教育心得：给孩子自信（通用28篇）
我们在一些事情上受到启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编精心整理的教育心得：给孩子自信（通用28篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教育心得：给孩子自信 1
生活中有的父母经常在孩子耳边说这样一句话：“这孩子不行！”这严重伤害了孩子的自尊心，而小朋友经常受到批评后就会失去信心，对自己感到失望，有的甚至靠攻击他人才能体会到自己是个强者，来抚平自己的失望情绪，摆脱“我不行”的念头。
我们班刘振方小朋友就是其中一个例子。他们父母习惯于在别人面前数落批评他，久而久之，他的自信在父母的指责下丧失殆尽，所以做事的时候经常怕这怕那，他看见别的'小朋友获得成功时便会乏味的说：“那种事真没意思！”我常常感到他在情绪上还没有成熟，也经常看到他常和自卑的孩子混在一起，指责他人。他们更强烈的希望拥有同病相怜的伙伴。同振方相反，我们班刘衡小朋友不去指责他人，却情绪更低落，内心充满着自责，有着过分的自卑感，总是觉得在别人眼里自己很差。
父母絮絮叨叨埋怨孩子，实际上是等于在叮嘱孩子：“你是不会成功的！”由此看出，在实际生活中鼓励教育刻不容缓。父母要在孩子失败的时候及时送上鼓励，而不是一味的给孩子泼凉水。孩子幼小的心灵正是靠父母和幼儿老师的细心呵护才能健康成长！鼓励犹如一泓清泉，甘冽而清甜；犹如一剂良药，抚慰孩子心灵创伤；又犹如一缕春风刮过孩子心头，温暖孩子的童心！
教育心得：给孩子自信 2
户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的菲菲小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于菲菲小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他，用温暖的'手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“老师，菲菲会跳绳了！”真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续努力！”菲菲的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，菲菲时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。
这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么美好！
教育心得：给孩子自信 3
我们班的孩子都很喜欢表演，而且喜欢展现自己的本领，所以我们一直会举行一些故事表演会，或者本领展示会等等活动。新的一学期孩子们又长大一岁了，为了看看孩子在假期中有没有学到新本领，我们又举行了本领展示会。
大家都积极参与其中，尤其是平时喜欢展示自己的孩子，当然平时一些害羞的孩子也想来讲故事。大大在小朋友们的印象中总是喜欢打架，而且不认真学本领的一个孩子。上学期他都不愿意参加这种活动的.，但是在这次活动中，他积极参与，而且给大家讲了一个《小马过河》的故事，故事情节完整，但是口齿上还有些不清楚。相较于上学期他有了很大的进步。在之后类似的活动他也积极参与其中。有了他的开头孩子们就更积极了，小B这个女孩子平时也是比较羞涩的一个孩子，这次她讲了一个是故事，口齿清晰故事完整，而且她能比较有感情地讲述故事，为此我们也夸奖了她，鼓励其他孩子也要向她学习，讲故事时候要有感情。在空余的时候我们也会一起猜猜谜语，孩子受到启发也纷纷回家学习谜语。这次就有孩子们给我们带来了谜语。有的谜语比较简单，有的谜语大家都猜不来，有的孩子还带来了脑筋急转弯呢。在欢笑声中结束了活动。
这种活动可以锻炼有的勇气，发展幼儿语言表达能力和组织能力，同时也帮助幼儿养成良好的倾听习惯，增加了部分孩子的自信心，让他们敢于在集体面前表现自己。现在孩子们都是大班下学期的孩子，下学期就要升入小学了，如果没有自信，不敢表现自己很容易就被老师忽略，失去很多机会，我们班级以后还会举行类似这样的活动，提升幼儿的综合素养。
教育心得：给孩子自信 4
今年由于情况特殊，我被调离了原来的班级，去到大班当班主任。对于班里的孩子我并不熟悉，无论是对于他们的能力也好，个性也好，有的孩子刚开始我还经常会叫错，但是她——小琴，却是一个让我印象深刻的女孩。
刚开学第一周来的时候，美术活动“快快长”是画三个时期的自己：刚出生时、小班时、大班时，孩子们在画的时候都是像小学生一样坐得端端正正的，大家的画我一眼就能看到，并能及时给他们出出主意，让孩子们的画面显得更美观。我逐一观察、指导来到小琴的身边时，只见她整个身体趴在桌上，一只手拿着笔在画画，一只手横过整张画纸把已经画好的画遮住，不让任何人看见。我便问到：“小琴，把你的画让我看看行吗？”她继续压着不让看，我想她可能是想画完了再让看吧，于是我便离开了。指导了一圈之后，我在好奇心的`驱使下再次来到她的身边，我见她蜡笔已经涂到了画纸的右边了，我猜想她已经画的差不多了，于是把遮住画的手移开了一点，这是她边上的孩子转过来，正好看见了她的画，画上的人长着半圆形的手掌和三角形的手指，便说：“画的真难看。”
小琴一听弯下身子，脸都快贴在画上了，忍不住流下了伤心的眼泪，我急忙安慰道：“谁说的，她画的手是手掌、手指分明，有的孩子画的手连手掌都没有，手指直接长在手臂上。小琴你画的很好！”我不断在她的身边讲述着她画中好的地方，她这才擦干了眼泪，但是她要求我不要把她的画拿出来分享、讲评，看她那么伤心我便先答应了。但是如果我真的那么做才是在害她，而不是帮她，不拿出来不仅仅等于是她自己承认了画的难看，还等于作为教师的我也是这样认为，这样更是让那些见过她画的人肆无忌惮的嘲笑她的作品，更重要的是小琴的自信将无法竖立起来，从此心理蒙上了一层名叫“我永远画不好”的阴影。
我在没经小琴同意的情况下，在交流讲评的最后拿出了她的作品，一拿出来有不少的孩子就在说难看，我大声的驳斥了他们，并拿出一张作品比较说：“你们看她的手画的多好有右手指和手掌，而这张你们刚才说好看的却是手指直接长在手臂上，因此在这里我要表扬小琴。”孩子们听了之后都纷纷点点头，我便追问：“小琴画的好吗？”“好的。”这时的小琴已有些难为情了，她用双手紧紧捂住自己的脸。我上前拉开她的手，并对着所有的孩子说：“每个人的画都有自己的优点，以后不要随意批评别人的画。”我虽然违背了约定，但是却让一个孩子重拾回了她的自信，同时让我的孩子们知道要学着用发现的眼光去发现别人的优点，这样有助于他们经后能正确、客观的去评价自己和他人。
同时，教师也要有一双善于发现的眼睛，去寻找每一个孩子身上的闪光点，让孩子在表扬和鼓励的声音中快乐的成长与进步。
教育心得：给孩子自信 5
有一段时间儿子很困惑，他胆小、做事没有毅力，有很多我不能容忍的缺点：一次，幼儿园邀请家长去参加开园活动，小朋友都在那里大大方方表演，就他一个人缩在角落里不吭声，老师拉他也不上去；别的小朋友都在一起玩，只有他总是牵着我的衣角；搭积木搭到一半时倒了就不耐烦，怎么哄他都不肯再玩下去……凡此种种，令我沮丧不已，可我知道，孩子的可塑性是很强的，一定要相信自己可以改变他。
在研究了儿子的性格特质，广泛征询了各方高人的意见之后，我为儿子设计了一个既另类又简单的计划—教他“玩”。当然这玩不是瞎玩，选的全是有针对性的项目，第一个就是颇需点勇气的小滑板车。
一开始，儿子总是紧紧地抓住我的手不放，我稍一松手他就哇哇大叫。我坚持着鼓励他：兵兵，你滑得不错，妈妈相信你一定能学会的。一次又一次地，儿子在我的期待中，手慢慢松开了，开始在我的保护下歪歪斜斜地慢慢滑。一小步、两小步，一大步、两大步，儿子终于找到了一点感觉，他开始兴奋起来，对我叫着：“妈妈，我不要你扶了，你看我自己会了。”当然，也有摔倒的时候，但在成功的巨大诱惑下，那根本就不算什么了。一周以后，儿子已经能自如地操纵小滑板车，在同龄的孩子中还算超前了一步。
这时，我开始了计划中的第二个项目：教儿子跳绳。
我先自己变着花样跳给儿子看。儿子觉得有趣，迫不及待地抢过绳子来玩。可真把绳子拿在手里自己跳时，感觉就不那么对劲了—不是手不动，就是脚不动，很难手脚并举。于是我让他不动绳子，先做动作，找找感觉。孩子是没多少耐心的，当他发觉一项活动不是那么简单后就很容易放弃。为了让他坚持下去，我找来几个大一点的小朋友，一人牵一头绳子，换一种方法让儿子跳。儿子在绳子中间钻来钻去，乐得哈哈大笑，脚会动了，手就容易了，两周后，儿子跳绳的技术已有小成。
接连攻克了两个“堡垒”之后，我明显感觉到儿子的自信心增强了，对运动的兴趣加大了，户外活动的时间延长了。而且，因为儿子技艺傍身，总能吸引到一些小朋友跟他玩，慢慢地他懂得了怎么跟别人交往，性格也越来越活跃。
成果还需要巩固，我又开始了计划中的第三个项目：教孩子骑两轮自行车。
这个项目训练的难度比小滑板车要大些，一开始儿子的小手根本把不住龙头，扭来扭去，连人带车摔了好几次。不过有了前两次的`训练经验，他的情绪不那么急躁了。我一边扶着他骑，一边给他指导几个关键点：掌握龙头、身体平衡、放松。找到感觉后，儿子扭扭歪歪地上路了，竟然骑出了5米远。这一来，他的信心大增，10天左右的时间，就已经能骑着小两轮车骄傲地跟在我身后去买菜了。
不过短短几个月的时间，我的另类计划大获成功。现在儿子还学会了游泳，并开始学溜冰了。虽然还在起步，可是我相信他一定能学会，因为他已经把挑战当作了一种乐趣，这样的孩子我还担心他胆小没有毅力吗？他已经切身体验到做一件事只要有勇气只要坚持就一定能做好。我想，这对他是一种很好的心理训练，也是一种学习态度和习惯的训练，比教他认几个字背几句诗强多了。不信吗，你自己试试看吧。
玩中的乾坤：
1>从易到难、循序渐进、各个击破，让孩子逐渐增强信心。
2>不要操之过急，孩子玩会一样东西有个量变到质变的过程，要学会耐心等待。
3>家长要摆正自己的心态，要放得开，不能保护过度，如果孩子后面老是跟着一个大惊小怪、咋咋呼呼的尾巴，孩子怎么会勇往直前呢？
教育心得：给孩子自信 6
《纲要》中提到要让孩子在玩中学学中玩。为了给孩子创造一个良好的环境，提高孩子们各方面的能力，我们中班组开展了“科学知识抢答赛及家庭才艺赛”。科学小知识对于中班的孩子来说，学习起来是比较枯燥乏味的，而且老师家长的说教对孩子来说不但记不住还会失去对科学知识的兴趣。而通过趣味性的科学知识抢答赛不但增进了孩子和父母之间的感情，还间接的让孩子了解了很多我们生活中的科学小知识，同时也锻炼了孩子们的胆量，使孩子们不管在怎样的环境下都敢于表达自己的想法及感受。在抢答赛中充分体现了《纲要》中要求的要给孩子创造一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
城里的孩子一般都比农村的孩子自信，表现欲也比农村的孩子要强，为什么呢？那是因为城里的孩子有更多的机会在别人面前表现自己。为了使我们的孩子变的更自信我们中班组还开展了家庭才艺赛，家庭才艺赛不但是给孩子们一个表现自己的机会，其实也是增进孩子和父母感情的桥梁。现在的父母一般都工作很忙，没有时间跟自己的孩子相处，所以这次的家庭才艺赛也是给孩子和父母增进感情的好机会。
家长们对于这次的活动都很支持，参加家庭才艺赛的孩子和家长们都花了很多时间和精力准备了精彩的节目。这一次我们班的家庭才艺赛是由曾哲恒、朱致远还有覃嘉宝三个家庭准备的，曾哲恒和他的妈妈给我们带来的是儿歌朗诵，曾哲恒在台上的感觉也非常好。朱致远和他的爸爸妈妈给我们带来的节目是爸爸吹口琴，妈妈唱歌宝宝用小乐器伴奏。在演出时朱朱怯场了，一直躲在妈妈的后面。
覃嘉宝跟他妈妈一起合唱了一首《小酒窝》，佳宝在舞台上的感觉非常好，给人的`感觉很自然很自信。从这三个宝宝的身上我们很容易的就能看出覃嘉宝在平时的生活中表现自己的机会最多，而朱朱很少在别人面前表现自己。
事实上也确实是这样。为了使每个孩子都能健康自信的成长，我在平时的生活中给孩子们提供了更多的表现机会，现在我每天会花一些时间让孩子们到前面来展示自己的长处，并获得大家的肯定。
孩子的成长跟家庭、社会密切相关，我们应该给孩子更多的表现机会，让孩子们在快乐的童年生活中得到更加全面的发展。
教育心得：给孩子自信 7
匀匀是我们班级一个比较内向的孩子，匀匀的妈妈对他的要求很高，在家里也一直督促匀匀的学习，这个学期，匀匀也有了很大的进步，但是我发现他的胆子还是很小。
平时，匀匀的这个缺点表现的并不明显。尤其和豪豪、鑫鑫一起玩的时候，还是比较放得开的。和小伙伴们相处也比较好，有自己的好朋友，愿意和同伴交流。
但是在课堂上，匀匀的表现却很特别，他上课的时候从来不举手，即便是老师喊道了他的名字，他也不愿意站起来，在平时做游戏的时候，匀匀也一直都不愿意上台表演。一开始的时候，我以为匀匀是不会，所以不愿意表现自己，回答不出老师的问题。所以我一直鼓励匀匀，告诉他其实说错了没有什么大不了的，老师也不会怪他，并且有意无意的提醒匀匀，在让匀匀表现自己或者回答问题的时候，也尽量挑选一些简单的问题。但是匀匀还是不愿意回答一直是低着头沉默的，就更别提上台表现自己了。不管老师和同伴怎鼓励他，他都不愿意上台表演。这就不是会不会的问题了，其实很多时候匀匀是知道答案的'，但是就是不愿意表现自己。针对这一点，我专门找时间与他妈妈通过QQ的方式进行交谈，匀匀的妈妈说，匀匀平时在家里的时候，很愿意表现自己的，为什到幼儿园不愿意表现了呢？我们进行了讨论，从匀匀的性格分析，我们觉得，可能是因为匀匀内向的性格决定的，他在家就比较胆小、害羞。所以在幼儿园这个大环境里更加不敢表现自己。我们讨论的结果还是比较理想的，匀匀的妈妈表示，今后自己在家里会经常鼓励匀匀进行表演的，并且会多带着匀匀到外面走走，多接触家人以外的人，这样能够让匀匀大胆一些，愿意表
现自己，不会那么害羞。在幼儿园里面，我也这对匀匀的情况，经常在同学的面前表扬匀匀，现实让匀匀和其他的小朋友一起到上面表演，一开始是四五个，然后是两三个，最后是一个人。因为匀匀一直得到老师的肯定，所以对自己也越来越有信心，平时被我喊道的时候，匀匀也愿意表达自己的想法，渐渐地，我们匀匀也愿意举手回答问题了。这一次在学习朋友越多越快乐这首儿歌的时候，我让幼儿一个个来表演，虽然匀匀没有举手，但是当我喊道他的名字，并且鼓励邀请他上来表演的时候，匀匀也答应了，并且很勇敢的进行了表演。他表演的非常认真，得到了班级幼儿的认可，我也趁着这个时间，表扬鼓励了匀匀，希望他下一次也能够继续大胆表现自己。
教育心得：给孩子自信 8
班级里来了一位新的幼儿，总是小小声的哭泣着，每到中午的时候她就会哭的很厉害，我一直没想明白到底是为了什么？
有一天，孩子的奶奶无意间说：孩子在家的时候都是我一口一口喂着吃饭，也不知道在幼儿园里能不能吃饱。听了这句话我终于明白了，原来是因为这个孩子对勺子的恐惧！每天中午的时候，她会要求老师喂她，因为她刚刚来幼儿园，入园的焦虑期还没有度过，因此老师也总是耐心的喂着她，然而小朋友总是问：“老师，她那么大了，为什么还让老师喂啊？”每到此时，这个孩子都是哭的很厉害！经过仔细的观察，我发现这个孩子她是会使用勺子的，也许平时都是奶奶喂着吃饭，自己没有尝试着使用，所以缺乏那份自信却多了一些恐惧吧！
之后的每个中午吃饭的时候，我会先和这个孩子讲：“宝贝，其实你自己会吃饭！”孩子疑惑的眼神看着我，我就很肯定的点点头，刚开始我也是喂着她吃饭，在我的要求下，孩子们没有在说什么的.了，她也不在哭了，慢慢的我开始让她自己吃一口，然后给她一个大大的鼓励，在平时的工作中，我也选择一些可以使用勺子的工作，每次都请她给小朋友展示，每次我都和小朋友一起鼓励她，终于有一天，这个孩子不在因为自己吃饭而哭泣了！
教育心得：给孩子自信 9
学习活动开始了，孩子们都在集中注意力听我说：“今天老师要教你们学习一项新的本领——从高处往下跳”。我做了示范，讲解了要注意的事项后，孩子们已经跃跃欲试了，我请孩子们站到事先准备好的小椅子上站好，然后学着老师的样子从椅子上跳下来，孩子们在我的一声令下：“跳”，孩子们整齐的从椅子上跳了下来，动作堪称完美啊！咦？瑶瑶小朋友是怎么了，怎么还站在椅子上？我赶紧来到她的`身边了解情况，原来她是因为害怕。瑶瑶小朋友是一个性格有点内向，很少与同伴主动去接触的孩子，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁。我想让她变得活泼一点、大胆一点，于是，我组织其他的孩子给瑶瑶加油，我拉着她的小手对她说：“别怕孩子，老师会保护你的，老师拉着你的手，你慢慢的往下跳”，可她还是不愿意。我在她耳边悄悄的说：“你看，小朋友都在给你鼓掌加油，老师也相信你可以跳下来”。这一次，瑶瑶鼓足了勇气，用自己的小手紧紧的抓住我的手，轻轻地从椅子上跳了下来，于是我高兴的抱着她说：“你太棒了，继续努力！”瑶瑶的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，脸上也多了些许的笑容。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她再跳一次给大家看，这次没有再拉着我的手了，而是一个人从椅子上跳下来的。
这件事，让我看到鼓励、表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么美好！
教育心得：给孩子自信 10
小伟是一个比较稳重、内向的男孩子，平时的小伟非常懂事，也很有礼貌，最厉害的是，每次园里、班里组织的'活动他都会积极参加，从不缺席。可我们还是希望看到小伟更活泼的一面，因为他不善于交流，也不会去表现自己，所以平时我们会给小伟一些机会展示自己。
上次现场会的区域游戏活动，我们请小伟来做迎宾员，刚开始他有些不好意思，也不敢大声说话，每次来客人都不敢主动上前去接待，慢慢的，我们发现小伟想要上前去接待客人，可看到其他迎宾员也过来了，就又退了回来。后来我们和其他迎宾员商量说让小伟来接待一次客人，小伟没有推辞，他带领参观的客人耐心的介绍活动流程，后来这位参观的客人对小伟说：“你介绍的真好，我能和你合张影吗？”小伟微笑着点点头答应了。之后，小伟自信满满的站在门口继续迎接客人，而且声音也变的洪亮起来。
就是这位客人的鼓励与肯定，让小伟有了自信，鼓励在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣赏的良好心态，不管哪一个孩子，都需要得到鼓励与肯定，所以我们幼儿教师不要吝惜鼓励的话，多给孩子一些鼓励与肯定，让每一个孩子都更加自信。
教育心得：给孩子自信 11
自信，是成功不可缺少的一个要素。我常对孩子讲的一句话是：相信自己，我是最棒的！孩子是需要老师帮助他们寻找自己的闪光点的，帮助孩子树立自信心就是扶着孩子迈出了成功的第一步。我在湘江小学任教的时候，班上有一个肢残儿童，她刚入学时，在健康的同年人面前显得很自卑。我对她格外关注，对于她的每一点进步我都及时进行表扬，帮助她慢慢摆脱自卑心理。后来，我发现她的字写得很好，就鼓励她学习书法。经过苦练，她的书法作品多次在全国比赛中获奖，她还在1998年被评为“长沙市三好学生”。记者采访她，问她有没有感到自己与同学们有不同之处时，她回答记者，她与同学们一样，没有什么不同。我现在教的六甲班，有个叫刘成恺的小男孩，原来有口吃的毛病，成绩也不好，他总怕同学笑他，不敢在课堂上发言，也不敢与同学们交流。我常给他写小纸条，肯定他的优点，给他鼓励。他第一次收到纸条时，是惊喜加疑惑。他惊喜老师居然会注意到他这个不起眼的学生，疑惑的是他居然有那么多的优点。随着我给他的.小纸条的增多，他开始正视自己，并且把这些小纸条给同学看。慢慢的，他在课堂上发言了，下课与同学的交流增多了。不知不觉中，他口吃的毛病不见了，现在，他朗读课文还挺有情感的呢！
教育心得：给孩子自信 12
我班有个叫耀耀的小朋友，由于在出生时心脏上有点缺陷，所以在以前的日子里，他的家人、老师对他没有任何要求，只求他健健康康、平安地成长的就行，周围的同伴都说他什么都不会，而且他自己从没有体验过成功，对自己很是没有信心。在开学的一段时间里，我也发现他是一个性格比较内向的男孩，他不太爱和小朋友玩，平时在区角游戏中，他都独来独往。有时，还会一个人在自然角抓小虫子，问他抓到没有？他也总是不吭声或者闪开。上课也从不主动举手回答问题，有时还开小差。这样，久而久之，小朋友都不是觉得他什么都不会，是一个“讨厌的差生”。在这样的环境中，可怜的耀耀身受着来自生理和心理上的两重压力。一次偶然的.机会，我发现我班多了一双渴望的眼睛。那是一次平时的绘画课，我请小朋友画一画我们居住的小区，在评价时我发现了王昊正用渴望的目光在企求着老师对他的认可。在我们目光交汇的一刹那，我感觉到自己体内有一股热流通过，涌进我的眼眶，我深深地感觉到——他想体验成功，——实现自我。于是，我就说：“呀，这是你画的吗？画的真不错，你能告诉我你画的是什么吗？（经管他画的我什么都看不懂）”结果，平时没有声响的耀耀在集体面前滔滔不绝地说了一大段的话来描述他的画。看到他有这样的表现，作为老师的我想到平时其他小朋友对他的偏见，马上抓住了他的闪光点，及时引导其他幼儿对他这种表现的肯定。这一刻，王昊是最耀眼的，他也是最快乐的！耀耀的绘画作品越来越有进步，在个性上也慢慢地开朗、活泼了起来。
“有自信心”是《新纲要》社会领域的一条重要目标，培养幼儿的自信心有利于形成积极向上的人格特征，对孩子的健康成长有着深刻的影响。在这个案例中，我深刻地认识到，教师在活动中要多给予幼儿自信，并且要帮助他们树立自信。肯定和鼓励对培养儿童自信心具有决定性的作用。儿童年龄小，知识贫乏，对自身的言行往往缺乏评价能力，因而对自身力量的认识也很肤浅、不稳定。俗话说：“万丈高楼平地起”，只有从小打好基础，才能不断添砖加瓦。一个有自信的孩子，永远都能乐观地面对挑战。因此，我们应该不断地更新教育观念，以幼儿为主体，不断通过多种途径，组织丰富多样的活动，加强幼儿自信心的培养，使孩子们能在自信中学习，在自信中成长！
教育心得：给孩子自信 13
班级里来了一位新的幼儿，总是小小声的哭泣着，每到中午的时候她就会哭的很厉害，我一直没想明白到底是为了什么？
有一天，孩子的奶奶无意间说：孩子在家的'时候都是我一口一口喂着吃饭，也不知道在幼儿园里能不能吃饱。听了这句话我终于明白了，原来是因为这个孩子对勺子的恐惧！每天中午的时候，她会要求老师喂她，因为她刚刚来幼儿园，入园的焦虑期还没有度过，因此老师也总是耐心的喂着她，然而小朋友总是问：“老师，她那么大了，为什么还让老师喂啊？”每到此时，这个孩子都是哭的很厉害！经过仔细的观察，我发现这个孩子她是会使用勺子的，也许平时都是奶奶喂着吃饭，自己没有尝试着使用，所以缺乏那份自信却多了一些恐惧吧！
之后的每个中午吃饭的时候，我会先和这个孩子讲：“宝贝，其实你自己会吃饭！”孩子疑惑的眼神看着我，我就很肯定的点点头，刚开始我也是喂着她吃饭，在我的要求下，孩子们没有在说什么的了，她也不在哭了，慢慢的我开始让她自己吃一口，然后给她一个大大的鼓励，在平时的工作中，我也选择一些可以使用勺子的工作，每次都请她给小朋友展示，每次我都和小朋友一起鼓励她，终于有一天，这个孩子不在因为自己吃饭而哭泣了！
教育心得：给孩子自信 14
当我翻阅了这本书后，对培养幼儿的自信心又有了一个新的认识。首先这本书将孩子自信心的强调提到了前所未有的高度。作者认为只有使孩子克服自卑心理树立起高度的自信心才是从根本上解决问题；如果孩子缺乏必要的自信那么将会导致他在生活方面、学习方面、社交方面、工作以及以后的婚姻生活方面的一系列的问题。正像从学校教师、家庭教师、家庭医师、临床心理学家、心理顾问以及教育心理学家的丰富的经验中得出的`结论一样，越来越多的调查结果表明，那些总是麻烦事不断、在教室里洋相百出的孩子大多数来自于问题家庭，并且在自信心的树立和培养上或多或少地存在着一些问题。这一思路是我们以前很少见的。另外对于孩子身上表现出来的问题行为——比如挑衅、欺软怕硬或者胆怯、沉默寡言等甚至还有一些表现在生理上的问题比如尿床、便溺等——也不单纯公从问题表面入手而是挖掘造成这些问题的深层的心理原因，认为这些外在的问题行为其实都是孩子内在心理矛盾和冲突的表现。这对于我们那些总是简单针对孩子的问题行为粗暴地加以解决的方法来说无疑是前进了一大步。
当孩子一进入学校，他们对自己的感觉和评价就开始有极大的改变。确切地说，是老师们通过他们自己的方式对孩子发生影响加强或者降低了孩子自信心的水平。但尽管如此，使孩子在树立和培养自信心方面产生一系列问题的根源还是在生他养他的父母和他所生活的那个家庭。因为每一个父母自身的自信心水平都会直接影响到他们的孩子，如果一个家长有很高自信心那么就会对孩子自信心的树立产生积极的、正面影响，使孩子的心态比较健康。相反，如果家长整日生活在自卑的阴影下，那么又怎么能期望他的孩子能正确地评价自己、对生活对自己充满信心呢？另外一个影响孩子自信心的不安全因素是为人父母怎样处理他们夫妻之间的关系。尤其是在孩子还很小的时候孩子完全没有独立能力，无论是日常生活还心理上都完全依赖于他们的父母，所以如果夫妻之间不能很好处理他们的关系而是经常发生冲突的话，那就会使孩子生活在恐惧之中而毫无安全感可言。如果一个孩子来自于问题家庭，我们就会发现他无法很好地适应学校的学习和生活。他们在学校里经常会发现他无法很好地适应学校的学习和生活。他们在学校里经常会受到各种各样的批评，有时候甚至会受到老师严厉的训斥，这一切一切都会不断加强他们大脑里的糟糕想法；这个世界不是一个安全的、值得信赖的地方，而是充满了恐怖和欺骗。作者在强调了树立和培养孩子的自信心的重要性之后，还对于怎样提高孩子的自信心提出了一些很好的建议：比如保持良好的夫妻关系，营造温馨的家庭氛围，开诚布公地和孩子交流情感，让孩子按照自己喜欢的方式生活保持自己的独特性，使孩子对自己有一个公允的评价，接受和喜欢自己等等。
教育心得：给孩子自信 15
作为一名家长，我们都希望自己的能够健康快地成长。然而，现实中很多孩子都缺乏自信心，甚至有些孩子因为缺乏自信而变得沉默寡言、胆小怯懦。如何培养孩子的自信心，每个都需思考的问题。在家长A的学习中，我收获了很多关于如何孩子自信心的经和方法。
一、建立良好的家庭氛围
家庭孩子成长的第一课堂，一个温馨和谐的家庭氛围对孩子的成长有着至关重的作用。一个充满爱和关怀的家庭可以让孩子感受到安全感和归属感，从而培养孩子的自信心。因此，建立一个良好的家庭氛围培养孩子自信心的第一步。
二、注重孩子的成长过程
孩子的成长过程中会遇到各种各样的挑战和困难，这孩子成长的必经之路。作为家长，我们需注重孩子的'成长过程，关注孩子的进步和成就，而只看重孩子的成绩和表现。在孩子取得进步和成就时，我们及时给予肯定和励，这样可以增强孩子的自信心。
三、培养孩子的立性
孩子的立性自信心的重组成部分。在孩子的成长过程中，我们需逐步培养孩子的立性，让孩子学会自己立完成一些简单的事情。例如，让孩子自己整理书包、洗衣服、饭等，这样可以让孩子感受到自己的能力和价值，从而增强孩子的自信心。
四、励孩子多尝试、多挑战
孩子成长的过程中，需断地尝试和挑战自己，这样才能断地进步和成长。作为家长，我们需励孩子多尝试、多挑战，让孩子感受到挑战的趣和成就感。当孩子面临挑战和困难时，我们需给予支持和帮助，让孩子克服困难，从而增强孩子的自信心。
五、过分溺爱孩子
然我们都希望孩子能够快成长，但过分溺爱孩子会让孩子变得软弱无力，缺乏自信心。因此，我们能过分溺爱孩子，让孩子学会面对挫折和困难，从而培养孩子的自信心和坚韧性。
教育心得：给孩子自信 16
这几天，我认识了一个新朋友，他的名字叫妥妥，是《自信的孩子有担当》这本书中的主人公。我非常喜欢这个新朋友，因为从他身上我重新认识了一个好品质——自信。
生性腼腆的妥妥在开学第一天就出了大糗事：自我介绍时紧张得一个字也说不出来。第二天上课，老师提问的问题妥妥明明知道答案却不敢举手回答。第三天，妥妥终于鼓起勇气站起来回答问题，却因为太紧张而溜出了家乡话。这又让妥妥更加不自信了……后来，在爸爸妈妈和老师的帮助鼓励下，勇敢的妥妥逐渐战胜各种困难，成为了一个自信优秀的孩子。看到这些，我真想大声对妥妥说：“你真棒！”
以前，我也像刚上学时的妥妥那样，是个腼腆、胆小的孩子。一到陌生环境就紧张，遇到困难就想放弃，希望和别人交朋友，却又不敢主动和别人打招呼……新学期班里的一次班干部竞选演说让我战胜了自己，增强了自信：原来我也可以很棒！
那天，老师说班里要竞选班干部时，同学们眼睛都亮了，我也跃跃欲试。可一想到有那么多优秀的同学都要竞选，我又有点胆怯。回到家，妈妈看出了我的心思，知道我的想法后，妈妈鼓励我说：“不试试怎么知道自己行不行？”于是，我坚定了自己的.想法，我也要参加竞选！
终于到竞选演说的日子了：同学们一个一个精神抖擞地走上讲台，有的要竞选班长，有的要竞选军体委员，有的要竞选大组长……听着大家的演说，我的心“怦怦”直跳，手心都冒汗了。终于到我了，我深吸了一口气，信心满满地走上讲台，告诉大家我要竞选劳动委员。然后我说了自己为什么要竞选劳动委员，当上劳动委员会怎么做。演说完以后，教室里爆发出热烈的掌声。最后，我终于如愿以偿，和另一名同学一起当上了劳动委员。公布结果的那一刻，我高兴得差点蹦起来。
这次班干部竞选，是我相信自我，战胜胆小迈出的一大步。通过这次竞选，我明白了，有时候打败我们的不是对手，而是自己。只要愿意改变，我们每个人都可以像妥妥一样变得自信。
自信是最美的阳光！我们今天的成长是为了明天成为那个更好的自己，面对任何事，我们都要努力争取，努力尝试，自信地对自己说：“我能行！”
教育心得：给孩子自信 17
在孩子的成长过程中，自信如同照亮他们前行道路的明灯。作为家长和教育者，我们有责任给予孩子自信，让他们勇敢地面对生活中的挑战。
给予孩子自信，首先要善于发现他们的优点和长处。每个孩子都有自己独特的闪光点，也许是绘画的天赋、音乐的才能，或者是善良的心灵、勤劳的品质。我们要用心去观察孩子，及时发现他们的优点，并给予充分的肯定和赞扬。当孩子听到我们对他们的认可时，内心会充满喜悦和自豪，从而增强自信心。
其次，要鼓励孩子尝试新事物。孩子们往往对未知的世界充满好奇，但也可能因为害怕失败而不敢尝试。这时，我们要给予他们鼓励和支持，让他们勇敢地迈出第一步。即使孩子在尝试中失败了，我们也不要批评他们，而是要帮助他们分析失败的原因，鼓励他们再次尝试。在这个过程中，孩子会逐渐克服恐惧，培养出勇于探索的精神和自信心。
再者，要尊重孩子的选择和决定。当孩子有了自己的想法和意见时，我们要认真倾听，并给予尊重。如果孩子的`选择是合理的，我们要给予支持；如果孩子的选择存在问题，我们可以提出建议，但不要强行干涉。让孩子感受到自己的意见被重视，他们会更加自信地表达自己的想法，做出自己的决定。
最后，要给孩子树立良好的榜样。我们的言行举止对孩子有着深远的影响。如果我们自己充满自信，积极乐观地面对生活，孩子也会受到感染，变得更加自信。相反，如果我们总是抱怨、消极，孩子也会变得缺乏自信。因此，我们要时刻注意自己的言行，给孩子树立一个积极向上的榜样。
总之，给孩子自信是教育的重要任务之一。通过发现孩子的优点、鼓励尝试、尊重选择和树立榜样，我们可以帮助孩子建立起强大的自信心，让他们在成长的道路上绽放出更加绚烂的光彩。
教育心得：给孩子自信 18
自信，是孩子成长中不可或缺的品质。它能让孩子勇敢地面对挑战，积极地探索世界，绽放出属于自己的光彩。
培养孩子的自信，需要从日常生活中的点滴做起。当孩子取得进步时，哪怕是很小的进步，我们都要及时给予表扬和鼓励。一句简单的 “你真棒！”“做得好！” 就能让孩子感受到自己的努力得到了认可，从而增强自信心。同时，我们还可以具体地指出孩子的'优点和进步之处，让他们更加清楚地认识到自己的能力。
在孩子遇到困难时，我们要给予他们支持和帮助，而不是批评和指责。可以和孩子一起分析问题，寻找解决办法，让他们感受到自己不是孤单的，有我们在身边支持他们。当孩子成功克服困难时，他们会体验到一种成就感，这种成就感会进一步增强他们的自信心。
此外，我们还可以通过让孩子参加各种活动来培养他们的自信。比如参加体育比赛、文艺表演、志愿服务等。在这些活动中，孩子可以展示自己的才能，结交新朋友，获得他人的认可和赞扬。同时，活动中的挑战和竞争也能让孩子学会面对失败，培养他们的坚韧精神和抗挫折能力。
我们也要注重培养孩子的独立能力。让孩子自己做一些力所能及的事情，如穿衣、刷牙、整理书包等。当孩子独立完成这些任务时，他们会感到自己是有能力的，从而增强自信心。同时，独立能力的培养也有助于孩子在未来的生活中更好地适应社会。
总之，给孩子自信是我们的责任和使命。让我们用爱和耐心，陪伴孩子成长，帮助他们建立起强大的自信心，让他们在人生的舞台上自信地绽放。
教育心得：给孩子自信 19
孩子的自信，犹如一颗璀璨的明珠，照亮他们前行的道路。在教育孩子的过程中，给予他们自信至关重要。
给予孩子充分的信任是培养自信的关键。相信孩子有能力做好自己的事情，让他们在适当的范围内自主决策和行动。当我们放手让孩子去尝试时，他们会感受到自己被信任，从而更加努力地去完成任务。即使孩子在过程中出现错误，我们也不要急于批评，而是要给予他们指导和鼓励，让他们从错误中学习，不断成长。
鼓励孩子表达自己的想法和感受也是培养自信的重要途径。每个孩子都有自己独特的思维和观点，我们要尊重他们的想法，认真倾听他们的表达。当孩子勇敢地说出自己的想法时，我们要给予肯定和赞扬，让他们知道自己的声音是有价值的。同时，我们也可以和孩子进行讨论和交流，拓展他们的思维，培养他们的.表达能力。
另外，帮助孩子树立正确的自我认知也非常重要。让孩子了解自己的优点和不足，学会客观地评价自己。我们可以通过和孩子一起回顾他们的成长经历，让他们看到自己的进步和成就，同时也指出他们需要改进的地方。让孩子明白每个人都有自己的长处和短处，只要努力发挥自己的优势，不断改进自己的不足，就一定能取得成功。
最后，我们要为孩子创造一个积极、和谐的成长环境。家庭氛围对孩子的自信有着深远的影响。在一个充满爱和鼓励的家庭中，孩子会感受到温暖和安全，从而更加自信地成长。同时，我们也要引导孩子与他人友好相处，学会合作和分享，在良好的人际关系中培养自信。
总之，给孩子自信是一项长期而艰巨的任务。让我们用心去教育，用爱去呵护，让孩子在自信的阳光下茁壮成长。
教育心得：给孩子自信 20
自信，是孩子走向成功的基石。在孩子的成长过程中，我们应该如何给予他们自信呢？
首先，我们要给予孩子无条件的爱。无论孩子表现如何，我们都要爱他们，让他们知道自己是被接纳和珍惜的。当孩子感受到父母的爱时，他们会有安全感，从而更加自信地去探索世界。
其次，我们要注重培养孩子的兴趣爱好。每个孩子都有自己的兴趣点，当他们投入到自己喜欢的事情中时，会充满热情和活力。我们可以鼓励孩子参加各种兴趣班或活动，让他们在其中发现自己的天赋和潜力。当孩子在自己感兴趣的领域取得成绩时，他们会感到无比自豪，自信心也会随之增强。
再者，我们要教会孩子正确面对失败。失败是成功之母，每个人都会经历失败。当孩子遇到挫折时，我们不要过分责备他们，而是要帮助他们分析失败的原因，鼓励他们从失败中吸取教训，勇敢地再次尝试。让孩子明白失败并不可怕，只要坚持不懈，就一定能取得成功。
最后，我们要给予孩子足够的时间和空间。孩子的`成长是一个渐进的过程，我们不能急于求成。要让孩子按照自己的节奏去发展，不要给他们过多的压力。在孩子成长的过程中，我们要给予他们足够的自由和空间，让他们有机会去尝试、去探索、去犯错。只有这样，孩子才能真正地成长，建立起自信。
总之，给孩子自信是我们作为家长和教育者的重要责任。让我们用爱、耐心和智慧，为孩子的成长搭建一座坚实的桥梁，让他们在自信的道路上越走越远。
教育心得：给孩子自信 21
在孩子的成长过程中，自信是至关重要的品质。它就像一盏明灯，照亮孩子前行的道路，给予他们勇气去探索未知、迎接挑战。
作为家长，我们要善于发现孩子的闪光点。每个孩子都有自己的独特之处，或许是绘画的天赋、音乐的才能，又或者是善良的心灵、勤劳的品质。当我们发现这些闪光点时，不要吝啬赞美之词，及时给予孩子肯定和鼓励。一句简单的 “你真棒”“做得好”，可能会让孩子的脸上绽放出灿烂的笑容，心中充满自信。
我们还要尊重孩子的选择和决定。在一些非原则性的问题上，让孩子有机会表达自己的想法，做出自己的选择。即使他们的选择不一定是最好的，我们也可以在事后与他们一起分析讨论，引导他们从中吸取经验教训。这样，孩子会感受到自己被尊重，从而更加自信地面对生活中的各种决策。
此外，给孩子提供适当的'挑战也是培养自信的重要途径。当孩子成功地完成一项具有一定难度的任务时，他们会体验到成就感，这种成就感会增强他们的自信心。但是，挑战的难度要适中，不能过于困难让孩子感到挫败，也不能过于简单让孩子觉得无趣。
总之，培养孩子的自信需要我们家长的耐心和细心。让我们用爱去发现孩子的闪光点，尊重他们的选择，给予他们适当的挑战，帮助他们成为自信、勇敢的人。
教育心得：给孩子自信 22
自信，是孩子成长道路上不可或缺的品质。它能让孩子勇敢地面对困难，积极地迎接挑战，绽放出属于自己的光彩。
在日常生活中，我们可以通过鼓励孩子尝试新事物来培养他们的自信。当孩子对一件新的活动或技能表现出兴趣时，我们不要因为担心他们做不好而阻止，而是要鼓励他们勇敢地去尝试。即使孩子在尝试的过程中遇到了困难或失败，我们也要给予他们支持和鼓励，让他们知道失败是成功之母，只要坚持不懈，就一定能够取得成功。
同时，我们要学会倾听孩子的心声。孩子在成长过程中会有各种各样的想法和感受，我们要给予他们足够的时间和空间，让他们表达自己的想法和感受。当孩子感到被倾听和理解时，他们会更加自信地表达自己，也会更加信任我们。
另外，给孩子树立良好的榜样也是非常重要的`。我们的言行举止会对孩子产生深远的影响。如果我们在生活中充满自信，勇敢地面对困难，积极地解决问题，孩子也会受到感染，逐渐培养起自信的品质。
总之，给孩子自信是我们家长的重要责任。让我们用鼓励、倾听和榜样的力量，帮助孩子建立起强大的自信心，让他们在成长的道路上飞得更高、更远。
教育心得：给孩子自信 23
孩子的自信如同春日里的花朵，需要我们用心去浇灌和呵护。在教育孩子的过程中，我深刻体会到给孩子自信的重要性。
首先，我们要给予孩子充分的信任。相信他们有能力完成自己的任务，解决自己的问题。当我们放手让孩子去做一些事情时，他们会感受到我们的信任，从而更加努力地去做好。比如，让孩子自己整理书包、打扫房间等，这些看似简单的事情，却能让孩子在完成后获得成就感，增强自信心。
其次，我们要注重培养孩子的兴趣爱好。每个孩子都有自己的.兴趣点，当他们投入到自己喜欢的活动中时，会忘记一切烦恼，全身心地享受其中的乐趣。在这个过程中，他们会不断地挑战自己，提高自己的能力，从而培养起自信。
再者，我们要及时肯定孩子的努力和进步。孩子在成长过程中会不断地努力和进步，我们要善于发现他们的这些努力和进步，并及时给予肯定和表扬。这样，孩子会知道自己的付出得到了认可，会更加有动力去继续努力，提升自信心。
最后，我们要让孩子学会正视自己的不足。自信并不意味着孩子要完美无缺，而是要让他们知道每个人都有自己的优点和不足。当孩子能够正视自己的不足时，他们会更加努力地去改进和提高自己，而不是因为不足而感到自卑。
总之，给孩子自信是一个长期的过程，需要我们不断地努力和付出。让我们用爱和耐心，为孩子的自信之花提供肥沃的土壤，让他们在自信的阳光下茁壮成长。
教育心得：给孩子自信 24
在孩子的世界里，自信是开启成功之门的钥匙。作为家长和教育者，我们有责任帮助孩子建立自信，让他们在人生的道路上昂首前行。
培养孩子的自信，要从赞美开始。当孩子取得一点小小的.成绩时，我们要及时给予赞美和鼓励。赞美可以让孩子感受到自己的价值，增强他们的自信心。例如，当孩子画了一幅漂亮的画时，我们可以说：“这幅画真漂亮！你很有绘画天赋呢！” 这样的赞美会让孩子更加热爱绘画，也会让他们对自己的能力充满信心。
我们还要鼓励孩子勇敢地表达自己的想法和感受。很多孩子因为害怕被批评或嘲笑而不敢表达自己，这会让他们逐渐失去自信。我们要告诉孩子，每个人都有自己的想法和感受，勇敢地表达出来是很重要的。即使他们的想法不一定正确，我们也可以通过讨论和引导，让他们学会正确地表达自己。
此外，让孩子参与家务劳动也是培养自信的好方法。家务劳动可以让孩子感受到自己是家庭的一员，有责任为家庭做出贡献。当孩子完成一项家务劳动时，他们会感到自豪和满足，这种成就感会增强他们的自信心。
最后，我们要给孩子创造一个积极向上的成长环境。在这个环境中，孩子可以感受到爱、尊重和鼓励。我们可以和孩子一起阅读积极向上的书籍、观看励志的电影，让他们从中学到勇敢、坚强和自信的品质。
总之，给孩子自信是我们的使命。让我们用赞美、鼓励和爱，为孩子打造一个自信的舞台，让他们在这个舞台上尽情地展现自己的风采。
教育心得：给孩子自信 25
自信，如同照亮孩子成长道路的明灯。在教育孩子的过程中，我深刻体会到给予孩子自信的重要性。
孩子就像一株株娇嫩的幼苗，需要我们用心呵护与培育。当孩子在学习新技能时，比如第一次骑自行车，他们可能会害怕摔倒，犹豫不决。这时，我们要给予他们鼓励的话语：“你可以的，勇敢地尝试，爸爸妈妈相信你。” 这样的话语如同温暖的阳光，洒在孩子的心田，让他们有勇气迈出第一步。
在孩子取得进步时，及时给予肯定和赞扬。哪怕只是一次小小的.考试成绩提高，或者是主动帮助家人做了一件家务，都要让孩子知道他们的努力和付出被看到了。一句 “你真棒！”“你做得非常好！” 能让孩子感受到自己的价值，从而更加自信地面对未来的挑战。
我们还要学会倾听孩子的想法和感受。当孩子遇到困难或挫折时，不要急于批评或指责，而是耐心地倾听他们的心声，给予理解和支持。让孩子知道他们不是独自面对问题，我们会一直陪伴在他们身边。
给孩子自信，就是为他们的未来奠定坚实的基础。让我们用爱和鼓励，陪伴孩子在自信的道路上茁壮成长。
教育心得：给孩子自信 26
在孩子的成长过程中，自信是一种宝贵的品质。作为家长，我们有责任帮助孩子建立自信，让他们勇敢地面对生活中的各种挑战。
首先，要尊重孩子的个性和兴趣。每个孩子都是独一无二的，他们有自己的喜好和特长。我们不能把自己的期望强加给孩子，而是要尊重他们的选择，鼓励他们在自己感兴趣的领域中发挥优势。当孩子在自己擅长的事情上取得成就时，他们的自信心会自然而然地增强。
其次，要给予孩子足够的`信任。相信孩子有能力做好自己的事情，让他们在适当的时候独立完成任务。比如，让孩子自己整理书包、打扫房间等。当孩子完成任务后，给予他们肯定和赞扬，让他们感受到自己的能力和价值。
再者，要培养孩子的抗挫折能力。在生活中，孩子难免会遇到挫折和失败。这时，我们不能一味地安慰或保护他们，而是要引导他们正确看待挫折，从中吸取教训，勇敢地站起来继续前行。告诉孩子失败是成功之母，只要不放弃，就一定能够取得成功。
最后，要以身作则，成为孩子的榜样。我们的言行举止会对孩子产生深远的影响。如果我们自己充满自信，积极乐观地面对生活，孩子也会受到感染，变得更加自信。
给孩子自信，就是给他们一双飞翔的翅膀，让他们在广阔的天空中自由翱翔。
教育心得：给孩子自信 27
教育孩子是一场漫长而充满挑战的旅程，而给予孩子自信则是这场旅程中至关重要的一环。
从孩子很小的时候起，我就注重培养他们的自信心。当孩子学会一项新技能，如自己穿衣、系鞋带时，我会给予他们热烈的掌声和赞美，让他们感受到自己的'努力得到了认可。这种积极的反馈会让孩子更加愿意尝试新事物，不断挑战自我。
在学习方面，我不会过分强调成绩的重要性，而是注重培养孩子的学习兴趣和学习方法。当孩子遇到难题时，我会鼓励他们自己思考，尝试多种解决方法。即使孩子最终没有找到正确答案，我也会肯定他们的努力和探索精神，让他们知道失败并不可怕，重要的是敢于尝试。
此外，我还会鼓励孩子参加各种活动，如演讲比赛、才艺表演等。这些活动不仅可以锻炼孩子的能力，还能让他们在展示自我的过程中获得自信。在孩子准备活动的过程中，我会给予他们充分的支持和指导，帮助他们克服紧张情绪，发挥出自己的最佳水平。
给孩子自信，不是一蹴而就的事情，需要我们在日常生活中不断地给予鼓励、支持和引导。只有这样，孩子才能在自信的阳光下茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。
教育心得：给孩子自信 28
在孩子的成长岁月里，自信如同一座坚实的灯塔，照亮他们前行的道路。作为父母，我们肩负着给予孩子自信的重任。
我们要善于发现孩子的优点和闪光点。每个孩子都有自己独特的天赋和才能，可能是绘画、音乐、运动或者是善良、勇敢等品质。我们要用心观察孩子的日常表现，及时发现他们的优点，并给予真诚的赞美和鼓励。比如，当孩子画了一幅漂亮的画时，我们可以说：“这幅画真的太棒了！你很有绘画天赋呢。” 这样的话语会让孩子感到自己被认可，从而增强自信心。
同时，我们要为孩子创造成功的机会。在孩子的能力范围内，让他们尝试一些有挑战性的.任务，并在他们完成任务后给予适当的奖励和表扬。例如，让孩子帮忙做一些家务，当他们完成得很好时，可以给予一个小奖励或者一个大大的拥抱。这些成功的体验会让孩子相信自己有能力做好事情，进而提升自信心。
我们还要教会孩子正确面对失败。失败是人生中不可避免的经历，我们要让孩子明白失败并不可怕，关键是要从失败中吸取教训，勇敢地站起来继续前行。当孩子遇到失败时，我们可以和他们一起分析原因，鼓励他们再次尝试。比如，孩子在考试中没有取得好成绩，我们可以说：“没关系，这次考试只是一个小小的挫折。我们一起看看哪些地方做错了，下次一定会做得更好。”
给予孩子自信，是我们送给孩子最珍贵的礼物。让我们用爱和耐心，陪伴孩子在自信的道路上稳步前行。
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