教育孩子成才的经验介绍

教育孩子成才的经验介绍

　　我的女儿叫xx，11岁。回顾自己做父亲的11年，常感慨养儿难，育儿更难，永远学不完，所以我下面的文字谈不上什么经验，只不过如实而写，以求共同切磋。

　　多引导。品德（包括个性、行为习惯）引导为首。我的父母是白丁，对我的学习从没过问过，但我的成绩一直名列前茅。我思考其中之因，就是父母对我的为人是严格的，而父母更以他们自己的言行影响着我，让我自小养成正直、勤劳、善良、关心他人的品德。苗正，自然会健康成长。对胡朋，我总是从小事入手，严格要求，特别是对人态度。有一次，我听到她提到班上的一个傻大个，说班上的同学都笑她，我就对胡朋说，不能讥笑任何一个同学，即使别人都笑，你也不应该笑。过了一段时间，胡朋有两三次带回来有儿童读物，就是那个同学的，胡朋和她交往，得到了她的友谊。自立，也是要引导的一个重要方面。胡朋以前是在实验小学上学，上学有三里多，要过五个路口。我们一起的其他家长都是高度重视接送，从不敢大意。而我从胡朋上学前班起就开始引导她自己走，开始只让她过一个路口，就那四五米，我先跟她说要注意什么，然后鼓励她向前走，而我在后面看

　　着。反复训练之后，让她再过两个、三个路口她较早就可以自己回家、上学了。

　　多鼓励。小学生学习上感到困难的莫过于作文了，在写作上，我并不太逼她，而是不放过一点点闪光的地方去鼓励她。平时，她在言语中用了一个新词，说了一句有趣、有味、有文采的话，我总是让她感到我是喜出望外的，并反复提起。有时，她的文章我看了，我说，嗯，不错，这儿，这儿，有灵气；这个词，这句话，很好。但她母亲看了，往往责备我，说，啥文章，还说好！就我来看，一个说好，让她高兴；一个说不好，让她高兴中清醒，这是较好的配合。光鼓励，也是不健康的教育。小学语文上的《精彩极了和糟糕透了》说的就是这个道理。但应以鼓励为主。昨天晚上，我在上自习，回到家里，发现她在自己做饭，这在她是第一次独立做饭。我回想我第一次做饭也是自己偷偷做的，我觉得这是一件好事，应该鼓励。于是，我没有丝毫责备，而是津津有味地吃着她炒的酸菜鸡蛋，尽管酸菜没有淘，有些沙牙。当然，我一边表现出兴奋的样子，一边也告诉她应该如何做。孩子自己学着做饭，有时还可以解决她们吃饭的一些坏毛病，昨天晚上，胡朋吃饭就非常好。

　　多与孩子一起娱乐。一个全面发展的人，既要懂得工作与学习，也要懂得休息与娱乐。我要是工作有空闲，总会陪胡朋玩耍，玩牌、打球、出游玩中有学，牌里面有数学、运筹，健康地玩牌是很能

　　开发智力的，特别是一些智力性的玩法，比如，起三张或五张牌，运用四则混合运算，凑22或36，不能凑出来，再起一张，丢一张，直到一方先凑出来为胜为止，这是一种非常好的牌类游戏。在陪孩子玩的过程中，一定要投入，要真诚。胡朋在学电子琴，她有时弹琴，出于我自己娱乐，也为鼓励她，有时她弹我唱，我总是很认真地唱。带孩子到户外活动更是非常有必要的。可以丰富见闻，亲近自然，这对陶冶情操、促进身心健康大有裨益，也可以增加与孩子的感情，还可以丰富孩子的作文源泉。今年夏天，世纪广场兴钓鱼游戏，本来已经不适合胡朋这么大的孩子玩儿了，但我看她有兴趣，觉得让她保留一颗童心更好，便几次陪她去玩。然后有一次聊天她说起了这件事，给我了一个灵感，便引导她写了一篇《真假钓鱼大赛》的想象作文，这是她的我认为最值得一提的一篇作文。

　　正如前面所说，教育孩子，我们永远学不完，我还需要在实践中与时俱进，也需要向各位学习，因此，我这些文字实为抛砖引玉。

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