教育随笔：孩子加油

教育随笔：孩子加油

　　在学习和工作的日常里，大家一定没少看到别人写的随笔吧？随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。那么，怎样才能写好随笔？以下是小编为大家整理的教育随笔：孩子加油，希望对大家有所帮助。

教育随笔：孩子加油1

　　今天的体育活动中，刘老师带小朋友模仿小青蛙捉害虫，鼓励孩子们大胆尝试不同的跳法。孩子们戴上头饰后高兴地跳起来，只见月月一会将双手放在肩上，手心向前“呱呱”侧身跳着；一会有蹲在地上向前跳……“快看，这只小青蛙真可爱。”刘老师的声音吸引了月月，原来是若冰在教大家怎样跳得又远又高。月月认真的听着并尝试：蹲下身、双手伸远处扶地、低着头跳了一下，转身看了看，又向前跳一步，撅着嘴摇摇头。我看到走过去：“咦，这只小青蛙怎么不高兴啦？”“我总也跳不远.”“那是为什么呢？”月月摇摇头“不知道我没他们有劲吧。”“是吗？那你和妈妈一起练本领好吗？你看看妈妈是怎样跳的，我跳的方法和你的方法有什么不一样？”于是我蹲在地上做了一个蹲撑跳，“我看到你的脚是前脚掌着地用力蹬的。”“还有吗？”我赞许的摸摸他的头“嗯….”“跳起时眼睛要看哪？”“看前头！”“对，试试。”月月蹲下身，注意了用前脚掌着地，“注意抬头。”听了老师的话，月月抬起头用力跳起，身体随之自然打开“真棒！”勇勇跳出了一大步，掌握了蹲撑跳的要领。得到鼓励的月月又接连跳起来，还捉了许多害虫回来呢……

　　可以看出月月对这个活动，非常感兴趣。能愉快、主动的投入到老师为其创设的宽松、和谐的游戏中，能大胆去尝试、观察很仔细。当遇到困难时能在老师的支持、示范、引导下，进行有效地自我学习，坚持反复的练习中，锻炼了动作的协调性、灵活性。虽然很累，但从中也看到了月月坚强、不怕困难，做事有坚持性的意志品质。在快乐的.运动中动作技能的练习与来自生活的感知体验相融合，充分体验了运动的乐趣和成功的喜悦。在保证运动量的基础上，全面锻炼了身体，为其成为名副其实的小男子汉，又迈出了坚实的一步，祝贺你！孩子，加油！

教育随笔：孩子加油2

　　常有家长告诉我，我家孩子在幼儿园特胆小，不爱说话怎么办？实际上，就是孩子胆小，性格内向引起的。如何让性格内向的孩子活泼起来？的确，在幼儿园里，孩子的个性差异是非常显著地、有聪明机灵、调皮胆大的、有胆怯、有退缩、有闯祸、有安安静静、真是性格各异，每个班都会有性格内向的幼儿，那我们班也不例外。性格内向的孩子往往是缺乏自信心造成的，如果听之任之，不闻不问，就会给他们有效的心灵留下难以治愈的伤痕，也会影响他们以后的为人，容易造成孤僻的性格。因此，我们应该多给这样的孩子以鼓励和支持，激发他们的内在动力，树立他们的自信心。性格内向的孩子往往胆小，不敢表现自己，我要做孩子的朋友要给他们创造展示自已的机会。

　　阳阳小朋友性格内向但她很喜欢跳舞、唱歌，在小朋友面前不敢展示。有一次音乐活动中，我对小朋友说：“我请小朋友上来表演节目”爱表现的小朋友都争先恐后地举手上台表演，性格内向的阳阳小朋友却坐在位置上呆望着。我对小朋友说：“咱班有个小朋友唱歌唱的可好了，我们请她上来表演好吗？”小朋友你看我，我看你。我走下去把阳阳小朋友请上来。趁热打铁地说：“今天，阳阳小朋友要给大家唱一首歌，我们欢迎她”阳阳小朋友被小朋友和老师请上了台，她只是象征性地唱了几句。等她唱完了，我便大声说：“阳阳小朋友唱得真好，只是老师听得只有一些清楚，如果你能让每位小朋友都听清楚就好了，小朋友会更加喜欢你。你再为大家唱一遍，声音再唱得大一些好吗？”阳阳小朋友不说话，点点头，随着我的钢琴声唱了起来。等她唱完后，我说：“真好听，老师可喜欢你啦，下次也这样为大家表演好吗？”趁机鼓动小朋友“我们给她鼓掌！”阳阳小朋友看到小朋友给他拍手鼓掌，高兴地下去坐位上坐好。

　　还有广扬孩子喜欢独来独往，不合群，容易受到别的孩子的歧视，甚至受到别的幼儿的合伙欺负，还可能挨打挨骂。所以我们要经常教育别的孩子不要欺负他们，要主动接近他们：“小朋友之间要团结友爱，互相关心，一起好好玩”。当发现他们被别的孩子欺负时，成人要及时出来制止，教育别的孩子。对性格内向的孩子说话要特别小心，不能乱批评，更不能加以讽刺。因为性格内向的孩子也和大人一样，特别能“记仇”，平时他不爱说话，但别人说的.话他记得特别清楚，也特别久。性格内向的孩子，老师说什么他们都不应，声音大一点就哭赖，令人很头疼。这时更需要的是我们的耐心，没有足够的耐心是不行的，只有耐心地开导和鼓励，才能让这些性格内向的孩子听你的，相信你，从而愿意和你说话。做为成人应该不怕委屈，要相信性格内向的孩子也是可爱的孩子。

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