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教育随笔：让孩子学会解决问题
在日复一日的学习、工作生活中，应该很少人不知道随笔吧？随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。你见过的随笔都是什么样的呢？以下是小编整理的教育随笔：让孩子学会解决问题，欢迎阅读与收藏。
教育随笔：让孩子学会解决问题1
角色游戏刚开始不久，小朋友正玩得高兴。突然，我听到了一阵吵闹声，走过去一看，原来娃娃家里涵涵和雯雯正在抢着最后一块挂牌。涵涵说：“这是我先拿到的，我要玩。”雯雯说：“我先拿到的，给我玩。”两个人争执不下，都开始有些眼泪汪汪了，可谁也不肯放手。看到我走过去，她们争着说：“老师，她抢我的牌子。”我看了看她们，心想：这两个孩子的性格都是属于敏感型的，不管最后我把牌子给了谁，另一个孩子的心里肯定会很不舒服，也许会一直闷闷不乐或者没了游戏的兴趣。于是我决定不插手，对她们说：“我也没有办法，你们再这样抢下去，谁也不能玩了，还会把牌子抢坏，你们自己想想办法，怎么样把问题解决了才能玩？”我说完以后就走开了，站在远处继续观察她们。雯雯还是抢着牌子不肯放，涵涵看了看我，有些不情愿但还是主动放开了手：“那我去别的地方好了。”这时她看到不远处的`钩子上还有一块小舞台的挂牌，立刻跑过去挂上，心情也变好了，走过我跟前时还对我说：“老师，我到小舞台去了。”我立刻给了她一个赞赏的笑容。游戏讲评时，我特意表扬了涵涵谦让的行为，鼓励更多的小朋友在游戏中能互相谦让。
在这件事情当中，当孩子遇到问题时，我没有直接插手，而是放手让孩子自己去解决问题，这也让我看到了孩子的能力。虽然小班孩子年龄小，常常一遇到困难就找老师帮忙，不知道自己想办法，喜欢依赖大人，这并不代表她们没有自己解决问题的能力。美国心理学家的研究成果也表明，孩子是否能成功解决问题，更多地取决于他的经历而非聪明程度。因此，当孩子遇到问题时，大人最好不要包办代替，擅自帮助孩子或替孩子作决定，因为一旦失去锻炼机会，孩子独立解决问题的能力就会退化，遇到问题就会束手无策。我们应给孩子足够的机会、适当的鼓励和具体的指导，培养孩子解决问题的能力，上好孩子成长过程中这不可或缺的一课。作为老师，我们更应该多让孩子学会自己面对问题，自己想办法解决问题。
教育随笔：让孩子学会解决问题2
在幼儿园教育活动中，孩子们之间难免会发生争吵现象。过去我总认为孩子年龄小不会自己解决问题，所以，总是包办代替帮他们解决，但在一次绘画活动中，却让我对此有了新的看法。
有一次，我组织孩子画美丽的“春天”。在画画的过程中，刘彤钰和董艺晨两个孩子却因为给画涂不同颜色的底色而争吵起来，刘彤钰想给画涂上緑色的底色，而董艺晨却认为涂上粉色的底色会更加漂亮。两个孩子谁也不让谁，各说自己的道理。看到他们不停的争吵我走过去又想帮他们解决，却看到刘彤钰和董艺晨两个孩子身边围了好几个孩子也在帮他们出主意，看到孩子都再帮忙出主意，我决定不插手解决，想看看孩子们自己是怎样去解决问题的。
于是出现了一幕有趣的现象，因为两个孩子不停的争论，所以身边的孩子也是你一言我一语的`在帮他们出主意，有的说緑色好看，有的说粉色好看，这时，有一个孩子说：“都画下来，比一比哪一种颜色好看”。于是刘彤钰和董艺晨开始认真的给美丽的春天这一幅画涂上自己喜欢的底色。
两个孩子给画涂好底色后，孩子们一看都说“好看”。看到这里，我拿起两幅不同底色的画给孩子们分析了绿色和粉色做底色而存在的不同效果和各自不同的美。孩子们听了以后都不停的夸奖他们。同时，我告诉孩子们以后如有不同意见，就应该像今天一样，大家用讨论的方法来解决问题。
从这件事情当中，我认识到当孩子之间有分歧时，教师应该放手让孩子自己学会去解决问题，孩子在解决问题的同时一定会各抒已见，这样既锻炼了他们的语言表达能力，对他们的自信心也大有好处。
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