(热)家长会孩子教育发言稿15篇
在当今社会生活中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的家长会孩子教育发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家长会孩子教育发言稿1
尊敬的老师，各位家长大家好：
我是***的妈妈，首先很感谢老师给我这次的机会和大家一起交流孩子学习教育的心得。说来有点惭愧，对于孩子的教育，我没有什么特别之处。相信在坐的很多家长比我更有经验。在这里只能说是把我的个人观点和体会跟大家作个交流。如果有不到位或不合理的.地方，还希望大家多提宝贵的意见。
家庭作为孩子是第一所学校，在日常生活中，家长要以身作则， 在学习方面要多给予孩子的鼓励，让她在学习中体会到快乐，作为家长我也应该与时俱进。
***是个比较听话，乖巧，细心的孩子，但是写作业有个特点就是爱拖拉，上学期不管每天的作业是多还是少，都要写到晚上10点和10点多才上床休息，为此我费了不少的口舌，话说多了，她还不高兴，写日志说我哆嗦，我就在家里制了一个表格，规定她在限时的时间内把作业写完了就奖励她一面小红旗，满了20面就可以换一个学习用品作为奖励，她很乐意地接受了，一个月的时间不到，她现在就很会掌握时间了，现在基本上9点到9点半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心，也不用天天跟在后面催了，还有她的坐姿不端正，老是爬在桌子上，脸几乎挨到了左手，在表格里也有一栏坐姿的奖励。
在家里每个星期天的我都会鼓励她做家务事，如扫地，拖地，擦桌子，丢垃圾，洗袜子等。最少要做两项家务我就会给她贴一朵小红花，告诉她也是家里的成员之一，家务的事不是大人的事情，她现在也很主动做家务了，觉得这个教育方法对她很有效的。
另孩子原来的阅读和写话的能力有所欠缺，我就在武汉少儿图书馆给她办理了一个借书证，每个星期六的都会带着她去写作业，看课外书，后来时间长了，她很爱看课外书，再加上在学校里老师不断地给孩子引导，现在阅读和写话的能力都有所进步了，为此我心里非常高兴和感谢老师。
总之一切的付出都是为了孩子，我们的共同目标就是让我们的孩子健康快乐的学习与成长!
最后，我向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!谢谢大家!
家长会孩子教育发言稿2
尊敬的吴老师、王老师，家长朋友们，可爱的孩子们：
大家下午好！我是xx的爸爸，我叫xx，在xx上班，受两位老师的重托，我和在座的各位家长朋友畅谈孩子半学期来的变化。又是一年春光好，收获季节再相逢。今天，我们为了共同的期望，再次相聚在二七班。首先感谢吴老师、王老师对孩子们的辛勤培养，我提议用最热烈的掌声向她们致敬。一年的历程，我们的孩子都取得了非常了不起的成绩，变化是惊奇的。当我们用赏识的目光看看孩子，你会觉得孩子们真的很不简单，比起我们的童年时代掌握了太多的知识，更增添了几分自信、自豪。如今异军突起，小有成就的80后台球天才丁俊晖、作家韩寒、许三多——王宝强，90后作家唐朝、《家有儿女》中的刘星——张一山，他们在表现让我们格外刮目相看。可以想象10年后，这一代20xx年左右出生的孩子将给我们创造更多的快乐和惊喜。
教育孩子，不单单是家长全身心的投入就能取得很好效果的，需要家庭、老师、同学、社会的方方面面为孩子的发展创造一个好的环境。这几天，我看了有关儿童社会学在知识，斗胆向大家汇报：从社会学的角度看，儿童的需要是多方面的。有获得基本生活照顾、健康照顾、良好家庭生活，满足学习、休闲和娱乐，拥有社会生活能力、获得良好心理发展、免于被伤害等方面的需要。每一项需要的缺失，都会对儿童的成长带来负面的影响。由于社会的快速变革，我们成人自身的工作生活压力及误区，给孩子的发展带来障碍。比如：学习压力和智力发展问题；代际冲突问题；儿童在同伴交往中的困惑；儿童发展中的道德问题。这些问题都要求我们去感知孩子的内心需要，帮助解决难题，使他们健康成长。
我认为一个好家长应该具备以下条件：
能替孩子预备良好的学习环境。和孩子一起游戏。和孩子一起学习。时常检讨管教孩子的方法。充分了解孩子的个性。找出孩子的`优点，并且不断的鼓励他。在孩子学习过程中不断给予鼓励。身教重于言教。充分信任老师，并时时与老师联络。注重孩子人格发展。
亲子教育座右铭，与大家共勉。
一、在批评中长大的孩子，学会谴责。
二、在敌对中长大的孩子，常怀敌意。
三、在嘲笑中长大的孩子，畏首畏尾。
四、在羞辱中长大的孩子，总觉有罪。
五、在忍耐中长大的孩子，常有耐心。
六、在鼓励中长大的孩子，满怀信心。
七、在赞美中长大的孩子，懂得感激。
八、在正直中长大的孩子，有正义感。
九、在安全中长大的孩子，有信赖感。
十、在赞许中长大的孩子，懂得自爱。
今天，家长朋友们难得一聚，把你对孩子启蒙教育的妙招良方展示一下，让我们分享一下你教育孩子的快乐，很有可能，二十年后，你的孩子留学哈佛，或成为建设国家的栋梁。到那时，回想一下开家长会的情形，还会为能跟一个教育家坐在一起探讨而激动不已。下面请大家畅所欲言，吐露心声。谢谢大家！
家长会孩子教育发言稿3
各位家长：
下午好！
很高兴，因为孩子的关系，我们走到了一起。也感谢学校给了我们这样的一个交流平台。
接下来，我就针对我所任教的数学和大家交流一下。
我们一年级的数学教学内容比较简单，总的来说，是对孩子学前知识的系统梳理。我了解到很多孩子都有一定的计算基础，但我们决不能只停留在只会计算的层面上。在教给孩子系统数学知识的同时，我们更注重学生智力的开发。包括在实践操作中培养孩子的动手能力和语言表达能力，独立思考能力等。另外培养孩子良好的学习习惯和生活习惯也非常重要。从这个层面上来讲，我们一年级的教学任务还是很重要的。所以，只靠学校的教育是远远不够的，还需要要你的大力支持和协助。在此，我想给大家提几点建议：
一、做孩子的好帮手
我们在学习数学时需要孩子收集一些资料，制做一些学具。例如：我们在学习钟表的认识时，需要制作钟面模型。6、7岁的孩子在完成这些任务时，需要你的帮助。
二、要经常指导孩子的学习
我们一年级几乎没有书面的书写作业，但是课后的练习也是很重要的。希望你每天抽出几分钟的时间，看一看孩子的作业，给予及时的辅导。也可以结合每天的教学内容口头检验孩子，相信这也是一个你和孩子交流的好机会。
三、做个有心人，让数学融入生活
在我们这一册的教学内容中，人民币的认识和钟表的认识对学生来讲是比较难理解的。怎么办呢？这就需要让孩子在生活中学习。例如：生活中的小钟表，我们每时每刻都在接触时间。当你你给孩子规定吃饭时间时，他会主动看钟表现在是几时几分。当你告诉孩子你8点上班时，他可能会思考你还有几分钟。在接触时间的`过程中，孩子慢慢有了时间观念，不由自主地也就学会了看时间。
四、多沟通、多交流
（1）多和孩子交流
（2）家长和家长多沟通，相信每个家长对孩子的教育都有一套自己的方法和理念，大家可以取长补短，共同进步。
让孩子们度过愉快伯一年级，是我们共同的愿望。我们非常希望得到各位家长的支持、鼓励和宝贵的建议。
定能做到，才会使孩子也做一个懂道理重承诺的好孩子。记得有一次我去外地学习，答应小柏宜给她带一个芭比娃娃。可是我去的地方都不卖这个玩具，我只好给她打电话说明了原因，问她可不可以用别的玩具代替，最后她想了想提出了可以用别的玩具代替，但回到东胜后要补给她一个芭比娃娃。我回来后第一件事情就是给她买芭比娃娃，我觉得对她信守承诺的同时也是我的幸福，让我觉得非常有意义。
六、经常夸赞孩子，学会赏识孩子
我们从不说自己的孩子比别的孩子差，我们总是用夸赞来增加孩子的自信。我想几乎没有家长不知道，对孩子要多用鼓励和称赞是多么的重要。是的，赏识孩子可以给我们的孩子带来自信，每一次称赞和鼓励，都是对孩子自信心和自尊心的一次浇灌。还可以让孩子有勇气，当孩子遇到困难时，我们的鼓励可以让他们学会自己解决问题。尤其是我家胆子比较小，我觉得这一点对她很重要。
七、和孩子成为朋友
尊重孩子，和孩子平等相处，把他当做小大人一样对待。给她选衣服和玩具时，一定要她自己选，从而可以培养她的主见。陪她一起看动画片，并且像朋友交流一样就里面的故事情节及对话和她进行讨论，让她提出自己的观点和看法。我喜欢即使买东西时，也要问问她的意见，让她感觉到我们很在乎她的意见。这样孩子会信任你，你也能随时和孩子心与心交流。每个父母都希望自己的孩子懂事、孝顺，如果能成为朋友，那么孩子就能知道父母到底最想要什么，父母也能知道孩子了解自己多少。
以上是我的一些教子经验，当然我的教育方式也有很多不足之处，希望可以和各位家长探讨交流，不断完善我们的教子方法，让我们的孩子更加健康快乐的成长。
家长会孩子教育发言稿4
尊敬的老师，亲爱的家长：
大家好！
首先感谢网校的领导和老师给我们这次相聚的机会，让我们相互分享彼此教育孩子的心得体会。我是欣雨的妈妈。自孩子上网校以来，我明显感到孩子的学习态度有了较大的转变。学习的主动性和自觉性不断提升。我深信，良好的学习习惯和学习态度是学习能力提高的保证。
每个孩子都是好孩子，都是我们的希望。他们承载着每个家长、每个家庭、整个着社会乃至一个民族的希望与命运。因而，教育好孩子是家庭、学校、社会的重中之重。
北京四中网校是北京四中的远程教育机构。她把北京四中与全国各地的老师以及学生们连接起来，是尖端信息技术和优秀教育教学资源的完美结合。网校学习便于家长参与、监督学生的学习过程，增进家长与孩子的沟通，是家长能够就孩子的成长问题、心理问题、学习问题与网校老师和其他家长进行交流。
我们不能把孩子送入网校就万事大吉了，以为就能收获孩子的成功，分享孩子的幸福。试想，在家里我们几家人守护教育一个孩子都头疼累人难教育。而一个老师的'精力是要均分给几十个甚至上百个学生的。可见老师的责任之大，难度之大，都是不难想象的。因此，我们必须积极配合老师和网校，与老师、网校形成帮助孩子成长得最大合力 ，才能让孩子得到最大程度的发展。培养一个品学兼优、人格高尚、热爱生命、阳光自信、乐观向上、社会责任感强的好孩子是我们大家的心愿。相信在家庭教育方面大家也都比我了解得多，也做得更好。我只粗谈一下自己的看法与大家共勉。
一监督
无论家庭作业网校作业我们都应配合老师监督孩子认真完成。如，每天必背二十个单词，知识导学是指导孩子预习新知识的，测评系统的查漏补缺更要认真对待。如果孩子课堂听课效果不太好，可以通过高清课堂补上。不定时通过老师了解孩子在学校网校的学习情况。
二陪伴
孩子做作业学习时，我们不要自己看电视、玩电脑、打麻将，只顾自己高兴，不顾及孩子的感受。要知道惰性是人人都有的，而孩子的自制力比我们更差。最好的办法是家长也看一些积极健康的书籍，在自己增长知识见识外更培养了孩子的阅读习惯。共处一个安静、舒适的学习环境对孩子来说很踏实、安心，学习效率自然会提高。
三沟通
这是一个被用烂了的词，但极少有家长会真正的沟通。唠叨、指责、批评、抱怨不是沟通。那只是家长单方面的行为，而真正的沟通是指把孩子当做朋友一样心平气和、推心置腹、换位思考、理解谅解，给与更多的关爱和引导帮助。好孩子是爱出来的，好成绩也是爱出来的。真诚地爱孩子、体谅孩子、引导孩子...了解孩子的思想动态便于我们更好的教育孩子。
四分享
分享一般是指与他人共同感受体会自己的快乐幸福或喜悦美好。在这里我说的不只是陪着孩子一起享受美好快乐，而更多的是感受孩子的挫折、失意。让孩子不会感到孤单无助、畏怯不前。孩子一生中遇到的任何情况父母都不能缺席！
五坚持
好的生活习惯、学习习惯、阅读习惯，一切好的习惯；社会责任心、集体荣誉感、正确的人生观、价值观；高尚的爱国情操、民族自豪感使命感等等所有优秀品质都是我们大家崇尚追求的。而这一切优秀的品质习惯不是一蹴而就的，不积跬步，无以至千里；不积细流，无以至江海；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子告诉我们的是贵在坚持。什么样的父母培养什么样的孩子，孩子是水，父母是容器。你想让自己的孩子成为什么样的人，你就该努力成为什么样的容器。
以上只是我个人的浅见拙识，望大家批评指正。并祝大家身体安康、工作顺利、阖家幸福！愿所有孩子们都能快乐成长！
谢谢大家！
家长会孩子教育发言稿5
尊敬的各位老师、各位家长：
大家好！我是四年级三班李佰谦的家长。首先非常感谢班主任张老师给与我这么好的一次机会，让我与大家一起交流探讨关于孩子的读书与教育问题。我感到非常荣幸，也感激各位老师对孩子无微不至的关爱。望子成龙，盼女成凤是我们每个家长的愿望，青出于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望，孩子在学校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水，在此，请允许我代表再坐的家长们，对辛苦工作的老师说声：“谢谢你们，你们辛苦了”。因为孩子们今天的进步都是我们家长有目共睹的，这些进步都凝聚着老师们的辛勤汗水。关于孩子的教育，是由学校教育和家庭教育共同组成的一个整体。所以我们家长也应该做好对孩子阅读兴趣的培养、良好习惯养成的引导和督促工作。我就简单说说自己的看法：
首先、培养孩子的阅读兴趣：
1、抓住孩子兴趣。孩子想要阅读的时候，就尽量满足孩子的愿望，他要的书籍只要是适合孩子看的，我们都要买给他，相信只要孩子对阅读有兴趣，随着他知识面的拓展，就会慢慢的'喜欢上有用书籍阅读了。
2、图书类别选择。在形式上尽量选择图文并茂的书籍，在内容上还是以生动的故事为主，逐步增强故事的教育意义。
其次、重视孩子的家庭教育
1、学会欣赏鼓励。当孩子学习有进步，或者看了一本好书的时候，都适时对孩子进行夸奖。
2、培养自觉习惯。小学阶段是孩子自觉性，好习惯的养成阶段。包括个人生活的早睡早起，每天刷牙，完成作业在玩耍，力所能及的事情自己做，都要注意。
3、为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子。
最后，我觉得家长和老师的沟通是不可缺少的，向老师了解孩子在学校的学习情况，也及时的把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教育的目的。我知道孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的教诲；离不开同学们无私的帮助；也离不开家长的辛勤付出。我相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康成长。
今天我们在这里交流关于孩子的读书及教育问题，我也十分诚恳地希望听听其他家长朋友们教育孩子的好方法，让我们彼此取长补短，并在老师们的指导下，做好孩子的家庭教育，并与学校教育形成互补。共同促进孩子们的健康成长。
谢谢大家！
家长会孩子教育发言稿6
当沈老师打电话告诉我说，让我在家长会上发言，给大家讲讲培养女儿的一些方法。这几天一直在想，我该和大家说些什么，似乎没什么特别好的，只有三年来陪伴女儿学习途上的一点心得，一些感触，和大家讨论一下。
对于过去几年的学习，我的感觉就是累，烦躁，无奈。那时她的整个状态就是一锅烧不开的水，而我就是那烧水的伙夫，不停的点火加柴，非但没有让水沸腾，反而自己灰头土脸。每天早晨6点40分孩子房间的闹铃准时响起，我把她从床上拉起，然后自己洗刷烧早饭，每次当我忙完这些，亲爱的盛亦宁同学还在床上磨蹭，好不容易推她进了卫生间，她能对着镜子看半天，又以每分钟1微米的速度挤出牙膏，而来回刷牙过程就更艰巨了，她那边天塌下来也和她无关，我这边一会儿催她一会儿看时间，胸腔里星星之火早已燎原，接下来不说也知道，一个骂一个哭。一个哭完了抹着鼻涕上学，一个灰头土脸长吁短叹，想想女儿委屈的样子，又后悔又无奈，一整天都没好心情。那时几乎每天都这样，搞得家里人人都不敢说话。有时候，也提醒自己哄着她，用各种办法让她加快速度，什么比赛拉，什么奖励啦，软硬兼施，有段时间我还让她走到哪儿就把闹钟背到哪里，让她自己看来不来得及，，不过她老人家似乎天生对这些有免疫力，虎头蛇尾，前一分钟兴致高昂，后一分钟已经忘记了我前一分钟在干嘛，为什么这样做，那小闹钟纯粹是摆设。所以不管我怎么做，殊途同归！。生活上是这样，而学习上她也完全发杨了这个蜗牛风格，（蜗牛是她现在对自己以前的评价），每天，看着放学时间快到了，我就开始紧张，为什么紧张呢，因为那简直就是战争，一二年级时，她几乎每天都抄不完整回家作业，所以那时，你们都可以看到我整天发那张抹汗的图片，跪求家作，还好大家都比较同情我，每次都会发上来给我，然后我在传达给盛亦宁，先不管这一来一去得花费不少时间，就长期这样，实在光火，沈老师也多次找她谈，鼓励她加快速度，收效甚微。从她开始做作业我就在旁边陪着，我也知道一直这样不好，但是不陪着我真不知道她会做到什么时候，不管作业多少。每天花2—3个小时做作业那是必须的，别的活动几乎没有。每次听写，我都做足了功夫，先让她自己好好识记，然后再给她听写，错误的又单独拎出来再听写，第二天照样合格扣7，这个分数简直就是魔咒，一直就这样，连她自己也觉得好笑，就是扣7，每次单元测试也一样，和她一起梳理知识，不懂的反复讲解，我自己感觉真的是尽心尽力，就差没肝脑涂地了，但是她每次都成绩就是不好，昨晚讲过的，又错，计算无限出错，口算从来没有一次过关的，看着那些卷子，我是心灰意冷，我觉得我真的花了很多心思，很多精力，我就觉得特别委屈，每当这个时候我就写，把这些委屈写在盛亦宁的成长录上，这个效果不错，一边写，我的愤怒也慢慢减少，甚至开始自我剖析，我错在哪里，也鼓励自己，告诉自己要相信一切都会好起来。那时，沈老师和我有过简短的交流，有几句话我一直记得，第一句，她说：你给女儿的要求太高了。第二句，你的标准要放在她够得着的地方。这两句话对我触动挺大，我开始反思，为什么我会经常甚至是一直在失望，为什么我做足了功课却换不来女儿的丝毫进步，什么都是马马虎虎。为什么她没有一种学习意识。我真的想了很久，我该做些什么。我开始找原因，找一切问题的症结所在，究竟是哪个环节导致了这种无力的局面。
我想我太迫切的想看到孩子的成绩了，我想看到她变得懂事，变得勤奋，变得优秀，但是我忽略了很重要的一点，孩子源于我，但她不是我，她是个独立的个体，她需要自己去体验，去安排，去做她想做的事，从自身的实践中去学习去感受去吸取去改正去进步。于是，我决定权利下放。决定让自己变得懒散。我先找女儿谈，告诉她，她已经长大了，可以自己独立的管理自己了，独立安排自己的事情。于是，我找了本本子，让她写每天的计划，因为每天到家的时间不会很固定，所以都是到家之后看实际时间实际的作业量再定计划，几点到几点是写回家作业，之后是晚饭时间，复习时间，画画时间，游戏时间，洗澡时间和床上阅读。每天一制定，并且按照这个时间严格执行。当然可能会因为各种原因在某个环节上超时了，我的态度是，保证质量的前提下，你可以适当变动时间，也可以争取时间，也就是说，你作业完成的快，多出来的时间你可以自由支配，你每个环节加快速度各多5分钟，也就是意味着你可以多出30分钟的时间来做你想做的任何事情，那是你的时间，和我无关。而一个环节用了过多的时间，那就用你的游戏时间去补。（我这也是抓她的软肋，一般她都不希望游戏时间被占用）。
关于这个每天一计划，我是这样想的：她之所以做事慢吞吞浑浑噩噩，就是目的不明确，她不知道自己要做什么，只是你让我做，我才做。而制定计划之后，什么时候要做什么，就很清楚了，做事有条理了，思路也就清晰了。有了计划，时间也就不会显得，那么仓促了，按部就班，到什么点做什么事，也不会丢三落四。孩子也能养成凡事计划，有条有理的习惯。
实行每日一计划后，我就放手让孩子自主学习，我告诉她：成绩好，那是你努力的结果，脸上有光的是你，不是我。成绩不好难为情的是你，不会是我。你可以选择让自己变得优秀，你也可以选择让自己变成差生，这些都取决于你，不是我。于是，现在的听写，我不参与，我只是偷偷关注，发现她在草稿纸上反复的写那几个可能陌生的字，她叫我给她听写一下，我说：不用的，如果你是充分准备了，真正掌握了的，我给不给你听写都没关系，你可以试下，没有妈妈给你听写的情况下，你能不能改变那个合格扣7。第二天的事实证明，效果不错。之后的每次听写她都自己准备了，虽然不是每次都优，但是比以前是好得多了，对于那些听错的字，她也会自己说：我把什么什么弄错了。比起之前，我说：你把什么什么弄错了，印象要深刻得多。听写上是这样，别的.也一样，从这件事情上我认识到给孩子机会，让她自己去争取，给她信任，让她自己去分析，找失败的原因，对她的学习很有帮助。
另外我感受很深的一点就是每次都单元考，由于有每天复习这个环节，也就是根据学校的进度选择相应的练习，进行课堂巩固或者一些思维题，阅读等，记得以前老师宣布要单元测试的时候，我就很紧张，找这个那个练习让她做，从这个单元的第一课开始复习，每课的练习都拿来做，又疲劳又没效果。现在她就没有以前那种混乱了，最多也就做张单元卷，然后自己看书上的笔记，课做本的错题等，而且都在复习时间内完成，也不会打乱其它事情。学会了有条理的安排自己的学习之后，我发现她马虎的老毛病都改了好多，学习考试成绩提高了，她自己也觉得自己比以前能干了，自信心也开始提升了。有次放学路上，她突然说；妈妈，我真希望能马上就单元测试。我当时一下没反应过来，这变化也太大了吧，她以前会说：我肯定不好的。我问她为什么期待单元考啊，她说，我上次就因为一点点马虎没有优星。我明白了，她知道问题出在自己马虎，想改正它，有信心取得更好的成绩。现在每次考试，她都自己准备，我问她怎么样了，她的回答是：没问题。不管真没问题还是假没问题，或者是过于自大的说没问题，我都觉得不要紧，有信心是最重要的，即使成绩不理想，那对她来说是次教训，让她尝试自己去找原因，找方法改正，也是良性发展。我现在和她说得比较多的一句话就是：你的事情，你搞定它，没问题的。学习和生活不是独立的两件事情，学习上的井然有序，随之也让生活习惯开始发生变化，现在每天早上，我最大的任务就是看看温度变化，给她找出合适的衣服，梳个辫子，以前那种皇帝不急急煞太监的情况也没有了，她全部自己搞定，小闹钟也不用背了。
为了更好的激励她，我和她一起制作了奖励表，她还把表格装饰了一下，名字是：丰收的果实。上面分成很多项；有各科单元考星，语数英的作业星，课外学习星，大胆星，超越星，积极星—————很多，反正能激励到她的都有。每次有了好成绩，她都喜滋滋的拿来问我要星，然后自己贴上去，我们约定，达到一定的数量，可以换一件大礼物。我上面的方法其实很简单吧，可是，在实行这个方法之前，我也是做好了孩子在自己独立学习的情况下，成绩下滑的心理准备的，我准备无条件接受那可能会出现的，合格或者不合格，甚至更糟。我告诫自己：期望不能高，要有平和的心态，给孩子时间去适应，给她机会从头再来，这学期用来尝试这个方法，下学期期望能养成习惯，再下学期能有稳定的成绩，那么之后五六年级就不会那么累了。（因为，我是觉得如果五六年级的孩子学习上还要老师家长在后安排指挥的话，即使成绩不错，却走不远，他总有独自面对的一天，你又能陪到什么时候）。所以，我的这个准备也正应了沈老师那句话：把标准定在孩子够得着的地方。不要给他过多压力，也不要给自己过多压力。
没有绝对的好方法，只有适合孩子的方法，找到这个方法，是我们现在最需要做的事情。？
家长会孩子教育发言稿7
各位家长：
大家好!
非常欢迎您的孩子进入我园小班生活、学习。首先，我先向大家自我介绍一下：我是小一班的老师，xx老师，幼师专业大专毕业，实际教龄6年，是小班年级组的教研组长。与我共同搭班的老师叫xx老师，幼师毕业。在我园实习阶段，xx老师能平等的对待每一个孩子，给予幼儿热情、周到的照顾。在参加我园的新教师考试中，成绩优异，被我园录取。其次，为了迎接小班孩子入园，我们为他们配备了宽敞明亮的活动室，室内设置可供幼儿游戏的玩具柜，并在墙布置孩子喜爱的画面。
对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，在这一时期，很多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪，这是他们对新生活暂时的不适应，适度的分离焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能，严重影响幼儿的在园生活。国了能让幼儿更快更好地适应新的环境，我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面：
一.让幼儿了解新的环境
孩子对即将进入的新环境—幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的.游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告诉幼儿他即将来这里，还有很多小朋友将和他一起玩。
二.幼儿适应性的性别差异
1.男女幼儿适应差异显著
女孩的适应性较男孩优越，而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的研究发现，儿童在各种紧张情况中的焦虑、胆小没有性别差异，只不过女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受，更倾向于强烈、深切的表达她们的情绪反应，而男孩的情感交流弱于女孩。还有，女孩对家长、老师的顺从程度也高于男孩，也更易接受劝慰。因此，也就缩短了不适心情的持续时间，降低了严重程度。
2.可能会面临到的状况
一般孩子来园三步曲喜欢——恐惧——喜欢
①哭闹
②装生病
③说同伴欺侮他
④绝食(举例说明)
⑤来接的时候委屈的哭
三.适应性的年龄差异
适应性差的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依赖性越强。从生理上说，护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照顾，使孩子不能长时间离开护理者，年龄越小，这种需要就越强烈，很多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而导致的。
四.幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响
问卷调查发现，适应性差，尤其是有过度分离焦虑行为的孩子，其父母有较大一部分不愿过多地表露出对孩子的关心和爱护。而且只花很少的时间去陪伴孩子。观察发现，这些孩子都对母亲的爱护持有一定的怀疑态度。他们很难接受劝慰，情绪十分不稳定，成天想着"妈妈回来接我的"等。
适应能力低的孩子在参加集体活动是，往往缺乏独立与同伴交往的能力，尽管想去，但不会主动加入。其实，现在家长都已十分重视对孩子交往能力的培养，但为什么有的孩子交往能力还是很弱呢?其原因是护理人的概念："自身的孩子与陌生的孩子交往是不安全的”、他们喜欢代替孩子回答问题，甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。因此在孩子幼儿园中，当护理者一走开，您的孩子会呆坐着，浑身不自在。
孩子来园，首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可避免的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。
五.解决的方法
1.让孩子愉快的度过入园的第一天。孩子到一个陌生的环境、害怕、焦虑是难免的。
2.让孩子带一些了解的物品上幼儿园。
3.要随时了解幼儿在园的情况，即使发现问题、解决问题。第二.提前家访，问卷调查。
为了让孩子入园前就认识教师，暑假期间(XX月)小班的两位老师将逐个走访每个孩子的家庭，在家访前我们先电话联系预约时间，在孩子及孩子父母都在家时上门。家访时，我们会认真解答家长的提问，向家长介绍幼儿入园后一日生活安排。同时，了解孩子在家生活习惯，听取家长的意见与要求，以便做好入园后工作计划的制定。
家长会孩子教育发言稿8
尊敬的吴老师、王老师，家长朋友们，可爱的孩子们：
大家下午好！我是xx的爸爸，我叫xx，在xx上班，受两位老师的重托，我和在座的各位家长朋友畅谈孩子半学期来的变化。又是一年春光好，收获季节再相逢。今天，我们为了共同的期望，再次相聚在二七班。首先感谢吴老师、王老师对孩子们的辛勤培养，我提议用最热烈的掌声向她们致敬。一年的历程，我们的孩子都取得了非常了不起的成绩，变化是惊奇的。当我们用赏识的目光看看孩子，你会觉得孩子们真的.很不简单，比起我们的童年时代掌握了太多的知识，更增添了几分自信、自豪。如今异军突起，小有成就的80后台球天才丁俊晖、作家韩寒、许三多——王宝强，90后作家唐朝、《家有儿女》中的刘星——张一山，他们在表现让我们格外刮目相看。可以想象10年后，这一代20xx年左右出生的孩子将给我们创造更多的快乐和惊喜。
教育孩子，不单单是家长全身心的投入就能取得很好效果的，需要家庭、老师、同学、社会的方方面面为孩子的发展创造一个好的环境。这几天，我看了有关儿童社会学在知识，斗胆向大家汇报：从社会学的角度看，儿童的需要是多方面的。有获得基本生活照顾、健康照顾、良好家庭生活，满足学习、休闲和娱乐，拥有社会生活能力、获得良好心理发展、免于被伤害等方面的需要。每一项需要的缺失，都会对儿童的成长带来负面的影响。由于社会的快速变革，我们成人自身的工作生活压力及误区，给孩子的发展带来障碍。比如：学习压力和智力发展问题；代际冲突问题；儿童在同伴交往中的困惑；儿童发展中的道德问题。这些问题都要求我们去感知孩子的内心需要，帮助解决难题，使他们健康成长。
我认为一个好家长应该具备以下条件：
1.能替孩子预备良好的学习环境。2.和孩子一起游戏。3.和孩子一起学习。4.时常检讨管教孩子的方法。5.充分了解孩子的个性。6.找出孩子的优点，并且不断的鼓励他。7.在孩子学习过程中不断给予鼓励。8.身教重于言教。9.充分信任老师，并时时与老师联络。10.注重孩子人格发展。
亲子教育座右铭，与大家共勉。
一、在批评中长大的孩子，学会谴责。
二、在敌对中长大的孩子，常怀敌意。
三、在嘲笑中长大的孩子，畏首畏尾。
四、在羞辱中长大的孩子，总觉有罪。
五、在忍耐中长大的孩子，常有耐心。
六、在鼓励中长大的孩子，满怀信心。
七、在赞美中长大的孩子，懂得感激。
八、在正直中长大的孩子，有正义感。
九、在安全中长大的孩子，有信赖感。
十、在赞许中长大的孩子，懂得自爱。
今天，家长朋友们难得一聚，把你对孩子启蒙教育的妙招良方展示一下，让我们分享一下你教育孩子的快乐，很有可能，二十年后，你的孩子留学哈佛，或成为建设国家的栋梁。到那时，回想一下开家长会的情形，还会为能跟一个教育家坐在一起探讨而激动不已。下面请大家畅所欲言，吐露心声。谢谢大家！
赏识教育培养我们的孩子-家长会发言
家长会孩子教育发言稿9
尊敬的各位家长：
大家好!
今天是我们本学期的第一次家长会，我是我们班的班主任老师，很高兴各位家长今天能来到我们家长会的现场，也很感谢各位家长对我们老师工作的支持。今天主要是想借这次机会跟家长们沟通一下，能一起帮助孩子们更好的学习，养成好的习惯，在学校里有一个好的学习成绩。
现在孩子们正处在小学的第一年，也就是一年级，孩子们才刚刚从幼儿园进入到小学，不习惯是肯定的，是肯定需要有一个适应期的'。新的阶段他们各方面肯定也是有变化的，在一年级的时候肯定是会有很多的孩子成绩跟幼儿园相比会下降一些的。但家长也不应该着急，现在才是一年级，不要因为这一个阶段他们没有表现好就觉得孩子没有以前聪明了或者就觉得之后也没有什么希望了。现在还只是小学的第一年，不管现在的成绩是怎样的，都还有好几年的时间去改变，因此家长们也不要太过心焦了。
在这一年最重要的事情就是要帮助孩子养成一个好的学习习惯，从小培养一个好的学习习惯是很重要的，在习惯养成之后学习就会变得轻松一些了，想要有一个好的成绩也是比较容易的事情。家长们在家要多多监督他们，给他们树立一个规则，在什么时间段应该要做什么事情，例如说在作业完成之后才能看电视或者休息，让他们有这个意识。在知道应该要怎么做了之后以后家长们也能少操心一点了，他们回家之后就会自觉的去完成作业，之后再休息了。
一年级的时候家长们应该要帮助孩子们学好拼音，平时在家多教教孩子，多一点耐心的对待孩子。一年级正是学好拼音的关键时期，如果在一年级没有学好拼音的话，之后六年的语文的学习都会比较的困难，因此在一年级的时候应该要把拼音的基础打好。我们老师的时间是有限的，只能尽量的去帮助同学们学好拼音，但不能保证他们每一个人都能学好，因此这一方面是需要老师和家长共同努力的。我相信只要我们老师和家长们共同合作，是一定能让孩子们打好学习的基础的，在小学阶段有一个好的成绩。
家长们平时有什么问题的话可以多来和我们老师沟通，我们一起解决在孩子们的学习中出现的问题。
谢谢大家!
家长会孩子教育发言稿10
老师好，各位家长好：
我是第一次参加孩子的家长会。因为我今年上半年之前，有一年多的时间在外地工作。所以很不负责任地把孩子扔给了他妈妈、他外公外婆，和学校的老师同学们。感谢你们的陪伴和帮助，让方海漠在过去一年健康快乐地成长。今天，大家让我这个不够称职的家长发言，我体会，老师应该是希望我也要像孩子们一样，争取更大的进步。所以，我要谢谢老师和家长们给我这样一个学习进步的时机。
我把学校和老师的要求当作中央精神来认真落实。这次家长会对家长发言内容的两点要求是：介绍家庭生活；介绍家人相处的方式。我理解，这两个问题可以搅在一起说，主题就是家庭和家庭教育。
方海漠是个早产儿，他是被一件事情催生早产的，还缺乏八个月啊。那是一个雨天，他外婆一早带着他妈妈，打着雨伞去医院做产检。一辆汽车飙过来，溅了他外婆一身的泥浆。未出生的方海漠的妈妈丢下伞，用短跑速度奋起直追，要那个司机给外婆抱歉。结果那司机是个熟人，事情也就不追究了。到了医院，医生说你不要回家了，直接住院准备生吧。孩子快被你跑跌下来了。这就是方海漠他妈妈的个性，简单直接，快意恩仇，但是不够周全，容易粗心筐瓢。
那么我的个性呢？70年代初的人，比拟内敛，茶壶里煮饺子，一肚子热情，一肚子的话，表达不出来，也不太爱表达。所以爱学习爱看书，爱做实际工作。我的个性和夫人就形成一种反差，既互补、又斗争。如果把互补性发挥得好，对孩子成长就会有利；如果把斗争进行到底，对孩子肯定会起到副作用。那么我们是怎么做的呢？
一、夫妻之间不要起争执，就算起争执，尽量不让孩子看见，躲起来“单挑〞。让孩子感到家就是和平的、欢喜的、温暖的港湾。海漠妈妈有时候有点急躁，脾气像一阵风，来得快去得快。我呢，碰到这种情况，在孩子面前尽量能避开就避开。所以现在孩子经常偷偷跟我说，爸爸，你别当真啊，女人就是脾气急，我们让着点，我们不和女人计较。有一次，他听见我和夫人话语间带有火药味，当我们问他的观点时，他说，你们之间的事情，我不好参加进来，不好发表意见，你们自己解决。我当时就觉得他处理复杂关系比拟老道，比拟善于避开矛盾。这说明，他在日常生活中已经能保持根本的清醒和自己的判断。这一点很可贵，为什么这么说呢？下面我说第二点。
二、让孩子保持完整的思考。孩子为什么可以保持自己的清醒和判断，主要因为家长没有剥夺他的权力。小孩子有什么权力呢？独立思考、完整思考的权力。独立思考容易理解，什么叫完整思考呢？我认为就是他的思考不受到干扰和影响。比方说，他做作业的`时候，家长不要在旁边盯着，一下子说你字写得潦草啊，一下子说你坐姿不对啊，一下子还端一杯水过来给他喝啊。这就是干扰，就是破坏他的独立性、完整性。尤其过分的是，有的家长可能还会在孩子专心地做一件事情的时候指责、打骂孩子，结果是什么，全神贯注变成了“半神半注〞，思维和思路被打断、打乱了，它还能完整地学习和思考吗？他总是担忧自己出错，总是担忧挨骂，或者总是惦念着家长会给他送吃的来，总是考虑自己的平安问题和享受问题。完整的思考一旦被剥夺，孩子注意力就不集中，学习效率就会变低。所以方海漠做作业或者做其他事情，我们家长不会中途去影响他，目的就是要保护好、发扬好他的完整思考和独立思考。完整思考，思维就全面不片面。比方当班长，方海漠就知道不仅仅有管理的权利，更有效劳的义务，有比满足虚荣心更重要的实实在在的责任和付出。这就是完整思维的好处。
三、考试成绩优秀的关键在哪里？现在孩子们还才上二年级，二年级的知识大多数都还是根底知识。应该说对这些根底知识，孩子们都能很快吸收，都能听懂或掌握。但是每次考试，考分却都不一样。我并不赞成以考分来评判一个学生是不是优秀，但是考分还是能说明一些问题的。我和夫人总是告诫方海漠，考试成绩取决于细心不细心。作业也好，考试卷子也好，把它做完，对大家来说都是很简单很容易的事情。也就是说，大家知识点都掌握了，基准分大概都在90分左右，至少80分左右。也就是说，决定胜负的其实就是做完题目之后的10分左右。但是为什么最后的考分会出现较大发差异呢？那就是检查，检查可以发现过失，检查可以纠正过失、补充漏洞。最关键的是，检查可以磨练耐心，养成对事情负责、细心的态度和习惯。方海漠现在还有做事情只图速度、不图质量的习惯，但是做为家长，我们一直在不断催促和培养他的负责精神和细心习惯。我们觉得，无论现在的学习也好，以后的人生也好，输都不会输在根底线上，往往输在粗心和失误上。所以，培养孩子学习上细心、纠错的习惯，更大的意义是让他在以后的人生大考场上多一点细心、少一点失误。我的观点是，完全不看成绩是不行的，因为成绩是能反映一些东西的。
家，是一个讲感情、讲爱的地方，不是一个讲道理的地方。当然不是不要讲道理。道理讲不通的时候，方海漠很倔强。那么我一般不会强迫他接受我的说教。我一般会告诉他，算了，大道理你以后再懂也可以，但是你一定记住，爸爸在任何时候都是爱你的，你在任何时候也是爱爸爸、爱妈妈、爱这个家的。到时候他自然会转过弯来的。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般见识。欲速那么不达，教育要有耐心、有忍性。
说得太多了，作为父母，对孩子总是有那么多的爱，那么多的观察和体会。与大家分享教育孩子的经验和教训，是一种快乐的体验。说得不对的地方，希望以后还有时机跟大家多交流、多取经。共同把我们的孩子培养教育好，把我们的二六班搞好。谢谢老师们、谢谢家长们，也谢谢方海漠的同学们。
家长会孩子教育发言稿11
感谢刘老师给我们家长提供这样一个一起交流的机会，也感谢给我这样一个机会说说自己的教育体会。我们的每一个孩子都有各自的优点，都是这个世界上独一无二的，他们的成长紧紧牵着父母和老师的心，我一直认为，怎么能让孩子健康快乐地成长，是对孩子最重要的事情，而完成好这些不但需要学校和老师的教导，更重要的应该来自于父母的表现。我从来不认为孩子上学后对她的一切教育就是老师和学校的事情了，相反，父母的言行和陪伴将更多影响孩子的一生。
早期教育这个话题相信大家都不陌生，也就是说孩子在很小甚至胎儿时期，就应该对他进行教育，范围很广，小到练习说话、识字，大到对孩子心智、习惯及各种能力的培养。我的体会是，越早开始正确的早期教育，丰厚香甜的教育果实就会更早地品尝到。下面说说我在教育孩子的过程中的几点体会吧！
一、 让孩子爱上读书
孩子们是幸运的，遇到了把他们领进书的海洋的刘洁老师，在这些晨诵、午读、暮醒的日子里，已经数不清有多少美丽的文字和启迪孩子们心灵的故事陪伴着他们成长，在这里特别感谢刘老师，谢谢您！那么让孩子成为喜欢读书的人，作为家长的我们要做什么呢？
言传身教的力量。孩子喜欢模仿父母，而父母也应以身作则，所以时常在孩子面前读书，会令他们感觉阅读是我们日常生活中的一部分，就像吃饭、睡觉一样的自然。为此在我身上还发生过很糗的事情，因为我看书随时随地，不分场合，孩子也就没有了分辨能力。记得小凡两岁多时，有一天我在卫生间，她抱着一本书进来对我说：妈妈，今天你忘记拿书了。
我们要培养孩子良好的读书习惯，给孩子建立一个属于他自己的图书角。在小凡很小的时候，我买了一个橘色的四层鞋架送给她做为她的小书架。从那以后，小小图书角成为了她最爱的去处。
我把书作为送给孩子最好的礼物。因为小凡喜欢看书，所以每次需要奖励的时候我都把她带到书店，她也总能选到一本或几本自己喜爱的书。潜移默化中，她已经认为书籍是妈妈给予她的最棒的奖品，她也更加重视和爱读书了。
我喜欢跟孩子一起阅读。我常常跟小凡分角色朗读，还要一起讨论故事中的人物和情节。这样不仅增加了孩子读书的兴趣和善于思考的能力，这种亲情共读也会对孩子的情绪影响有很大帮助。我们还要注意观察孩子读书兴趣的倾向，以便于及时有益的引导。
我们应该鼓励孩子写读书笔记，培养孩子从阅读中获取知识的习惯。我常常会在小凡读完一本书后询问她又知道了什么有趣的事情，可不可以写下来，或者说下来，不要求数量，只要求质量，哪怕就一句话，我告诉她妈妈想看到她所写下的句子都能像老师在她的日记中划了横线的那些句子一样精彩。
二、关于孩子不喜欢做作业的问题。
当孩子出现这样情况的时候，我认为我们首先应该抱怨的不是孩子，而是自己。我们应该静下心来想一想，孩子为什么不喜欢做作业。爱玩是孩子的天性，学习以外的很多事物都在吸引着他们的眼睛和心灵，要想把他们的目光吸引到学习上来，确实需要做家长的耐心付出。下面是我的几点建议：
1、帮助孩子提高学习自信。在跟孩子的交流过程中，我们就会了解到孩子的真实想法，如果是因为学习困难造成孩子自信心下降而不喜欢做作业，就需要家长经常给予孩子指导和帮助，帮他们树立信心。
2、培养孩子独自学习的能力。在我们跟孩子交流的过程中要让孩子明白，做作业是他自己的事情。家长应该尽量避免陪伴孩子一起写作业，否则只会造成孩子对父母的依赖。对于已经出现依赖性的孩子，父母除了给予必要的辅导(比如教导、检查、提醒)外，可以以做饭、工作等合适的理由适当离开，逐渐让孩子在心里明确一点，做作业是他自己的学习历程必经的事情。
3、做耐心智慧的父母。因为孩子太顽皮或者自律性差，往往惹得家长发火甚至大打出手，结果可能会出现开始还管用，以后不管用的现象。也许您会觉得这是最头疼的问题，也许您会跟别人抱怨孩子怎么这么顽劣没出息，可是您有没有抱怨过自己呢？有没有检讨过自己的管理方式呢？有没有试着去跟孩子沟通这些问题呢？
其实，我们应该蹲下身子，与孩子促膝交流。选择孩子可以接受的谈话方式，最好是朋友式的互相交流。可以跟孩子讲好今天我们要讨论一下关于做作业的.问题。可以孩子问问题让父母答，然后父母问问题让孩子答，主题就是围绕解决做作业的困扰。
要由父母来引导孩子考虑一下几个方面的问题，比如：
为什么不喜欢做作业？
喜欢什么时候才开始做呢？这样的习惯好不好？
自己有什么比爸爸妈妈更好的办法来解决呢？
知道为什么要做作业吗？
做作业对自己有什么作用呢？
......
我想这个就需要我们动动脑筋想想办法了，既要引导孩子想清楚这些，又要最终和孩子达成共识，而且以后要遵守和维持这样的共识，不能半途而废。
例如可以和孩子一起制定一个小小协议书或计划，但最好不要采取物质奖励的办法来督促孩子完成作业，这样不利于以后对孩子各种学习能力的培养，毕竟我们不能一直陪孩子做作业呀！
我想，经过同孩子的共同讨论和思索，一定会找到一个好办法来解决这个小难题的！
三、走进孩子的心灵世界
相信我们的每一个孩子都是最优秀的，他们也都是爱学习的，当中间出现问题时，我们要善于走进孩子的内心，倾听他们的心声，也许我们就找到了解决问题的答案。
1、保护孩子的自尊心，先从我们自己做起。虽然工作、生活中我们都会遇到很多不如意，但对孩子不满意或自己心烦的时候，要避免对孩子讲话随便和随意挖苦、喝斥，想想我们小的时候，希望父母怎么爱我们，以后就怎么去爱我们的孩子吧！
2、保护孩子的自信心。面对我们的孩子，不要吝啬举起我们的大拇指，不要吝啬我们欣喜地夸赞，更不要吝啬我们鼓励的拥抱！需要注意一点的是，我们的夸奖应该避免空洞无物，一句“孩子你真棒”和“妈妈因为你看到热心帮助同学，所以感到特别自豪和高兴！”其效果是不一样的。
3、利用孩子心中的明星效应。孩子们心中都有喜欢的偶像或英雄，我们可以主动了解孩子们喜欢的人的成长史，然后找到他们身上的优点，鼓励孩子不但是喜欢他们如今的成绩或外表，更要从他们身上找到激励自己的动力。
4、教会孩子控制自己的情绪。小凡是个很有个性的孩子，记得学前班时，在她发脾气或心情不好时我常常给她讲道理，教育她要学会控制自己情绪等等，她表示接受，但效果并不明显，自从制定了一个关于“星星计划”的奖励制度，她很注意规范自己的言行，我看到她每天为了不发脾气能得到增加一颗星星的奖励在努力；我看到她为了一天能得到七颗星星好实现让妈妈陪她做游戏而额外主动帮忙做家务等等，如今的她虽然还是会因为急躁的个性而犯错，但是规范的行为已经深入她的内心，她知道什么是该做的，什么是对的和错的。在这个期间我们要注意不能泯灭了孩子顽皮好奇的天性，时间一久，我相信他们就会养成学会控制自己情绪和驾驭自己心态的具有一定心理素质的优秀孩子。
5、帮助孩子释压。有些孩子在一些自己认为比较重视的场合下会显得特别紧张，比如考试前。这个时候就需要家长帮助孩子来释放压力。可以讲道理，也可以选择润物细无声的方式。比如今年2月份我陪小凡去北京参加全国青少年英语口语大赛全国总决赛。初赛时因为紧张，小凡在才艺表演后的评委老师提问环节中没有听清外籍老师的发音，回答错了；复赛时除了帮她做好赛前练习，我还和她玩起了“打手背”的游戏，进考场前她对我绽放了开心的笑容：“妈妈，我想了半天，有什么好紧张的呀，可是，可是，我还是有点紧张！”我被她的幽默也逗笑了！那天，她拿到了全国总决赛小学A组的铜奖。
四、鼓励孩子进步成长的几点体会：
1、要给孩子创造一个良好的家庭氛围。
2、要教会孩子合理地利用时间。
3、要培养一个有爱心的孩子，教孩子学会与周围的人和睦相处，凡事多为别人着想。
4、学会倾听孩子的心声。
5、让孩子多享受成功的喜悦。给孩子鼓励和帮她创造更多成功的机会，哪怕是一次跳绳目标的实现呢。成功的体验越多，孩子就会越快乐越自信。
6、帮助孩子培养良好的学习习惯和学习方法。
孩子是我们的希望，他们的成长与我们息息相关，我们要告诉孩子什么，给他看什么、讲什么，应该不是随心所欲的，我们必须把握一个观点：我们灌输给孩子的是他需要的，是对他有益的。这就要求我们做父母的必须先要保持清醒的头脑，做个合格的家长是需要耐心和智慧的。相信只要我们多用心，根据自己孩子的特点，一定能找到更多令孩子欣然接受和喜爱的成长方式，也就是说，最适合孩子的就是最好的。谢谢大家！
家长会孩子教育发言稿12
老师好，各位家长好：
我是第一次参加孩子的家长会。因为我今年上半年之前，有一年多的时间在外地工作。所以很不负责任地把孩子扔给了他妈妈、他外公外婆，和学校的老师同学们。感谢你们的陪伴和帮助，让方海漠在过去一年健康快乐地成长。今天，大家让我这个不够称职的家长发言，我体会，老师应该是希望我也要像孩子们一样，争取更大的进步。所以，我要谢谢老师和家长们给我这样一个学习进步的机会。
我把学校和老师的要求当作中央精神来认真落实。这次家长会对家长发言内容的两点要求是：介绍家庭生活；介绍家人相处的方式。我理解，这两个问题可以搅在一起说，主题就是家庭和家庭教育。
方海漠是个早产儿，他是被一件事情催生早产的，还不足八个月啊。那是一个雨天，他外婆一早带着他妈妈，打着雨伞去医院做产检。一辆汽车飙过来，溅了他外婆一身的泥浆。未出生的方海漠的妈妈丢下伞，用短跑速度奋起直追，要那个司机给外婆道歉。结果那司机是个熟人，事情也就不追究了。到了医院，医生说你不要回家了，直接住院准备生吧。孩子快被你跑跌下来了。这就是方海漠他妈妈的个性，简单直接，快意恩仇，但是不够周全，容易粗心筐瓢。
那么我的个性呢？70年代初的人，比较内敛，茶壶里煮饺子，一肚子热情，一肚子的话，表达不出来，也不太爱表达。所以爱学习爱看书，爱做实际工作。我的个性和夫人就形成一种反差，既互补、又斗争。如果把互补性发挥得好，对孩子成长就会有利；如果把斗争进行到底，对孩子肯定会起到副作用。那么我们是怎么做的呢？
一、夫妻之间不要起争执，就算起争执，尽量不让孩子看见，躲起来“单挑”。让孩子感到家就是和平的、欢喜的、温暖的港湾。海漠妈妈有时候有点急躁，脾气像一阵风，来得快去得快。我呢，碰到这种情况，在孩子面前尽量能避开就避开。所以现在孩子经常偷偷跟我说，爸爸，你别当真啊，女人就是脾气急，我们让着点，我们不和女人计较。有一次，他听见我和夫人话语间带有火药味，当我们问他的观点时，他说，你们之间的事情，我不好参加进来，不好发表意见，你们自己解决。我当时就觉得他处理复杂关系比较老道，比较善于避开矛盾。这说明，他在日常生活中已经能保持基本的清醒和自己的判断。这一点很可贵，为什么这么说呢？下面我说第二点。
二、让孩子保持完整的思考。孩子为什么可以保持自己的清醒和判断，主要因为家长没有剥夺他的权力。小孩子有什么权力呢？独立思考、完整思考的权力。独立思考容易理解，什么叫完整思考呢？我认为就是他的思考不受到干扰和影响。比如说，他做作业的时候，家长不要在旁边盯着，一下子说你字写得潦草啊，一下子说你坐姿不对啊，一下子还端一杯水过来给他喝啊。这就是干扰，就是破坏他的独立性、完整性。尤其过分的是，有的家长可能还会在孩子专心地做一件事情的时候指责、打骂孩子，结果是什么，全神贯注变成了“半神半注”，思维和思路被打断、打乱了，它还能完整地学习和思考吗？他总是担心自己出错，总是担心挨骂，或者总是惦念着家长会给他送吃的来，总是考虑自己的安全问题和享受问题。完整的思考一旦被剥夺，孩子注意力就不集中，学习效率就会变低。所以方海漠做作业或者做其他事情，我们家长不会中途去影响他，目的就是要保护好、发扬好他的完整思考和独立思考。完整思考，思维就全面不片面。比如当班长，方海漠就知道不仅仅有管理的权利，更有服务的义务，有比满足虚荣心更重要的实实在在的责任和付出。这就是完整思维的好处。
三、考试成绩优秀的关键在哪里？现在孩子们还才上二年级，二年级的知识大多数都还是基础知识。应该说对这些基础知识，孩子们都能很快吸收，都能听懂或掌握。但是每次考试，考分却都不一样。我并不赞成以考分来评判一个学生是不是优秀，但是考分还是能说明一些问题的。我和夫人总是告诫方海漠，考试成绩取决于细心不细心。作业也好，考试卷子也好，把它做完，对大家来说都是很简单很容易的事情。也就是说，大家知识点都掌握了，基准分大概都在90分左右，至少80分左右。也就是说，决定胜负的其实就是做完题目之后的10分左右。但是为什么最后的考分会出现较大发差异呢？那就是检查，检查可以发现差错，检查可以纠正差错、补充漏洞。最关键的'是，检查可以磨练耐心，养成对事情负责、细心的态度和习惯。方海漠现在还有做事情只图速度、不图质量的习惯，但是做为家长，我们一直在不断督促和培养他的负责精神和细心习惯。我们觉得，无论现在的学习也好，以后的人生也好，输都不会输在基础线上，往往输在粗心和失误上。所以，培养孩子学习上细心、纠错的习惯，更大的意义是让他在以后的人生大考场上多一点细心、少一点失误。我的观点是，完全不看成绩是不行的，因为成绩是能反映一些东西的。
七、家，是一个讲感情、讲爱的地方，不是一个讲道理的地方。当然不是不要讲道理。道理讲不通的时候，方海漠很倔强。那么我一般不会强迫他接受我的说教。我一般会告诉他，算了，大道理你以后再懂也可以，但是你一定记住，爸爸在任何时候都是爱你的，你在任何时候也是爱爸爸、爱妈妈、爱这个家的。到时候他自然会转过弯来的。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般见识。欲速则不达，教育要有耐心、有忍性。
说得太多了，作为父母，对孩子总是有那么多的爱，那么多的观察和体会。与大家分享教育孩子的经验和教训，是一种快乐的体验。说得不对的地方，希望以后还有机会跟大家多交流、多取经。共同把我们的孩子培养教育好，把我们的二六班搞好。谢谢老师们、谢谢家长们，也谢谢方海漠的同学们。
家长会孩子教育发言稿13
尊敬的各位家长：
大家晚上好！
首先，我代表学校非常欢迎大家来参加今晚的家长会！召开家长会的目的不外乎在学校和家庭之间、老师和家长之间搭建一个相互交流的平台，分别为家长和老师了解学生在学校、在家庭的学习生活状况及表现提供一个面对面的机会，同时也为家校之间统一思想，形成对孩子成长的教育合力创造一个难得的机会。前几次家长会，我把自己思考、学习和收集的有关家庭教育的一些观点、想法和作法曾跟前两届学生的家长汇报交流过，赢得了许多家长的认同，对不少家长改进家教思想和方法起到了一定的帮助。借今天这个机会，我仍然想就家长和家庭教育在孩子成长过程中的教育定位与作用和在座的各位家长谈一谈，希望能得到大家的理解和重视。我讲话的主题是《当好教育孩子的第一责任人》，下面，我从三个方面加以介绍和说明：
一、重视家庭教育已成为21世纪各国教育改革和发展的潮流
美国著名教育专家，霍普金斯大学教授科尔曼曾调查、收集、研究近4000所学校的60万名少年儿童成长的数据，形成了一个在国际上产生了重大影响的报告：《关于教育机会平等性的报告》，报告用大量数据揭示了一个重要的结论：“影响孩子学习成绩的主要因素是家庭，孩子所接受的家庭教育一直在幕后操纵孩子的学校生活，家庭教育是学校教育永远的背景和永远的底色。”
美国前任总统曾专门就家庭教育对美国家长发表过一个演讲，在演讲中，他特别强调：美国家庭应该注重儿童教育，使自己的子女有能力与中国的孩子竞争将来就业的机会。他说：“家长们，你们要努力了，要和北京与班加罗尔的家长竞争了，如果你们这一代家长再不努力的话，美国的好工作就都被中国和印度的孩子抢走了。”
日本是一个非常重视教育的国家，XX年日本内阁会议通过的《教育基本法》修正案，新增了“家庭教育”条目，其中第十条指出：“父母及其他监护人，是孩子教育的第一责任者，必须努力让孩子养成生活当中必要的习惯，培育其自主精神，使他们身心和谐的成长。”
德国“宪法”明文规定：教养儿童是父母的自然权利和义务，真正承担教育责任的是爸爸和妈妈。
英国政府在其发表的教育白皮书《追求卓越的学校教育》中指出：家庭也是教育者，青少年教育仅靠学校单方面的力量难以完成，需要社会各方面尤其是家长的密切配合。
世界各国家庭教育发展的潮流启示我们：在当今时代，家庭教育的地位和作用日益显现出来。不管是一个国家或一个地方只是就学校教育论孩子的教育已经行不通了，只有将家庭教育与学校教育并重，努力改善和提高家庭教育的水平，才能真正提高孩子的教育质量和素质。
二、家庭教育对孩子成长的影响力及存在的主要问题
从根本上说，决定孩子将来发展质量的主要因素是孩子的素质而不是分数，从九十年初至今二十年的教育实践证明：尽管以分数论英雄的应试教育仍然占据着教育的主导地位，但实施素质教育不仅是非常必要的，而且是十分科学的。
要推进素质教育，家庭的教育引导是非常重要的，只有学校教育与家庭教育以及社会教育形成合力，学校素质教育才能在孩子身上取得实质性的效果，家校有共识，合作愉快，受益最大的是学生，家校教育观念发生冲突，受害最大的也是学生。目前，在不少地方，一些家长成为应试教育的主要推手，学校要求学生参加各类活动，以促进学生全面发展，家长则只关注学习分数，忽视孩子的心理健康教育以及个性品质和非智力因素的培养。可见，家长是学校能否对孩子真正实施素质教育的重要一环。
深入地研究表明：一个好学生，一个走上社会后品格高尚、有成就的人，大都与他从小受到的良好家庭熏陶和影响有直接的关系。而学校的问题学生，以及他们走上社会后暴露出来的种种问题，大都可以在家庭环境和家庭教育中找到根源。优秀家长营造优秀家庭，问题家长促成问题孩子。一个问题学生的背后，大都站着一个有问题的家长。以色列有一句名言：一个好母亲胜过一所好学校。
据中国青少年犯罪研究会的统计资料显示：1965年，我国青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中约占33%，是世界上青少年犯罪率最低的，而近几年，我国青少年犯罪占了社会刑事犯罪的70%—80%，其中，14至18岁未成年人犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%。专家对135名违法和犯罪青少年的调查表明，因父母教育不当的占到了91%，其中，溺爱型占48%，放任型占34%，粗暴型占13%。北京少管所的管教专家说：不少未成年人违法犯罪，行为在社会形成在学校，根子在家庭。
调查显示：家长家庭教育水平与孩子在校优等生的比例成正比，提高家长家庭教育的水平，不仅可以使自己孩子成为优等生的可能性大大增加，更能大幅度降低孩子成为后进生的可能性，避免孩子成为未成年违法犯罪者。
当前我国家庭教育存在的主要问题是：
（一）家长自身存在不足。经济和社会的发展对孩子的教育提出了新的要求。但有为数不少的家长，没有认真学习和思考如何更好地教育孩子，他们太爱孩子，但太不会爱孩子，教育观念落后，教育方式简单，有的对孩子期望值过高，急功近利，总想把自己的愿望强加给孩子，而不管适不适应自己的孩子。有点重智育、轻德育，一味追求文化分数，不重视劳动教育，或迁就孩子的不当要求，或放纵孩子的不良行为，或不尊重孩子的.人格和自尊，用训斥，甚至暴力等极端方式对待孩子。孩子的任性、厌学、自私、不敢承担责任、缺乏良好习惯等缺点，大多都是家长不恰当甚至错误的教育思想和教育方法所导致的。今天的大多数家长为孩子做得太多，但孩子们却感到迷惑、焦虑、不快乐！上海市来自学生中的调查表明，初高中学生厌学的主要是家长出于“望子成龙”、“望女成凤”的愿望而给予孩子过大的压力造成的，这个结论可以给在座的各位家长一个警示。
（二）家庭及社会生活变化带来了新问题。目前我国家庭构成和经济状况发生了很大变化：一是家庭结构以独生子女为主，父母和孩子组成的核心家庭占了大多数，一个孩子承载着家长的全部希望，家长更容易对孩子的期望值过高。这是当前我国教育出现的一个普遍性的难题。二是生活水平明显提高，电脑、电视的普及占据了孩子大量的时间，容易造成孩子与父母的沟通越来越少，从而导致父母对自己的孩子缺乏了解。三是随着社会经济多元化程度的不断提高，就业的流动性越来越大，导致留守儿童和流动儿童的数量也大大增加，隔代教育也随之大量出现。由于父母长期不在孩子身边，为数不少的留守儿童和流动儿童往往缺乏良好的家庭教育。四是网络媒体的飞速发展，大量少儿不宜的社会信息涌向孩子，对孩子的负面影响不容忽视。五是一部分公职人员和商界人士由于忙于工作应酬和生意交际，无暇顾及孩子，除满足孩子金钱物质需要外，对孩子疏于教育管理，导致孩子不良行为表现时有发生，而且在自己的孩子出现过错或与别人发生矛盾后，这些家长往往表现得过于护短等等。一系列家庭和社会环境的变化所带来的家庭教育缺位、错位、不到位的现象比较普遍。
（三）闲暇教育问题没有得到很好的解决。根据各级教育行政部门的减负要求，学校一般不利用节假日、寒暑假时间组织补课。一年中，中小学生的闲暇时间长达160余天，这些时间里，家长除了把孩子送去补课外，不知道怎么安排孩子的活动，处在初中阶段的孩子精力旺盛，他们需要打发这些闲暇时间，如果引导不到位，孩子很可能经不住社会上的不良诱惑。据专家的研究表明，违法犯罪青少年大都是在休闲时间开始学坏的；而中小学生的兴趣爱好、特长发展和适应社会生活的能力也主要是在闲暇时间里获得的。如何恰当地利用闲暇时间教育孩子，是当今家庭教育的一个重要任务。
（四）家庭教育“学校化”倾向严重。家庭教育应该侧重孩子的道德人格教育，良好行为习惯的训练以及自立、自主能力的培养，但许多家庭教育扬短避长，重点错位，家庭成了学校的延伸，家长成了学校老师的“助教”，学生整天都是从学习到学习，从作业到练习，缺乏生活的乐趣，孩子在家享受不到应有的温暖和快乐，从而容易对家长产生逆反心理，久而久之家长对孩子的教育就会感到无所适从。
三、家长是教育孩子的第一责任人
我国关于教育的权威报纸《中国教育报》在今年的七月二十五日曾登载一篇教育专家的文章。文中明确提出了一名命题：教育的第一责任人是家长。在今天中国教育发展的进程中，在孩子的成长过程中，家长无疑扮演着十分重要的角色，起着别人无法替代的作用。责任意味着要有正确的教育思想和科学的教育方法，要真正懂得如何教育孩子，家长们就应该拓展自己的视野，丰富自己的教育常识。在孩子成长的整个过程中，父母都是教育的第一责任人，在孩子出现各种问题的时候，首先要反思自己是否将教育孩子的权利拱手相让，是否尽到了责任。
如何尽家长的责任呢？我建议：
（一）关注孩子的成长过程。家长要从思想和观点上真正重视自己孩子的生活和学习过程，而不是仅仅停留孩子上学、放学的接送以及孩子物质需求的满足上。我们不能等到考试结果出来了才想起关注孩子的成绩，应将孩子每天的学习状况（包括看书、作业以及思想情绪、兴趣态度）都予以关注和重视。一般来说，有一个好的过程，就必然有一个好的结果。这就叫栽什么树苗，结什么果；撒什么种子，开什么花！
任何一个孩子在成长过程中都会出现这样或那样的问题，这是不可避免的。对于孩子成长过程中出现的问题，作为家长既不要偏袒、护短，也不能放任自流，更不要粗暴训斥、责罚。要教育孩子学会对自己负责任，要让孩子懂得时光不会倒流，生命不能重复，所以要珍惜每一天。有一个小故事也许对我们能提供一点启示：有个学生经常用旧报纸练字，但进步不大，书法家让他改用最好的纸练字，果然进步很快。书法家对他说：你用旧报纸总觉得是在打草稿，而用最好的纸你会很慎重，并用心去写，当然就有进步！那么，家长朋友们，你是否把孩子长大的日子当作了旧报纸呢？要记住：生活并不给我们打草稿的机会，请把孩子成长的每一天都当作最好的一张纸吧！
（二）陪伴孩子一起成长。对于独生子女来说，缺少伙伴是其成长过程中的一大障碍，很多必要的成长经历和乐趣由于缺少伙伴而被省略而成为缺憾。作为家长应该尽量安排时间和孩子一起，谈谈心，聊聊天，做做运动，讨论讨论问题，了解孩子的喜怒忧思，兴趣爱好，烦恼心事，做孩子成长的伙伴，使孩子养成阳光性格，成为阳光少年。
（三）给孩子真爱。毋庸置疑，每一个家长都是爱自己的孩子的。但有不少的家长往往以爱的名义或者以过分的爱伤害了自己的孩子。例如有的家长由于对孩子教育投资很大和精力付出很多，而产生“两高”现象：即高期待，高焦虑，他们觉得自己对孩子的付出不能如愿以尝，而常常处于烦恼和焦虑之中，并会经常抱怨孩子使孩子感到很大的压力。实际证明，对孩子的过高期待是有害的，孩子伤不起，教育也背不起。因此说，要教育好孩子，家长首先要教育好自己，家长的心态决定着孩子的状态。真爱孩子，就是要确立适合自己孩子的发展目标，选择适合自己孩子的教育方式。不要盲目跟风，父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立自主的个体，从你的生命中分离出去，而在社会上站稳脚跟。有学者曾作过这样的概括：农民三句话培养好孩子：1、孩子，爸爸妈妈没本事，你要靠自己；2、孩子，做事要先做人，一定不能做伤害别人的事；3、孩子，放手闯吧，实在不行，回家还有饭吃。城里人三句伤害孩子：1、宝贝，好好学习就行，其他事爸爸妈妈来办；2、宝贝，记住，任何时候都不能吃亏（现实是，小时候不吃亏，长大有可能吃大亏）；3、宝贝，再不好好学习，长大没饭吃。这个概括虽然未免有些偏颇，但它所折射出来的教育思想和方法是值得我们思考的。
尊敬的家长朋友，教育需要探索，教育需要付出，教育需要坚持，教育需要家校的通力配合，为了进一步改进学校教育，提高教育质量，请家长朋友利用这次家长会的机会，多给我们提出真实宝贵的意见和建议，促进学校更好的履行教育职责，让更多的家长放心，让更多的家长满意。为了你的孩子，我们的学生能更好、更快的成长，让我们携起手来，为孩子的美好未来打好基础而共同努力！
祝今天所有与会同志身体健康，工作顺利，生活愉快！
谢谢大家！
家长会孩子教育发言稿14
首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持!并在百忙中抽出时间参加今天的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，希望我们能达成共识。
一.幼儿园的基本情况
我们幼儿园始建于xx年，是一所学校附属幼儿园。幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的中青年教师队伍。办园多年来，始终以“开发潜能、启迪真爱、推动发展，为幼儿成功的一生奠定不错的素质基础”为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，形成了“爱幼、团结、求实、创新”的不错园风和“严谨善诱、笑纳全体”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。近三年来，我园有十几名教师受到省、市、县级的表彰奖励，先后被评为x省优秀辅导员、市(县)级优秀教师、托幼工作先进个人、优秀班主任、教学能手等，幼儿园也被评为x市托幼工作先进单位，x市工人先锋号、x县女职工建功立业示范岗等光荣称号。在上级幼教办开展的各项评选活动中，我们都取得了优异的成绩，得到了上级领导及社会各界的一直称赞和好评。
二.幼儿园的课程设置
说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。
我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很重视学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊!其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识。
我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么?问的是：今天你玩得快乐吗?今天你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。
幼儿教育以培养幼儿形成不错的生活学习习惯和培养不错的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而不错的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。
本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动，重视培养幼儿的学习兴趣，切实提升孩子的各项能力。因此恳请家长在日常的'教育中也要“加强习惯养成，弱化知识点的追求”。
下面我给大家介绍一下我们的课程设置。我们x市选用的教材主要是x省编教材，我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教育的。它主要是以主题活动的形式让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进行持久性的全面的探索，在学习探索的过程中，发现知识建构知识获得发展。主题的综合活动教育融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育目标，以主题网络的形式展现出来。
我们一直严格按照教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。周教学计划每周都张贴在家长园地，这个家长已经有所了解。
同时，我们还开设了四项市、县级十一五规划实验课题，将故事、情景剧、歌曲、游戏等融入教学中来，使教学生活化、游戏化、活动化，从而推动幼儿身心全面发展，为幼儿入小学接受系统、正规的教育奠定不错的基础。
我园还非常重视对孩子进行不错生活习惯的培养，例如：不错的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。
三.创设不错的家庭环境
家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，因此家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要的。家长既要重视身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自身孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
家长会孩子教育发言稿15
老师们，家长们：
大家好，我是的妈妈，在这里我想和大家谈谈我在日常生活中教育孩子的方式方法，以便与各位家长分享和交流。以下是我的一些教子经验：
一、每天花时间和孩子交流
虽然每天工作很忙，可是不管多累，我都会在晚饭后和孩子做游戏、讲故事，做手工等等。周末尽量带她出去亲近自然，亲近社会。我觉得父母多和孩子沟通交流，多陪孩子，不仅可以增进父母与孩子的感情，对于孩子的成长发育也是十分有利的。
二、多和孩子使用文明用语
即使在家，我也尽量多的和孩子使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安〞等等。我觉得这样做可以给孩子树立起礼仪的典范，帮助孩子养成使用文明语言的习惯，这对她以后与他人相处是非常有益的。
三、严肃指出孩子的错误
慈祥和严厉都是各有利弊的，而且应该是共存的，如果过于追求某一方面，可能有些方向不对头了。所以对待一个小孩子，还是既要慈祥又要严厉的。慈祥，是在孩子的生活方面，关心备至，严厉是对孩子的错误一定要严厉的提出，让他意识到自己确实做错了，爸爸妈妈并不是和他说说就过去了，要教育他以后改正这个问题。
四、注意培养孩子的善心
从小对人对物都很善良，对于她的这一性格特征我非常的鼓励。我会告诉她保护植物，保护小动物，善待他人。很幸运我的孩子总是表现出她善良的一面，我认为，一个人从小懂得关爱别人比长大之后接受爱心教育重要得多。
五、承诺给孩子的'事情一定要想方法实现
我们从不对孩子乱许愿，承诺的事情想尽方法也要兑现。只有我们一直努力做到容许孩子的事情一定能做到，才会使孩子也做一个懂道理重承诺的好孩子。记得有一次我去外地学习，容许小柏宜给她带一个芭比娃娃。可是我去的地方都不卖这个玩具，我只好给她打电话说明了原因，问她可不可以用别的玩具代替，最后她想了想提出了可以用别的玩具代替，但回到东胜后要补给她一个芭比娃娃。我回来后第一件事情就是给她买芭比娃娃，我觉得对她信守承诺的同时也是我的幸福，让我觉得非常有意义。
六、经常夸赞孩子，学会赏识孩子
我们从不说自己的孩子比别的孩子差，我们总是用夸赞来增加孩子的自信。我想几乎没有家长不知道，对孩子要多用鼓励和称赞是多么的重要。是的，赏识孩子可以给我们的孩子带来自信，每一次称赞和鼓励，都是对孩子自信心和自尊心的一次浇灌。还可以让孩子有勇气，当孩子遇到困难时，我们的鼓励可以让他们学会自己解决问题。尤其是我家胆子比拟小，我觉得这一点对她很重要。
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