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给孩子展示机会教育随笔
在日常学习和工作生活中,大家都听说过随笔吧?有的可能还经常写随笔?随笔的创作非常随意,不需要有任何的负担,不需要华丽的辞藻,没有严密的结构,随心写。那么,什么样的随笔更有感染力呢?下面是小编为大家收集的给孩子展示机会教育随笔,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
给孩子展示机会教育随笔1
今天天气很冷,雪花还在空中飞舞,由于来的早了一点,幼儿园里一个小朋友也没有,我把3岁的儿子送到班内。以前他很听话,会乖乖自己坐在座位上等老师和其他小朋友的,可今天说什么也不让我回办公室。我只好蹲下来问:“怎么了,不听妈妈话了,待会儿老师来了,会不喜欢你的!”他不高兴地说:“妈妈,昨天我们画画了,你看上面(展示板)有我的画吗?”我转过身看到班内的展示板上增添了许多小朋友制作的爱心卡,没有他的。为了不伤孩子的心,我依旧装出一副认真寻找的样子。“妈妈别找了,上面没有我的,我的被老师放到抽屉里了。”显然,儿子说这些话时,声音就有些不对劲了(虽然只有三岁,但感情还是挺丰富的)。我故意装作一副毫不在意的样子,(但心里已很不是滋味)问:“为什么?”“老师说我画的不好,你找出来看一看就知道了。”我终于在教室后面的玩具架上找到了儿子的画,(当然还有几个孩子的)画面看上去是有点乱,但仔细看起来却又像是画了一个什么东西。看过儿子的画,听了儿子的话,我心里有一种说不出的滋味,但我还是为老师找理由,便继续说:“航航,其实你画的很好,也许老师没有看出你画的是什么,所以……?”“妈妈我画的是鸟窝”儿子回答。“可是没有小鸟啊!”我问。“等下雨了,小鸟就会飞来的。”奥,原来是这样,我终于明白儿子为什么不高兴的原由了。“妈妈,咱们把画带回家,挂在咱家里好吗?”儿子说。“好的!”我高兴地答应了,但眼里却充满了泪水。“妈妈,给我一张纸,我想再重新画一张,你跟老师说一说也给我挂上好吗?”我哽咽了,没有回答,只是默默地从老师的桌子上拿了一张纸递给了他。
为什么不为每个孩子都提供表现的机会呢?即使他们画的不好。3岁的孩子根本不具备判断是非的能力,无论他们画的'怎样,在他们的眼里,什么都是好的,什么都是对的,这也正是自信的表现,我们做幼儿教师的何不趁此机会培养孩子的自信心呢?老师您的做法,会挫伤孩子的积极性,会使他们的自尊心受到伤害的。
老师,请给我们的孩子展示的机会!让他们的创造力和想象力得到发挥,让他们在知识的海洋里自由的飞翔!
给孩子展示机会教育随笔2
新的学期,新的开始,我的宝贝们都升入了新的中班生活。作为中三班班主任我真的希望我班宝贝能茁壮成长,丢掉胆怯,寻找自信。
杨杨小朋友是个很内向的孩子,平时话很少,总是和那几个小朋友玩,很少参与到别的孩子中去。上课时也不爱举手回答,常常需要老师提醒,她才会小声的说出答案,不是杨杨不会,而是她不善于表现自己。有时我想:怎样让小杨杨敢于单点表现自己呢?
在开学初的一次手工活动中,我们做的是用卡纸剪大红花。孩子们都非常好奇,认真的做着,可只有那么几个孩子做的好,杨杨就是其中的一个。我就让这些孩子示范给别的幼儿看,轮到杨杨时,她不慌不忙的拿起剪刀,熟练的剪了起来,最后孩子们自觉的鼓起掌来,杨杨显得很高兴,脸上露出了羞涩的笑容。我在她的`额头上贴了个小贴画以示表扬。
第二天,我发现杨杨额头上的贴画还没有拿下来,看来杨杨很重视这个贴画。再后来上的几次教学活动杨杨都能勇敢自信的回答问题。每当得到别人的肯定时,她就感到非常的满足。
渐渐地,我发现杨杨主动去找新朋友了,也主动跟老师交谈了。从杨杨身上我发现她越来越自信了,这也是我一直想看到的。我体会到:给予孩子适当展示的机会,也会促使他们变的更自信。
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