教育随笔：理解孩子接受孩子

教育随笔：理解孩子接受孩子

　　在日常学习和工作生活中，大家对随笔应该都不陌生吧？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。你见过的随笔都是什么样的呢？下面是小编精心整理的教育随笔：理解孩子接受孩子，希望能够帮助到大家。

教育随笔：理解孩子接受孩子1

　　一天早晨，一个小朋友的妈妈问我：“老师，谁是李朱辰？”“怎么啦？”“昨天我的孩子说李朱辰她了，这两天也不愿意来园。”就在这时，李朱辰进来了。“朱辰，你来了？”我很自然地和孩子招呼，那位家长也迎上去说：“你就是李朱辰？你她了？”她指指自己的'孩子。李朱辰是看了看我，然后又看看那个小朋友，突然“哇”地哭了起来。“朱辰，你小朋友了？以后可不能这样了。”朱辰妈妈安慰着。

　　看到这，我觉得可能朱辰被冤枉了，因为平时如果他真错了事，老师批评他都不会哭的；但如果冤枉了他，就会大哭不止。托班孩子的语言表达能力太弱，一时说不上来，哭是最直的表达。那个孩子坐在最后面，朱辰较调皮，爱跑到后面去玩玩具，不小心碰着倒是有可能的，这也提醒我是否把桌子再前一？另，也得时刻教育孩子们要慢慢走，别跑，学会“走”路，而不是“跑”路。

　　托班孩子故意人的情况确实不多，通常是玩玩具发生争抢，走路碰撞或者对方发出玩的邀请的时发生的误会，所以请家长朋友不要着急、心疼，理了别人的孩子，也就是理了自己的孩子。

教育随笔：理解孩子接受孩子2

　　一天早晨，一个小朋友的妈妈问我：“老师，谁是诚诚？”

　　“怎么啦？”

　　“昨天我的孩子诚诚打她了，这两天也不愿意来园。”就在这时，诚诚进来了。

　　“琳琳，你来了？”我很自然地和孩子打招呼，那位家长也迎上去说：“你就是诚诚？你打她了？”她指指自己的孩子。

　　诚诚先是看了看我，然后又看看那个小朋友，突然“哇”地哭了起来。

　　“诚诚，你打小朋友了？以后可不能这样了。”诚诚妈妈安慰着。

　　看到这，我觉得可能诚诚瑜被冤枉了，因为平时如果他真做错了事，老师批评他都不会哭的；但如果冤枉了他，就会大哭不止。托班孩子的语言表达能力太弱，一时说不上来，哭是最直接的.表达。那个孩子坐在最后面，诚诚比较调皮，爱跑到后面去玩玩具，不小心碰着倒是有可能的，这也提醒我是否应把桌子再往前拉一拉？另外，也得时刻教育孩子们要慢慢走，别跑，学会“走”路，而不是“跑”路。

　　托班孩子故意打人的情况确实不多，通常是玩玩具发生争抢，走路碰撞或者向对方发出玩的邀请的时候发生的误会，所以请家长朋友不要着急、心疼，理解了别人的孩子，也就是理解了自己的孩子。

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