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教育随笔:给孩子自由空间
在学习、工作生活中，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔最重要的是是表达出作者的意图，传达心情、感悟、观点...就像与邻家谈心般轻松。想要更多的了解随笔吗？以下是小编收集整理的教育随笔:给孩子自由空间，欢迎阅读与收藏。
教育随笔:给孩子自由空间1
鸟儿爱蓝天，是因为在天空中可以自由驰骋；鱼儿爱江河，是因为在江河中可以自由游荡；那么孩子们喜欢玩耍、探索，我们也应为他们提供一个宽松、自由的成长空间。
这几天，我们正在布置幼儿园教室环境，分为主题墙、家园联系栏、幼儿作品展、区角活动等好几个板块。由于时间紧迫、任务比较繁琐，除了上课时间，剩余的时间只能靠加班加点。所以我尽量放手让孩子们共同参与。没有想到孩子们的表现令我大吃一惊。原来以为许多事情他们都干不了，现在看来，孩子们的创造欲被极大地调动起来，记得在做风铃吊饰时，我让孩子们用五颜六色的卡纸叠成小船。孩子们大显身手，才几分钟一只只精致的小船就做成了。还有在主题墙装饰小草时，我让孩子们用皱纹纸叠小扇，纸的边缘剪成锯齿状，他们都争先恐后积极地去完成，效果很好。孩子们看到自己的作品贴到墙上，那种自信的神情溢于言表。
放手去爱。你会发现身边有很多的.惊喜。我们正在让小班孩子们学习涂色，我用了两节课一步一步引导孩子们怎样涂色。孩子们的领悟力很强，经过一周的训练，孩子们对涂色色有了更加深刻的认识，效果令家长们连连称赞。宸宸是班里比较调皮的一个孩子，一刻也坐不住，画画也不认真，可是最近一段时间的表现令我对他刮目相看。画画时认真地画涂色也钻心致志地涂，各方面都有了很大的进步。看来每个孩子都有自己的闪光点，我们所能做就是要学会等待，给孩子一个成长的空间。
放手去爱，你会发现分享不仅来自好玩的，好吃的、有时是一种经验的分享。和孩子们共同做手工、共同做游戏、听音乐我们也体会到了从无知到有知的传授的快乐。一些动手快的孩子会帮助那些动作比较慢的孩子。每个孩子都是善良的，他们懂得感恩也知道分享。
给孩子一些机会和空间，放手去做，当然这个放手是有限度的，只要我们善于引导，你会发现他们身上无穷的闪光点。让孩子们在一格自由自在、宽松的环境中去探索、去成长。
教育随笔:给孩子自由空间2
自然是美妙的，社会是复杂的，生活是乐趣的。学习知识是与自然、社会和生活是密切相关的。陶行知先生曾经说过：“生活即教育”，“社会即教育，他是把笼中的鸟放到天空中去使他们能任意翱翔，是要把学校的一切伸张到大自然里去。”这就是说学生学习的空间不应是单纯的课堂、学校，而应走到生活中去，与大自然拥抱、和社会接触。
每当孩子们到户外活动时，他们就像一群挣脱牢笼的鸟一样，四散开去，很快就沉浸在自己自由的氛围中。他们在草地上打滚、嬉戏、捉虫，玩得不亦乐乎。等到我摇铃鼓呼喊他们回教室时，他们恋恋不舍地过来排队，身子虽然已排在队伍中了，可小脑袋却还使劲地朝刚才玩耍的草地望着。可见孩子们是多么希望与大自然接触，多有些户外的活动时间啊！虽然孩子们在园中大多时间都是以游戏为主，但总是在室内做些集体的游戏或玩玩具、搭积木，而且在游戏中有许多规则束缚着他们，不准这不准那，这样孩子们即使玩起来也玩得不尽兴。然而到户外去就不同了，除了安全问题，在户外想做什么就做什么，没有束缚，孩子们自然玩得轻松、玩得尽兴。
大自然是最好的老师，让孩子到大自然中去感受、去体会、去探寻，到社会中去磨练是一条极好的丰富知识、开阔视野的`途径。现在的孩子都是在家长的怀中长大的，住的都是像匣子一样的单元房或是独立的小洋房，出门都是车子接送，因此很少有和同龄人在一起玩耍的时候，更别说与大自然接触的机会了。这些孩子除了在幼儿园中有一段在户外活动的时间可以和大自然中的花花草草玩一玩，到了家中就像是被关在大铁笼子里一样，不准去外面玩，即使让去，也规定了许多的不准，其中有一条肯定是不准把衣服弄脏。孩子天生都是好动的，想让孩子不把衣服弄脏，那孩子还能干些什么呢？当孩子在玩的时候就会有所顾忌：我这样做会不会把衣服弄脏，弄脏了怎么办？这时孩子就索性就不去做刚才想做的事了，省得不小心弄脏衣服被父母骂。这就在无形之中将孩子的活动空间给限制了，作为孩子的家长和老师想让孩子懂得更多、能力更强的话，就请你们放开双手让孩子尽情地在大自然中翱翔，让他们在大自然中自我探索、自我体验、自我陶醉吧！
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