教育随笔：爱上厕所孩子

教育随笔：爱上厕所孩子

　　在现实的学习、工作中，相信大家一定接触过随笔，随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。为了帮助大家更多的了解随笔，下面是小编整理的教育随笔：爱上厕所孩子，希望对大家有所帮助。

教育随笔：爱上厕所孩子1

　　一天中午散步后，我像往常一样，打开电视机播放动画片。很多孩子立即投入到画面情节中。只有小A和小B两人心不在焉地看看电视，接着两人就头碰头地小声讲起话来。我用眼神提醒了几次，两人老实了片刻。过一会儿，小A说要上厕所，紧接着小B也说要去。过了好一会儿，两人还没有回来，我轻轻走过去，只听见小A在问：“哎，你家电话是多少？”小B说了一个，“哦，那我以后打给你哦！”“好的。”“你的鞋子真好看。”小B说，我探头一看，只见小A正把鞋子脱下来，跟小B换着穿。看见我了，才咧嘴一笑。

　　以后的日子里，也一直发现有小朋友借故到厕所里，有的是假装上厕所，有的是陪同伴上厕所，还有的倒了水两人变喝水边说悄悄话。有时他们看到保育老师转动阀门给男孩厕所冲水，他们也使劲转动阀门。看到冲洗厕所的水流很好玩，水流声音很响，男孩子就会等着为女孩按阀门冲厕所。经常看到我们老师走过来了，才马上跑出来。看来厕所真是小朋友最喜欢呆的地方。究其原因，一方面，厕所是一个比较宽松的地方，有时可能不在老师的“监督”下，小朋友可以在其中自由交谈、随意活动，因此，他们很喜欢。另一方面，厕所也是小朋友探索学习、游戏的地方。他们对成人的劳动、水流的声音等充满好奇和兴趣，因此他们会在宽松的厕所环境中尽情的表现他们的好奇、尽情的模仿。

　　了解了孩子们这些心理后，我的做法是：静心观察幼儿在厕所里的所作所为，如模仿成人劳动、生活事件等，从而了解幼儿的兴趣所在，然后利用这些兴趣，因势利导的组织一些活动、创设一些环境，满足幼儿的好奇心、探索欲、模仿兴趣，引导幼儿更好的发展。例如，在看到小朋友喜欢在厕所里和同伴换鞋穿，我就组织幼儿玩游戏：我和朋友换鞋穿，满足他们的'好奇心。又如，幼儿喜欢模仿成人洗毛巾这一动作，就告诉小朋友：幼儿园的毛巾保育老师要专门去消毒，大家不用洗。另外，我通过经常性的谈话，举例等方式加强安全教育，引导幼儿了解到：在厕所快跑，玩可能会发生的危险。如：容易跌跤，受伤等。并带领幼儿去大场地上玩一些体育游戏，以满足中班幼儿不断增长的运动需求。

　　除了这些，我觉得在幼儿园里的厕所还有很多小笑话，或者有意思的谈话，我们不妨偷听一下，可以了解孩子们内心的一些想法，和他们交流起来也更有一定的针对行。

教育随笔：爱上厕所孩子2

　　“老师，我去厕所。”“老师，我大便。”每天听到最多的就是如此的声音，一开始我也没在意，可是每天离园都是这样，这引起了我的注意，是我们班的冶小清。经过一段时间观察，发现每天一到离园时除了去厕所就是去厕所，呆在厕所不肯出来，不是大便就是小便，出来之后也不愿意回活动室，就在走廊上来回转悠。

　　经过分析，原来是有一次他的家长由于忙忘记了时间，来接他时已经很晚了，小朋友都走光了剩下他自己，这让他很害怕，老是担心再发生这种情况。所以离园时就会借故到外面看看家长来了没有。针对这种现象，和家长及时进行了沟通，让家长按时来接他。同时，对孩子也进行心理辅导，告诉他每个家长都很爱小朋友，偶尔来接晚也是有的，因为家长有自己的工作要做。经过一段时间的'努力，小清比以前好多了，就是家长来得晚一点，也不会借上厕所焦急的到走廊上去等着了。

　　我们老师要对孩子的反常表现及时发现，细心分析，对孩子及时引导，这样才能让孩子健康发展。

教育随笔：爱上厕所孩子3

　　我们班的刘一鸣可算是捣蛋鬼了，屋里一个样，屋外一个样，真是一个小宝两个样。尤其是在上课时一刻也坐不住，做游戏又心不在焉，大家对简直没辙了

　　最近这段时间，我们发现，他有了一个怪怪的举动——一到上课的时候，他就要求上厕所。看他很急的样子，谁也不忍心不让他去，而他这一去就是大半天，眼看要下课了，他才优哉游哉地回到教室。一天好几次，次次如此，让人摸不着头脑。

　　一天，他照例要求上厕所。我决心解开这个谜，便悄悄地站在窗口观察他的`举动。见他不慌不忙地进了厕所，我松了一口气，可他突然又出来了！四周瞅了瞅，溜到了滑梯旁，悄没声地玩起来。我心里气极了，但还是耐着性子等他回来。

　　过了一会儿，他兴高采烈地回来了。我把他叫到跟前问道：“刚才干什么去了？”他说：“上厕所啦！”我急了，大声喊道：“快说实话，你究竟干什么去了？”他这才眼泪汪汪的告诉我实话。

　　经过了解，我才知道了事情的起因。原来，班上的规矩太多，孩子们自由玩耍的时间又太少。别的孩子或许能勉强接受，而对好动的刘一鸣来说，却是难以忍受，于是他便想出了这样的招数。

　　从那以后，我们放宽了对孩子们的种种要求，也增加了自由活动的时间，孙泽宇也不再爱“上厕所”了。

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