（经典）教育孩子的经典故事15篇
在平平淡淡的日常中，大家都看到过典故吧，典故具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件。你知道都有哪些经典典故吗？以下是小编精心整理的教育孩子的经典故事，希望对大家有所帮助。
教育孩子的经典故事1
有一个天生失语的小姑娘，父亲在她很小的时候就去世了。她和母亲相依为命。母亲每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小姑娘就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等母亲回家。母亲回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为母亲每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，母亲却还没有回来。小姑娘站在家门口望啊望啊，总也等不到母亲的'身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小姑娘决定顺着母亲每天回来的路自己去找母亲。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的母亲。她使劲摇着母亲的身体，母亲却没有回答她。她以为母亲太累，睡着了。就把母亲的头枕在自己的腿上，想让母亲睡得舒服一点。但是这时她发现，妈*的眼睛没有闭上！小姑娘突然明白：母亲可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈*的手使劲摇晃，却发现母亲的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小姑娘也不知哭了多久。她知道母亲再也不会醒来，现在就只剩下她自己。母亲的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉母亲她一定会好好地活着，让母亲放心地走……
小姑娘就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到母亲的眼睛终于闭上……
教育孩子的经典故事2
1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。像往常一样，前2道题目在2个小时内顺利地完成了。但青年发现今天导师给他多布置了一道题。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。他也没有多想，就做了起来。然而，青年感到非常吃力。
开始，他还想，也许导师特意给我增加难度吧。但是，随着时间一分一秒地过去了，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，感到自己学到的数学知识对解开这道题没有什么帮助。困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题......当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题！见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他的声音都颤抖了，说：“这……真是你自己……做出来的？”青年有些疑惑地看着激动不已的`导师，回答道：“是的，但我很笨，竟然花了整整一个晚上才做出来。”
导师让他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做这道题。青年很快就解开了这道题。导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学难题？牛顿也没有解出来，阿基米德没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了！你真是天才啊！我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。”后来，每当这个青年回忆这件事时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能就无法解开它。这个青年就是数学王子高斯。
教育孩子的经典故事3
3岁的汤姆跟同龄的孩子一样，喜坎吃零食，喜欢喝碳酸饮料，喜欢各种新奇的玩具。妈妈也是把他当成一个不懂什么叫责任感，除了吃吃喝喝之外，其他都不会的小孩。不过，一次意外的机会让她彻底改变了这种想法。
那一年，汤姆家搬到了一个新的城市，汤姆也进了一所新的幼儿园。两个月后，幼儿园要开家长会，汤姆妈妈也在被邀请之列。去幼儿园的路上，妈妈开玩笑地刘汤姆说：“儿子，妈妈还没有完全适应这个城市，在你们幼儿园里，妈妈更是一个人都不认识，到时候你可要帮我啊。”汤姆一本正经地说：“没问题，妈妈。我认识那里所有的老师和小朋友，包括每天接送小朋友的爸爸妈妈。”妈妈看他认真的样子觉得很新鲜，但她也只是笑笑，没有放在心上。到了幼儿园，汤姆开始履行他的承诺，他负责地陪妈妈到会议室，又严肃地把妈妈介绍给校长和其他老师，又认真地向妈妈介绍了幼儿园的`每一个小朋友，最后告诉妈妈小朋友们的名字以及哪位是他们的爸爸或妈妈。接着，汤姆把妈妈带到一个沙发面前，给她端来了一杯水，“妈妈，你先坐在这儿，我去趟厕所，一会儿就回来。”正是因为汤姆的妈妈在无意之中，表现出了对汤姆的尊重，这才激发了汤姆的价值感和责任感。
教育孩子的经典故事4
一名学生因为怕麻烦老师，所以总是不敢问问题。这个老师非常细心，经过长时间和学生们的相处，老师终于发现了这个现象，就问他原因。学生说：“老师，很抱歉。您给我的答案我又忘记了。我很想再次请教您，但想到我已经麻烦您许多次了，就不敢再去打扰您了！”老师想了想，对他说：“你先去点一盏油灯。”学生照做了。老师接着又说：“再去多拿几盏油灯来，用第一盏灯去点燃它们。”学生也照做了。这时老师笑着对他说：“其他油灯都是用第一盏灯点燃的.，但是第一盏灯的光芒有损失吗？”学生回答道：“没有啊！”老师又对他说：“和你们分享我所拥有的知识，我不但不会有损失，反而会有更大的快乐和满足。所以，有问题的时候，欢迎你随时来找我。”
教育孩子的经典故事5
我刚刚从大学校园里走出来，是幼儿园教师队伍中的新人，而我所面对的也是刚刚入园的新生。这让我很忐忑，我这个没有实践经验的新教师能带好这些来幼儿园时还要哭哭啼啼的新生吗?我该从哪里入手呢?在担忧中，我忽然想起了一段话：如果说幼儿是一杯茶，那么我需要慢慢地品味；如果说幼儿是一首歌，那么我需要静静地聆听；如果说幼儿是一本书，那么我需要细细研读。我依然记得我参加高考的作文题目是“读”，虽然已经不记得那时我写了些什么，但现在的我很清楚，我需要用爱心、责任心和专业知识去读懂孩子的心。
开学不久的一个早上，我老远看见昊昊手上抓了一把树叶，脸上挂着泪水。“昊昊，怎么了?”昊昊妈妈无奈地说：“他在路上捡了很多树叶非要拿到幼儿园来，我不让他拿，然后他就一直哭。”我赶紧对昊昊说：“你找到了这么多漂亮的树叶!是不是想和小朋友一起玩啊?”昊昊点点头。我赶紧补充：“谢谢你!”终于被人理解了!昊昊感到特别满足，破涕为笑。
在接下来的晨间活动中，我就“借叶发挥”，引导孩子们尽情地玩起了树叶游戏，还特意告诉大家，这些树叶是昊昊送给大家的。昊昊别提有多自豪了。在我的引导下，孩子们纷纷想出了各种玩法：把树叶放在头上，可以当伞、帽子、发夹；放在脸上，可以当面具、口罩；放在衣服上，可以当口袋；放在腰上，可以当腰带扣……
接下来，我又带领孩子们玩起了“我是一颗大树”的游戏，孩子们拿着树叶摆各种造型，玩得很投入、很开心。
刚入园的一段时间里，每天下午烨总是无精打采的。通过和她奶奶交流，我了解到，烨一直是奶奶带着，家里还有哥哥姐姐。每天中饭后烨总爱和哥哥姐姐打闹，而不肯午睡。
在接下来的日子里，无论我如何劝导，烨依然我行我素，不愿午睡。这可如何是好呢?
在一次自由活动中，我无意间看见烨竟然没有玩她最喜欢的玩具圈宝宝，而是坐在那里摆弄欣欣的小辫子，眼睛里满是羡慕。于是，我慢慢走过去，蹲下来，轻轻地说：“烨，欣欣的小辫子是不是很好看?你是不是很喜欢呀?”“是。”我接着问：“那你想要像她一样的.小辫子吗?”烨连连点头。接着，我又赶紧对她说：“可是你现在头发太短了，梳不了小辫子，那怎么办呢?”烨有点失望。“老师知道一个好方法，你想不想知道?”“想。”“如果你从今天开始，每天中午回家吃完饭后就睡午觉，头发就会长得快，到那时候就可以请奶奶帮你梳像欣欣那样的小辫子了，再买好多漂亮的花夹子戴在头上，你说好不好?”烨的脸上立即露出兴奋的神情。没想到这一招还真灵。听烨的奶奶说，烨此后就愿意尝试睡午觉了。
通过这两件小事，我明白了一些道理。虽然我们的实践经验还不够丰富，但只要我们用心读懂孩子的心，抓住教育契机适时引导，就能走进孩子的世界，与孩子共同成长。
教育孩子的经典故事6
又传闻孩子跳楼，跳楼原因的版本也有几个。
于是乎，议论纷纷，怪学校的有之、埋怨教育制度的有之、说家长的有之、说社会的有之，等等等等。这些说法听起来确实都有些道理，但都不够全面、深刻，最起码没有说到真正的根源上，只是说了许多表面现象。
那么，现象的背后，到底什么是真正的根源呢？
其实，我也说不上来。
我只有一种感觉，这感觉告诉我，孩子跳楼，原因不是单方面的，而是整个社会的综合的、心理不健康的表现。
三十年改革开放，物质财富的快速增加，我们的社会却变得很浮躁、很矫情。
因为浮躁、因为矫情，好多原本明白的道理，我们都忘却了。
比如说：“穷人的孩子早当家”，这里面所包含的意义，就是要大家不要太宠着孩子，让孩子的物质生活“苦”一点是没有坏处的，受一点委屈也是必须的。因为，他今后走上社会，吃苦受累、受委屈、不如意是常态。
再比如：老前辈把“少年得志”看做人生三大悲剧之一。为什么？得志不好吗？谁不希望下一代一帆风顺？因为一帆风顺不符合客观规律，只能当做美好愿望而已。愿望和现实是不能划等号的。
这些道理很浅显，很直白。而且是大多数人都知道的。
而我们的社会，因为浮躁、因为矫情，不想让孩子“苦”、“饿”、“劳”、“空乏”，只想直接担当“大任”，这不是自欺欺人吗？
还有一个，就是出了事情找原因，总是不找主观找客观，不找自身找别人。这难道也是正确的思维方法吗？这是心智健康的表现吗？
听说有孩子出事，我总是在思考为什么？因为，一个孩子出事，对于当事家庭是百分之百的.悲剧，对于所在班级，是几十分之一的悲剧，对于学校，是千分之一的悲剧，对于一个城市……总之，这是悲剧。
悲剧的上演，上苍让我们思考。
人从出生到长大、到懂事的过程，说句不好听的话，我一直认为，是从畜牲到人类的过程，狼孩的故事就是告诉我们这个道理的。而这个过程，我们已经成为社会人的一个成员，是有义务来帮助孩子完成这个过程的。我们除了要让他们吃饱穿暖，有健康的体魄，我们教他们知识，更要让他们知道社会是怎么回事。而社会永远是充满艰难险阻的，所以，我要呼吁，给我们的孩子增加一点挫折教育吧，这是他们终生受用的生存能力。
让我们停止埋怨，停止责怪。我们不可能生活在完美生活中，我们能做的是，通过挫折教育，尽量使我们的下一代，在成长的过程中早一点知道，来到这世间是一种幸运，但是，活一辈子真的不容易，摔了跟头，也只有自己爬起来继续前进，才能看到灿烂的明天。
虽然，我知道我说的不一定正确，但是，我思考了，就想说出来。我也这么做了，我的儿子从中学开始，我就经常有意无意的冤枉他，（尽管有时自己过后会偷偷流泪）也让他经历各种挫折，这还不够，我还把他送到军队去磨砺，一个人不怕你读书少，就怕你没经历过，就怕你不到社会上去学。
因为，对于我们每个人也罢，一个家庭也罢，一个团体也罢，甚至一个国家，具备一颗耐挫而强大的心，比肉体的健康和智商更为重要。
教育孩子的经典故事7
奥马尔是一个有作为的皇帝。他的头脑里充满了智慧，而且稳健、博学，为人们所敬仰。有一次，一个年轻人问他：“您是如何做到这一切的，刚—开始您是否就已经制定了—生的计划了呢？”奥马尔微笑着说：“到了现在这个年纪，我才知道制定计划是没有用的。”当我20岁的时候我对自己说：“我要用20岁以后的第一个10年学习知识；第二个10年去国外旅行；第三个10年，我要和一个漂亮的姑娘结婚并且生几个孩子。
在最后的10年里，我将在乡村地区，过着隐居生活，思考人生。”终于有一天，在前10年的第7个年头，我发现自已什么也没有学到，于是我推迟了旅行的安排。在以后的4午时间里，我学习了法律．并且成了这一领域举足轻重自的人物，人们把我当作楷模。这个时候我想要出去旅行了，这是我心仪已久的愿望。但是各种各样的'事情让我无法抽身离开。我害怕人们在背后斥责我不负责任，后来我只好放弃旅行的想法。等到我40岁的时候，我开始考虑自己的婚姻了。但总是找不到自己以前想像中那样美丽的姑娘。直到62岁的时候，我还是单身一个人，那时候我为自己这么大一把年纪还想结婚而感到羞愧。于是我又放弃了找到这样一个姑娘并且和她结婚的想法。后来我想到了最后一个愿望，那扰是找一个僻静的地方隐居下来。但是我一直没有找到这样一个地方，如果患上疾病，我连这个愿望都完成不了。这就是我一生的计划，但是一个也没有实现。“年轻人，不要把时间放在制定漫长的计划上，只要你想到要做一什事就马上去做。放弃计划，立刻行动吧！”奥马尔最后说。
教育孩子的经典故事8
窦燕山，原名窦禹钧，五代后晋时期人，他的老家是蓟州渔阳，也就是今天天津的蓟县。渔阳曾经隶属古代的燕国，地处燕山一带，因此，后人称窦禹钧为窦燕山。
窦燕山出身于富裕的家庭，是当地有名的富户。据说：窦燕山为人不好，做事缺德，到了３０岁，还没有子女。一天晚上做梦，他死去的`父亲对他说：你心术不好，心德不端，恶名张注天曹，如不痛改前非，重新做人，不仅一辈子没有儿子，也会短命。你要赶快改过从善，大积阴德，只有这样，才能挽回天意，改过呈祥。
从此，窦燕山暗下决心，痛改前非。一天，他在客店中捡到一袋银子。为找到失主，他在客店里整整等了一天。失主回到客店寻找，他原封不动地将一袋银子归还给失主。一次家里一个穷困的仆人偷拿了二百吊钱，怕被发现，写了一纸说卖二百吊钱还债，挂在其小女臂上逃走了。窦见此，收养此小女，到此女结婚年龄，窦以二百吊钱嫁出。仆归，感激不已，画了一幅窦的画像，日夜祷告他长寿。
窦燕山一生中大行善事，孤遗有女不能嫁的，他出钱替人嫁女；有丧无钱不能葬者，他出资埋葬；窦燕山还在家里办起了私塾，请名师教课。有的人家，因为没有钱送孩子到私塾读书，他就主动把孩子接来，免收学费。
后来他的妻子连续生下了五个儿子。他把全部精力用在培养教育儿子身上，在他悉心培养教育下，五个儿子都成为有用之才，先后登科及第：长子中进士，授翰林学士，曾任礼部尚书；次子中进士，授翰林学士，曾任礼部侍郎；三子曾任补阙；四子中进士，授翰林学士，曾任谏议大夫；五子曾任起居郎。当时人们称窦氏五龙。
一位叫冯道的侍郎曾赋诗一首说：燕山窦十郎，教子有义方。灵椿一株老，丹桂五枝芳。这里所说的丹桂五枝芳，就是对窦燕山五子登科的颂扬。
宋范仲淹《窦谏议阴德碑》上说：窦禹钧，范阳人，为左谏议大夫致仕。诸子进士登第，义风家法，为一时标表。
五子登科的事迹，即使对现代家庭教育也仍然有着重要的影响。
教育孩子的经典故事9
阿基米德是古希腊著名的数学家、物理学家。有一次，国王定做了一顶纯金的王冠。王冠做好后，国王怀疑王冠不是纯金的，决定让阿基米德想一个办法，调查清楚。阿基米德花了很长时间也没想出办法。有一天，他去洗澡，浴盆里放了满满一盆水，他踏进浴盆，浴盆里的水沿着盆边“哗哗”流出来。他把腿拿出来，水就不流了。他突然想到了一个好办法，解决关于王冠的问题。于是，阿基米德急忙进王宫，他对国王说：“陛下，请您找一块跟王冠一样重的金块，把它们分别放进两个同样大小盛满水的罐子里，因为金块和王冠的重量一样，体积也应该是一样的，如果放进水里后，溢出的水一样多，说明他们体积相同，王冠是纯金的。如果水不一样多，当然王冠就不是纯金的。”国王按照阿基米德的办法去做，发现王冠和重量相同的`金块排开水量不同，立刻派人把工匠抓来。经过审讯，工匠终于说出真相，他用黄铜代替黄金铸在王冠里。就这样，王冠的秘密被阿基米德轻易揭开了。
小朋友，阿基米德的方法是他在生活中观察到的普通现象，由于他善于思考，所以能从生活中找到答案。其实，生活中有很多事物能给我们启示，只要善于观察，勤于思考，就能发现。
教育孩子的经典故事10
牧师正在准备讲道的稿子，他的小儿子却在一边吵闹不休。牧师无可奈何，便随手拾起一本旧杂志，把色彩鲜艳的插图——一幅世界地图，撕成碎片，丢在地上，说道：“约翰，如果你能拼好这张地图，我就给你2角5分钱。”牧师以为这样会使约翰花费整整一个上午的时间，这样自己就可以静下心来思考问题了。但是，没过10分钟，儿子就敲开了他的房门，手中拿着那份拼得完完整整的地图。牧师对约翰如此之快地就拼好了一幅世界地图感到十分惊奇，他问道：“孩子，你怎么这样快就拼好了地图？”“啊，”小约翰说，“这很容易。在另一面有一个人的`照片，我就把这个人的照片拼到一起，然后把它翻过来。我想如果这个人是正确的，那么，这个世界地图也就是正确的。”牧师微笑起来，给了他儿子2角5分钱，对他说：“谢谢你！你替我准备了明天讲道的题目：如果一个人是正确的，他的世界就会是正确的。”
教育孩子的经典故事11
在一次英语口语课上，老师叫孩子们用英语逐一说出自己的梦想。有的说，我想当护士；有的说，我想当演员；有的说，我现在什么也不想；有一个叫鲍勃的.孩子大声说道，我想做比尔·盖茨第二。有人在下面小声议论：能做到吗？每当鲍勃跟父亲谈到自己的理想时，总是神采奕奕、信心十足。这个时候，父亲也非常乐意做个忠实的听众，跟孩子一起分享他对未来的憧憬，听着听着，父亲最后也会被他感动。有一次鲍勃的英语考试只得了69．5分，以致他不敢把试卷拿出来。父亲知道后并没有责备他。但是，鲍勃在很长一段时间里，对英语不再有兴趣。于是，每天睡觉前，父亲跟孩子一起躺在床上炭彼此的梦想。父亲告诉儿子，爸爸、妈妈都为他拥有这样的梦想而自豪和高兴，也相信他一定会实现自己的梦想。有一天，鲍勃说，我一定要把英语学好，比尔·盖茨的英语可不是蒙人的。后来，父亲给他买来英语课外读物《书虫》，经常跟他一起阅读，并鼓励他每天用英语写一篇短小的作文，坚持了一段时间后，他的英语水平便上来了，期末英语考试还得了满分。经历过这件事，鲍勃对自己充满了信心。
教育孩子的经典故事12
有一个落魄的青年流浪到了巴黎，他期望父亲的朋友查尔斯叔叔能帮助自己找一份谋生的差事。“数学精通吗？”查尔斯问。青年羞涩地摇头。“历史地理怎么样？”青年还是不好意思的`摇头。“那法律怎么样？”青年窘困地垂下头。查尔斯接连的发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎没有任何长处，连丝毫的优点也找不到。“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做。”查尔斯最后说。青年羞涩地写下自己的名字和住址，转身要走，却被查尔斯一把拉住了：“你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。”把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，他的脚步立刻轻松起来。数年后，青年果然写出了享誉世界的经典作品。这个年轻人就是家喻户晓的18世纪法国著名作家大仲马。
教育孩子的经典故事13
希萝用了很长的时间写了一篇小说，然后送给一位著名的作家，希望能得到他的教诲。她来到了作家的家里，作家很热情地接待了她，因为作家眼睛不太好，希萝就念给作家听。很快，她就读完了，停顿了下来。作家问：“结束了吗？”“听她的语气，似乎渴望能有下文！”想到这里，希萝立刻产生了灵感，回答说：“没有啊，后面的部分更精彩。”于是她就根据自己的想像继续往下“念”。过了一会儿，作家又问：“结束了吗？”希萝心想：“作家肯定是渴望把整个故事听完。”于是她就接着向下念。如果不是突然响起的电话铃声打断了她的话，她会一直念下去的。作家因为有事需要马上出门。临走前，作家说：“其实你的小说早该收笔，在我第一次询问你是否结束了的时候，就应该结束。何必画蛇添足、狗尾续貂？看来你缺少作为一名作者最基本的素质——决断。决断是当作家的根本，拖泥带水的作品怎么能打动读者呢？”
听了作家的话，希萝后悔莫及，心想：“看来自己不适合从事写作的事，还是放弃吧，为自己重新找—个方向吧！”很多年后，希萝从事了绘画的.职业，但是她从心里还是喜欢写作，那是她儿时的梦想。但是自己偏偏不具备写作的基本素质。人生真的是有很多不如意。一个很偶然的机会，希萝结识了一位更著名的作家，当希萝和他谈及当年给作家念小说的事情时，这位作家惊呼：“你能在那么短的时间里编造出那么精彩的故事，真是不容易呀！这是作为一个优秀作家应该拥有的最基本的能力！而你放弃了写作实在是太可惜了！”
教育孩子的经典故事14
一个晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完毕，换上一身干净整洁的蓝布新衣，准备去集市买一些东西。她出了家门没走多远，儿子就哭喊着从身后撵了上来，吵着闹着要跟着去。孩子不大，集市离家又远，带着他很不方便。因此曾子的妻子对儿子说："你回去在家等着，我买了东西一会儿就回来。你不是爱吃酱汁烧的蹄子、猪肠炖的汤吗？我回来以后杀了猪就给你做。"这话倒也灵验。她儿子一听，立即安静下来，乖乖地望着妈妈一个人远去。
曾子的妻子从集市回来时，还没跨进家门就听见院子里捉猪的声音。她进门一看，原来是曾子正准备杀猪给儿子做好吃的东西。她急忙上前拦住丈大，说道："家里只养了这几头猪，都是逢年过节时才杀的。你怎么拿我哄孩子的话当真呢？"曾子说："在小孩面前是不能撒谎的。他们年幼无知，经常从父母那里学习知识，听取教诲。如果我们现在说一些欺骗他的话，等于是教他今后去欺骗别人。虽然做母亲的.一时能哄得过孩子，但是过后他知道受了骗，就不会再相信妈妈的话。这样一来，你就很难再教育好自己的孩子了。"曾子的妻子觉得丈夫的话很有道理，于是地帮助曾子杀猪去毛、剔骨切肉。没过多久，曾子的妻子就为儿子做好了一顿丰盛的晚餐。
寓意：
曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。
一切做父母的人，都应该像曾子夫妇那样讲究诚信，用自己的行动做表率，去影响自己的子女和整个社会。
教育孩子的经典故事15
著名成功学家拿破仑·希尔从小曾经被认定是一个坏孩子。母牛走失了，树莫名其妙被砍倒了，每个人都认定是他做的。甚至父亲和哥哥都认为他很坏。人们都认为母亲死了，没有人管教是拿破仑·希尔变坏的主要原因。既然大家都这么认为，他也就无所谓了。有一天，父亲说要再婚，大家都担心新妈妈不知道是什么样的。希尔也打定主意，根本不把新妈妈放在眼里。陌生的女人终于走进家门，她走到每个房间，愉快地向每个人打招呼。当走到希尔面前时，希尔像枪杆——样站得笔直，双手交叉在胸前，冷漠地瞪着她，一丝欢迎的意思也没有，“这就是拿破仑，”父亲介绍说，“全家最坏的孩子。”
令希尔永生难忘的是继母当时所说的`话。她把手放在希尔肩上，看着他，眼里闪烁着光芒。“最坏的孩子？”她说，“一点也不，他是全家最聪明的孩子，我们要把他的本性诱导出来。”继母造就了拿破仑·希尔，她相信他是个好孩子。对一个人有这种信心，他就会成功。
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