教育随笔：对孩子微笑6篇
在学习和工作中，大家都知道随笔吧？随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。经典的随笔都有哪些？以下是小编整理的教育随笔：对孩子微笑，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育随笔：对孩子微笑1
我们大班的上两周主题是《开心一刻》，在布置主题墙的时候需要一些孩子们微笑的照片，我们就让孩子们带微笑的照片来幼儿园，上星期XX妈妈打电话给我们说：“老师，我家孩子最怕照相没有他微笑的照片，那可怎么办呢？”我听了大吃一惊，于是在课堂教学的时候我就抓住这时的教育契机告诉孩子：会不会笑、会不会以开朗、乐观的'心态去面对生活，是成功人生的重要前提，爱笑的人大家都喜欢。而那些幽默、滑稽、有趣的事儿最能引起我们发笑，在笑声中我们可以体验、认识、评判自己和他人的情绪、情感，还可以学会调控、转化自己的情绪、情感。把微笑留给大家，让别人分享你的快乐，你们的快乐你们的每一个笑容都会给欣赏的人带来愉快而且也会留下美好的回忆，你们就会成为大家都喜欢的人。
星期一孩子都带来了自己的照片，XX也带来了照片我并在笑星栏里将XX的照片贴进去，他非常开心，他妈妈说：“谢谢你老师让孩子摆脱了不拍照的习惯。”这件事过后，我进行了反思，抓住主题教学，抓住平时的一点一滴，让孩子体验快乐与微笑，让他们明白要做个快乐的人，其实也是老师最大的快乐。
教育随笔：对孩子微笑2
一天下班，身后走着一对儿母子，隐约听到家长这样问孩子：“你最喜欢哪个老师？”孩子会马上回答：“我喜欢XX老师。”“为什么呢？”“因为XX老师天天对我笑。”我禁不住在想：是啊，在孩子的心中，只要老师天天有笑脸，就是好老师，因笑而得到孩子这样高的评价，可见笑的分量。只要对孩子投以微笑，他们就满足了。然而，要时时刻刻都面带微笑，这是很难做到的。幼儿园的老师，面对的是一个班几十个不懂事的孩子，刚刚承认了错误，一转眼又会犯错，真气人！人生气时，脸色肯定不好看。我们单位一直在提倡“无声教育”，孩子犯了错，应该进行正面的批评教育，讲明道理，让他们知道错在哪，怎样做才对。我觉得，在孩子承认了错误的同时，也不能吝啬，应该投以微笑。这样，在孩子的.眼里，咱就是一个很好、很可爱的老师。
就笑而言，孩子对这要求并不高，也不难做到。在孩子入园离园时，热情地接待孩子。平时活动中，进入孩子的角色，并对孩子投以真诚的微笑，咱就是孩子们喜欢的好老师。所以做一个称职的幼儿老师，就要时刻提醒自己、克制自己：每天对孩子灿烂的微笑，给孩子一个好心情，给自己一个好心情，让自己的每一天都在快乐中度过！
教育随笔：对孩子微笑3
当幼师很多年了，来到这所幼儿园也两年了，面对各式各样的孩子，我真是感触颇深呐。九月份是幼儿园新生入学的时间，每年的这个时候校园里一整天都能听到孩子“哇哇”的哭声，今年也不例外。今年我带小一班，班里有36人，我和葛老师搭班，虽然是配班老师，但是两周来我一直都不敢怠慢。我始终面带微笑地对待孩子。
和农村孩子相比，镇上的孩子相对比较娇气，表现为：衣服，鞋子不会穿，也不会脱；小便不能自理，大便更不用说；吃饭时脸上衣服上，地上到处都是饭粒，甚至有好多自己还不会动手。有些幼儿老师从家长手里接过来时，还会对老师拳打脚踢；有位家长还向我们反映说孩子晚上在家都不敢睡觉，生怕一睡着就见不到妈妈。
这就是我们幼儿园老师经常见到的分离焦虑。为了减轻孩子的这种紧张、恐惧的心情，每次我都微笑着从家长手里接过孩子，还不停的安慰家长，希望他们放心，我们会把这些孩子当成自己的孩子看待。我抱着孩子，耐心地哄着，希望他们能在我身上找到亲人的影子。有些孩子脾气犟，会哭很长一段时间，我就微笑地抱着他，摸摸他的头，和他讲一些有趣的事，来分散孩子的注意力。
吃饭的时候，也是我们老师最忙碌的时候。孩子不会自己吃饭，许多孩子把饭菜打翻，哭声叫声连成一片，怎么办呢？批评不是解决的好办法，单凭用嘴巴说，孩子还不能听进去，于是我们只有示范。该怎样操作，一步一步演示一遍，两周过去了，效果非常的明显。当然也有极个别孩子还是打翻，我们没有批评孩子，而是用手摸着孩子的头，希望他下次能小心点。
午睡时，有很多孩子在哭，我们没有乱，而是一个一个把孩子安排好睡的.地方。耐心地哄着他们睡觉。有几个孩子刚开始几天不睡觉，还会把别的孩子吵醒。我们每个老师抱着一个，身边还哄着一个，浩浩是个特别爱哭的孩子，两周了，还是从早到晚哭着要奶奶。有次午睡时竟然问我：“老师，你也是妈妈吗？”我先是一愣，后来才想只有让孩子把自己当成妈妈，才能让孩子有信任感。于是我说“是呀，老师就是妈妈呀！”于是我们都开心地笑了！
放学时，我微笑着接待家长，最幸福的是孩子能开心地对我说“老师，再见！”孩子们全部接完时，我可以开心地对自己说：“虽然很累，但是我在孩子身上也得到了快乐！”可爱的孩子们，让我的微笑伴随着你的每一天。
教育随笔：对孩子微笑4
我班的孩子都非常活泼好动，并且每天都笑嘻嘻的，因为我每天也都笑呵呵的，孩子受我的感染当然也非常高兴，孩子高兴，家长就高兴。
孩子在园生活和学习中，某些孩子可能会因为回答不上老师的一个问题或是认为自己总是不如别的小朋友讨老师喜爱，从而产生一种自卑的心理状态，甚至对老师会产生一丝惧怕的思想，从而不愿上幼儿园，或是上幼儿园的时候总是很不乐意，其实对于每个孩子，我们幼儿教师都应该肯定他们的优点和长处，要经常去鼓励每一个孩子，让他们产生一种自信心，让他们的内心感觉是温暖的，让孩子感觉到我就是最棒的，老师的一个眼神，或是一个微笑，一个简单的`动作，都能深刻的烙印在孩子的心中，成为孩子一生发展的基础力量。我们要学会保护孩子的自尊，即使孩子做错了事情，也要采取一种正确的、健康的方式去教育每一个孩子，让他们认识到自己的缺点和错误，改正自我，用爱心去温暖每个孩子的心田，不妨您也笑笑吧！
教育随笔：对孩子微笑5
常常听到家长会问孩子这类话题：哪个老师好？你喜欢哪个老师啊？孩子会说xxx老师好，喜欢我。为什么呢？因为老师天天对我笑的啊。在孩子的心中，只要老师天天有笑脸，就是好老师。因笑而得到孩子这样高的评价，可见笑的分量。只要对孩子给以微笑，他们就满足了。然而，要时时刻刻都面带微笑，这是很难做到的。幼儿园的老师，面对的.是一个班几十个不懂事的孩子，刚刚承认了错误，一转眼又犯错，真气人！人生气时，脸色肯定不好看。孩子犯了错，应该进行正面的批评教育，讲明道理，让他们知道错在哪，怎样做才对。可千万别忘了，在孩子承认了错误的同时，给以微笑。这样，在孩子的眼里，你就是一个很好很可爱的老师。就笑而言，孩子的这种要求并不高，也不难做到。在孩子入园离园时，热情地接待孩子。平时活动中，进入孩子的角色，并对孩子给以真诚的微笑，你就是孩子们喜欢的好老师。所以做一个称职的幼儿老师，就要时刻提醒自己、克制自己：每天对孩子灿烂的微笑，给孩子一个好心情，给自己一个好心情，让自己的每一天都在快乐中度过！
教育随笔：对孩子微笑6
刚开学班上来了一位插班生玲玲，几天来玲玲表现地非常乖巧，活动中也总是神气地坐在椅子上，各方面不需要老师操心，但是表情总是很拘谨，看人的眼神也很防备，好像从来也没有笑过。她妈妈几天后来说孩子性格内向，不敢真正表现自己，同时晚上睡觉时也经常会哭。可见这个孩子对于陌生环境是充满了恐惧感，对别人也是存在排斥之心，短时间内要让孩子能够放松地和我们交往还存在一些难度。面对如此拘谨、紧张的孩子，我想除了平时的关心，老师不要吝啬你的微笑。因为微笑是融化剂，是一束冬日里的阳光，它是解除交往障碍最好的方法。想象一下，在一个充满微笑的环境里，一个人的心情是多么的放松和舒服，那么人在这样的环境里也就能自然地来表现自己，而不会感到紧张。
一、入园时的微笑。
孩子早上入园时是心情最复杂的时候，因为这个时候玲玲离开了熟悉的人和环境来到了陌生的`地方。这个时候我对视着孩子的眼睛给了孩子一个充满喜爱和关怀的微笑，告诉她座位在什么地方，提醒她所需要插的卫生检查牌。玲玲在我的微笑和带领下插了牌子也来到了自己想要玩的地方。
二、点心时的微笑
吃点心了，对于我们学校的点心玲玲可能还不是很喜欢，于是我就冲她一笑，告诉她我们这里的点心很香，是否可以试一试。孩子在我那充满善意的微笑中慢慢尝了一口，看到同伴们吃得这么香就吃了起来。
三、活动中的微笑
活动中孩子们都积极参加了各个活动，玲玲总是神气地但面无表情地坐着，在刚开始我只是每次对她笑笑。而后简单的问题我就请她回答，并且及时地给予表扬，慢慢地孩子能够主动举手了。此时我就给予了肯定的微笑。
四、放学时的微笑
放学是孩子最期盼的时间，当家长来接玲玲的时候我微笑的看着她，并且告诉她老师明天会等她。
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