《孩子是脚，教育是鞋》读后感

《孩子是脚，教育是鞋》读后感（推荐）

　　品味完一本名著后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的《孩子是脚，教育是鞋》读后感，希望能够帮助到大家。

　　《孩子是脚，教育是鞋》一书中，孩子被喻作脚，教育被比喻为鞋子。如果鞋子的制作者不考虑穿鞋者的需求，就会导致穿鞋者的痛苦。同样地，教育者只有深入了解孩子的情感、思维和成长机制，才能设计出适合孩子的教育方法。因此，教育者应该像制鞋者一样，始终保持关注和关怀，精心打造适合孩子的教育之路。

　　01穿合适的“鞋”才能脚踏实地

　　“孩子是脚，教育是鞋”，这句话道出了教育中的关键点，也展现了我们从事教育的决心。将孩子的感受作为我们决策的重点十分重要，因为“鞋子舒不舒服，脚最知道”。然而，许多家庭教育中的决定，却没有顾及孩子的感受，这可能会让孩子感到不适。在教育中，我们需要考虑到每个孩子作为一个独立的个体，他们有不同的感受和学习能力。与此类似，我们做鞋的工人，需要造适合每个人的鞋子，这是一项艰难的任务。

　　例如，在我们班级里，小峰的数学感知能力较好，而豪豪则比较薄弱。如果我们的集体教学设计只以小峰的能力作为基准，那么其它学生可能会感到难以参与，比如豪豪就可能失去学习的热情。反之亦然，以豪豪的能力作为教学设计基准，小峰可能会感到枯燥无味，毫无收获。

　　为了确保每个孩子都能穿上适合自己的鞋子，我们需要为每个孩子提供合适的教育方案，以促进他们的个人发展。因此，在当今的集体教学中，我们应该设计不同的教学策略和方法，根据不同孩子的能力水平提供相应的课程安排，让每个孩子都能够在踏踏实实地成长的同时，享受到教育带来的乐趣与惊喜。

　　02沉浸观察设计合脚的“鞋子”

　　“合脚”教育，意味着需要根据学生的特点和需求，为他们量身定制合适的教育方案。就像给一个人做一双鞋一样，只有深入了解学生，才能创造契合其需求和感受的教育环境。如果我们只强制实施自己的想法，那么每个孩子都会变成一个相似的存在，失去了自己的特色。正如孔子所言：“各因其材而施教，必也正名”，需要在教育中充分考虑每个学生的个性和需求，用不同的方法进行教育，让每个学生能够发挥出自己的独特光彩。

　　例如，有一位学生叫安安，他很活泼好动，在自主游戏时喜欢带头呼喊嚷嚷，跟其他同学玩起追逐游戏。如果我们只是一味地制止他的行为，那么他就可能感到挫折，对学习失去兴趣。相反，我们可以提供一些体育锻炼活动，如障碍绕杆跑比赛或者老鹰抓小鸡的游戏。我们可以让善于长跑的安安来当老鹰，从而提高其他幼儿的运动量和闪躲能力，实现动感和韵律的统一。这种方式比以往的教育更为有趣，能够激发学生的兴趣和积极性。

　　03“合脚”的教育是多元化的教育方式

　　随着儿童的身体和认知能力的发展，他们需要的知识和技能也在不断增加和演变。就像孩子的脚要不断长大一样，我们的教育也需要具备前瞻性和多样性，以满足孩子的不同需求。

　　在教育中，我们需要采用多种方法和途径，为孩子打造最合适的“鞋子”。例如，在建构区，小班时需要孩子学会平铺和垒高，到了中班则需要孩子掌握更高级的技能，如架空和围封。同样，在学习绘画时，小班的孩子只需要学习简单的线描画，像直线和曲线等，而到了中班则需要孩子学会运用不同的图形组合方法，以表现物体的基本部分和主要特征等。

　　因此，教育需要始终保持灵活和贴切，确保为每个孩子提供最适合他们需要的教育方案。通过多元的教育方式，我们可以为不同阶段的孩子做出准确的教育规划，帮助他们在成长的道路上一步步迈进。

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　　作为“鞋匠”，我们不仅要提供最优质的教育方式，还要为孩子们打造一个充满关爱、和谐平等的教育氛围，让他们茁壮成长。因此，我们要注重营造平和自然的氛围，在这样的教育氛围中，孩子们得以挥洒自己所有的才智和天赋。