教育孩子的作文

时间:2024-08-24 13:53:12 教育资讯 我要投稿

关于教育孩子的作文集合6篇

  在学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的教育孩子的作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于教育孩子的作文集合6篇

教育孩子的作文 篇1

  说起孩子,大概每个父母都有说不完的话题,孩子的成长倾注了他们的太多心血与爱,当然我们也带给了他们数不清的欢乐。我们进步的.同时,父母在这个学堂里也在不停地学习和进步,真不知道是父母教会了孩子还是孩子教会了父母?

  我的父母不仅仅能关心我的成绩。我认为,妈妈最看重我的是意志品质等超出成绩之外的教育。

  从小,妈妈就教我读写记,只要有空她就会在我旁边看书,久而久之,我也认为读书是一件最快乐的事儿,便会和她一起探讨,读读记记,妈妈特别支持我买书,而且直到现在,我们还时常在一起学习《每天一个感悟》《三分做人七分做事》《好爸爸 好孩子》诸如此类的书使我的日常生活丰富多彩,与其说是这些书本教会我怎么做人,不如说是妈妈教会我怎样面对生活

  而爸爸呢,他最讨厌的事情也许就是面对文字了,可是,只要是我在家,电视机爸爸就从不开,电脑从不碰,我一放学回家,就能看见他在看杂志、看报纸,虽然他很厌烦这些,也许他看那些东西只是看图罢了,可是这更加使我懂得爸妈对我的良苦用心。

  我们家里,厕所洗衣机上有书、沙发边有书、床头有书厨房冰箱上有书,甚至墙上还挂着一面白板,上面写著名人名言,时常更换。家里的书有上百本,每本我都看过好几遍,但是这也让我做什么事都磨磨蹭蹭的,喝杯水能用上半小时,因为手里拿着书,有时候,看着看着就什么都忘了。

  父母不应该溺爱孩子,惯到最后,孩子就会变得娇生惯养,没有自理能力,没有克服困难的意志。我爸爸就不这样,什么事情他都只让我自己去面对,养成独立的好习惯。

  爷爷奶奶灌输我的就是要 立大志;人无志向就不能成大器;志向是一个人的奋斗目标 等等。所以我们家所有人都是经常督促我要明确自己奋斗目标。

  可是我认为,作为家中的晚辈,最重要的就是要孝顺。 父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。 这句话,每个人都在幼儿园时就背过,可是又有几个真正做到的呢?

教育孩子的作文 篇2

  我只能说是内心的感触吧,其实孩子并不是完全讨厌家长,只是有时家长做了一些孩子无法承受的动作,或说了些孩子无法接受的言语,所以才会导致孩子的逆返、叛逆。因为我本身也就是一个孩子,年龄也不大,而且我也很愿意安慰、开导一些同学,我发现越是家里管制严格,甚至是出言不逊、出手管制的家庭,孩子就越叛逆,他们也不想做坏孩子,其实大部分都是父母逼出来的,比如:有些孩子原本很聪明、很乖巧的,但只是因为一些孩子们认为的小失误而训斥甚至出手打孩子,那么作为一个孩子肯定是无法接受的,因为孩子的内心不会觉得你是在教育他,而是在打他,恐吓他,久而久之,他就会对你生疏,因为恐惧已经在他的内心茁壮了,时间长了,那么他个你说的话也会越来越少,甚至是不说。如果你硬是想和他说说聊聊,叛逆的孩子会说“你烦不烦。”“你说够了没。”想叛逆却不敢叛逆的孩子表面上会说“恩。”“可以”可他的内心会一句一句的接你的下茬儿,说错了还可能会在心里偷骂几句。所以,孩子不是打就可以成才的(除了个别特殊的),有时候,适当的放手会是对孩子最好的教育。

  孩子并不是你们的出气筒,不要把工作或是生活上的情绪发泄在孩子的身上。有的家长脾气总是很爆,一有情绪就闹翻天的那种,往往孩子在其中却是最无辜的,一生气就去训孩子,一生气就去打孩子的家长也不是不存在的,这种家长却是最常见的,因为他们认为所有错误产生的源头就是自己生了个不给自己争气的孩子,望子成龙心切人人都有,但龙不是一生下来就能成的,都是有许多的后天所培养出来的,不要去嫉妒他人的孩子如何的.好,要检讨自己为何教育的孩子不如他人,借鉴他人又是如何教育孩子的。其实不是孩子不如别人,是你自己不如别人教育的好。不要把一切的错都安在孩子身上,也要从自身找找原因。

  孩子身上有不少习惯都是从父母身上学的,只是你自己从未发现过,其实孩子就是你的一面镜子,看看孩子再看看自己,你就会知道他为何会有这样的习惯。有时候也许只是你的一个小动作,或是不经意间的行为,孩子也会捕捉到,他的潜意识会将它记住,并跟着模仿,久而久之,形成一个习惯。如果要问孩子是跟谁所学的,不如问问自己或他人,你有没有这样子过。

  教育需要家长与孩子共同进步,不要认为自己是家长了,哪儿会像小孩儿一样成长吖,其实这样害了孩子也害了自己。家长在自己父母面前照样是孩子,照样在成长。所以和孩子共同进步,共同成长才是最重要的。

  孩子叛逆不可怕,可怕的是家长不知孩子为何叛逆,检讨自己去教育孩子,孩子会更快乐的成长!

教育孩子的作文 篇3

  在中国的家庭里,望子成龙望女成凤这是再常不见的啦。我们国家在早几十年代里因为才成立没多久,而国家资金全用来在建设上了,当时的六七十年代用一句话来形容“穷的人家是真穷,富的人家是富得流油”那时的人真的是穷怕了,就认为只有读书才有更好的出路,而他们也想到了读书也需要大笔钱但是一想到以后的美好生活就忍了,砸锅卖铁都要孩子去上学。他们就把自己的梦想和希望一起寄托在孩子身上。

  为了让孩子更好的`学习,家长们把所有的活揽了下来,所有好吃的有营养的都就给孩子就望着他有一天光宗耀祖了。殊不知他们犯了一大错,他们都没想过孩子的感受,全家人的希望都在孩子身上还有同龄人的竞争加上日日夜夜的学习,无非就是给他们巨大的压力。有些孩子懂事即使压力再大也好好学下去而有些孩子承受不了就直接辍学不读了,又因为长期的不干活那些辍学的孩子打工打不了,读书又没那个天赋,可真是两极分化太严重了!

  现在的21世纪,中国越来越强大,西方国家也渐渐和我国交好,人们开始学习西方的文化与习俗,可还是有很多人没将这个习惯给改过来!在一些普通的小家庭里这种现象是最多的!

  这种家庭往往是拿着普通工资,每天过着平淡的生活,就这样家长们就希望自己的子女能够当上大官带他们摆脱这种生活。于是家长们就让孩子刻苦学习,什么活都不需要他们做,他们在这个年龄唯一要自己做的是就是读书。饭有人喂,衣有人穿,脸有人洗……什么事都有人做。20xx的《变形记》中,第二期城市主人公有一个女孩,她的父母都希望她好好学习,答应她的条件就是她想什么都可以。当时我在电视里看到的她就是那种“两耳不闻窗外事”,她的衣服由小姑帮她穿,她的姨妈喂饭给她吃,她的亲叔叔每天上下学包括去玩都会接送她的……得知她要去山里,她妈妈还担心她不知道怎么吃饭,我发自内心的不喜欢她,可能是她那种大小姐作风。因为我认为即使是读书全家人的希望都在她身上有人帮她做事也不应该如此的心安理得吧,认为他们就是应该帮我做这种事。至少有一些小事是不应该不需要别人来做的呀!再说一个例子,我们在读书是宠惯了,等你读不下去了,该怎么办?是打工好呢?还是?你说打工他一个从小到现在都没干过一点活的小孩子会吗?然后就只能在家里啃老了。

  中国的有些教育真的是失败!希望一些家长能明白,也希望一些孩子能明白家长的苦心。

教育孩子的作文 篇4

  一直以来,我对孩子的教育是很随意的,我希望孩子有个快乐的童年,不想给他施加太多的压力,况且学习是孩子自己的事情,家长不应该过多地参与。这种观点一直持续到孩子上四年级。他不但各方面表现一般,而且学会了撒谎,作业没做完,说做完了,在学习上懒惰、拖拉。渐渐地,我还发现,他对于我偶尔的管教不认可,还和我顶嘴耍脾气,我对孩子的这种逆反居然束手无策。于是我反省了一下自己,这不能全怪孩子,我对她的检查和督促实在太少了,而且我没有一套好的教育方法,只是在任其自然发展,偶尔的管束根本不能奏效,这样下去是不行的。认识到了这些,我就要采取行动。于是我想到了书。假日的某一天,我来到了书店,翻阅了有关教育的书籍,觉得国外的教育不太适合国内,就没有选择。我特别赞同赏识教育,于是买回了一本周泓的《教你如何赏识孩子》,读后便萌发了对孩子实施赏识教育的念头。

  我的孩子的性格比较内向,胆子小,做什么事情不主动,这可能也有遗传因素吧,我和爱人小时候都是这样的。由于我在他一至四年级的学习过程中没有过多的约束,仅靠他自己的自觉性,所以他没有自己的的学习方法,没有良好的学习习惯,对学习的兴趣也是一般。针对孩子的性格和他的现状,我制定了我的教育目标和孩子的学习计划,目标是培养孩子的学习兴趣,养成良好的`学习习惯,此目标在小学毕业前实现。计划是:每天利用1小时写作业,半小时写书法,半小时读课外书,半小时看电视,其余时间自行支配,但9点之前必须睡觉(特殊情况除外)。我呢,每天陪着他,看与工作有关的书籍、杂志,看《读者》以及其他我喜欢看的书,练书法,写摘抄。他的摘抄作业比较差,于是,我和他一起摘抄,我把看书发现的适合他阅读的文章推荐给她看,把适合他摘抄的提供给她,他写周记,我也写,他练书法,我也练,总之,我尽可能地和他一起学习相同的知识,培养他的兴趣,我也能从中受益,我们共同努力,共同进步。我还制定了奖励措施:每一次大进步得5分,每一次小进步,得2分,积满50分有一份价值20元的礼物,积满100分有一份价值50元的礼物。我特意给他准备了一个专门记录进步的本子,把他的进步分成两部分,一部分是学习方面的进步,另一部分是生活方面的进步。并把每一次进步都记录下来,同时贴上大大小小的粘贴。孩子对次产生了浓厚的兴趣。计划刚实施几天,他就得到了老师的表扬,也就得到了应得的分数和粘贴。我也不失时机地与老师沟通,向老师说明我的想法,希望得到老师的支持。老师也在反馈本上给我留言,说出孩子的进步,孩子还存在的问题以及需要家长配合的方面。

  我的计划实施了两个月的时候,孩子通过期中考试,他的数学成绩不理想,于是我给孩子的班主任老师打了电话询问原因,老师说,这次考试有些题是还没有学到的,这也不怪孩子,别责备他。还说,孩子最近最大的进步就是自信了,这比什么都重要。责备我当然不会,可我想知道孩子考试失利的原因,也想知道我的教育方法的效果。听了老师的一番话,我坚定了信心,就这样继续实施我的计划,我相信我的目标一定能实现,况且我原本看重的也不是成绩,我一直坚信,只要学习兴趣有了,就不愁成绩!他能愉快地学习,养成良好的学习习惯是我最大的希望,目标实现了,就会为他上初中奠定良好的基础。我也坚信,我的孩子决不是朽木,只要方法正确,他一定会有好的未来。

  一学期下来,我看到了孩子的进步:能独立阅读一些课外读物,在这之前,我给他的订的《小学生优秀作文》、《小雪花》、《故事大王》等,他很少问津;他基本养成了好的学习习惯,在我不在家的时候,不用爷爷奶奶督促,也能主动完成计划,这在以前是不可能的;在朗读课文方面,他一直是比较弱的,而这学期,在此方面,他多次受到老师的表扬,并得到了同学的认同;在作文方面,他能充分发挥自己的想象力,错别字也有了很大的改善;摘抄也是他的弱项,在我的鼓励下,他的摘抄得了好几次“优”。众多的进步让他的积分达到了100分,得到了他想要的礼物,他尝到了努力的甜头,学习的劲头更足了。我知道,虽然他在进步,可这些都是不稳定的,我必须坚持下去,将这些好习惯加以巩固,才能达到我的预期目标。我将继续努力!

教育孩子的作文 篇5

  一、多肯定、鼓励孩子

  当孩子遇到挫折时,父母应当及时去关心和鼓励孩子,给孩子安慰、鼓励和必要的帮助,使孩子不会感到孤独无助。这时,父母要尽量避免消极否定的评价,如“不要再试了,再试也没有用的”、“做不好就别做了”、“怎么这样笨,别人早就做完了”等,这种话只会强化孩子的不自信和失败感,家长不妨采用一些积极肯定的评价。如“虽然你没有成功,但我要表扬你,因为你有勇气去试试就很好。”“你一定要相信自己,爸爸妈妈相信你能行。”这样做会使孩子意识到自己的努力是受到肯定和赞扬的,自己完全不必害怕失败,从而慢慢学会承受和应付各种困难挫折。

  二、培养孩子对待挫折的正确态度

  作为孩子,对周围的人和事物的态度常常是不稳定的,易受情绪等因素的影响,在碰到困难和失败时,他们往往会产生消极情绪,不能以正确的.态度对待失败和挫折,这时,家长要及时告诉孩子,“失败并不可怕,你只要勇敢,一定能做好的”,“从失败中吸取教训,看一看下次怎样做”。家长要有意识地将孩子的失败作为教育的契机,引导孩子重新鼓起勇气大胆自信地再次尝试,同时,教育孩子敢于面对困难和挫折,提高克服困难和抗挫折的能力。

  三、提供孩子锻炼的机会

  家长要提高认识,改变原来的教养态度,让孩子走出大人的“保护圈”,放开手脚不要怕孩子摔着、碰着、饿着、累着,孩子摔倒了鼓励他自己爬起来;对挑食、偏食、厌食的孩子,饿他一两顿又何妨。孩子的事情让他自己做,自己能解决的问题家长不要去帮忙,例如,要玩具自己去拿,衣服、裤子自己穿,在家庭生活中,要安排孩子做一些力所能及的事,切不可把孩子成长过程中的困难都解决掉,把他们前进的障碍清除得干干净净。

  四、让孩子适当受一点批评

  有的家长总怕孩子受委屈,即使孩子做错事,从不说孩子的不是,久而久之,使孩子养成了只听得进赞扬的话,而不能接受批评的坏习惯,在学校一受到老师、同伴的批评,就会出现逃课、逃学、与同伴发生冲突的事件。因此,家长应该让孩子认识到每个人都有缺点,这些缺点自己不知道,但别人很容易发现,只有当别人批评时,自己才知道错在哪里,别人指出自己的缺点并非讨厌自己,而是帮助、爱护自已,让孩子懂得有了缺点并不可怕,改正了就是好孩子。

  五、让孩子经受一点失败

  有的父母不愿看到孩子失败,下棋、玩扑克、游戏、竞赛时,总是想尽办法让孩子赢,这样做对孩子的成长没有好处。其实,作为家长,有时让孩子体验一点失败的滋味未尝不是好事,可借机培养孩子克服困难的勇气。

  六、挫折教育要因人而异

  同一挫折对不同的孩子产生的心理反映不同,因此,家长要根据孩子的性格进行挫折教育,如果自己的孩子自尊心较强,好强、爱面子,遇到挫折容易产生沮丧心理,对这类孩子父母不要过多地埋怨、批评,而是点到为止,多加鼓励;较自卑的孩子,本来对自己的能力就缺乏信心,父母切忌过多指责,而要多加安慰,要善于发现他们的长处,创造成功的机会,增强其自信心。其次,要根据孩子的能力进行教育,能力较强的孩子遇到挫折时,家长应重在启发,让他们发现受挫的原因,放手让他们去解决问题;能力较弱的孩子,应该帮助他确立切合实际的目标,制定由低到高、由易到难的计划,使孩子能不断地看到自己的进步,从而逐步形成克服困难和挫折的能力。

教育孩子的作文 篇6

  前些时,妻子参加一个聚会,期间听说了这样一件事情:一好友有一位表妹,名叫阿芳,阿芳有一个女儿,名叫娟娟。娟娟年方十七,正读高二。娟娟身材高挑,皮肤白皙,五官周正,加上会打扮,便显得漂亮有气质,也便少不了有一些仰慕和追求者了。正所谓窈窕淑女君子好逑,这个也算正常现象。

  娟娟读高二不久,就和一名同年级的男生好上了。男生名叫阿伟,据说阿伟的父母亲做生意,有钱,阿伟便时常穿一身名牌衣裳,用一些时尚高档用品,骑一辆高档的名牌山地车,惹得很多男孩子和女孩子羡慕。阿伟长得也算一表人才,能言善辩,尤其是对女孩子,温柔有加,娟娟便在阿伟力挫群雄之后和阿伟好上了。

  阿芳是在娟娟与阿伟好上近半年之后才晓得的。原来娟娟的学习成绩不错,在班上排前五名。期末考试了,娟娟的成绩却下滑到三十多名。很不解的班主任老师便暗中观察和调查,看出了端倪,便通知了阿芳。无论阿芳怎样恩威并施,娟娟就是不答话。不过,沉默也说明了默认。娟娟爸妈不得不在工作之余,将大部分精力集中到娟娟身上来。娟娟是爸妈的独生女儿,是爸妈的掌上明珠,他们怎么会忍心让娟娟受到任何的伤害呢?

  面对父母亲的责备和爱抚,娟娟似乎收拢了心,不再与阿伟来往。因为娟娟打小就是爸妈眼中的乖乖女,娟娟的改变也让爸妈心里好受了许多,自然也对娟娟没有前段时间看管得那么严了。

  这天晚上十点来钟,下了晚自习的娟娟被父亲接回家,洗漱过后,爸妈叮嘱娟娟早点睡觉,已忙活了一天的爸妈便去休息了。朦胧中,娟娟爸妈突然听到大门外传来了娟娟的一声尖叫,忙飞奔出去查看,只见娟娟痛苦的抱着自己的腿,躺倒在窗外的水泥地上。原来,娟娟家是两层小洋楼,娟娟和爸妈的卧室都在二楼。这段时间,因为爸妈看管得太紧,娟娟明里与阿伟断了来往,实则暗中还保持着联系。这天晚上,娟娟正要关窗帘熄灯,却看见阿伟在外面溜达,阿伟也看见了娟娟,忙打手势,意思是想见她。娟娟怕爸妈还没有有睡熟,怕下楼惊动了他们再受责骂,便大起胆子打开窗户,想顺着下水管道溜下去。娟娟想,等他们幽会完了,爸妈也一定睡熟了,自己再轻轻的开门回房间,就不会被爸妈发现了。谁知道,因为天气寒冷,下水管冰凉,娟娟下到一半时,双手便有些麻木,一个拿捏不稳,摔了下去。幸亏不太高,娟娟只是摔折了一条腿。

  现在的孩子真难管教啊,妻子感慨说。我自然有同感,忙随声附和。

  转念,我又想了,一般身体正常生理正常的中学生也大都是十六、七岁的人了,异性相吸,本是自然法则。有思想,有思考的他们,有了彼此交往,彼此交流的渴求,也是再正常不过的事情,用不着我们的老师和家长大惊小怪大呼小叫,甚至视其为毒蛇猛兽的。我们的老师和家长都是过来人,谁没有过那样一段神秘而让人心跳的朦胧期呢?正所谓哪个少男不钟情那个少女不怀春呀。

  问题是,有一些少男少女因为所谓的早恋,学习成绩下降了,在父母亲的眼中再也不乖了,更有一些少男少女因为过度沉湎于情爱,而做出了一些让学校声誉受损,家长颜面扫地的伤风败俗的事情来。是的,我不否认这样的一些案例。我想说的是,跟绝大多数全国的中学生的总数相比,误入歧途的人毕竟是少之又少的。有一句因噎废食的俗话说得好,意思是说,因为有人吃饭噎死了,就想让天下人都不吃饭了,这样不是显得很荒谬吗?

  前几天,我在媒体上看到过这样一个新闻,某地开办了专门的女子中学。前往报名入学的学生家长趋之若鹜,有一位家长说,这样一来,我们做家长的就放心了,再也不为女儿的安全问题担心了。对那位家长的所谓的安全问题,我想发笑,如果她指的是人身安全,只怕她是杯弓蛇影了,我们的社会治安问题还远没有她想象的那么糟糕。想必她所说的安全问题的意思应该是将女儿与男生隔离开来了,再也不担心女儿会早恋了。我想说的是,虽然我并不否认分地而治,在某种程度上,会减少男女之间的接触,也少了一些让老师和家长烦恼的所谓的乱七八糟的事情,但我以为类似于画地为牢的分开教学,终究不是解决问题的办法,你圈得住他们的身,但你圈得住他们的心吗?毕竟,他们不是网中鱼,笼中鸟,他们是一群活生生的.有思想有感情的人啊。

  想必大禹治水的故事大家都听说过,传说在尧帝时期,黄河流域水患很厉害。十年九涝,十年九不收,黄河两岸的人民苦不堪言。尧帝便召集部落首领开会,研讨治理水患的办法,最后鲧被大家推荐来负责治理水患的工作。一向聪明的鲧面对浩浩大水也有些束手无策了,最终,耗费了大量的人力物力,在河两岸修筑了堤埂,谁知道,一发大水,那些堤埂便被冲垮了。便再派人修筑,又再次被冲毁,如此九年鲧都没有将水患治理好,最后鲧被尧帝放逐羽山而死。舜帝继位以后,任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水经验,改鲧“围堵”为“疏导”的方法,就是利用水的自然趋势,顺势而为的将川流疏通,把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊,然后合通四海,从而平息了水患。

  孩子的教育问题是一个系统工程,老师和家长不仅仅是要求孩子学习成绩好,考试分数高,更应该要求孩子的身体好,心灵健康。面对早恋的孩子,他们需要的不是老师和家长的责备,咆哮,更不是不耐烦的家暴。十六、七岁的孩子,就像一个弹性十足的弹簧,你压迫的越厉害,他反弹的就会越厉害,所谓物极必反就是这个道理。假如我们的老师和家长在教育孩子,或者面对早恋的孩子,耐心些,动之以情晓之于理,让他们正确处理学习与爱恋之间的关系,正确化解朦胧期对情爱的疑惑,而不是一味的隔离,阻止,甚至打骂,我相信,经过十多年的德智体全面教化的中学生们,都是能够顺利度过朦胧期,而走上正确的人生之路的。

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