不要伤害孩子自尊心教育随笔

不要伤害孩子自尊心教育随笔

　　在日常学习和工作中，大家一定没少看到别人写的随笔吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。日常生活中最常见的随笔有哪些呢？以下是小编整理的不要伤害孩子自尊心教育随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

不要伤害孩子自尊心教育随笔1

　　今天午睡起床后，小朋友们像往常一样坐在床上，发现同辉小朋友还没坐下。我就叫了一声：“同辉！”“哎！”“你在干什么呀？”“没干什么！”“来了！”大家看着他慢腾腾地走过来，他走路时，脚是直直的，两腿分开，走得很慢，我忙问：“你脚怎么了？”“没什么！”“那你为什么这样走啊？”他低下了头，不做声。这时，樊一豪小朋友说：“老师，你看他小便洒在裤子上了，他的裤子湿湿的。”大家都七嘴八舌的说了起来，这时同辉的头低地更低了，脸也通红，很不好意思的样子，看到这个情景，我赶紧笑着对同辉说：“你刚才是不是洗手把裤子弄湿了？”他看着我，点了点头，我摸着他的头又说：“以后洗手一定要小心，别把裤子弄湿了，好吗？”他笑着对我说：“知道了！”就高兴的坐到了自己的位置。

　　孩子是天真的、活泼的，没有一点污点，我用巧妙的谎言保护了他的`自尊心，让他的自尊心没有受到伤害。老师虽然撒了谎，但也是善意的，也是美丽的。在平时老师如果多用一些巧妙地语言来调节孩子的心情，来掩盖一些不愉快的事，那样你会觉得孩子的童心是多么的可爱，你会在教学上有更多的收获。

不要伤害孩子自尊心教育随笔2

　　一、案例描述

　　今天午睡起床后，小朋友们像往常一样穿好衣服，从午睡室出来，坐在位置上，拿好水杯，开始吃点心。我一边给女孩子梳头发，一边观察着每一位幼儿。突然我发现发现洪明博小朋友还没坐下。我就叫了

　　一声：“洪明博！”“哎！”“你在干什么呀？”“没干什么！”“来了！”大家看着他慢腾腾地走过来，他走路时，脚是直直的，两腿分开，走得很慢，表情有点不自然，摸摸额头，没有发烧啊，我忙问：“你有不舒服吗？你的脚怎么了？”“没什么！”“那你为什么这样走啊？”他低下了头，不做声。

　　这时，另一个小朋友范安瑞说：“老师，你看他小便洒在裤子上了，他的裤子湿湿的。”一下子，大家都七嘴八舌的说了起来，这时洪明博的头低地更低了，脸也通红，很不好意思的样子，像是做错了事情似的，看到这个情景，我赶紧笑着对洪明博说：“你刚才是不是洗手把裤子弄湿了？”他看着我，点了点头，我摸着他的头又说：“以后洗手一定要小心，别把裤子弄湿了，好吗？”他笑着对我说：“知道

　　了！”后来，我就悄悄地去他的书包柜，将里面的新裤子取了出来，用最快的速度帮他换好，他就高兴的坐到了自己的位置上，开始开开心心地吃点心了。

　　二、案例分析

　　我们孩子的心灵是脆弱的、是美好的，我们的孩子是天真的、可爱的、活泼的.，没有一点污点，他们就是一张张白纸，他们虽然年纪小，但是他们有着强烈的自尊心，和我们大人都一样的强烈的自尊心。我当时用巧妙的谎言保护了他的自尊心，让他的自尊心没有受到伤害。我想，老师虽然撒了谎，但也是善意的，也是美丽的，是为了保护一颗孩子的美好心灵。在平时的教育教学活动中，我们老师如果多用一些巧妙地语言来调节孩子的心情，来掩盖一些不愉快的事，给孩子们一个快乐而美好的童年，那样你会觉得孩子的童心是多么的可爱，一定会在教学上有更多的收获！

　　三、案例思考

　　在日常的教学活动中，经常会发生一些意想不到的事情，但只要本着爱孩子的初衷，相信一切都不是问题。

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