教育孩子的心得体会

　　孩子上小学一年级了，作为我们这些年轻的家长如何教育好孩子其实也是一门课程。以前总觉得孩子长大一些就好了，现在才觉得“万里长征”才开始。下面就谈谈一学期来我们在教育孩子方面的一点体会。

　　1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放

　　弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

　　2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定她，坚持鼓励她，耐心引导她，平和看待她，并以实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。

　　3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实，请老师给予关照。之后，经常向班主任及老师了解情况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。衡量一个老师的'能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，家长很重要，老师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积极主动举手发言，发言的声音也变得响亮了。孩子通过班主任及老师的培养，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面，作为家长感到十分欣慰。

　　4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病，总是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有许多粗心大意的错误，故意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显减少了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想办法培养她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。

　　5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。

　　6、充分尊重孩子的天性，并培养她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子都比较小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。同时，孩子每天要上六节课，非常辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一是为她做好各种后勤服务工作，加强补充营养，帮她解乏;二是教她自己学会休息和调整。比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等等(当然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习，借此机会适当调整一下)。等疲惫过后马上是一个智力的高峰，在这个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。

　　家长如何教育和培养好自己的子女是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，最后上大学，都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围绕着某一个孩子来安排全家人的生活，这已是不足为奇的事了。

教育孩子的心得体会范文3

　　礼仪是人们生活交往的准则，是一个国家的风俗习惯和民族习惯的总结，是民族文化的重要标志之一。中国素有“文明古国，礼仪之邦“之称，中国人民热情奔放，文明礼貌，中华民族历史悠久，崇尚礼仪。作为中华民族的子孙，我们为之骄傲;作为教师，要教育幼儿继承民族文化中的有益部分，发展其中不成熟部分，抛弃其中有害部分，弘扬祖国礼仪传统。“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对幼儿的终生发展有着十分重要的意义。所以我们设计了此次主题活动，并为幼儿创设条件，吸引幼儿积极主动参与到各个活动中，帮助幼儿学习基本的礼貌用语和交往方法，鼓励幼儿大胆表现自己，敢说、爱说、多说、会说，主动与人交往，从小养成良好的礼仪习惯，让孩子能成为未来世界的生力军、二十一世纪的建设者打好基础，为幼儿终生发展打好基础。下面结合教学实践，谈谈对幼儿进行礼仪教育的体会。礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容，也是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯的需要。那么，幼儿园应如何开展礼仪教育，以奠定幼儿良好的礼仪规范呢?

　　一、在环境中熏陶：

　　环境对幼儿的文明语言的形成，礼貌行为的发展，具有很重要的示范、熏陶、感染作用。校园环境的优化，首先要搞好教室环境的布置。我们把孩子从家带来的有关主题活动的图片经老师整理、装饰，张贴在教室主墙上，提醒幼儿一言一行要符合礼仪规范;让幼儿在环境中自觉遵守秩序，学习礼仪之道;在教室的图书角放入了礼仪方面的.书籍，使幼儿在欣赏故事的同时，进行故事表演，受到模范人物典范的感染。《文学活动--鸟儿怎样变成好朋友》就是我们设计的一个活动，通过这一活动，使幼儿在趣味盎然的故事表演与讨论中，懂得了要尊重别人、相互谦让、和睦相处的道理，表演故事将整个活动推向了高潮。并且多举办一些主题活动，让礼仪渗透在主题活动中，结合幼儿礼仪养成情况，以礼仪为主题的教育活动能引导幼儿在特定情景下就特定的礼仪内容进行交往和体验，如，特色礼仪主题活动《我大一岁了》，目标是让幼儿遵守日常的礼仪规范，增强自律意识，知道同伴间友好相处。学习合作分享等交往方法。依据该主题目标，我们安排了《走楼梯》《我是值日生》《弟弟妹妹》《别说我小》等相关的礼仪教育内容，让幼儿随着主体活动的深入开展，学会一些简单的交往技巧。愿意与同伴友好相处、合作分享等。在日常生活中，将礼仪渗透进来，入园、进餐、睡眠、游戏等一日环节中，包含着大量的礼仪教育契机。我们针对每个环节从幼儿、老师、家长入手制订了礼仪目标，确立了指导策略。如“来园时的问候礼仪教育”，主要指导策略有三：

　　(1)重点在具体场景中对幼儿进行个别指导，让每个幼儿愿说、想说、主动说礼貌语。

　　(2)在教室门口贴上了问候标记，让家长和幼儿一起学习问候语。

　　(3)教师多途径地指导幼儿学习礼貌用语，如：请有良好礼仪的幼儿做榜样进行示范，在幼儿之间开展与“问候”有关的游戏。

　　二、在教学中渗透：教育学认为：

　　德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律，德育与智育血肉相连，相互促进。因此，对幼儿进行礼仪教育，应渗透在一日活动的各环节中，应结合学科教学进行。教师在活动中以引导幼儿从谈话活动入手，通过一系列活动让幼儿明白礼仪的常识并在活动中身体力行，成为一个讲礼仪的小大人。例如在幼儿园的语言教学活动中，语言活动具有有语有文，有义有图，有情有景等特点。在语言活动教学中，渗透礼仪教育，幼儿容易理解，乐于接受，愿意模仿，教育效果明显。教学时，可以先让幼儿观察图画，理解图画;再让幼儿用语言表达图意;然后可以分角色让幼儿进行表演。使幼儿在看图会意、看图说话、仿图的表演的过程中，提高说话能力;同时，也使幼儿在看、思、言、行的过程中，受到文明礼貌的教育。

　　三、在游戏中锤炼：

　　游戏是幼儿基本的活动，也是最喜欢的活动。是对幼儿进行教育的有力手段，在游戏中，幼儿的积极性、主动性、参与性能得到充分的发挥，对于难以理解的社会道德观念，仅仅对他们进行口头教育往往不近人意，收效不大。针对幼儿好动的天性，我们在活动中设计幼儿容易参与，趣味性浓的游戏，让幼儿在游戏活动中受到启发和教育，使幼儿在看中仿，在动中学。例我们设计了音乐游戏《好朋友》，在本次活动中，孩子们你争我赶的尽情的表现自己，在活动中感受到了帮助他人的乐趣。在学习歌曲的同时，深化了幼儿对同伴的情感，培养了幼儿关心、帮助、尊重别人的情感。让礼仪之花在孩子们的交往中悄悄美丽地绽放了。我们还设计了体育游戏《太空人找朋友》，在游戏中，孩子们都对太空人表现出了空前的热情，和太空人有礼貌的交往，邀请太空人和自己做游戏，请太空人到教室做客，在游戏中发展了孩子的平衡能力，提高了幼儿判断、机智、活泼的性格，并提升了孩子的礼仪交往能力。通过各种游戏，使幼儿懂得了深刻的道理，这样的活动多开展几次，既能调动幼儿学习的积极性，又收到较好的教育效果。

　　四、在协作中矫正：

　　我们都知道现在的独生子女大多在众星捧月似的家庭环境中成长。常常表现为言行不一，爱发脾气，以大欺小，想得到的东西一定要得到，抢其他小朋友的东西，因而良好的行为形成不是一朝一夕的事，良好的习惯要在不断的重复和习作中形成。他们需要社会的关心，需要家长的监督，教师的指导，同伴的帮助。他们学习某一礼仪规范。需要经过多次的“反馈--矫正“，才能收到一定效果。在实际教学中，我们一方面注意收集各方反馈信息，对幼儿进行教育;另一方面要求幼儿之间互帮互助，协同教育工作，让幼儿参与到教育中来。最好的方法，我每天以小朋友推选的方式请幼儿来做值日生、小组长、班长等。幼儿们为了能做到小干部，无形间对自己的言行举止加以控制和调整。小干部们分工明确，在互相帮助中体会到帮助别人的快乐;在互相监督中使良好的行为进一步得到巩固和形成。每天离园前，以民主评议的方法，让幼儿对小干部们进行民主评议，使每个幼儿在评议过程中，认识是非、对错、美丑。

　　还有，在日常教学活动中，进行适当的评价，适当的评价不仅起督促作用，同时能给予幼儿以激励。如我们通过“礼仪小宝贝”“每周之星”等的评比活动，让幼儿相互评价，彼此对照，并在此基础上，结合家园联系的“月评价”和“学期幼儿测评”等，促使幼儿进行自我调整和自我管理，逐步养成良好的礼仪习惯。又如我们将与幼儿生活息息相关的各种礼仪汇总成具体的章目：“学”“诚”“上”“勇”“俭”“思”“行”“和”“礼”等，引导幼儿虚心好学、诚实守信，言行一致。

教育孩子的心得体会范文4

　　我们都知道，孩子有时会不愿意上学，特别是课外班的课。这里，我想讲的是，孩子喜欢上的课外班，如果遇到不想去上课时，我们会怎么对待呢?前几天，我就遇到了这样的事情。起因是因为女儿不想去上跆拳道课，而前一晚上女儿和她爸爸说好今天不上课，因此女儿以为今天可以不上课，一直在睡，睡得很踏实。突然，他爸爸的声音传过来，硬硬的语气，听起来就是很冷的一个声音：赶快起床，上课!女儿在睡梦中突然被这么一吓，非常的生气，而这个时候的我，也蒙了，我突然脑袋一片空白，我突然觉得我不应该插入他们之间的争执，看着女儿又气又哭的样子，我的心偏向于孩子，因为我也不理解为什么先生突然要用这样的语气和女儿说话，不过我依旧没有和女儿说什么，我只是告诉她，哭吧哭吧，把心里那口气顺了，然后我们才知道到底上课或者不上课。等女儿的气顺下来以后，突然先生依旧很严厉的告诉她，让她去上课，女儿的气更上一层楼，抛下一句话，下课以后不会回家的'，就去上课了，先生急忙跟出去，跟着她去上课，回来先生跟我说要让她坚持去上课，不可以半途而废!我就问他，那么，一定要用这样的语气沟通吗?先生只是说以后会改，不再说什么了，我好无语。

　　我突然想，如果是我，我会怎么处理这事?我只会让女儿不要上课，因为睡好觉才重要!

　　哎～这就是当爸爸和当妈妈的区别!

　　不过，先生说的也是对的，孩子有时想偷懒，如果这时家长引导不对，可能让孩子亲身体会到想偷懒就放弃学习，所以，家长需要了解孩子不想上课的背后原因，以便能做出正确的判断，也给孩子一个正确的做法。

教育孩子的心得体会范文5

　　我女儿今年6岁半，刚上小学一年级。在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是:

　　温馨和谐的家庭环境是孩子健康成长的源泉

　　家是孩子们活动的主要场所。家庭氛围的好坏直接影响儿童的身心健康。父母不应该在孩子面前用舌头争吵，这会导致孩子的恐惧、自卑甚至厌恶。它不仅疏远了孩子和父母之间的感情，还可能导致同龄人之间的极端行为。给孩子一个安全、舒适、温暖的家是教育孩子的第一步。家庭成员应该互相爱护，和睦相处。在这方面，我们通过实际行动让女儿感受到亲情的温暖。

　　逐步培养孩子良好的道德品质是非常重要的

　　从3岁起，我们的女儿将进入幼儿园，进入正规的教育系统。我们应该为她迈出人生的第一步打下良好的基础，在生活的每一个方面培养她良好的道德品质，从而消除当代独生子女普遍存在的“以自我为中心”的.问题。例如:告诉她“孔融让李”的故事，并付诸实践，让她知道尊重长辈的道理;告诉她帮助别人是一件很快乐的事情，让她知道她应该帮助别人;与小伙伴玩耍时，要互相谦让，等等。在我的业余时间，我经常和我的女儿玩。我说:“我妹妹摔倒了。”我女儿接着说:“我马上就去叫她起床。”

　　让孩子“自己来”，培养动手能力和自理能力

　　成人对儿童教育的重视程度直接影响到儿童能否养成良好的行为习惯。成人是否重视儿童教育，教育方法是否正确，首先是观念问题。一些父母期待他们的孩子，增加他们的学习压力，为生活中的困难做准备，但把他们的好习惯抛在脑后，让他们走。我认为让孩子们热爱工作是非常重要的。让孩子们在力所能及的范围内参加劳动，不仅可以培养他们的工作习惯和吃苦耐劳的品德，还可以培养他们的独立性、责任心、自信心、意志力等良好的素质和能力。所以当我的女儿很小的时候，我开始让她尽可能多地做家务。例如:清洁玩具，穿衣，洗手帕，洗袜子，铺床等等。当然，孩子们经常不能做好工作，所以我们不能用成人的标准来评价他们。只要孩子努力，父母就应该充分肯定。这对他们来说是一个挑战，需要孩子们付出很多努力。

　　第四，让孩子少些压力，多些放松。除了学习,我们应该注意适当的让孩子放松,每天晚上花半个小时散步和慢跑,并利用这段时间去理解孩子的精神需求,并且经常跟孩子,随时观察生理和心理变化,善于利用生活中的小事情,敞开心扉,学会观察你的孩子与一个感激的目光,和善于捕捉的闪点,不要把孩子与其他孩子的孩子相比,比较孩子的现在和过去，纵向看进步，发现和肯定孩子及时取得的成绩，让孩子感受到我们的表扬和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。

　　孩子的心是敏感的。他们种下什么样的种子，就会结出什么样的花朵和果实，就会有什么样的收获。因此，我衷心希望家长们播下美丽、善良、友善的种子。让美丽、善良和友好的花朵充满孩子们的心。不要让“望子成龙”的心态成为孩子们的压力，要顺其自然，因材施教，让孩子们轻松学习，相信黄金永远发光!

教育孩子的心得体会范文6

　　孩子健康成长的一个理想境界就是学要学得好，玩要玩得好，这样的父母教育才是成功的。保证孩子有一定的合适的时间和空间去玩，并且引导孩子不同的玩的方法，同时教会孩子如何在玩中有所收益获得知识和经验，这同样是一个很值得关注和研究的问题。

　　父母要正确看待玩与学习的关系，不要误认为玩和学习是截然不同的事情，玩就没有一点价值所在。孩子学习要让他全神贯注，尽可能提高效率，但也一定要保证孩子玩的时间，也同样让他玩得尽兴，玩得开心。特别是孩子童年时期，玩更是其最主要的实践活动之一、家长需要注意的是在陪孩子玩的过程中充分观察和发现孩子的天赋和特长以及兴趣所在，通过不同的玩的方式培养孩子应有的好的性格特征和心理素质。发现了玩的价值和意义，才能让孩子的玩有所收获。

　　例如男孩子喜欢踢球，这不仅是一种很好的锻炼身体素质的途径，也能宣泄心理的压抑和不悦的情绪，同时还能培养男孩子的拼搏和勇敢地精神。父母不要万分介意孩子踢球会受伤然后心疼，一点小伤只会增强孩子的毅力和耐力，而不会有任何坏处的。在比如孩子喜欢唱歌听音乐，这同样是一种非常好的玩的方式，可以陶冶情操，舒缓紧张的情绪等等，让孩子学习自我解压和愉悦的方式。还有孩子可能喜欢拿个笔到处写写画画，父母同样不要觉得无聊和在搞破坏，这也是孩子的玩法，他会从其中获取很多的乐趣，也可能就为以后的特长打下了基础。要记住每一种玩的背后都有美好的情愫在发挥作用。

　　教会孩子在玩中学着思考，学着争取和提升。比如有孩子喜欢玩玩具，更喜欢玩着玩着就把玩具大卸八块了，对于这种玩法父母不要一味地区否定，觉得孩子不爱惜东西，在搞破坏。聪明的父母应当是去问孩子这样做的原因，甚至加入孩子一起把玩具拆了，然后一起研究这个东西的构造，探索它的原理，或者再动手一起亲自有玩具重新组装好。这样的一次拆卸就成一场破坏变成了一次生动的实践课程了，孩子的收益一定是很多的。

　　孩子是祖国的未来，怎样教育好下一代是一项非常重要的社会和家庭问题，特别现在大部分家庭都是独生子女，怎样培养好孩子的学习与成长更加成为家庭的重中之重。凡事要注重方式，只有方法得当才能达到一个比较理想的效果，下面就这个问题我谈一下自己的几点体会：

　　第一，引导孩子树立正确的人生观与价值观。

　　对于人一生的成长过程，孩提时期尤为重要，因为每个人一开始都是一张白纸，而其中的内容都是后天随着外界环境的变化和所受的教育一笔一笔填写上去的，这个最开始的外界环境是人们一生人生观形成的重要因素。作为孩子家长我们要潜移默化地让孩子知道以后要成长为一个怎样的.人，怎样做才能实现自己的目标，也就是说让孩子知道为什么要好好学习，让他们知道只有从小接受一个良好的教育才能成长为一个有益于国家和社会的优秀人才。

　　第二，要给孩子一个有利于健康成长的生活环境。

　　要想让孩子真正能静下心来学习，我们家长要做一个好的榜样，养成一种正确的生活与学习习惯，让孩子分配好学习与玩的时间。在孩子学习的时候，我们一定不要有大声喧哗和看电视等行为，以免打扰孩子学习。

　　第三，要通过正确的方式引导孩子学习。

　　1、要学会和孩子做好朋友，尊重孩子。要注重和孩子的交流，尝试与他们一起学习与进步，让他畅所欲言，只有这样我们家长才能知道孩子的真实想法和问题所在，才能对症下药让问题消灭在萌芽状态和提供一个正确的引导方向。

　　2、爱玩是孩子的天性，我认为不要一味强迫孩子学习，不要让孩子有压迫感。我们可以尝试把比较枯燥的学习以一种游戏的方式进行，这样既有利于孩子比较牢固的掌握知识，还可以让他们感觉到学习其实是一件非常有趣的事情而不至于产生逆反心理。

　　3、要学会赞美孩子。“好孩子都是夸出来的”，在孩子有进步或经过努力掌握了以前感觉有压力的知识点后应对其进行赞扬，以满足孩子的自尊心，让孩子有一个健康与自信的心态，让他认识到只要经过自己的努力困难其实都是可以克服的，这样才可以让孩子对学习有一种兴趣而不是遇到困难就放弃。

　　总之，教育孩子是一项非常重要与复杂的事情，作为孩子家长只要用心去思考和总结方法，配合好老师的教导，相信我们一定会给下一代一个美好的未来！

教育孩子的心得体会范文7

　　做了几年的班主任工作，感慨良多。很多事情觉得无计可施的同时，慢慢找到了一些工作的方法，也积累了一些工作的感悟。读了池莉的文章《除了爱，别无他法》之后，感受更为明显。或许班主任工作也只能用这句话来概括——除了爱，别无他法。

　　“教书育人”是每个有志于教师工作的人的追求，而“教书”只是手段，“育人”才是我们的终极目标。所以执教以来我始终坚持以“育人”为本、关注学生们的身心成长。

　　对于现在的中学生，尤其是针对现在这些物质资源丰富、而内心相对来说匮乏的学生，除了爱，别无他法。爱他们，让他们在学习生活中找到自信。找到快乐，最终找到自己奋斗的目标和学习的快乐。

　　自信是一个人成功的基石，我们很多学生不能够很好的投入学习，就是因为自己不够自信。因为生活或者来自学习的挫败感让他们不敢相信自己，相信未来。所以我们一定要帮助学生树立自信。我们要关心爱护他们，让他们即使被我们训斥的泪流满面时，依然能够体会到我们严厉背后那份深沉的期盼，以及那份割舍不下的爱。我们大家可能都遇到过类似的情况，就是班里有非常多的孩子出自单亲家庭。这些家庭的孩子，表面看来与其他同学没有什么不同。但是经过接触你就会发现，他们骨子里有着深深的失落以及自卑心理。而她们往往通过自负来掩饰自卑。

　　例如说我们班的一个女同学，成绩一直都在班里前三名，但是总是说一些不着调的话，有的时候甚至表现的对老师不太尊重，还会故意和老师对着干，比如说留了作业她会带头喊多。老师布置了附加作业，她会故意说我才不做呢。最开始，我有点诧异，觉得这个小孩有点虚伪自私，因为我知道以他的能力和基础这些作业根本就不多，附加题也不会做不出来。但是我谨记一点，就是我们不能给学生轻易地贴标签，所以我没有急着得出结论，而是留心的观察了将近两周时间。

　　我发现虽然她喊得很凶，但是作业完成的却十分认真，基本上全部作业都是优秀，而且附加作业也会工工整整地完成，基本上是班里最用心的一个孩子。老师在表扬她的时候她却显出一副毫不在意、甚至有些不屑的样子。后来我联系见到了她的父亲，知道了家庭的变故。才明白原来她这样来说就是想引起老师和同学的注意，她想要得到同学们的认同，甚至不惜和老师对着干。

　　她认为只有这样，老师才会关注她，同学才会仰视、尊重她。说到底，还是骨子里深深的自卑情绪。知道了问题的症结，我在班会上有意的加大了对于优秀作业的表扬力度，尤其对这个孩子大加表扬。我看到了她面部表情复杂的变化，我知道，她已经找到了一种被认同的感觉。后来，我又利用课下时间和她进行了几次沟通。例如说当她说作业多的时候，我会询问她的处理意见，并且选任她做了学习委员，专门负责作业的布置以及上交情况的检查。后来基本上听不到她在作业不多的时候喊作业多了。后来这个孩子一直成绩很稳定，基本上保持着班里第一名的位置。为人也变得大胆热情了很多，她很喜欢王菲，在初二的新年联欢会上她唱了王菲的一首歌，博得了全体同学热烈的掌声，我看到了她那羞涩而又灿烂的笑容洋溢着自信的光辉。

　　我们班还有一个孩子让我记忆深刻。在带领他们军训的路上，我让同学们做一个简单的自我介绍。大多数同学都略带羞涩但是完成了自我介绍。唯独坐在第二排的一个男生梗着脖子不吭声，硬生生地推开了同学递过来的话筒，看着僵持不下，我走近他说：“勇敢点，小伙子，介绍一下自己”，并用自己的手轻抚了一下他的头。令我没想到的是，他竟然打开了我的手。充满欢笑的车厢立刻凝固了，许多天真的大眼睛无助中茫然。我也在那一瞬间惊呆了，随即有了一点伤自尊和愠怒，但是我马上调整了自己的情绪，我知道肯定有些东西是我不知道的，我不能失了分寸。于是，我将话筒交给了下面的同学。然后对大家说，这个同学的问候方式很特别，或许他是想让大家猜猜他是谁。虽然后面的介绍很顺畅。但是对于我来说，心中已经打上了一个大大的问号，我想要找到答案。在军训期间，我留心每个孩子的细节，包括着装。我会帮他们拉平褶皱，翻好衣领。基本上所有同学都能接受，并且报以感谢的微笑。

　　唯独他，当我把他的领子翻好时他却故意用手拍打一下衣领。好像是害怕我弄脏了他的衣服一样，尤其是他满脸厌恶的表情，让我真的很难过。我甚至有一种被伤害的感觉，也想着算了，何必要理他呢，但是心里还是难以放下，我决心一定要让他开朗起来，没想到这个任务持续了三年。正式上课之后，我试图联系他的父母。慢慢才知道：他，家境贫寒，母亲是位清洁工，非常辛苦，父亲在干个体，父母关系不太好，在初二时，父母离异。我知道他有着深深的自卑。有的时候，不感同身受，真的难以理解人们内心的悲哀。当我看到他母亲的`那一刻，我体会到了孩子那份深刻自卑的来源。苍老的面容，不太合宜的举止，粗大的嗓门，给人一种不舒服的感觉。我知道在这样的情况下想去改变孩子很难。但是我没有放弃。与我们的任课老师一道，呵护着他脆弱而又敏感的自尊。这三年，可谓软硬兼施，千方百计。

　　初一入学时，他不与任何人交流，趴在桌子上不听课，面对老师的质疑怒目而视，眼睛里可以看到那种仇恨。在这种情况下只能顺着鼓励表扬，夹杂着委婉的批评；初二时，他已经能够和同学打打闹闹、可以流利地回答老师的问题，面对老师的批评只能看到他骤然变化的脸色，没有了眼神里的恨意；到了初三，他甚至有些活跃，主动去找其他同学玩耍，开别的同学的玩笑，甚至开起了老师的玩笑。以前从来不敢说，不敢批评的孩子终于现在可以微笑着面对老师的质疑，虽然，看到他的调皮样子，有时也有些哭笑不得，但是我知道至少我帮他找到了一些青春的色彩，在一定程度上，走出了自卑的阴霾。

　　用自己的爱心，去走近学生，走近他们的生活以及内心，让他们真正的接纳老师，接纳其他同学，开朗乐观自信起来。

　　在充分了解学生之后要“因材施教”，每个学生都有自己的特长，所以我们可以让他们通过扬长避短来实现自信。例如说某些同学值日特别出色，那我们就可以让他为其他同学做示范，做培训。我这样做过，效果还不错。因为看到了一直低着头谨小慎微的一个同学做完示范之后脸上那抹得意的微笑。

教育孩子的心得体会范文8

　　一、对孩子总是抱有欣赏的态度。

　　在和成功父母交往的过程中，你会感觉到他们对自己孩子的欣赏有时候让你动容，比如优秀孩子在家里都有自己的小名，父母叫的时候通过语音语调你会感觉到小名就是专属于父母的。别人叫的时候会黯然失色。他们在谈论自己孩子的时候也绝不斥责和抱怨，即使自己的孩子相貌并不出众，有时候考得也不好，但他们从没有抱怨，很平静地帮助孩子分析问题。欣赏并不等于不切实际的夸奖和鼓励，而是来自内心的一种默默支持，一种心照不宣的力量。在和成功父母接触中，你能感觉到自始至终父母都对自己的孩子有一种永不枯竭的欣赏的力量在存在。

　　二、原则性强，不轻易因人因事而改变自己的主张。

　　孩子该干什么不该干什么，父母清清楚楚，并且立下规矩。绝不会轻易改变的。比如，该写作业的时候，一定要写作业，该读书的时候，一定要读书，不会因为今天是周末或者今天情况特殊就有所改变。尊敬父母，不撒谎，诚实，如果违反绝不轻饶，这是一条做人的底线。

　　三、善于经营自己的家庭。

　　1、表扬是塑造好性格的妙方

　　人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格二。父母冲动的行为会让孩子性格逆反

　　父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。

　　2、学会宽容和忍让

　　宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的`人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自己的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心。用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。四。遇事允许孩子申辩

　　申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。

　　3、避免把孩子的分数看得太重要

　　作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力。学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。

　　一个良好的家庭氛围，是孩子成长的基础，纵观成功父母的家庭，家庭氛围和谐温馨。父母之间很少发生争执，孩子在这样的家庭中感觉到温暖和依靠。母亲往往在家庭当中起到至关重要的作用，她们把家打扫得干干净净，整理得整整齐齐。不在乎穿多贵的衣服、用多贵的东西，关键在于把孩子大人都打扮得利利落落。

　　四、明事理，举止稳重，朴素低调。

　　父母都很通情达理，善解人意。对问题的看法往往非常折中，不偏激不固执，举止稳重，谈吐优雅，不给人盛气凌人的感觉，很少在别人面前夸耀自己家庭和收入。五、关心但绝不溺爱自己的孩子。

　　他们对于自己的孩子很关心，但对于孩子的不合理要求都能断然拒绝，而绝不后悔，对于孩子所犯的错误也不会姑息迁就。

教育孩子的心得体会范文9

　　在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。

　　一、政治思想

　　本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助他人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。

　　二、教育教学工作

　　幼儿园大班升入小学是教育过度的关键时期。衔接过程中的成功与否与孩子上小学教育质量影响很大。因此，这学期的重点工作就是让孩子提前的做好心理准备、学习准备。首先，这学期的教学模式跟以往有所不同，这学期主要是以主题活动、区域活动为主。而这样的活动模式我以往也从未接触过。但考虑到班上孩子面临上小学的情况，因此，不能因为以前从未接触过就影响了孩子的学习进度。因此，在领导安排给我们培训、观看半日活动的同时，我还认真的阅读有关主题活动以及区域活动的书籍、材料。争取在最短的时间内能够完全适应这种教学模式。因为只有教师适应了，掌握了，才能够给予孩子更好的教学。而由于教学模式的改变，因此班上的环境也要随之变更。在跟陈老师一次又一次的商量、一次又一次的改动下，我们终于设定了最适合班上孩子的环境氛围。但是，我认为，班上环境的布置仍然不够成熟、不够理想。仍需继续努力。最后一个比较大型的活动就是毕业典礼了，这次毕业典礼我主要负责的是男孩子的节目，经过多次的挑选，终于把节目确定下来，虽然在排练的过程中有许多的困难，也很辛苦。但是当看到孩子们站在台上的那一刻，我顿时觉得，在辛苦也值得。总而言之，这学期虽然本人有许多不足之处，但是我能够肯定的是我每天在踏实的工作。对于孩子、对于家长，我问心无愧。

　　三、安全及卫生保健

　　我始终认为，安全--是幼儿园最重要的工作之一，它也应该排在教育教学的前面。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责。对于孩子自身安全的意识。我自认为班上的孩子具有较高的安全意识。因为这个班是我从小带起的，中途变动不大，而在我带班的`过程中。我会经常强调孩子对于自身安全的意识。我经常告诫孩子：没有人能够完完全全的保护你，只有你自己，因此，你要知道哪些事情是应该做的，哪些是不应该做的。做了这些事情会有什么后果。孩子们也时刻铭记在心。不仅如此，我还时常注意观看新闻，一旦发现有什么安全事故，我就会给班上的孩子讲。所以，三年下来，虽然说小的磕磕碰碰是会有的，但是从没有出现一些较严重的安全事故。而在卫生保健方面，我也坚持绝不松懈，一些日常的生活常规，如饭前打洗手液洗手，便后洗手等等，都要求每个孩子必须做到。

　　四、家长工作方面

　　我认为，要让家长发自内心的配合教师的工作，就必须让家长感受到教师对孩子、对家长的那颗真心。而怎样才能够让家长感受到呢？其实，就是从平时的一些小事情做起。其实孩子虽小、虽然单纯，但正因如此，他能够分辨的出真正对你好的人。虽然平时孩子们做错了事情我会严厉的批评，但是由于我是发自内心的爱他们，因此，三年下来，我跟我们班的孩子感情非常的深厚。而家长随着时间的推移也感受到了我的真心。因此，几年下来，我不仅收获到了孩子们得感情，也收获到了家长们得真心。所以，我觉得，在家长工作方面非常的顺利。家长对于教师的工作也相当的配合。总而言之，以心换心，我相信你的工作一定会通畅无阻。

　　本学期，我们结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。

　　本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。

教育孩子的心得体会范文10

　　前几天，儿子回家给我布置作业，写一篇《教育孩子的心得体会方法》。我以为是家长会要上交的，就没有立即动手。今天中午，儿子问我：“家长会的征文，你写好了没有？”“没呢，不是家长会上交的吗？”“昨天就应该交了。”“可你没告诉我呀！”“没关系，老师没说清楚，你快点儿完成哦！”“知道了，马上完成任务。”

　　说起教育孩子，同事都说要向我学习，说我家儿子懂事、勤快、孝顺、有爱心，自制力强，自理能力强。

　　其实，要想教育好孩子，不是一日之功，要有耐心、有恒心、也要狠心。

　　记得儿子刚上一年级时，由于我没有提前教他认字，他写作业时需要我给他读题。后来随着他学过的拼音越来越多，我就在旁边坐着，让他自己读题，一遍不懂，再读一遍。渐渐地，他读题越来越快，到下半学期，就基本不用我了。习惯是从小养成的，他从小到大，不管作业多少，总要先写完作业，再看电视。不写完作业，连饭都不吃。

　　为了上小学不用接送，在他上幼儿园时，我就训练他开防盗门。一开始，他的小手没有力气，转不动钥匙。我就在钥匙上拴上钥匙环儿，这样他就能使上劲儿。我趁机告诉他，这就是杠杆原理，然后顺便再举几个杠杆原理的例子，让他自己试验、体会一下，加深印象。同样的，给他布置几件事儿时，告诉他先做什么，后做什么，学会统筹利用时间。儿子小时候最爱问“为什么”，只要我知道的，就言无不尽；不知道的，就教他上网查答案，从来不撒谎糊弄他。

　　后来他渐渐长大，我就教他做饭。现在便利工具这么多，我只要教一遍，他就学会了烧水、煮稀饭、焖米饭、烤面包。至于用微波炉热饭，更是不在话下。不过，在教之前，一定要先告诉他安全注意事项哪！

　　从在幼儿园，我就教他洗袜子、洗小毛巾，洗自己的小内裤。一开始，我拿着他的手，教他泡湿，打肥皂，搓一搓，然后漂洗几遍，直到水变清，拧干，晾出去。现在长大了，有时爸爸心疼他，就替他洗了。遇到爸爸忙，没来得及给他洗，看到没袜子穿了，他就会主动洗好晾干。知道我的手怕凉，他从来都不让我给他洗袜子。

　　有一天，我看见儿子连续两个周自己洗袜子，就说：“你怎么不给我们也洗洗，让我也幸福一下？”儿子问：“那你现在不幸福？”“儿子给洗袜子，不是更幸福嘛！”“那你怎么不早说？”“这还用说，有心的话，不用说你就洗了。”从而得知，你不说，孩子不知道你需要他帮你干活。所以我们要适时示弱，让孩子们知道爸妈也有需要他的时候，这时他就应该勇敢担起自己的责任。

　　至于孝顺老人，我总是以身作则。让他知道，时间长了，老人会想孩子，应该回去看望他们，还要带点儿好吃的。在老人过生日时，我总是让他亲手烤个热乎乎、香喷喷的面包，当做生日礼物。习惯成自然，现在一到周末，他总要问明是否回老家，然后再安排自己的活动。每到他过生日的时候，我总是教育他，孩子的生日，母亲的难日，一定要在给自己买礼物时，记得也给爸爸、妈妈买礼物哦！这样孩子才会知道爸妈养育自己不容易，对父母常存感恩之心。

　　有一年暑假，同学邀他一起卖报纸。每天天一亮，就自己起床到楼下领报纸。（同学的爸爸每天去给他们批发报纸，在楼下分发）然后带上一瓶水，两三个人一起出发。一个夏天，尽管没挣到钱，（同学的爸爸缀上油钱，儿子把1元的奖券当做10元给人家兑付。）但挣到了社会经验——最起码知道在什么地方报纸好卖，知道怎样吆喝大家愿意买，知道主动出击追上去卖，也知道了挣钱不容易，更知道了父母挣钱不容易。

　　现在孩子上初中了，进入青春期，我特别重视孩子的思想教育。经常在看见有关的电视节目时，就喊他一起看，边看边讨论应该怎么做。有时候看报纸，看见类似的报道，也会要求他关心一下，还会问他遇到此类事情该咋办。

　　有一次，同事给上高中的女儿做好早饭，不想打扰熟睡的老公，就顺便去女儿的床上躺下，想睡个回笼觉儿。结果女儿有早恋倾向，怀疑妈妈是要偷看自己的.日记，一把把妈妈从床上揪下来，摔到地板上。妈妈懵了，问：“你怎么啦？”女儿一句话没说，摔门儿进了卫生间，关上门，威胁父母说要割腕自杀。

　　我把这件事儿回家跟儿子说了，并问他怎么看这事儿。儿子说：“至于嘛！这正说明她心里有鬼嘛。”我问：“遇见这样的事儿，你也会自杀吗？”“我又不傻。老师说，最傻的傻瓜才会自杀呢。”“感谢你们老师，竟然在百忙之中抽出时间，对你们进行生命教育。呵呵”

　　我们有些家长包办太多，孩子一有什么事儿，就会怪家长做得不够。而我家，从来不叫孩子起床，他自己上闹钟，迟到了只能怪他自己。他的书包从来都是自己收拾，忘了什么也怪不到别人头上。大胆放手，孩子不会有什么事儿的，只会越来越能干。我和老公经常把孩子放在家里，自己出去吃饭。儿子也很懂事，经常开玩笑“我自己在家热点儿剩饭吃，就不去打扰你们过二人世界了哦！”

　　前些日子，学校发了一张心理档案表，看见儿子填写的选项，我做妈妈的很欣慰，儿子的心理非常健康。我觉得，孩子的心理健康绝对比成绩更重要。有些家长经常对孩子说：“好好学习哦！”而我经常对儿子说：“祝你学习愉快哦！”

　　对孩子的成绩，我向来是偶尔表示一下关心。我认为：只要他尽力了，成绩好坏是次要的。不过好像上初中以后，他自己倒对成绩重视起来。有一天他问我：“上高中你要我去胶南上？”“没有啊。”“你们原来不是说让我回去上嘛！”“那是你大爷的想法，我们没说呀。”“那你让我上一中还是去致远？”“那得看你能考上哪所学校了，万一都考不上，就得去职专。”“多少分才能上高中？”我骗他说：“不知道，我只知道成绩稳定在级部前100名，应该有把握上高中。这样，你在班里要进前五名，才有希望哦！努力吧，小孩儿！”当然，这只是我的说辞，学校里当然是不排名次的，这地球人都知道哈。

　　总之，孩子的教育是无止境的，教无定法，因人而异。但只要用心，总会有效果的。

教育孩子的心得体会范文11

　　幼儿是每一父母的宝，何如让幼儿在自己和身边在学校里乃至将来在社会上健康成长父母快乐生活，是我们每一个做父母的无法回避的编出实际课题。

　　学校生活，要求幼儿们树立较强的集体承诺观念、时间观念、遵守学校纪律和尊重社会公德。但幼儿年龄小，贪玩的踏实天性只是让他仅懂得了这些道理，如果不经过持续得体庄重的训练和教育，那也不一定能得到获得较好的结果。因此从幼儿上才幼儿园起，我便对幼儿进行常规教育，对怎样上课、怎样回答问题、怎样尊敬老师、怎样团结同学处理同学之间的父子关系等等，都做了明确的督促。然后，时常教诲，幼儿依旧不可能“事事洞察皆文章”，要不然，这个幼儿也可能没有童真童趣了。

　　我对幼儿的教育，仅凭单纯的讲道理是不行单凭的，幼儿们都喜欢听大人孩提时的故事，哪怕是最古怪的幼儿一听讲故事，马上就会提起神来。我就看准了儿子的这一好奇心理特征，常常通过自身儿时的对他进行适时的教育。

　　为了培养良好的学习习惯，我给他讲当代著名科学家的事例，使他懂得学习应该认真、刻苦。幼儿做作业时，难免有“螺丝屁股”现象发生。为了培养幼儿静心肚子疼耐心的性子，孩童妈妈在看书他做作业时会静静看书陪读，使之潜移默化地慢慢培养非常积极该静则静该动能动的行为习惯。

　　我们十分注重幼儿的廉政文化小学生教育和团结友爱的精神，例如：幼儿有时来告状，说少部分同学对他的东西比如玩具、图书感兴趣，乃至放学后叫他喝茶请客买喝水的事情等。遇到这种情况时，我就会笑着对他说：你作为一个男同学，起码要大方大度和广纳人气的气度，在你有能力的'条件下让，为什么不做“好人”去成为一个“领袖”呢?接下来，幼儿自己也笑了，幼儿似乎明白了我的意思，我也就达到了教育目的…….但反过来，我绝对不允许他有“那种”思想的存在，因为这是两种“制度”下不可对等的其要求，我告诉儿子，谁要有对等凡俗的计较，以后谁将会有凡俗的结果。

　　我总觉得，我们对幼儿在道德建设上的培养有利于他德育上的，教育和培养幼儿尊重社会公德(如在公交车上能让座，给社会上那些乞讨的同龄人青年人或老年人施以帮助、残疾人义演的赞助和汶川大震捐资等等)都能地培养他将心比心的同情心和对现有幸福生活感恩的心，从小帮助他树立更大的自信心和元洋假使对社会富有责任感。又比如说，我们在每月给我父母养老钱的时候，尽量让幼儿看到，要他知道他的祖母不忘“生养之恩”。好几次，幼儿也会自然地“关心、催促”中均我们一月当中是否及时给他爷爷奶奶“孝顺”钱了没有。孝心从此在幼儿幼小的心田催芽并茁壮成长。幼儿虽小，尚在小学生之列，但十年树木百年树人，要年轻一代的素质有所提升，要有二代人的付出，我们现在做父母的没有理由不担当起这个使命，梁老用《少年中国说》不无道理地说教了我们这个国度。

　　人都有自尊心，适度的表扬和批评，幼儿辨明了是非曲直之后，我常用表扬他身边某个学生伙伴道德品质、思想行为上的积极因素去克服和影响自己幼儿身上存在的消极因素，寓批评于高度赞扬之中，这样有利于学生之间互相学习，达到相互促进的目的。

　　幼儿模仿性很强，班主任和家长的一举一动，一言一行对幼儿都起着潜移默化的影响。教育工作中我和幼儿中妈妈严格要求自己，处处以身作则，做幼儿的表率。凡要求新生儿做到的事，我们首先尽量做到。如要求幼儿对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求幼儿要爱护环境，我就带头做好环保工作，特别是我能整整义务打扫我们自己这个单元从顶楼6楼到一楼的楼道卫生。

　　日子过得真快，虽然每天都是日复一日的，但我们忙得高兴，累得有意义，在今后的工作中我们将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使我的儿子在成长中也跃上一个更新更高的台阶。

教育孩子的心得体会范文12

　　大人们不能永远跟随孩子，什么时候才能放手呢？在什么样的年龄段放手呢？我们教育的最终目的，是让孩子有能力在未来的路上可以自己照顾自己，依赖父母有一个年龄的要求，有一个度的把握。但也绝对不是说，等他长大了，放到人堆里再去学，那就太晚了。于是我们看到有很多的大学生不会管理自己、照顾自己。

　　学会与孩子沟通

　　现实生活中，父母与孩子的沟通几乎每天都在发生，可令很多父母感到困惑的是：太多时候是频繁地进行“沟”，但实际效果却往往是没有“通”。父母强烈的爱反而让孩子感到厌倦、逆反，甚至是逃出家门。那么，究竟是什么原因阻碍了父母爱的传达，又是什么原因妨碍了你与孩子进行有效的沟通交流？家长要学会一些方法与技巧，搭建与孩子之间沟通交流的桥梁，让教育子女变得更轻松，让家庭成为真正温馨、和睦的港湾。

　　帮助孩子走出成长的困惑

　　孩子厌学怎么办？经常撒谎怎么办？出现早恋怎么办？迷恋网络怎么办？面对上述问题，家长和老师都会困惑和焦虑。为了找出解决问题的方法，需要检讨和反思：你是否具有科学的教育意识？你是否缺乏正确的教育方法？你是否因为工作繁忙而忽略了对孩子的教育？你是否只注重孩子学习成绩，而忽略了孩子心灵的健康成长？

　　身为家长，必须面对孩子成长的困惑，有效解决碰到的问题。要走进孩子复杂的内心世界，引导孩子健康成长，消除孩子成长的诸多困惑，进入身心和谐的教育佳境。

　　洋洋老师希望能帮助更多的家庭和家长！

　　一个毛毛虫幻化为蝴蝶，期间它把自己封闭在厚厚的蚕茧里，但等时机。

　　在黑暗的时空隧道里，在封闭的自闭环境里，它几乎无所作为。

　　先前的汲取与积累，若干的消化与嬗变，都只是一场准备。在别人看来，一切都还是未知数，一切都还遥远。它的梦显得那么遥远几乎愚不可及。

　　但是终于有一天它破茧而出，拍翅而飞了，挥动着一副几乎透明的幼嫩翅膀，在灿烂的阳光下，和着美丽的旋律，划着一条美丽的弧线，歌唱它的新生。

　　育之于人生，就犹如这场蝶变之路。有过懵懂无知，有过一知半解，有过醍醐灌顶，有过黑暗与焦灼，然后漫长的等待，最后终于重见天日，凤凰涅槃，在春天中御风高飞!

　　但是，也有胎死腹中的个案。由于外在的严酷的气候，许多生命没有躲过一波又一波的打击;由于内在的储备不足，历练不够，许多生命能量很快消耗殆尽，蜡炬成灰。

　　更有甚者，再过量的'知识灌输下，在习惯性的求同思维作用下，在日复一日的激烈而乏味的竞争下，教育已经不是人生的幸福而是孩子们躲不过的磨难，他们憎恶学校和老师，他们蔑视说教和虚伪，厌恶学习，终于有一天开始拼死反击，以另一种形式叛逆我们的谆谆教诲，成为我们的掘墓人。他们的存在一再提醒我们，教育并不是纯粹的一壶美酒，过量的或非科学的饮用可能也会蜕变为一剂难以下咽的毒药啊。

　　适度的教育是享受，过度的教育是难受;

　　适度的教育是幸福的前提，过度的教育是灾难的伏笔;

　　适度的教育是浓度适中的醇酒，而过度的教育无异于饮鸩止渴!

教育孩子的心得体会范文13

　　孩子已经上二年级了，作为年轻的家长如何教育好自己的孩子也是一门学问。经过一年多的摸索，在教育孩子方面有一点点的心得体会，与大家一起交流、沟通。

　　一、培养孩子“爱读书”的习惯。

　　记得孩子一年级的寒假作业里有一项是每天读书15分钟，就是从那时起，孩子开始坚持读书了。当然一开始他也经常会有偷懒的时候，每当他找借口想放弃时，我都会陪着他读这15分钟的书。为了督促他，培养他的读书习惯，每天在他读书的时间，我也会拿起一本书同他一起读，起初只是为了给孩子一个安静的读书时间和起一个榜样的作用。但后来坚持下来也成了我的一个习惯。现在我和孩子每天睡前都会读一会儿书，时间还不是很统一，有时是十几分钟，有时是二十几分钟，偶尔也互相交流、评论一下书中的内容。书的内容不一，有童话、成语、寓言、天文、地理、科学等类别的书。经过一年的锻炼，孩子的阅读能力有了很大的提高。再就是让书籍触手可及。无论是在卧室还是客厅，我都会放上几本书，让孩子想看书的时候随时都能拿到。

　　二、培养孩子“独立完成作业”的习惯。

　　所有的孩子都有自己的`优点，但又都难免出现缺点与错误。对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是我们做家长要考虑的关键问题。孩子刚上一年级时，作业每天在小饭桌写完后回家我还要再检查签字，而几乎经常是为修改作业到很晚才睡觉，他做错题的原因，其中不乏有很多是粗心造成的。这期间我只能是一再地叮嘱他要细心、要认真。而他这个习惯却一直没有改掉。后来我慢慢发现他根本就没把粗心做错题这件事放在心上，他认为反正有家长替我检查错了不要紧，只要交到老师那里不是错的就行。所以我改变了原来说教的方法，有几次，我对孩子说，妈妈把你的作业签字了，但没来得及检查，不知道有没有错的，他有点紧张了。从那以后，我发现他的作业越来越干净了，而且粗心的毛病几乎不再出现。我也适时地称赞他的作业越来越棒了。每一个孩子都会为得到赞赏而去加倍努力的。现在孩子的作业基本都能独立完成，除非有他实在不会的，他才会向我请教。而我也从以前每天的说教中解脱出来了，因为孩子现在把自己能够独立完成作业看作是一件很有成就感的事。

　　三、帮助孩子克服胆小、害羞的心理。

　　我的孩子有优点，也有很多不足之处，其中最突出的就是胆小和不善言谈。这是一个很大的缺点。但由于我本身也是一个性格比较内向的人，再加上平常忙于工作，在这方面没能早一点给孩子更多的锻炼。谈到这个问题我要感谢学校的老师，他们为孩子提供了更多这样的机会，无论是课堂上的提问还是课外活动的参与，都让他得到了很好的锻炼。作为家长的我，也通过日常多带他走亲访；主动向长辈，老师，邻居问好；主动与小朋友一起玩；让他报兴趣班充分展现自己，增强自信，孩子从中也得到了锻炼。虽然不能与其他从容大方的孩子相比，但比起过去来已经有很大的进步了。

　　四、父母要肯牺牲。

　　由于工作忙碌，我们会很少有时间与孩子相处，更不会有时间听孩子说他喜欢的动画片或他的开心事与烦心事。但为了孩子的成长，抽出时间陪孩子做作业，倾听他一天的所见所闻，了解他的学习情况，问一问作业有没有不懂的地方，鼓励他遇到不懂的要多问。与孩子简单的几句话，不会花费多少时间，但却让孩子知道你是关心他的，让他知道我们的期望，从而让孩子有上进的动力。

　　看到孩子一点一滴的进步与成长是快乐的，但同时也感觉到自己教育方法单一和不足，所以我们也是需要不断学习，才能正确地教育好孩子。

教育孩子的心得体会范文14

　　我是李xx的妈妈，今天我和另外几位家长受刘老师委托，向大家谈谈我们对教育孩子的心得、体会。我想，在座的各位家长都有自己非常好的教育方法，二(3)班的每个同学都各有所长，非常优秀，我所谈的只是一些粗浅的认识，希望能起到抛砖引玉的作用，带出大家更科学的育儿方法和理论。

　　我和我爱人一直认为，孩子有一个健康的身体是成才的基本条件。孩子一出生，我们就对她灌输良好的饮食习惯，让孩子远离零食、饮料，按时就餐，不挑食，多吃蔬菜、水果，让孩子从小明确：吃是为了健康，不是为了好玩、比阔气。合理的营养结构不仅是身体发育的物质基础，也是智力发育的物质基础。除了要科学饮食，还要带孩子多运动，引导她学跳绳、打球、骑自行车、跳舞，特别是在学校，要认真地做广播操、眼保健操，重视体育课，对孩子反复强调体育课与语文课、数学课同等重要。

　　在素质教育方面，我们教导孩子讲礼貌，不比阔气比志气，不比外表比心灵。对孩子的品德和心理素质教育比较抽象，一方面我们自己以身作则，给孩子树立生活简朴、待人真诚、努力工作的'榜样，告诉孩子华丽的外表只能赢得瞬间的灿烂，只有高贵的品格才能散发永恒的魅力。另一方面我们给孩子买了品德教育的书，有：《勤学故事》、《爱国、孝顺故事》、《诚实、守信故事》、《让孩子懂事明理的真情故事》、《三字经》、《中华上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》，等等，这些书都有拼音，孩子会认字我们就开始引导她挖掘这些宝贵的精神财富。平时我们从网上、杂志上或生活中看到的有意义的故事也讲给她听。她们的语文课本也编写得非常非常好，里面的文章很耐人寻味，老师都做了深刻的讲解，对孩子的成长也帮助很大。

　　在学习上，我们给孩子反复强调，上课一定要认真听讲，老师在课堂上40分钟专业讲解的效果，大于我们两个小时的课外辅导。回到家里，让孩子自觉地写作业，写作业时我们不打扰她，不会的题也不让她问，尽量自己独立完成。作业写完一般不给她增加学习任务，让她自由活动或看书。半个月左右，语文、数学试卷让她各做一套，检查一下她的学习情况，及时查漏补缺。

　　其实，学习不仅仅指学文化知识，学习的涵义很广，还包括学劳动、学做人、学辨别是非、学保护自己等等，总之，综合素质的提高也是一个学习的过程。综合素质高，孩子就会自觉主动的学习；学习成绩好，会促进综合素质的提高，二者是相辅相成的。所以，我们不会让孩子整天埋头于书山题海中，在她学习之余我们尽量抽时间陪她玩，和她聊天，给她安排少量力所能及的家务劳动，陪她一起看书等等。

　　教育是一门大学问，我们作为非专业人员在教育孩子的过程中也常常不知所措，也犯过错误。为了少走弯路，让孩子更健康地成长，我们只有不断地学习。我时常翻阅《哈弗女孩刘亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等书籍；看教育频道的电视节目；来到学校向老师请教，向别的家长请教。通过学习，不断调整自己的教育方法。我觉得在教育孩子的过程中，我自己受的教育更大，我想这就是所说的教学相长吧。因此，我也真诚地对我的女儿说声：谢谢你，我的孩子！

　　孩子的成长过程要经历很多的事情，孩子本身的先天条件和后天环境也千差万别，因此孩子将来成为什么样的人才，不是我们的主观意志所能决定的，我们做父母的只有全心全意地爱孩子，尽职尽责地教导孩子，做好每一件事情，珍惜每一寸光阴，我们家长的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。

　　最后，谢谢刘老师给我这个机会，和大家一起分享我们和女儿共同成长的幸福。祝刘老师工作愉快，永远年轻！祝各位家长事业有成，家庭幸福！祝同学们天天快乐，学习进步！

教育孩子的心得体会范文15

孩子入幼儿园以来，在老师和家长的共同帮助下，已经适应了幼儿园的学习和生活，渐渐地养成了较好的生活习惯。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的付出，表示衷心的感谢。

　　父母是孩子的启蒙老师，家庭更是孩子的第二课堂，营造良好的家庭环境对孩子个人成长至关重要。教育孩子我最大的感受就是：家长要做好老师的助手，通过自身好的修养和行为习惯，对孩子个人的爱好取向和人生观加以正确引导和导航。在此我就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

　　一、营造积极、快乐的.氛围，培养孩子人生观。

　　父母要展现给孩子积极、乐观的生活态度，培养孩子自信的性格。遇事不要太多的抱怨，喜欢看书，忘情工作，这些都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子做的不对的地方，不能只有批评，更多的要通过场景，让孩子认识到自己的不对，并对自身做错的事情，要主动当着孩子的面承认错误，目的是让孩子有准确的判别是非的能力。要求孩子做到的，家长首先要做好。

　　二、给孩子制定合适的要求标准。

　　望子成龙、望女成凤是每位家长梦寐以求的事情，我们同样有这样的心理，但是我们要尊重她的兴趣爱好，尽量让她干喜欢的事，比如她喜欢跳舞，我们已经跟她商量了，等明年给她报个舞蹈班，孩子很高兴。做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。

　　三、通过自身的行为引导孩子互助友爱的处事方式。

　　现在家庭基本都是独生子女，家里都是几个大人围绕着孩子，导致很多孩子以自我为中心，性格慢慢的变得自私。家长要通过个人的自身行为对孩子加以引导，让她逐步变得互助友爱，我们在家里跟长辈之间有好东西就特意的进行分享，目的就是让孩子知道好东西独享不好。并和她一起给老人洗脚，一起做家务，所以我已经享受好几次宝宝我洗脚，乐在其中，呵呵，现在家里鞋子的摆放基本都是她包办了。

　　四 、跟孩子之间进行朋友式的交互

　　把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。平时下班后主动跟孩子分享在单位高兴的事和不开心的事，进而缩短孩子和我们的距离，同时她也会主动跟我们分享她在幼儿园或者跟小区的小朋友间的开心的事。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。在她做好一件事，哪怕是很小的事，我都会表扬她，培养她自信。

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家庭教育的最重要任务，当然良好的行为习惯，好的习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长离老师和家长共同提供的这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，我们会时时配合好老师，共同协助孩子茁壮成长。

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