教育随笔:孩子习惯养成7篇
在平时的学习、工作中,大家没少接触或者看到经典的随笔吧?随笔通常指一种散文体裁,随手笔录,抒情、叙事或评论不拘,篇幅短小。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便,以下是小编为大家整理的教育随笔:孩子习惯养成,希望对大家有所帮助。
教育随笔:孩子习惯养成1
习惯是什么?习惯是一种看不见的力量,是在不知不觉中养成的,学生学习成绩的好与坏,不仅与学生的智力有关,更重要的是与学生的良好习惯有关。俗话说:于其给孩子金山、银山,不如教给学生养成好习惯,因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的.基础和保障。
然而在我们的班级里,有许多孩子存在着不讲卫生的不良习惯。特别是我们住校生,学校的节奏较快,部分同学由于懒惰,早上起床慢,又要整理内务,洗一把脸就往班里跑,忽略了我们宝贵的牙齿,希望我们老师要引起注意,拿起一面镜子照照自己的牙,再看看我们学生的牙齿,虽然牙病不会威胁我们的生命,但是他要闹气脾气来,就会影响我们的吃饭、学习和工作,老师们、同学们,行动起来吧!
西校孩子们不刷牙现象较严重,我建议校长一月开两节健康教育课,让学生了解牙齿的功能和正确刷牙的方法、保护牙齿的方法等,最后祝愿我们的孩子拥有健康漂亮的牙齿,灿烂美好的笑容。
刷牙要领要牢记:上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷,每个地方五六下,牙齿洁白人人夸!
教育随笔:孩子习惯养成2
今天孩子们一早来到幼儿园以后就在开心的进行桌面游戏了。钟梓玲小朋友她来的比较的晚。一到幼儿园不管是多晚都还要喝一喝牛奶再进行活动。今天喝的奶还是盒装的,在喝牛奶的过程中。孩子将牛奶挤到了桌上,我们看见了就去拿了抹布将桌子擦干净了。可是感一转身孩子的鼻涕有流出来了。我们就有请孩子去那餐巾纸擦鼻涕。孩子头一扭,就哭了起来。:“我不要嘛……”这可不行呀,任由鼻涕流下来怎么行呢?我们就拿了一张自己的餐巾纸给她。她拿了我们给的餐巾纸,擦了一下,很迅速的将餐巾纸就往地上一扔。自己就继续喝起了牛奶。我们提醒他快将餐巾纸捡起来的时候,那个哭闹的有点厉害的。其他的小朋友都被她的声音吸引过来了。
这个孩子我们发现每次她吃完点心,如果桌上的饼干屑慢一点擦的话,他就会把他们全部弄到地上去。一开始吃饭的时候也是这样自己不喜欢的饭菜都是往地上扔的.。问起是谁的,她他就说是自己的。你让她用餐巾纸捡起来她是说什么也不愿意的。就是大声的哭闹。甚至会躺在地上。还I帧可能是在家里就有这样的习惯,想干什么就一定要依着自己的想法,如果不答应,就会大声的哭闹。
孩子会在遇到不如自己意思的事情的时候大声的哭闹,不达目的不停止的行为,在很大的程度上是因为孩子知道如何做就可也让家长妥协了。作为幼儿园一个集体,我们不可能处处以某个孩子想法来要求其他的孩子,在集体中学习一些与人相处的方法,是孩子尽快适应集体生活的一个有效途径。我们要让孩子慢慢的成长,而不能说我们就是这样的,而任由孩子的不良行为的继续存在。
教育随笔:孩子习惯养成3
大班幼儿无论是语言方面,还是行为方面都有很大的进步。在一日活动中更懂得与他人进行如何的交流。而在礼仪教育的过程中,我们更要注重循序善诱。我们应注意对孩子进行礼貌教育,以自己的行为来感染幼儿。在平时分发餐具的时候我就特别注意轻拿轻放,时间长了孩子们吃饭拿放勺子时也是没有声音的。所以礼仪教育归根结底是行为的一种感染教育。
让孩子养成懂礼貌的习惯也很重要,比如,早上来园后,可以让来的早的孩子当“文明礼仪小天使”说“老师,早上好!”,“小朋友,早上好”。当玩游戏的时候不小心碰到某个小朋友时,要引导孩子看着对方的眼睛,说“对不起。”
在日常生活中,我们不仅应对孩子提出礼貌方面的要求,有时也可以提出其它的要求,比如,走路时不要跑;搬椅子时一定要贴紧身体不要碰到别人;吃饭时不要讲话,专心吃饭,等等。
通过观察孩子们的一日活动,我们会发现,孩子们的模仿能力是很强的。针对孩子善于模仿的`特点,作为教师,我们首先应该自律,时刻注意自己的言行,用文明规范的言行举止,去引导、影响天真可爱的孩子,让孩子学会正确的行为习惯。
教育随笔:孩子习惯养成4
春天干燥,孩子们更加容易患呼吸道传染病。早上入园时,个别家长来到我面前说:“老师,麻烦你让我的孩子多喝点水。”下午离园时,也有些家长一接到孩子,就问孩子今天喝水没?可是有些孩子平时不爱喝水,只有等到很渴的时候,才想起来喝,其实,我们平时经常提醒孩子们多喝水,并且一个上午就提醒四五次。但这个提醒的作用不是很大,我悄悄地观察了几天孩子们喝水的情况:如果老师不盯着,孩子们就盛很少的水,而且喝很久很久。在幼儿园内,每个班级都配备了保温桶,内盛温度适宜的温开水,每个孩子都会配备一个专用的、定期消毒的`杯子,有的孩子说白开水不好喝没味道,也有的孩子说有种消毒过的味道。还有孩子活泼好动,注意力不集中,喜欢做自己的事情。一玩起来,什么都顾不得了。
孩子不喝水的原因是多方面的,我与本班老师商量,怎么样才能让孩子喜欢喝水,知道渴了就主动喝水。也为了让孩子认识到水对人体的重要性,培养孩子良好的饮水习惯,所以安排了孩子定时喝水的时间,如:早上来园要喝一杯水;集体教学后喝一杯水;早操户外活动后喝一杯水;午睡起后喝一杯水;游戏前喝一杯水;户外活动前喝一杯水;离园前喝一杯水等等,并让孩子知道和养成"自己渴了,会主动喝水。但有的孩子在定时喝水时每次都去喝少量的水,为了保证孩子的喝水量,教师就亲自把足够的水倒在孩子的杯里,刚开始由老师监督,孩子适应后,可以让孩子们互相监督,慢慢地帮助孩子养成自觉的行为。因为是小班所以孩子喝水时,要教育他不要玩水,以免水洒落在桌面上、地面上,要一口一口地喝,不要太急,不要说话。在培养孩子定时喝水习惯的同时,还不能忽视培养他们随渴随喝的习惯。其实定时喝水未必能满足所有孩子对水的需求,如果他们能随渴随喝最好了。所以在孩子活动中、游戏中我们就针对性地提醒他们随渴随喝。
为落实这一计划,平时到了喝水时间,我们便做出很渴的样子说:"呀!今天玩得真高兴,我都出汗了,觉得很渴,你们谁觉得渴了告诉我,咱们一起去喝水。"孩子们似乎也感到渴了,不约而同地说"我也渴了""我也想喝水"我们再给孩子们以鼓励和肯定,相信我们班的孩子会养成主动喝水的好习惯。
教育随笔:孩子习惯养成5
昨天周末我与家长在群里聊天时,雨珊爸爸谈到孩子总是吃太多糖,并且看电视时间长的问题,在家里家长提醒,孩子也听不进去,谈到这里,梓林妈妈、轩轩妈妈、钰凯妈妈等很多家长也都有同感,希望老师能跟孩子谈谈这个问题。
家长们反映的问题引起我的重视,于是今天我上了一堂健康教育课,首先让孩子们观看了动画片--《爱吃糖的老虎》,然后让孩子们说一说老虎为什么牙齿掉了,掉了牙会怎么样,孩子们积极回答、踊跃发言,发表自己的想法,最后我又总结了吃糖多的危害,还有看电视时间长、离电视太近对眼睛的.害处。最后我和孩子们约定:每天只吃一块糖,看电视或玩电脑时不超过半小时,剩余时间可以玩玩具,帮妈妈做事情,整理自己的玩具用品、做作业等有意义的事情。咱们来比一比谁做的最好,孩子们纷纷表示一定能做到。
今天晚上刚一打开电脑,我就收到了家长们反馈的好消息,轩轩不吃糖了,琳琳、浩浩主动关电视、鹤轩主动写作业、钰凯看了一小会电脑,就自己去做喜欢的手工,奕嘉表示不买糖吃了等等一连串的好表现,看着看着我欣慰的笑了。
谁说我们的孩子不听话,看宝贝们表现的多棒啊,只要我们给孩子讲道理,提出要求,大人以身作则,给孩子树立榜样,引导孩子坚持下去,每时每刻提醒孩子,并及时表扬、鼓励孩子的表现,树立孩子的自信心坚持到底,时间长了好的习惯就养成了。
教育随笔:孩子习惯养成6
寒假到了,大人又开始发愁了,孩子每天都要坐在电视、电脑前,一刻也比离开,怎么办呢?其实孩子和大人一样,都有喜欢的事情。在孩子的这个年龄阶段,他们还没有自控能力,这就需要我们帮他们掌握好喜欢一件事的程度。让孩子养成良好的习惯。比如要看电视,先给孩子讲好条件,可以看,但是要规定好时间,否则就不能打开电视。也许孩子一开始会有哭闹和反抗,坚持一段时间就会有效果的。不能屈服于孩子的`哭闹。同时,可以给孩子讲讲看电视时间长的害处,尤其是对眼睛的害处。(可以找些类似的图画书,书店有卖的)要注意观察孩子的心理,有时候,孩子爱看电视,也是有原因的,比如,大人对孩子关心不够,总是在忙自己的事,或是总让孩子一个人玩,缺少亲子互动游戏。相信在大人细心,耐心的观察和引导下,孩子会很快改变的。
教育随笔:孩子习惯养成7
我们要培养幼儿良好的习惯,优良的品德,家长要用自己的言行潜移默化的感染和影响孩子。如,培养孩子养成良好的卫生习惯,家长先要做到饭前便后洗手、不乱扔垃圾、不随地吐痰等;要求孩子不挑食,家长自己在孩子面前饮食不要挑精拣肥;这样,对于善于模仿的孩子来说定是受益匪浅。
父母要转变观念,从小培养孩子的自立、自主精神、对待孩子的生活起居,坚持放手让孩子做力所能及的事,如自己独立行走、独立进餐、独立就寝等。有时家长不要表现得太能干,有句老话说得好“懒惰母亲,勤快儿”,家长要有意识提供孩子锻炼的机会。
幼儿的良好行为习惯不是一天就可以形成的,它需要有一个反复练习不断巩固提高的过程,一贯性主要表现在家庭中建立合理的作息制度和必要的规则。比如规定孩子起床、进餐、游戏、学习、看电视、睡觉的时间,开始孩子可能不习惯,有时遇上好看的动画片非要看下去,父母应坚持要求,不能退让,有的孩子因此会哭闹,家长可以不予理睬,进行冷处理,孩子感到哭也没用,慢慢也就接受了事实。所以,只有坚持要求,才能帮助孩子形成习惯,朝令夕改就难以如意。
一致性则体现在父母对孩子的要求应一致,特别是现在三代同堂的`大家庭更要注意祖父辈之间对孩子要求的一致。如果家庭成员对孩子所提的要求不一致,会使孩子无所适从,不知道听谁的好,还可能会使孩子养成不同的人面前说不同的话、做不同的事的坏习惯。如吃晚饭了妈妈要孩子把玩具整理好,奶奶宝贝孙子,说孩子小整理起来费劲,就包办代替,自己收拾掉了。在这样的环境下,孩子又怎么养成良好行为习惯?
家庭是人生最早接受习惯培养的课堂,家庭中的所有成员都是形成幼儿良好习惯的老师,从孩子呱呱坠地开始,在父母为孩子喂奶、把尿、哄睡觉时,都有意无意地培养着习惯。孩子进入幼儿园后,家长应该多与幼儿园联系,在对孩子良好行为习惯培养的要求与做法上要与幼儿园保持一致,千万不要因为孩子是独生子女,而过分地迁就孩子,宠爱孩子,或者认为孩子还小,不懂事,长大了再严格要求也不迟,要知道,坏习惯一旦养成,改造起来远远要比塑造难。因此,家庭应该与幼儿园实施同步化教育,使孩子更快、更有效地形成良好的习惯。
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