教育心得:让孩子真正成为游戏的主人

时间:2024-03-07 09:18:24 教育资讯 我要投稿
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教育心得:让孩子真正成为游戏的主人

  当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,心得体会是很好的记录方式,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家收集的教育心得:让孩子真正成为游戏的主人,希望对大家有所帮助。

教育心得:让孩子真正成为游戏的主人

  今天有幸听了刘xx教授的讲座,对于“游戏”有了全新的认识,以下是几点体会:

  1.观点的转变

  什么是“游戏”呢?游戏是否等于“玩”?在现阶段日益畅行自由自主的区域活动中,是否就是游戏呢?刘教授通过理解“游戏”的真正涵义,使我对“游戏”观点的转变。

  游戏是幼儿自发、自主、自由的活动。这三个关键词或许不难理解,但在教学活动中真正做到的却是少之又少。刘教授引用了测试的事例:午睡起来后,教师和孩子们做游戏(先吃完点心的先画天安门),老师问孩子:“玩完了开心吗?为什么?”孩子回答:“不是玩,不开心。”老师又问:“那怎样玩才开心?怎样才是在玩呢?”孩子回答说:“我在家里自己想画什么就画什么很开心,在幼儿园是教师布置的任务。”老师问:“怎样的玩才是玩呢?”孩子回答:“随便!”在这个听完这事例后,我明白了什么才是真正的“游戏”——“自由地玩”。

  2.幼儿园里的“以游戏为基本活动”

  在幼儿园里,以什么类型的游戏为“基本活动”?教学游戏还是幼儿的自由游戏?在以前的观念里,我肯定会说:“很多的,有自由活动、体育游戏、手指游戏等”,现在听完了讲座,使我知道了,这类所谓的游戏只是老师的教学游戏,通过所谓的游戏让孩子学习本领,可这些都不是真正意义上的“游戏”,我们要改变视角,关注幼儿在游戏和生活中的主动学习。

  “以游戏为基本活动”要重视幼儿的自由游戏活动,保障幼儿自由游戏的权利、时间和空间。刘教授的这句话,是我们今后实践工作的依据。

  3.关注幼儿、读懂幼儿

  幼儿是天生的学习者。从出生开始,他们就在主动探索周围环境,而不是在等待成人来教他们学习。幼儿用自己的方式认识世界、理解世界和解释世界。我们要真正做到“以游戏为基本活动”,从仅仅关注“我要教什么”,转变为关注“幼儿正在学什么”,真正把幼儿当作主动的学习者。我们要真正地读懂幼儿,解除自己的思想障碍:“玩”不是“学”,不能由此妨碍了幼儿的“游戏”。

  游戏能带给孩子快乐,我们为什么不能让孩子快乐地学习快乐地长大呢?要贯彻刘教授讲座中关于幼儿游戏的真正意义或许有点任重道远,但是,我会努力把所学到知识运用到实际的教学中,让孩子们在“真正”的游戏中快乐成长!

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