环保教育孩子受益无穷

环保教育孩子受益无穷

　　人们为了追求舒适、方便的生活，大量开发使用地球资源，如今的发展趋势已经让我们赖以为生的地球产生日益恶化的环境危机。科学家们一再呼吁，地球的环境危机包括：温室

　　人们为了追求舒适、方便的生活，大量开发使用地球资源，如今的发展趋势已经让我们赖以为生的地球产生日益恶化的环境危机。科学家们一再呼吁，地球的环境危机包括：温室效应、野生动植物的灭绝、热带雨林的滥伐、垃圾大量制造、有毒废弃物的污染、空气污染、水资源的污染等等，整个生态环境的岌岌可危。人们如果再不自觉自醒，从个人、家庭、学校、社区来推动环保运动，保护我们自己居住的地球，那么地球能源将日渐枯竭，我们的后世子孙亦将承受这代人类所种下的恶因！

　　我们做了哪些危害环境的行为呢？

　　实例一：为了方便，小贝贝一出生到三岁，使用了数不清的纸尿片。

　　实例二：妈妈是职业妇女，回到家为了减少家务的工作量，家里大量使用一次即丢的免洗餐具，客人来也都使用。

　　实例三：因为抽取式卫生纸的方便性，取代了手帕、抹布的功能，小洁家几乎什么都用了卫生纸，擦手、擦汗、桌子、灰尘等，真是卫生的最佳消费者。

　　看了上述三个很平常的生活实例，好像在现代化的生活中，并没有什么特别的地方，因为我们几乎每一个人、每一个家庭不知不觉中都已经是过着这般方便、有效率的日子了，不是吗？

　　人类文明进步的目标之一：方便、省时、省力可让我们尝到的甜头，可惜的是，后遗症却是千万年后后代子孙为我们的方便付出惨痛的代价！为了全体人类的生活品质，环保教育已经是今日不做，明日会后悔的重要大事。

　　如何于生活中施行亲子环保教育

　　一、环保工作，就从日常生活做起

　　小琦今年三岁，妈妈是一个注重生活环保的妈妈，怎么说呢？小琦和妈妈上班、上学都是自己带水壶和环保餐具，晚上一家人下班、放学回到家中，小琦和妈妈一起清洗餐具、水壶，妈妈常常和家人一起动手制作第二天的餐点、饮料。小琦家自制的饮料有酸梅汤、冬瓜茶、菊花茶、红枣茶、桂圆茶等，这些好喝的健康饮料都是妈妈的杰作唷！

　　小孩的饮食习惯多是大人养成的，市面上流行的碳酸饮料、速食店里炸鸡、炸薯条、高热量的汉堡、甜食、巧克力、糖果等食品，迎合孩子口味，大人又常以方便或小孩喜爱为理由，提供这类食品给孩子，这么输掉孩子的健康，可不划算！速食、小吃都提供现代人吃的方便，但是动手制作健康、环保的食物，带环保餐具，虽然对自己是不太方便，对环境却是大有帮助哟！

　　二、带孩子参加生态保育团体的活动

　　当我们的土地被过度的开发，表面上人们的物质生活是获得了一些好处，但是代价却是付出家乡美丽的风景，以及风景中的自然生态，生态破坏后的天灾人祸也会接踵而来。

　　人类失掉与大自然接触的机会，内心产生烦躁不安的空虚感，在都市业林里行不到真正的休息、滋养，在物欲的追逐之间，罪恶滋生，人类原始的生命力与创造力离开大自然越来越远。

　　如何积极带领孩子，走入自然、享受自然、保护自然，让世世代代的子孙都能有机会一窥地球的美丽风貌，探知自然的奥妙，领悟生命的意义，得到大自然的启示与灵感，让这片土地继续美丽，充满自然生机，这是我们这一代每个人严肃不容推卸的责任与义务，也是我们的权利。

　　三、带领孩子参加资源回收的活动

　　积极推动资源回收再利用，赋予它们新的生命，在这个过程中，互相激发参与者的想像力，鼓励家人共同创作，拉进家人之间的感情，一举数得，唯有亲手做过的人，才能深刻体会环保的重要。

　　环保工作最能达到效果的就是从自身的生活做起，由亲子互动中，教导孩子物尽其用，体认省吃俭用的美德，期许自己成为环保小尖兵的责任使命，对生命与全人类的生活赋予特别的永续资源回收再利用的意义。

　　二手货跳蚤市场的推广，让资源再利用，旧爱变新欢，不但教育孩子要惜福，珍惜每件物品的缘分与功能，并且推广环保观念，让可以回收再利用职权的资源，物尽其用，减少垃圾量，减少物品的制造量。

　　与社区一起建立垃圾资源回收系统：一起来协助做废塑料瓶、废铝罐、废铁罐、发泡塑胶容器、含水银废电池、废纸等等的回收工作，因为这些资源的再利用，可以大量减少地球自然资源的开发，别小看了这些举手之劳。

　　四、简单生活的消费观念

　　教育孩子“一饭一物，当思来处”，在生活中多思考减量(reduction)、重复使用(reuse)、回收(recycling)、再生(regeneration)、产品符合经济(economic)、生态(ecological)、公平(equal)等原则。可以依下面的例子来实行：

　　1、平常将居家整理整齐、有序，让生活中可以方便找到需要的东西。家人的起居作息不会受到杂物乱放的干扰，又可减少因为找不到东西而乱买东西的浪费。孩子成长过程中，慢慢养成物品归类的能力，从小养成收拾、整理东西、物归原位的好习惯，自然可以避免找不着东西的情形，不但可以节省时间又可以物尽其用。

　　2、孩子的玩具、用品太多时，家长可以订定“一进一出”的规定，并且尽量参加环保回收的活动，以物易物交换玩具，减少因占有欲望，而造成的环保问题。

　　3、孩子画画、写字纸张的使用，也以正、反两面节俭使用为原则。

　　4、减少购物时包装的浪费，以自己带购物袋为佳。

　　5、选择较耐用的、本地出产的产品，避免交通燃料的浪费。

　　6、多用手帕、抹布，少用会造成树林滥伐的卫生纸。

　　如果我们人人都有绿色环保观念，并且真正从生活中落实，那么给下一代一个青山常在、净水常流的美丽地球，应该是可以期待与实现的愿望。

　　全球环保教育趋势

　　美国的环保教育：

　　美国环保局就是通过互联网对美国公众进行环境保护教育。进入美国环保局的网站就可以看到一个教育资源的专页。在这个专页中有对于不同对象的服务内容。例如有专门为环保研究人员服务的，有为学校教师服务的，还有为学生服务的。最有意思的网页是为儿童服务的。这个专门为儿童进行环保教育的网页又叫环境探索者俱乐部。

　　加拿大的环保教育：

　　加拿大环保组织“安大略回收利用委员会”，向孩子们推出了他们的环境教育活动方案。“方案”涉及了日常生活的方方面面。比如，如何节约能源？“方案”推荐：用车或干脆步行去找好朋友；电动玩具用可充电电池作动力；电脑、电视、录像机用完后立即关掉电源等等。如何减少垃圾？方案推荐：购物时带个大袋子，将所有东西装进去，而不是每买一样一个袋子；不买纸质贺卡，改用电子贺卡或邮件、电话相互问候等。

　　德国的环保教育：

　　德国是个“法网恢恢”的国家，处处是法，这也体现在环保上。仅“垃圾”一项，德国就共有三十多种相关法律，包括垃圾运输、垃圾处理、化学垃圾处理等6大项，若干小项。再比如动物的饲养，除了总的法规之外，各种动物的饲养又各有专门法规，以符合环保以及人类健康的要求。德国人公共卫生习惯的养成，是从小教育和受熏陶的结果。在各州的法规上都有这条：“学校有责任引导学生们树立对社会和环境的责任意识。”（德国各州独立负责教育事业，但法规大同小异）。比如在下萨克森州的幼儿以及小学教育法中就有，幼儿园和小学要“培养儿童的社会责任感”。该州还把环保意识教育作为跨科目的教育目标，各种学校、各门学科都要或多或少同环保教育相联系，并引导学生进行环保实践。在学校里，与环保有关的活动是学生课外活动的重点内容之一，社会也鼓励青少年进行与环保相关的创造。

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