）在学校的一切，还要了解在家里面的一切。与孩子们做好朋友，走进孩子的世界里，亲近孩子，这样才能够对孩子们更加了解。

　　最近每天晚上几乎都去家访，对孩子们进一步的了解，对孩子们在家里面的情况进行调查。在家访的过程中，发觉有些孩子在家里面表现的跟在学校表现的不一样。有些孩子在学校表现的很内向的，很听话的。但是在家里面确实很大胆的，很调皮的；有些孩子在家里面很爱向家人撒娇的，而且很喜欢要求家人做什么，但是在学校就反过来了。所以说孩子们的世界是因为环境的而变的。

　　如果老师与爸爸妈妈在谈话时候呢，有些孩子就会显得不好意思，就会害羞起来，问话也就是不理了。比如：记得我们去张小朋友的家里的时候，张小朋友一见到我们进去了就什么话也不敢说了，为了掩饰自己的害羞，张小朋友在沙发上这里滚一下，那里滚一下。如果是老师或者爸爸妈妈单独在，没有老师或者爸爸妈妈的`参与时候，他就会显得很自在，不是很害羞。但是有些孩子又不一样，老师与爸爸妈妈在谈话的时候，一样可以很自在地参与话题。比如我们去蓝小朋友的家里，蓝小朋友可是与我们聊得很好的，还很热情。当然这样的孩子不值她一个。

　　有些孩子在家里面表现得很不乖的，比如：不喜欢吃饭，喜欢吃零食；喜欢发脾气等，这些孩子都是因为家庭原因。但是这些孩子在学校表现得就很乖了。如牛小朋友在家里面是不爱吃饭的，说妈妈和奶奶炒得菜不好吃，说在学校的饭菜很香。这也许在学校多小朋友一起吃饭，而且吃得好的孩子就有奖励，所以牛小朋友在学校吃饭很乖的。

　　刘小朋友通过家人的了解，刘小朋友在家里面很大胆，很爱表现的，对待客人很热情的。但是从我们对刘小朋友在学校的了解就不一样了。刘小朋友在学校不爱主动找老师聊天，有什么困难不跟老师说，自己偷偷的哭起来了。比如小朋友弄湿了她的衣服，她不说话，只是选择在哭。后来我们就与她的家长沟通，跟刘小朋友做好这方面的工作。我们现在努力地多与刘小朋友聊天，关心她。

　　孩子的天性本来就是善良的，如果孩子有些什么逆行为，那都是因为环境的影响，所以这些都是需要大人去好好培养，好好教导。最主要的是孩子最需要别人的关心、照顾，需要了解，这样才能够知道孩子的内心在想什么。

孩子教育心得13

　　我们都知道，孩子有时会不愿意上学，特别是课外班的课。这里，我想讲的是，孩子喜欢上的课外班，如果遇到不想去上课时，我们会怎么对待呢?

　　前几天，我就遇到了这样的事情。起因是因为女儿不想去上跆拳道课，而前一晚上女儿和她爸爸说好今天不上课，因此女儿以为今天可以不上课，一直在睡，睡得很踏实。突然，他爸爸的声音传过来，硬硬的语气，听起来就是很冷的一个声音：赶快起床，上课!女儿在睡梦中突然被这么一吓，非常的生气，而这个时候的我，也蒙了，我突然脑袋一片空白，我突然觉得我不应该插入他们之间的争执，看着女儿又气又哭的样子，我的心偏向于孩子，因为我也不理解为什么先生突然要用这样的语气和女儿说话，不过我依旧没有和女儿说什么，我只是告诉她，哭吧哭吧，把心里那口气顺了，然后我们才知道到底上课或者不上课。等女儿的气顺下来以后，突然先生依旧很严厉的告诉她，让她去上课，女儿的气更上一层楼，抛下一句话，下课以后不会回家的，就去上课了，先生急忙跟出去，跟着她去上课，回来先生跟我说要让她坚持去上课，不可以半途而废!我就问他，那么，一定要用这样的语气沟通吗?先生只是说以后会改，不再说什么了，我好无语。

　　一、能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导；对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。

　　二、做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情。

　　在幼儿园里已经进一个月了，每天的生活都是一样的。在这个新招的小班里，幼儿年龄大致都在四岁左右，但是幼儿哭闹情况已经很少了，只是早上来园的时候有个别儿童会哭，并且也能坐在位子上学习，玩玩具了。

　　不过最近我班又新来了一个幼儿，虽然以前没上过幼儿园，不过第一天来到幼儿园，刚开始他并没有哭，但是到了中午睡觉的时候，他好像忽然反应过来似的，哇哇的哭起来，要找妈妈。我开始慢慢的哄他，开始我说你别哭了，他不听，仍然大声的哭着，吵得其他小朋友也没法休息了。我说你再哭，老师就不喜欢你了，他仍然大声的哭着。后来我说你躺着不哭，老师坐在你身边拍拍你，你把你的小手放在老师的手上，这样就不怕了，等你睡醒了妈妈就来了。果然没过多久，他就慢慢的睡着了。并且往后的几天里，睡觉的时候他都会说，老师你拍拍我。开始我会过去拍拍他，慢慢的我就鼓励让他自己先睡。渐渐的他可以自己躺下睡觉了，只是有时候还会在中间醒来啜泣两声。

　　在工作的这段日子里，我发现拥有爱心是我们干这份工作的`首要条件，没有对孩子的爱，谈何对孩子的教育，其他的也就更无从谈起。特别是对这么小的孩子。爱，画出来就是一颗心，一颗红心. 用爱心对待孩子，孩子也会用爱心回报我们。没有人喜欢天天被人批评和训斥，都渴望得到肯定，孩子也不例外。一个孩子如果长期生活在一种积极的、善意的期待和鼓励的氛围中，对于他的错误和缺点给予原谅和激励式的纠正，而不是被批评和指责，那么他就会在肯定中不断使自己的言行向期待的方向发展，不断取得进步。

　　我们用爱对待每一个孩子，孩子也可以在我们的爱心中感受到我们对他们的关心和关怀。从而让每个幼儿都能健康的成长。

孩子教育心得14

　　有个家长说：小孩学数学有一个大毛病，思维好，计算差。如果题目难，他的成绩就显得很好，如果题目一般或者简单，他的排名就肯定靠后。他的粗心大意导致他每次考试都损失几分到十几分。我经常叮嘱他细心再细心，他的数学老师也为此很头疼。我反省可能是小学低段的时候练习题做得太少了，因为那时的我一心一意想让他多玩，还经常告诉老师是我不让他做作业的。可是现在有没有好一些的办法？孩子做题总是出错其实是有以下几种原因：

　　1、主观意识的原因

　　有的孩子愿意做难题，解难题，一遇到难题就来了精神，很重视，计算也很认真，难题倒计算不出错，或者很少出错。对相对比较容易的题，就不太重视，或者有轻敌思想；做起题来，不是省略解题的步骤，就是不把这些题放在眼里，计算起来一带而过，算出数来，也不检验计算的过程，就直接把得数抄写在等号后面；有时间也不检查，也不验算，反正是认为没有问题了。等卷子一发下来，得数错了，不是进位的问题，就是小数点的问题，或者是单位的问题（如把吨写成公斤，即把千千克写成了千克）。

　　这就是典型的不把豆包当干粮，不把村长当干部意识，这是很不对的。在学习上，小题也是题，也是有分的；一看就会做的容易题也是题，一分也是分，白给的分就不要？这觉悟也太高了。

　　从注意力上讲也是同样的情况，注意力不集中，那可能就会发生大意失荆州的事情。

　　2、客观原因的影响

　　从注意力的另一个方面讲，可能是没休息好，以至于注意力不够集中。

　　考试怯场，好像还不至于。

　　3、性别上的差异

　　一般的规律是，男生比较粗犷豪放，不太在乎那几分；女生比较细心细致，很在乎每一分的得失。

　　这使我想起了，我的孩子上幼儿园时，我去接他的时候，就看见并听到一个男生指着一个女生说，老师一说她，她就哭了。老师也说我了，我就不在乎。

　　是啊！老师说说，可以不在乎，但在考试中，对做题得分的事还是在乎的好。

　　解决问题的办法

　　帮助孩子克服计算差、计算粗心的问题，不能训斥或讽刺，而要讲道理，以理服人。

　　1、思想上重视

　　对于考试或做题要战略上藐视，战术上重视，不惧怕考试和做题是对的；在做题时，一定要重视，对简单的题、容易做的题、白送分的题也要重视。

　　一定要树立豆包也是干粮、村长也是干部的意识。考试时，一分也是分，100分是由100个一分组成的；150分也是由150个一分组成的。得分是一分一分地挣出来的，丢分也是一分一分地丢掉的；所以，要珍惜每一个得分点，要树立每一分必争，每一分必得的理念，争取得到比较高的分数。

　　高考的文综和理综试卷满分是300分，是各三门学科考题的集大成；想得满分颇有蜀道难，难于上青天的味道；对于绝大多数考生来说，想得满分简直就是异想天开。但是，北京市人大附中的吴文昊同学在20xx年的高考时就做到了，吴文昊同学是考理科的，理综得到了300分的满分。

　　吴文昊同学理综300分的满分创造了北京市高考的奇迹，将在北京市高考的历史上存有浓墨重彩的一页，甚至都会在中国高考的历史上留下精彩的一笔。

　　绝大多数考生没有想到过理综要考满分，吴文昊同学想到了，并且做到了。他就是在高考的考场上，抱定了每一分必争，每一分必得信念，把理综的300分一分一分地挣出来了，而且没有失误，没有错误。这理综的300分不知道经过了多少位高考阅卷老师的火眼金睛，都没有挑出毛病来，真是真金不怕烈火炼。

　　吴文昊同学在高考时做到了战略上藐视，战术上重视。他首先不惧怕具有最大题量的理综试卷；在答卷时又非常重视每一道题、每一个得分点，切实做到每一分必争，每一分必得，把理综的300分稳稳地拿到了自己的手里。

　　理综试卷中的物理和化学题有的是需要计算的，化学分子式的有关计算有时还需要进行配平，这些都是需要细心细致的，半点马虎不得，粗心不得。

　　古人云：每临大事有静气，不信今时无古贤。

　　家长要教育孩子在考试时或做题时，要平心静气，专心致志地答题做题。这也是该干什么的时候，就要干什么的理论与实践的问题。在考试时或做题时，不要还想着世界上还有三分之二人民还没有得到解放、中国西部还有贫困人口，城市还有下岗职工的大问题；要是在这样的时候想着吃什么好吃的，穿什么时尚的服装，打什么好玩的游戏，那就更不对了。

　　思想工作不是万能的，但是，家长在教育孩子时，不做耐心细致的思想工作也是万万不行的'。

　　思想上重视了，树立了好的意识，行动上就好办了，做题时就会注意了。当然，减少做题的失误，减少错题的数量也是有一个过程的，这也不是一蹴而就的事，家长要有足够的耐心。

　　2、要逐步接受会了就做不错的理念

　　会了就做不错是做题时的最高境界，这个最高境界应该是学生做题时追求的目标。但是，很多学生不太敢想这样的境界和目标，怕自己做不到。

　　其实，会了就做不错首先是一个理念，如果，不知道还有这样的理念，还以为做题出现失误或者做错题是天经地义的事情，那就是只知其一，不知其二了；就要学习这样的理念，逐步接受这样的理念。

　　接受了会了就做不错的理念还是不够的，因为，可能有不少同学会接受这样的理念，但是，却认为这个理念虽然好，自己做不到，或很难做到。所以，家长还要帮助孩子树立我也能够做到的信念。

　　当学生树立了我也能够做到会了就做不错的信念后，就比较好办了，就会朝着这样的方向和目标去努力。

　　还是那句话，家长不能希望孩子一蹴而就，很快就能做到会了就做不错。

　　会了就做不错不是那么容易能做到的，可以先趋近，然后再接近，即先减少失误，进而少做错一些题，再少做错一些题。

　　还是以高考的理综为例，理综试卷是物理、化学和生物三门学科考题的集大成，高考理科有一句话，叫得理综者得天下，意思是说理综考好了，上大学基本上没什么问题了。理综是300分的试卷，占了750分（北京市高考的总分）的40%的分数比例，俗话说就是小一半了，可见理综之重要。

　　要是错题率是30%，就会得300（30030%）==210（分）；

　　经过努力，把错题率降到20%，就会得300（30020%）==240（分）；

　　再经过努力，把错题率降到15%，就会得300（30015%）==255（分）；

　　又再努力一把，把错题率降到10%，就会得300（30010%）==270（分）；

　　再再努力一把，把错题率降到5%，就会得300（3005%）==285（分）；

　　如果，理综得到285分，按照20xx年北大清华录取分数线的上限655分计算：

　　655285==370，3703==123.33（分）

　　150123.33==26.67（分）

　　26.67150==0.1778，百分比为17.78%；

　　即理综能得到285分，语文、数学、英语的错误率就可以放宽到17.78%，即平均考个123.33分就可以上北大清华了。

　　学习成绩比较高的同学主攻的方向是进一步降低错题率；学习成绩属中游的同学主攻的方向则是提高答题的覆盖率；这两者是有区别的。

　　3、细节决定成败的运用

　　细节决定成败虽然很时髦，但不是对谁都很实用的，例如，对于学习成绩属中下游的同学来说，最重要的还不是什么细节，而是做题答题覆盖率提高的多少，就会做试卷60%的题，再注意细节，成绩也高不到哪里去。

　　细节决定成败对思维好，计算差的同学就很有意义了。答题解题的思路都有了，就是在计算上老出问题，那就太亏了。这时候，注意细节就显得十分重要了，这就是降低错题率的问题了。错题率降下来了，成绩自然就上去了。

　　在实际运用中，运算的步骤一定不能省略，计算实际上就是一步一个脚印的具体体现。在计算中要学会和养成检验的习惯，在运算时多看两眼运算过程，就可以避免一些不必要的失误，确保多得分。

　　4、进行一定的做题解题训练

　　对于思维好，计算差的同学，一定要进行一定数量的做题解题训练，在课堂上跟着老师练，回到家自己练，就是多做一些题。

　　题海战术不好，但是可以运用一下题江战术、题河战术、题湖战术。这里说的就是一定要做一定数量的题，没有一定的数量，质量统计也是靠不住的。

　　举一个篮球投篮的例子，一投一中的命中率是100%，二投一中的命中率是50%，三投一中的命中率是33.33%，10投一中的命中率就成了10%。一个篮球运动员一天至少要进行上百次的投篮训练，一个优秀的篮球投手每天则要进行三五百次的投篮训练，有时甚至更多。就是这样，在比赛中的命中率能达到6070%就很不错了。

　　北京时间20xx年04月19日，火箭队在季后赛第一场比赛中奉献出超完美的表现，以108：81大胜开拓者队，强势夺回主场优势。姚明百发百中，9投9中，罚球6罚6中，半场时间就得到24分9个篮板2次盖帽。这简直就是一个奇迹，姚明在这场对开拓者队的比赛中，投篮加罚球一共出手15次，全都把球投进了。这就是有15次出手的次数，才能看出投球的质量。

　　5、建立一个错题本提醒自己

　　同样的错误不能犯二次，尤其是低级的计算错误更是不能犯二次。

　　建立一个错题本来提醒自己，这是很有必要的。

　　错题本不是罪行录，也不是错题的流水帐，而是警钟长鸣的警示录。日后，当学生自己看到自己当初因省略运算步骤或粗心大意的错题时，可能都会发笑，怎么会犯这样的低级错误？！以后一定要注意！

　　这样，建立错题本的目的就达到了。

　　6、降低错题率是一个逐渐的过程

　　降低错题率是一个逐渐的过程，不能一蹴而就，前面已经说过了。

　　这里再次重复一次，就是告诉家长心急吃不上热豆腐，什么事情都是欲速而不达。所以，家长要有耐心，还是要以鼓励为主，不能吹胡子瞪眼发脾气，免得功亏一篑。