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调皮孩子可爱之处教育随笔
在日常学习和工作中，大家或多或少都对随笔有些了解吧？随笔是散文的一种，可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格。经典的随笔都有哪些？以下是小编精心整理的调皮孩子可爱之处教育随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
调皮孩子可爱之处教育随笔1
经过一学期的学习与共同相处，我们班大部分小朋友的纪律都比上学期刚转来时好了很多，但还是有少部分幼儿很调皮，不能很好地遵守纪律，特别是翔翔小朋友，每次点名批评都少不了他，让我头疼不已。
今天副餐之前，小朋友们有秩序地分组去厕所小便、洗手，没多久，负责厕所纪律的.小班长乐乐跑过来说：“老师，翔翔在厕所里面玩大便池里的水。”我一听就来气了，这个孩子怎么这么让人不省心了，于是我怒气冲冲地跑去厕所，拉住翔翔就质问他为什么这么做，翔翔看看我说：“老师，厕所脏了，我帮忙刷一刷的。”我愣住了，是啊，孩子的手里还拿着刷子了，我没有问清楚就胡乱批评了孩子。于是，我对翔翔说：“对不起，老师没问清楚，还以为你又在玩水了。厕所脏了你跟老师说一下，等小朋友们都上完厕所老师会去打扫的，老师先谢谢你，你先洗手去吃副餐吧。”后来，我进班以后在全班小朋友面前表扬了翔翔，夸他是老师的小帮手，我看到翔翔裂着嘴笑得好甜。
调皮，在日常生活中掩盖了翔翔所有的优点，也成为了老师对他习惯性的评价。今天我发现，调皮的孩子也有很多优点，调皮的孩子也是很可爱的。
调皮孩子可爱之处教育随笔2
背景
看了顾老师的博客我一下想到了我们班的“小调皮”，琪琪是一个顽皮可爱的小男孩，他平时表现比较闹腾，甚至有些坐不住，最喜欢做的事就是离开位置去找玩具玩。有时还会有小朋友来告状，“老师，琪琪打我。”“老师，琪琪把XX推倒在地上了。”一开始我也会觉得琪琪特别的调皮，总爱欺负别的小朋友，但随着时间的推移，我发现琪琪和伙伴的特殊互动方式就是打打闹闹。因为琪琪的`口语表达能力不是很强，所以有时候表达不清楚意思的时候就改成动手了，久而久之我们也认为他不乖，其他幼儿一有什么不好的事就说是琪琪弄的、是琪琪打的。对于这个现象我们也进行了反思。我想琪琪也应该有他的可爱之处！
情景描述
有一天由于中班孩子还没有做完早操，我们就在操场上排着队等待着的时候我发现琪琪还是一贯的我行我素，不拉着小火车，也没有安安静静的站着。我正准备过去叫他的时候间奏音乐响起来了，只见琪琪一下站在了原地，而且开始抖起了小脚，节奏感很好，我当时很惊讶，惊讶于琪琪对音乐的感受力，惊讶于琪琪的专注力！对于这样一个活泼好动的孩子能这样认真地听音乐，真让我没想到，我当时马上叫了郭老师看，郭老师也觉得他对音乐的感受比其他孩子强！我们当时为他拍了视频，只见他小脚踩的更起劲了！原来我们的“小调皮”喜欢音乐！
还有一次是吃饭的时候，只见琪琪拿着饭碗头抬得高高的，何老师问琪琪：“琪琪，你在干嘛？”琪琪说：“有声音！”何老师说：“这里没有声音的！”（教室里的喇叭几乎没有音乐）突然琪琪又拿着饭碗跑到了走廊上，大声的说：“老师，这里有声音！”说完就饭也不吃，一动不动的盯着喇叭看了好久。
分析与反思
虽然琪琪平时很少坐得住，但他的乐感和探索欲就是他不同于他人的闪光点，为此我再次感慨，无论哪一个孩子，他或许顽皮、或许活泼好动，或许性格内向不爱说话，他们都有可爱的一面，作为老师要善于鼓励孩子、善于发现孩子的闪光点，并以欣赏的眼光来看待孩子，让每个孩子充分发挥自己的优势，进而使孩子健康快乐地成长！
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